张杰仰望星空主持人报幕词急需，在线等
台上十分钟，台下十年功
＂为你的坚持喝彩
★主持的好处：1、锻炼应变能力2、突破自我3、锻炼控场能力4、增强自信5、自我行销6、提升演讲力7、拓展人际8、组织能力9、增强知名度10、丰富知识 ★主持的目的：1、突出活动的正式与隆重2、规范活动现场秩序3、塑造活动内容4、塑造活动价值5、带动气氛6、让下位上场者更轻松、更受欢迎★大课主持的流程：1、上台前的准备2、上台3、站位4、问候5、自我介绍6、代表主办单位表示欢迎7、互动、气氛调动（破冰）8、纪律说明9、讲师的塑造10、再次塑造气氛11、请出讲师●优秀主持人的七大信念：1、主持是一件很容易的事情2、是我影响听众而不是听众影响我3、做到我能做到的，而不是听众要求做到的（不可能所有人都满意）4、只要我对听众是发自内心友好的，他们对我也是友好的5、站在台上就是让听众听我的，而不是我听他们的6、听众都是可以被影响的，只要我决定7、站在台上我就是无可替代的**我是最受欢迎的主持人**●顶尖主持人十大要素：1、形象（发型、脸、服饰、鞋子、首饰）2、气势3、亲和力4、控场破冰（如果在前三十秒控不住场将永远失控）?气势?开场就让听众参予?主动要求回应?互动游戏?带动举手?笑话?问合适的问题?前三十秒引起听众兴趣?预先框式5、肢体语言50%6、气氛调动7、语言流畅度8、讲师塑造9、流程完整10、时间的撑控一、充分的准备1、熟悉流程2、内容、纸稿、腹稿3、
新生入学感想
微风把我送进了xx中学，让我看到了绿，听到了静，感受到了美。
在生物园、操场、饭堂、长廊……到处都能看到绿色。
绿油油的草坪，郁郁葱葱的树木，鸟语花香，空气清新，简直就是二沙岛中一颗璀璨的绿色明珠，让我仿佛置身于一片绿色的海洋。
听，静静的，又传来一些微弱的声音，啊
又是那首大自然的合唱曲
声音虽然微弱得很，但足以听得出小鸟、小蝉是那么卖力地为学生们演唱。
再看看那些在草丛中点点的花儿，就像是绿色海洋中的花船，好美啊
这果然是一所景色宜人的花园式学校啊
踏进教室，我的感觉顿时变得陌生了。
面对着不熟悉的老师，不熟悉的同学，我心里有一种冲动，很想去认识他们。
我慢慢地走到我的座位上，突然老师向我投来亲切的微笑，大多数的同学都主动和我谈话，我那陌生的感觉瞬间变得熟悉、亲切了。
由陌 生变成熟悉，这种感觉真让我难忘
面对着那丝丝缕缕的阳光，那优美的环境和一张张亲切的面孔，使我不禁想起我的母校。
在母校的六年学习生涯，我是永远都不能忘记的，而且还依然历历在目。
在母校，能听见书声琅琅的读书声；能看见我与旧同学嬉戏、玩耍的场面，能够感觉到老师对我们的关爱，和老师对教学的那份热情……我的童年大部分都是在母校度过的。
记得童年的我，思想是多么的幼稚，对什么都充满着好奇心，但又常常遇到麻烦，让家人担心。
我现在已经十三岁了，再也不会回到童年的世界里。
因此，我要鼓起勇气和童年挥手告别，迈向明天
新的一天，新的事物还正向我招手呢
我不要再是以前那个不懂事的丫头，我不要再事事让家人担心。
因无我在新的学校里面还要懂得许许多多的规矩和人生道理，这都需要我自立、自强，所以我要尽快适应新的世界，新的生活。
在此，我希望在xx中学……不，应该是我的学校，因为我已经是学校的一分子了。
我希望能和大家友好相处，希望在老师、家人、同学的辅导、帮助下翻开我人生中新的一页。
我的大学生活论文 1000字
1，作为新生入校的感受。
初次离开父母，来到陌生地儿的感受，是很好写的。
第一段2，分别从大学的生活（如何与同学相处），学习（讲讲与辅导员的沟通和一些专业课程教会了你什么），参加的社团（讲述一下参加的一些最好玩的活动，说说自己的爱好）这3方面来畅谈大一这一年的经历和感悟。
又是3段3，最后来个总括，总结这一年的感悟。
又是一段4，表明一下大学后2年的规划，这就是所谓的明志，理想。
又是一段我也是大二的，我大一就写过了，很容易写，很轻松就能写完，毕竟这是写自己经历过的生活，所以并不难写。
学姐求老师的所教班里，知道的学弟学妹们帮个忙好么
1.活动的目的及意义： 1.1在校生：通过人文学院介绍和奖项展示激励在校生更加奋发学习，生活更紧凑丰富，使其大学生活更有意义。
1.2 毕业生：毕业生们通过此次晚会，再次回顾母校及学院的过去取得的成就，使大四学长们更有信心展望未来，希望他们能够顺利的踏入社会，通过自己的努力，获得人生的辉煌。
1.3 学院：在毕业高校之际为其送上学院的美好祝福，有益于增强学院内同学的团结力，是学院内的众成员更有归属感，使学院更具凝聚力，更有威望。
1.4通过此次大四欢送会，促进大一到大四的纵向交流，使学院上下气氛更融合。
2.活动时间与地点： 时间： 年6月28日(周二) 地点：学生会活动中心 小礼堂 3.活动简介： 此次欢送会主要有团委策划。
开场由舞串烧引出主持人。
晚会分为三个板块，第一个板块——“我们曾走过”，改板块为学校学院成就展示；；第二板块——“校园那些事儿”，进入今晚的晚会现场表演及“学弟学妹及老师的祝福”视频短片播放；中场观众奖品互动；第三板块——“未来不是梦”，合唱引出大四代表，发表寄语和感言，并由学生代表赠送礼品。
板块名称活动名称活动内容概述负责人备注 板块一开场舞串烧Nobody+sorry+等文艺部 校园介绍老师对应用技术学院进行介绍学术部 成果介绍学生代表对学院活动进行成果介绍（志愿者、运动会、暑假实践活动等） 蒋鑫视频以及PPT 板块二小品校园故事，见附表徐岚清 吉他弹唱暂定徐岚清多人 互动一拷贝不走样，比手画脚组织部随机抽取观众，由工作人员请上来。
每组6人一共12组，比手画脚2人一组，一共4人 视频播放大一对大四的祝福以及大四对大一的期望信息部视频 板块三曲串烧暂定文艺部 热点问题回答由低年级同学向高年级同学提出的热点问题，大四回答生活部展板与PPT同时进行 相声“我要找工作”，见附表丁培莉+文艺部 服装;西装 合唱曲目“朋友”石欢萍+蒋婷 寄予馈赠引出大四代表，发表寄予与感言，并由学生代表赠予礼物礼物暂定 4.具体活动流程： 欢送会开场前： 1、所有工作人员提前2小时入场，做现场布置的工作人员视情况提前进场。
2、组织接待人员（统筹组、礼仪小姐）在入口处迎接嘉宾（大四学生以及特邀嘉宾等）并领入会场。
3、组织人员在进场入口处派发荧光棒、玫瑰等纪念品或小道具。
&#;第一板块——峥嵘岁月，我们走过 负责人：学术部 1、目的与意义：大致介绍上海应用技术学院、人文学院，展示人文风采。
包括人文学院取得的成就，介绍志愿者队办过的活动，我院在体育方面的表现，以及社会实践活动的展示。
2、活动过程： 由人文学院副院长苗瑞凤老师，介绍上海应用技术学院和人文学院。
由负责人联络老师，与老师沟通，并确认发言稿已备好，相关PPT准备好。
内容：上海应用技术学院建校历程 人文学院获得的奖项 人文学院承办过的活动（例如“天天讲”之类） 给大四的寄语 备注：如果苗老师无法出席，那么找人文学院其他老师代替。
由各个发言人介绍我院学生课余活动。
1、青和、溯风志愿者队办过的志愿者活动介绍 发言人：两个志愿者队队长 2、体育活动方面做过的努力和取得的成绩（包括运动会、篮球赛、足球赛等） 发言人：陈天一 3、寒暑假社会实践活动展示 发言人：金幸璐 3、准备：PPT 4、活动备注： 正式活动前两个礼拜，由总负责人通知各发言人相关事件。
正式活动前一个礼拜，总负责人确认各发言人能够出席，发言稿已准备好，PPT已好。
彩排时，确保PPT能够顺利播放，并与发言稿时间相契合。
正式活动前，确保PPT已存入两台控制屏幕的电脑。
（第一板块由方益华编写） &#;第二板块——校园中的回忆 节目一：小品（校园故事） 负责人：徐岚清 1内容：以校园生活为背景，讲述并演绎在校园里发生的故事 2目的：体味过往的大学生活 3准备：演员人数4-5人，为大一学生； 小品稿子由徐岚清负责，贾慧老师为指导老师； 预计排练4-5次 4 道具：桌子椅子，话筒若干 5 意外情况: 全场气氛不活跃；道具不到位 6 应急措施：由后勤工作人员充当气氛组；充分 节目二：吉他弹唱 负责人：徐岚清 1 内容：多人吉他弹唱，曲目暂定,比如说《再见》，《那些花儿》等 2 目的：全场观众营造一种感动，激励人心的氛围 3 准备：由徐岚清组织吉他乐队，选定曲，进行多次彩排 4 道具：话筒、话筒架、乐器、服装 5 意外情况：话筒无法出声 6 应急措施：多准备几个话筒 互动一：比手画脚 负责人：蒋婷、石欢萍 规则： 根据观众椅，在大屏幕抽取6位幸运观众上台进行游戏，每两位同学一组，进行3轮比赛，每轮60秒。
一位同学背对大屏幕，另一位同学面对大屏幕并根据大屏幕的内容使用肢体语言向第一位同学表达，并在规定时间内猜出最多的一组获胜。
节目三：视频播放（学弟、学妹对学长、学姐的祝福和学姐、学长对学弟、学妹的寄语） 负责人：信息部 促进全场同学的互动，让大一、大二、大三的学弟学妹表达对即将毕业的大四学长学姐的祝福，同时也让大四的同学将四年来的心里话和经验与全场一起分享 视频：让信息部的同学去采集祝福集锦，可以在图书馆，校园，寝室里等。
学姐学长们的视频由蒋鑫负责 （第二板块由蒋婷和石欢萍编写） 第三板块——展望未来，我们准备着
节目四：曲串烧 负责人：文艺部 内容：由多首富有校园气息，耳熟能详的曲拼合演唱。
时间大概在20分钟左右。
目的：带着大四同学重温当年的校园情怀。
3、演员：演唱可以由个人或小团体共同演唱，曲串接时演员上下场。
演员有大一、大二同学担任。
彩排在文科楼或小礼堂进行，大概在3-4天左右。
4、道具：演员可带便捷的乐器，例如吉他、小提琴、电子琴等等。
5、意外情况：如有串接不畅就先唱起来，动作随后配上。
串场有工作人员负责，督促上场。
乐器影响效果要事先调试，现场如有问题，先表演，后进行调试。
也可以让演员或主持人控制场面。
PS：乐器由表演者自带，乐器开场前放于后台。
互动二 负责人：信息部、陆春华 1、内容：做题目展板，请大四同学上台随即抽取回答问题。
（题目为低年级学生所问） 让大四代表上台，选取1-6题中的题目进行回答。
每抽取一道，题板上的遮板即被掀去，露出题目。
时间大致为20分钟左右。
2、目的：此次活动重在大一与大四的互动，生活及学习上的思想碰撞。
由此让大一同学更好的了解大学四年的过程并解答其中会经历的各种困惑。
3、演员：随即抽取。
无彩排。
4、道具：展板事先由信息部，大致为6道题目，展板须做大，每道题有其遮板。
信息部还需做与题板相对应的ppt，在题目遮板掀去时点击相应的题目信息方便场下观众了解内容。
5、意外情况：如有大四同学回答不出来的问题，我们将会事先准备好说辞，看情况将由主持人代为回答。
大四同学事先定好。
节目5 ：相声——我要找工作 负责人：丁培莉 1、内容：讲述大四毕业生的就业压力 2、目的：折射当今社会就业难问题，启发我们从现在起要为了我们的梦想不断努力 前期准备：负责人安排演员在演出前两天晚六点小礼堂彩排 3、演员：大一（大二）学生两名 4、道具：服装、话筒等 5、时间：15-20分钟 6、可能问题：忘记词，话筒出现故障，演员不能及时到场等 7、应急预案：事先检查话筒等设备的状况、让演员做好充分的工作、思想准备 节目6 合唱 （曲目暂定《朋友》） 引出大四代表，发表寄语和感言，并由学生代表赠送礼品。
负责人：蒋婷、石欢萍 1、内容：大四代表发表感言和寄语，大一及大二的代表赠送礼品 2、目的：增进大四毕业生对学校的感恩，促进年级之间的友谊 3、准备：负责人安排合唱人员在前两天的晚上六点小礼堂彩排 4、演员：大四代表、大一（大二）的代表 5、道具：礼品、服装、 6、时间：10-15分钟 7、可能问题：入场秩序混乱 应急预案：做好充分的工作准备，确保秩序井然 （第三板块由徐岚清和陆春华编写） 5.活动宣传 此次大四欢送会活动旨在使大四学长们更有信心展望未来，希望他们能够顺利的踏入社会；激励在校生奋发向上；在毕业高校之际为其送上学院的美好祝福。
联合各团委的宣传力量对晚会进行全面的介绍和动员。
宣传渠道： 1、6月20日通知各班班长的宣传工作。
2、宣传海报两张，6月18日张贴在一食堂、二食堂。
3、6月20人人网 ，开心网 ，校园宣传。
4、6月18，横幅，先拉在二教H及F中间;6月28拉在学生活动中心二楼护栏。
5、6月27，微笑墙到位，小礼堂正门口 6.经费预算 项 目预算经费（元）总计费用（元） 宣传费用 宣传海报40*2=80 微笑墙 宣传横幅 活动用品 小品道具 演出服 互动小礼品10*16= 大四礼品 打印、纸、笔30 后勤部分工作人员饮用水40*280 总计（元）
学先教育的心德体会作文300字
在学校领导的支持和老师的指导下,10月17日下午学生合唱团参加了学生合唱比赛，学生们在市合唱舞台上一展朝阳的风采。
回想起带合唱团的一年感慨颇多。
从2010年9月开始我担任组织学生合唱团工作，我是一个做事认真的人，既然做就必尽心尽力，然而作为一名非专业又刚从事了一年音乐教学的我却感觉无从下手，为了让合唱团的学生在活动中学到知识，得到锻炼，我查阅了大量资料，并不断向带过合唱团多年的赵老师请教。
每一次训练我和学生们都认真对待，令人欣慰的是功夫总算没白费，学生学到了很多，我也学到了很多,甚至还有了参加市合唱比赛的机会。
如往常一样，今年我在开学初就组织合唱团开始训练，并为学生合唱比赛积极做准备。
根据市合唱比赛的通知要求和我们合唱团的特点，我和赵老师选的比赛曲目是和，第一首歌在上学期学校第二届班级合唱比赛时已经唱过，而第二首歌虽然主旋律较熟悉，低声部旋律学生却接从未触过，而且歌曲从头到尾都是分声部的，对于学生来说难度很大。
针对这种情况，我们制定了合唱团训练计划：1、分声部学习第二首歌。
我和赵老师各带一个声部学习歌曲。
2、分声部合起来训练。
各声部唱熟自己的旋律后，合起来训练，让学生在演唱自己声部的同时也感受其他同学的声音与自己声音的和谐统一。
3、声音训练。
虽然已经有了一年的合唱训练，但是由于暑假训练暂停了两个月，学生又开始用本嗓唱歌，我们要通过训练，不断提醒学生，使他们唱出我们想要的能够表现歌曲内容意境的声音。
4、动作编排。
我们合唱团的学生非常善于表现自己，于是我和赵老师决定为歌曲编排简单的动作表演，不仅用声音表现出的活泼，的深情，还通过较简单的动作为大家呈现出一幅美丽的画面。
按照我们的计划，合唱团的训练有条不紊的进行着，学生每天都有进步，老师也每天都有收获。
老师对于学生的发声练习、气息练习、咬字吐字的练习都更加严格，学生在演唱自己声部的同时也感受到了其他同学声音与自己声音的和谐统一，进一步了解了合唱声部与声部之间的关系，听到逐渐好听的声音从自己的嘴里唱出，学生们歌唱的自信心也增强了，合唱团一步步朝着好的方向前进。
在市合唱比赛的舞台上赵老师激情指挥，我们的合唱团给大家了带来了强烈的视觉和听觉冲击，赢得阵阵掌声。
合唱比赛结束了，除了兴奋与激动，涌上我心头的，还有许多感动。
感动于学生们的坚持，使我能够收获成功与经验；感动于老师的悉心指导和激情指挥，给了合唱团强大的支撑与动力；感动于我工作在一个和谐向上的集体中，这个集体不仅给了我向上的动力，更给了我阳光般的温暖。
我将把这一份份感动珍藏在心里，并化作不懈的努力，坚持合唱团建设，让学生通过合唱来感受音乐的魅力，向更高的目标迈进。
大三大四的毕业生欢送会策划.....但是不要以晚会形式..... 其中人员大部分为社团联合会里的学长学姐们....
辉年 明珠璀璨——校庆节目人台词甲：大鹏击水边，志士勇立潮头前。
乙：运育改革路，创新体制建校园。
丙：招贤纳士英才至，流光溢彩谱新篇。
丁：栉风沐雨整十年，今朝明珠任璀璨，。
甲：各位领导乙：各位来宾丙：敬爱的老师丁：亲爱的校友合：上午好
深圳市明珠学校十周年庆典文艺汇报演出现在开始
甲：今天，我们的花裙扬起彩色的瀑布；乙：今天，我们的歌声敲响喜悦的锣鼓；丙：今天，我们美丽的倩影旋起青春的舞步；丁：今天，我们意气风发载歌载舞；合：为母校十周年华诞献出最真诚的祝福
甲：请欣赏——歌舞《载歌载舞》领唱：曹艳老师伴舞：校舞蹈队。
甲：十年，是历史长河中短暂的一瞬；乙：十年，是创业者梦想的苦苦追寻。
丙：十年的风雨沧桑，我们万千感慨
丁：十年的骄傲自豪，我们无比欢欣
合：请欣赏——群口快板《走过十年》
甲：十年，明珠人敢为人先独领风骚。
乙：十年，明珠人开拓创新与时俱进。
甲：十年，明珠人辛勤耕耘默默奉献。
乙：十年，明珠人开启蒙昧拔亮心灵。
甲：三千六百个日日夜夜，一批又一批明珠人创造明珠的历史，见证明珠的发展。
乙：三千六百个日日夜夜，一个又一个明珠人红颜渐老，青丝成灰，把青春交给明珠的蓝天，把汗水播撒在明珠的土地，——他们是真正的功臣
甲：现在让我们来听听这些功臣们的心声吧
乙：有请——黄显华（主任） 杨 溢（师傅） 吴伟清（老师） 赵佩芝（老师） 和凤荣（老师） 李春阳（老师） 唐耀春（老师） 王 辉（老师）杨仁生（老师） 褚尤朴（老师）甲：今天的明珠，是南国教育天空中一颗璀璨的新星；乙：今天的明珠，是莘莘学子茁壮成长的快乐家园；甲：你听，书声琅琅，欢歌笑语，飘飞着理想的心声；乙：你看，龙腾虎跃，雄姿英发，涌动着青春的激情
甲：啊，那前面，走来一群快乐的天使乙：请欣赏——女声表演唱：《校园天使》 作词、作曲、导演：张瑜珊老师 表 演：校舞蹈队丙：明珠的十年，是质量立校，发展强校的十年。
丁：明珠的十年，是理念立校，科研兴校的十年。
丙：十年里，明珠的教师，获得各级各类大赛奖项265人次。
丁：十年里，明珠教师出版教学专著十余部，独立承担省市区级课题研究十余个； “十五”规划重大课题“古诗新韵”，开创了全国中小学歌识教学之先河，为中华民族的经典诗词插上了音乐的翅膀，让学生在优美的旋律中理解古诗词，熟记古诗词。
丙：是的，我们明珠有两位音乐老师，因为为古诗词谱曲成就突出而分别成为深圳市、广东省音乐家协会会员。
丁：下面请欣赏一组“古诗新韵”歌曲演唱1、首先请听合唱《春晓》《望月怀远》作词：唐 孟浩然 张九龄 作曲：卢雨辉老师领唱：孙珂峥老师合唱：明珠学校学生合唱团指挥：曹艳2、接下来请听女声独唱《西江月·明月别枝惊鹊》作词：宋·辛弃疾作曲：杨剑华老师演唱：刘怡老师 3、表演唱《江南春》《清明》作 词：唐·杜牧作 曲：卢琦老师表 演：明珠学校学生舞蹈队领唱、领舞：华南师大艺术学院舞蹈教育系04级学生暨琳师姐甲：艺术教育是盛开在明珠校园里的一株特色之花，运动会团体操，五月花合唱艺术节， 迎新年“十佳歌手、舞手、乐手”大奖赛等系列活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操；乙：在这个艺术的摇篮里，明珠学子，走进了中央戏剧学院、北京电影学院、星海音乐学院等等一座座艺术殿堂。
这不，他们给母校献艺来了
甲：首先请欣赏女声独唱《长大后我就成了你》演唱：星海音乐学院声乐表演系05级学生林莹师姐乙：请欣赏独舞《中国结》表演：华南师大艺术学院舞蹈教育系04级学生蔡雅怡师姐甲：再请欣赏男声独唱《咚咚咚痛快》演唱者：北京电影学院影视表演系05级学生翟文斌师兄乙：请欣赏男声独唱《飞得更高》演唱：星海音乐学院声乐系02级学生姚远师兄丁：明珠的艺术教育，培养了艺术新人，催生了艺术经典。
丙：1998年，在深圳市第五届少儿艺术花会上，师生编演的舞蹈《校园风景线》获创作一等奖，表演二等奖；学生琵琶队演奏《欢乐的日子》获表演二等奖。
丁：2000年，女声表演唱《逛书城》获深圳市第六届少儿艺术花会金奖，广东省第五届少儿艺术花会银奖。
丙：2006年，校园剧《花市对花》获罗湖区第八届少儿艺术花会银奖。
丁：2007年，高一（4）班学生演唱的百老汇音乐名剧《猫》的主题曲，荣获全国第七届青少年英语技能风采大赛深圳赛区金奖。
丙：下面请欣赏获得金奖的节目：女声表演唱《逛书城》——丙：明珠的十年，注重对学生实施人格教育；丁：明珠的十年，着眼学生终身的发展。
丙：在明珠，学生遵守秩序规范，崇尚自由和谐。
丁：文明和谐的校园氛围，让学生有了丰富的想像力和无穷的创造力
丙：下面请欣赏——由学生根据古希腊民间故事《服装街》编排的时装秀《谜之希腊》丙：痴心园丁不言悔丁：芬芳桃李竟风流丙：明珠，从2000年到2007年，共培养了八届高三毕业生计1254人，先后为清华大学、北京大学、复旦大学、武汉大学、厦门大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、上海财经大学、中国传媒大学等名牌重点大学输送优秀人才234名。
丁：今天，我们有幸请来了其中的几位代表，让我们一起来听一听他们的校庆感言吧
丙：有请——北京大学环境学院城市规划系05级学生陈伟升 北京邮电大学电信工程学院07级学生赵乔 上海财经大学金融学院05级学生汤钰 上海复旦大学公共事业管理专业07级学生李昊翰 厦门大学环境艺术设计系04级学生赵英彤丙：十年艰苦求索，彪炳千秋；丁：十年花繁果硕，绚丽夺目。
丙：感谢我们的老师，是他们用智慧与汗水催开了花园的蓓蕾；丁：感谢我们的学子，是他们用成功与喜悦为母校赢得辉煌。
丙：回首往昔，我们骄傲，我们自豪；丁：展望未来，我们任重道远心怀向往；丙：请欣赏健美操表演《向未来攀登》丙：满园春色，四季花香，绿荫里传来书声琅琅；丁：创新体制，博采众长，声名远播，北国南疆。
丙：这就是我们美丽的校园；丁：像明珠在祖国的窗口闪光。
丙：啊，明珠，明珠，闪耀光芒；丁：啊，明珠，明珠，孕育希望。
合：向着现代化，向着世界，向着未来，托起一轮崭新的太阳
丁：请听大合唱《明珠璀璨》甲：今天我们是桃李芬芳；丁：明天我们是社会栋梁。
甲：今天，我们相聚母校重温昔日的光荣与梦想；丁：明天我们再回明珠带来人生的成功与荣耀。
合：再过二十年，我们重相会，那时的明珠一定会更美
请欣赏结束曲男女二重唱《二十年后再相会》。
演唱：何清雄老师、孙珂峥老师伴唱：校合唱团丙：今天的校园笑声灿烂，丁：今天的我们激情无限，丙：今天的舞步激越人心，丁：今天的歌声长留心间。
丙：今天的明珠，是一派花团锦簇；丁：今天的明珠，是一幅锦锈的画图；丙：今天的明珠，是一轮美丽的日出；丁：今天的明珠，有着光明的前途
合：深圳市明珠学校十周年校庆汇报演出到此结束
恭祝大家身体健康，万事如意
（稍停）丙：请领导上台与演员合影。
小学生中队日志
第一份：这是一个团结友爱的集体 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 六（4）中队是一个拥有39名成员的班集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的几个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。
我们共同制定了《六（4）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《争创先进小队制度》、《小当家制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们班级。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。
正副班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。
他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。
同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。
我们班的原班长小璐就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊，现在她已凭着自己的实力和能力任大队部委员了。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。
她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。
还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
三、鼓励争做当家人一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。
只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。
因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。
我们班现在就实行了“小当家制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。
“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。
这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、注重班级文化的建设 刚开学时，我们就请全班同学动手动脑为中队起名称（飞鹰中队）、设计班徽、确定班歌（我的舞台）等，努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。
日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。
教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动1、班级在活动中增强凝聚力上个学期刚开学学校组织了歌咏比赛。
学生还没有完全适应初中的学习，就又要投入紧张的歌咏排练中，任务重时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。
当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获得了入场方阵比赛第一、文明观众奖、广播操比赛第一等多个团体奖项，这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量，这力量是铁，这力量是钢
2、主题活动中学生受到了教育上海市已经将“学会感恩”写进了《中学生守则》，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请同学们写过周记谈“感恩”，并召开了十分钟队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。
学生的感受深刻，收到了良好的效果。
在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
3、活动中学生展示才华学校的英语节中，通过设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力；艺术节中，学生积极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目，阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。
一个学期来我们取得的成绩（团体奖）：教院附中第三届运动会精神文明奖；教院附中第三届运动会广播操评比第一名；教院附中第三届运动会方阵评比第一名；教院附中第三届英语节班级英语歌曲团体赛一等奖；2005学年第一学期纪念抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60周年歌咏比赛一等奖；教院附中第六届艺术节电脑板报设计主题大赛优秀组织奖；教院附中第六届艺术节闭幕式暨文艺汇演文明观众奖六（4）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。
“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
第二份：精灵中队是自去年9月组建至今不到一年，精灵中队的队名是我们全体队员经过讨论定下的队名，希望每位队员能象精灵那样，有颗善良的心，能助人为乐。
我们的中队是一个团结互助、奋发向上的集体。
精灵中队中的每一位队员都是中队的主人，他们都具有主人翁的意识，中队的干部是自己选的，小队是自由结合的，小队队名是自己取的，小队活动是自己搞的。
在每一次的活动中队员都是中队的主人。
在中队干部的评选中全中队33名队员中有24名队员参与了竞选，在竞选中，平时并不起眼的队员也向大家郑重地承诺：“虽然我的学习成绩并没有名列前茅，但是我愿意为大家服务，希望大家能给我这个机会，给我一个为中队服务的机会。
”在他的承诺声中他被选为小队干部。
在这里有33颗朝气蓬勃的少年心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量,大家充满自信、知难而进、团结合作。
一、深入持久有效地开展雏鹰行动。
积极开展雏鹰争章活动。
雏鹰争章行动通过各枚雏鹰奖章的具体标准体现出来的，本学期我们设定了读书章、写字章、环保章等等。
它使人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。
队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，提高了自身的综合素质。
我们学校大队部提出开展“环保小能手”活动，我们中队的“雏鹰假日小队”，积极响应大队部的号召，利用节假日走向社会开展了打扫卫生、植绿护绿、献爱心等活动。
通过采访、拍照、写稿等开拓了视野，增长了知识，锻炼了能力。
活动受到了社区居民的一致好评。
在“身边的环境”的调查研究活动中，每个队员都参与进来，他们找资料，查阅图书，上网，亲自写作，以4人小组的形式出了一份关于环境保护的小报，同时在集体活动中学会了怎样和同学共同合作完成一项任务。
二、 强班集体建设，促使学生健康成长。
构建中队物质文化，追求高品位，体现渗透性。
高品位的班级物质文化，对小学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
因此，我们中队对教室进行精心包装，我们把国旗和队旗张贴在教室的醒目之处；教室的正墙上悬挂国旗以及张贴班风：学得踏实，玩得痛快。
黑板一角每期更换我喜欢的一句话，侧墙设置“本周我最棒”栏、“我的作品”、英语角“猜一猜”、优秀书法条幅……让教室的每面墙壁，每个角落都具有良好的育人功能。
10月份我们中队开展了“圆太空梦 铸中华魂”主题中队会。
通过本次活动，让队员真切感受航天员费俊龙、聂海胜无私无畏，以身报国的崇高品质，感受祖国科技在飞速发展，增强民族自豪感。
激发队员勤奋学习，增长才干，并立志为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。
这就是我们的精灵中队，每位队员都象精灵那样有着一颗善良和助人为乐的心。
在这个集体中，我们不仅学习到文化知识，而且学会与他人合作，学会怎样关心他人，学会做一个有集体荣誉感的人，学会做一个有益于他人的人。
