当班长的心得体会330字
时光匆匆，不知不觉担任班长已满一年，在这一年里：经历了很多的事情.对大学班长这个职位的体会很多。
班长，这是一个承担重任的职位，需要的是无穷的付出，承担无数的义务，而那权利是非常有限的。
从担任班长一职起，就必须担负起维护班内绝大多数同学利益的重任。
别人选择了我们，我们也要让他们放心。
首先，班长拥有的权利是同学赋予的，当然，这些权利也要用于维护同学们的利益。
熟话说得好：水能载舟亦能覆舟，更何况我们只是平凡普通的同学呢
说起班长，担任此职的人既要学会统筹兼顾全班，有要学会利用班委的资源，让所有的班委都能够有事儿可做，让他们全部都动起来。
要将同学们紧紧地团结在以班长为首的班委会的左右，促进班级事务的正常开展。
如果无法带动所有的人参与班里的活动，那么在今后的工作中会遇到很多的阻碍。
一旦形成了那些拦路虎，那么今后在一些事情的正常处理中会无法平衡。
其次，感受最深的就是要具有领导能力。
班长不是神人，他的精力是有限的，不可能一个人做完所有的事情。
要学会利用身边的人来减轻自己的负担，班委会的其他成员就是我们作为班长的人的选择对象。
当然，班长也不能什么都去找别人，不能有事儿就安排给其他人，有些时候也需要亲力亲为，只有自己做了，才知道同学们的问题在哪儿，如何去解决班里存在的问题。
遇到问题不能去指责其他人，要维持好气氛，尽可能早的去寻求补救措施，解决问题。
班长得具备忍耐力，得有气度，每个人都有自己的脾气，但是作为班长就得克制脾气。
在同学们的眼里，或许你就是泄气的地方，他们有什么不满的地方总是得找个地方发泄一下，而班长，往往成为他们第一位的选择。
出了什么问题，他们只会说班长，或许有时还会带有嘲讽的话。
作为班长得学会忍耐，他们的不满可以找你，而你，却只能自己承受。
不是说做班长的没有脾气，而是得学会去克制自己的情绪。
这次是我们应该做的事情。
耐心的聆听同学们的不满情绪，适当地安慰他们一下，并向他们解释相关情况。
切勿是那种攻击式的语气去数落班里的同学。
还有一个重要的品质：责任心。
因为同学们的信任，他们选择了你。
既然大家放心的选了你，你也得让大家放心。
这就关系到责任的问题。
班长得时刻关注学院的动态，第一时间向大家传达学院及学校的通知，让大家能时时刻刻的知晓学院的要求，能有充分的时间去准备，否则，他们会失去很多重要的信息。
总之一句话：班长要细心、耐心、用心，需要具备领导素养。
基层组织建设和党建有什么区别
按照党章规定，党在企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其它基层单位建立的组织为党的基层组织。
党的基层组织是党的组织基础，是党联系群众的组织保证，是实现和加强党的领导的重要条件。
《党章》明确规定：“党的基层组织是党在社会基层组织的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。
”党通过党的基层组织，把每一个党员组织到党的一个组织中，使他们在其中工作，并充分发挥先锋模范作用。
党依靠党的基层组织把党的路线、方针、政策贯彻到群众中去；人民群众的意见和要求，也要通过党的基层组织反映到党的领导机关中来。
党的各项战斗任务更要依靠党的基层组织发动和组织群众去完成。
因此要设立党的基层组织。
党的基层组织的建立原则是按照生产（工作）单位和地域设立党的基层组织，使党组织植根于每个社会基层组织中，每个党员都能够入党的一个基层组织进行活动，接受党组织的领导、管理和监督。
中国共产党70多年的建设史表明，党的基层组织的建立原则是符合我党建立和发展实际的。
补充： 党建工作：包括党的组织建设、思想建设和作风建设。
じ飄轌ぷ 的感言： 感谢你提供的答案，可我还是弄不明白这两个短语的用法，经常两个混淆一起用。
学习中国共产党党史的收获和体会 写一篇1500字文章 谢谢 急~~~~~
在此次的学习党员先进性教育活动中，我班有幸采访了我校的副校长，并得到了他的积极配合。
初见副校长，就给我留下了深刻的印象。
他是个和蔼、随和的人，没有一点我所认为的校长的架子。
从刚采访时的害怕、紧张，到后来的不断有笑声传出，整个采访在轻松愉快的氛围中度过。
采访王副校长，就仿佛是在听一个经验丰富的老人讲述过去的故事。
以下，是摘自采访中的几个问题。
Q1.何时入党、在入党过程中有否遇到过波折
有，有那些
从此问题中，我们了解到了王副校长过去的一段艰苦而又难忘的经历。
副校长出生在颛桥。
1968年，当时还只读初二的副校长，因当时社会要求，还没读完初中，就进了农村。
一待就是整整十年。
他说：“这十年是我人生的关键。
”这十年影响了他的思想、他的人生，他看到了农村的贫苦。
回来后，副校长以初二的水平参加了高考。
当时语文的作文题是，他就以在农村的经历写了这篇文章。
1979年，他考入上师中文系，完成了四年的大学生涯。
当大学毕业时，已经33岁了。
1991年，经过努力，王副校长加入了中国共产党。
当时的入党还要看你的家庭出生。
由于副校长是出生农民家庭，父亲又曾在工作，那时是属于为工作。
这或多或少都对副校长的入党、对他的心理上产生了一些影响。
但他以实际行动证明了，自己并不受家庭的影响，光荣得成为了一名共产党员。
Q2.作为一个共产党员首先应具备哪些条件
就这一点，王副校长谈了很多。
他说： （1） 要随时准备奉献党，坚决服从党，一切听从党的号召。
（2） 要有公心，要负起责任，把工作做好，不存私心，不追名利，立党为公。
（3） 要做好榜样，身贤垂范。
这里，王副校长将到了莘中的一段波折。
2003年学校正处于与莘格搬移还是分离的矛盾之中。
教师人心很不稳定。
当时的莘中又很破旧，教室窗户锈迹斑斑，教室光线很暗。
只要一起风，学校就跟闹沙尘暴似的，在四楼办公，操场上的沙子都能吹上来。
而莘格的校园环境比这里好好几倍，还开出优厚的条件请老师们过去，当时不少老师去了莘格。
为了稳定教师们的人心，即使莘格开出再好的待遇，王副校长都没有动摇，待在了莘中。
此时他还提到了“知心朋友”这几个字。
他说：“患难见真情”。
他把学校当成了知心朋友，不离不弃。
（4） 做事要兢兢业业、脚踏实地。
这里王副校长强调了教育的特殊性，他说：“产品可以是次品、可以废弃，但人不行，人是不可重复加工的”。
Q3.党的先进性体现在什么地方
（1） 党的方针、政策。
对党的方针、政策理解、认识、执行得怎样
（2） 对现在国家的性质、走的道路认识的程度怎样
（3）在任何行业里都忠诚党的教育。
他以自己的教育为列说：“不能把教育看成职业，应看成事业。
” Q4.对现进行的教育活动有何感想
对此问题，王副校长首先答道：“非常必要”。
因为执政党首先要取得人民的信任。
进行党员先进性教育的活动可以让党员重温党的性质、纲领、宗旨，回想在党旗下是如何宣誓的，思考现在的言行是否符合党员的标准，是否严格按党章办事。
现在为特定时期，经济影响着党，贪污腐败、地方主义作风影响了党的形象，对百姓造成了恶劣的影响。
这不仅仅关系党的威信问题，还关系到党的组织性、先进性，党员要从思想上认识，以党内自己开始，清除腐败、学习、反思。
从内心深处对自己的言行进行反思，保持党员的先进性、模范性。
Q6.对青少年的寄语 王校长认真的思考了一会儿，说道：“思想上要积极、要求上进，学习刻苦努力，敢于展示自我，塑造成合格的高中生。
对王副校长的采访圆满完成，从他身上，我看到了党员的精神与风采，对党的教育事业的无私奉献。
他也始终三句话不离自己的老本行：教育。
相信在校长的带领下莘中会越走越好，再创辉煌。
如何成为一名合格大学生党员心得体会
党课学习心会2000字范文这一次党课学使我得到大的收获和启示，也足以让我在的理解和党性修养上得到了又一次升华，在此分享心得。
下面是学习啦小编为大家收集整理的党课学习心得体会2000字范文，欢迎大家阅读。
我很荣幸能够在这一学期能参加我校党校第十七期入党积极分子培训班，我十分珍惜这一次的学习机会，在课上专心听讲，并认真做好笔记。
经过党校的培训及对教材的学习，我不仅对中国共产党有了比较全面系统地认识，而且通过“国内国际形势”和“三个代表”专题讲座的学习，我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向，在内心树立了共产主义的信念。
同时，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。
首先，我谈谈学习期间对党的进一步的认识。
从中学开始，在思想政治课和历史课上，我就学习了关于我党诞生发展的历史，研习了我党在不同时期的方针政策。
通过这次党课培训学习，我对党有了更系统的更进一步的认识。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(即三
如何做一名合格的共产党员专题讨论发言稿
如何做一名合格的共产党员发言稿 发布时间：2016-06-17 编辑：碧玉 手机版 要做一名合格的共产党员，首先，要在思想上树立共产主义信仰，在面临生与死、公与私、利与义的考验时，在错误思潮和大的政治风浪冲击下，使终坚定共产主义信仰。
下面是YJBYS小编整理的如何做一名合格的共产党员发言稿，欢迎各位党员参考! 如何做一名合格的共产党员发言稿 奋发有为、风华正茂是社会对青年大学生的高度评价。
而在这一特殊的集体中，有一个尤为出色并足以代表大学生的群体，他们就是——优秀学生党员。
学生党员是在校学生中的精华和骨干，是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁。
学校要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和～人，必须重视和加强对学生党员的教育工作，注意发挥其不可替代的重要作用。
学生党员是同学们关注的焦点，学生党员的言行也影响着广大同学。
那么，在这个特殊时期，我们这些学生党员该做些什么呢?下面我就从几个方面阐述一下我自己的观点吧。
一、 政治理论素质过硬，树立远大理想。
1、 不断加强党性修养，强化宗旨观念和公仆意识; 作为一名党员应认真学习马列主义、思想和理论，并深入学习和身体力行“xxxx”重要思想，用最新最正确的思想武装自己。
要时刻不忘自己的身份和使命，坚定自己的共产主义理想和信念。
并将理论知识运用到实际生活中，指导各项工作的进行。
2、 不断拓宽视野，增强开放意识和大局意识。
我们在校学习的同时要经常阅读一些时事杂志，例如《求是》、《党建》等书刊。
同时要关心国家大事，例如“9.11事件”，“qqq事件”，“～事件” 等，在重大事件上应时刻与党中央保持统一思想阵线。
要及时地宣传党和国家的方针与政策。
在学院的学生管理工作中应时刻与院系领导保持联系，主动反映学生的中存在的思想动态及同学们在学习和生活中遇到的困难。
二、 全面发展，提高各方面素质，发挥党员的先锋模范作用。
1、 工作为表率，学业亦奋发; 学生党员首先是学生，其次才是党员，党员的先进性就集中表现于较高的综合素质。
作为学生党员，首先就必须搞好学习，才对得起学生党员的称号。
我们不仅要学好课本上的文化知识，还应重视科技创新。
把所学到的知识化作生产的动力，争当科技前沿的排头兵。
实践出真知，理论联系实际是党的优良作风和工作方法。
优秀学生党员们不仅在三或四年的时间里掌握了比较全面的理论知识，而且积极地参加各项有益的集体活动和社会实践活动，充当了实践的先锋。
2、 工作以身作则，冲锋在前; 在学生工作中应不怕苦，不怕累，争当表率作用。
在困难与危机情况下应勇于挺身而出，敢于同学生中的不良行为作斗争。
在工作方法上善于学习借鉴，善于思考探索，善于总结教训。
正确把握时代要求，注重培养思维能力，不断提到业务素养与创新意识。
3、 严于律己，遵守纪律。
作为党员，就要培养起强烈的纪律观念，遵守党内纪律和校纪校规，上课、开会不迟到、不早退。
做到先律己再律人，应主动帮助那些纪律观念较差的同学改正其行为。
三、 紧密联系同学，其实关心同学的利益。
在学习与工作的同时不忘与同学打成一片。
要深入到同学中去，了解同学们身边的问题与生活中的困难。
做到想同学们所想，急同学们所急，供同学们所需。
对待同学们生活中的困难一方面做到能解决的全力去解决，另一方面不能不能解要及时向学院领导反映。
要切实地做到为同学服务。
对同学们提出的合理意见和建议应予以采纳。
要主动宣传学院的重要决议，针对学院在超常规跨越式发展中存在的不足给予解释。
争取广大同学的支持与谅解。
并让广大同学积极加入“迎评促建”的工作中来。
四、 发扬批评与自我批评，与同学共同进步。
学生党员应定期进行民主评议，规范行为，接受广大同学的监督，广泛听取同学的意见，树立良好的学生党员形象，发扬批评与自我批评的优良传统，认真对待自己的缺点与不足，并及时地进行改正，只有在同学中建立良好的形象，才能在同学中树立威信，才会有强大的号召力。
正所谓自己好不算好，要大家好;自己进步不算进步，要大家共同进步。
对待同学身上的不足不能漠不关心。
应主动帮其改正已达到更同进步，共同提高。
总之，作为一名学生党员，在不断提高自身党性修养和综合素质的前提下，充分发挥先锋模范作用，以良好的党员形象带动广大同学共同进步，在学习、生活、工作中做到“以行带人，以理服人，以情感人，以事助人”。
争取广大同学的理解与支持。
只有这样才能永保党员的先进性，才不愧为学生党员的称号!
如何加强学校和教师队伍建设学习心得
教师是课程改革主力军。
教师的状况如何，直接关系到课改成败。
只有创新意识、敢想敢创造的教师，才会培养出有创造性的学生；只有个性的教师 ，才会培养出有个性的学生。
因此，建设教师队伍、完善教师队伍，发展机制，是提高每一位教师综合素质关键。
我学习了《关于加强中小学校教师队伍建设的意见》后，深得启发，我想就其中的“加强教师队伍建设”来谈谈心得体会： 一、 建设教师队伍要构建合理评价机制 每一位教育工作者都能体会到，课改也得到大家广泛支持。
但在学校里，在新闻媒体中也屡屡看到，学校加班、加点，学生作业负担过重，体罚学生等违规现象。
造成这些现象原因有多种，但其中重要原因还是“升学率”是学校一切工作指挥棒。
考试成绩还是评价教师好坏重要指标。
教学任务繁重，升学压力过大，工作超负荷运转，是当前许多中小学教师真实生存状态。
爱因斯坦曾指出：“负担过重必然肤浅”教师通过培训和学习，接受了新理论。
但在实际工作中，由于压力太大，教师往往不敢运用创造性的教学思想、方法去教学。
建设教师队伍，要对教师工作构建合理评价机制。
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价，促进学生，发展教师，提高和改进教学实践功能。
”评价是改进教育教学的动力和源泉。
目标是为了促进教师工作。
评价是为教育教学服务，其目的在于提高教育教学效果。
要充分发挥评价功能，不要把评价当做筛选与甄别的工具，要把评价功能转向为导向、激励等功能。
评价应处处体现以人为本，思想要关注个体处境和需要尊重和体现个体差异，激发个体和主体精神，以促进每个个体，最大可能地实现其自身价值，要逐步建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与为辅。
二、建设教师队伍要建立形式多样的培训、学习机制作为工作在教学第一线教师，要适应 新课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质。
同新课程一起成长，以适应新课程对每一位教师的要求。
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“要使学生具有爱国主义、集体主义精神。
热爱社会主义，继承和发扬中华民族优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养，以及环境意识；具有终身学习基础知识、基本技能和方法；具有健壮体魄和良好心理素质，养成健康审美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人。
”这些，学生应具备素质，教师首先要具备。
然后才能教得好学生。
教师“一次教育终身受用”，单一性思维已落后于时代。
以教师为中心，“师道尊严”，思想必须扬弃。
教师在教育改革中要建立形式多样的培训、学习机制。
建设教师队伍要针对教师工作特殊性，建立形式多样，培训学习机制，学校要以新一轮基础教育课程改革为契机，全面提高教师综合素质。
三、建设教师队伍要完善以人为本和民主管理机制 教育面向的主体是学生，进行课改的对象也是学生。
而看学生成绩优劣，更多时候，还是从考试中来衡量。
所以现在众多家长观念还未转变，他们还是看孩子的学习成绩是不是能得高分、满分。
家长们普通认识，考上名牌大学才有希望。
家长们这一观念和态度，不但直接影响学生，对老师也会产生一定压力。
建设教师队伍，要为教师工作努力营造宽松向上的内外环境, 完善以人为本，民主管理机制。
首先学校要努力营造积极向上，大力宣传素质教育重要性，要使家长普遍认识到新课程改革处处体现了“以人为本”。
教育改革是为了让学生适应未来社会发展需要，是全面贯彻素质教育“以德育为中心，以培养学生创新能力为重点”。
其次，学校要完善以人为本，民主管理机制。
作为教育管理者要努力为教师营造和谐内在环境，主动为教师排忧解难，要完善以教代会。
民主管理机制任何改革措施，要充分尊重教师，体现民主。
要认识到教师是课程改革积极支持者、推进者和具体执行者。
教师只有在宽松文化氛围里，才敢于表达思想，才有可能与他人合作，积极探索改革途径，寻找稳妥方法，从而敢于改革，勇于尝试，使得课改有条不紊地进行。
课程改革是循序渐进过程，只有完善教师队伍建设机制，才会让这一处处渗透“以人为本”的新理念的教育改革取得预期效果；才能使教育课程改革成功。
