学雷锋做好事心得体会
我们都知道每一年的3月份是雷锋月，雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、努力学习，只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；学习雷锋要学习他的“螺丝钉精神”，他曾经说过：“自己要像一棵螺丝钉，拧在那里都要闪闪发光。
”学习雷锋，从身边的小事做起，我经常在公共汽车让座，我体会到帮助别人是多么乐滋滋的，自己做好事，心理感到美滋滋的。
我们举手之劳的帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。
雷锋精神是伟大的，雷锋精神是永恒的。
雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神结合的产物，是我们民族精神的重要的组成部分，是全国人民宝贵的精神财富，同学们，让我们学习爱党爱国、艰苦奋斗、勤奋学习、助人为乐的精神。
小学生一年级开展学雷锋做好事家长感言
雷锋的出生普普通通,雷锋的事业平平凡凡,但他的精神却无比的伟大.近40年来,雷锋精神激励着一代又一代的新人健康成长. 雷锋叔叔离开我们已经44年了，亿万人民群众由内心发出了呼唤今天仍需要雷锋.需要雷锋,就是要弘扬雷锋精神.什么是雷锋精神?它是公而忘私,助人为乐的奉献精神;勤俭朴素顽强的艰苦奋斗精神;刻苦学习,奋进自强的钉子精神;爱岗敬业,忠于职守的螺丝钉精神.归根结底,雷锋精神就是全心全意为人民服务. 步入二十一世纪新阶段的今天,在祖国广袤的土地上到处都有雷锋的身影.人们像雷锋那样表里如一,言行一致,在生活中实践雷锋,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献.校园里,不论天气多冷多热,老师们都坚持给同学们上课,爱岗敬业的精神在闪闪发光.同学们发扬钉子精神,刻苦学习,奋进自强,为了祖国的明天,为了报答培育他们的老师而奋斗.在车辆穿梭不息的大街上,两个小同学搀扶着一位盲人伯伯,把他送过马路去.烈日当头,一群带着红领巾的少先队员却起劲地擦着街上的护栏,为大家创造了良好的环境.他们不是为了自己,而是因为雷锋精神在鼓舞着他们,让他们为人民作贡献. 我们作为最有朝气的一代,作为二十一世纪国家建设的生力军,作为建设社会主义,共产主义的预备队和接班人,我们肩上的担子即沉重又光荣,实现民族伟大复兴的重任将历史地落在我们身上.我们要以雷锋同志为榜样,弘扬雷锋精神,使雷锋精神代代相传,使自己真正成为有理想,有文化,有道德,有纪律的一代新人,并努力学习科学文化知识,增长才干,练就一身过硬的为人民服务的本领,做个有用的人。
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雷锋精神的时代价值 四十年前，等老一辈无产阶级革命家发出向雷锋同志学习的号召。
四十年来，雷锋精神已深深地融入中华儿女建设祖国、奉献社会的热血之中。
雷锋精神，就是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的文化精神。
它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。
雷锋精神不仅属于中国，而且属于世界；不仅赢得了过去和现在，而且必将赢得未来。
社会在进步，世界在发展。
时代在不断丰富和发展着雷锋精神那与历史同行的时代价值。
价值理想：真、善、美的统一 雷锋精神所追求的价值目标，规定了其价值内涵具有理想性的特质。
这是雷锋精神之所以具有崇高性的基本依据。
雷锋精神所涵容的价值目标主要体现在两个层面上： 首先，在个人的自我价值实现的理想层面上，雷锋精神所蕴涵的一般价值目标是自强不息的精神。
“自强不息”是中华民族精神的重要特征，也是共产党人崇高的道德追求，它在不同的历史背景下彰显出不同的时代内涵。
对于人生价值的自我实现来说，它蕴含着对真、善、美的不懈追求，蕴含着对理想人格的向往。
雷锋之所以能从平凡生活中脱颖而出，成为时代的“风流人物”，就在于他具有这种价值理想，并深深地根植于时代的沃土之中。
其次，从社会对个人所规定的责任和使命的层面上看，雷锋精神所追求的价值目标是“集体主义”和“全心全意为人民服务”，这是雷锋精神最核心的价值理念。
雷锋精神所体现的集体主义价值理想，是在集体中实现个人价值、在个人价值的实现中提升集体价值的双赢互动理想。
也就是说，在社会主义建设中，个人的自我价值目标不是孤立地存在的，社会价值目标有赖于无数自我价值目标的有序整合。
只有以自我价值目标促进社会价值目标，以社会价值目标带动自我价值目标，才是雷锋精神的真正价值理想。
正如雷锋所说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去”。
这正是实现社会和个人“两个价值目标”完美统一的有效路径。
价值现实：先进性与广泛性相结合 价值现实是雷锋精神最本质的价值属性，是其理想性的价值规定达到客观化、现实化的一种价值事实，是一种实然性价值存在。
雷锋精神本身所具有的价值现实可以从“质”与“量”两个层面上来透析。
雷锋精神价值现实的“质”是指雷锋精神所具有的先进性的内在价值，在其现实性上所达到的最佳价值境界。
就“质”的现实规定性而言，雷锋精神价值的现实最佳境界既不是望尘莫及，也不是触手可及，而是先进性与广泛性的完美结合，是价值主体的最大需求度、认同度和实践上的可接受度的高度统一，这是雷锋精神之所以具有永久价值魅力的内在依据。
雷锋精神是崇高的，充分体现了共产主义的世界观、人生观、价值观，具有经久不衰的时代穿透力；但它又是现实的，是现实的需要，现实的昭示，是现实社会生活中普遍可见的文明之光的投影和聚焦。
正是雷锋精神的这一特质，即“先进性与广泛性相结合”的“质”的规定性，规定着它的价值现实的“量”的规定性，使之永葆青春。
雷锋精神价值现实的“量”，是指它所具有的价值功能在现实中所能达到的客观效度。
作为一种高尚的伦理精神，雷锋精神具有内在的道德价值导向功能，已成为我国社会主义道德体系的重要内容。
成为公民道德建设的重要价值目标，具有培养文明、健全人格，净化社会风气、调适人与人之间的关系，实现团结友善、社会和谐稳定的作用。
在社会主义市场经济条件下，要弘扬雷锋精神，达到义务与权利、为社会、他人与有益于自身的统一，就必须把握雷锋精神“质”和“量”的规定性，把先进性与广泛性紧密结合起来。
价值实践：知与行的统一 雷锋精神本质上是实践的，只有在实践中它的价值才能够凸现出来，才能被实现、发展和升华。
雷锋精神价值实践的基本特征是合规律性与合目的性的统一。
主要表现在两个方面： 一是知行统一。
从哲学的角度来认识，言行一致的深刻内涵是知行统一。
遵循知行统一原则，关键在于把握实践这个中心环节。
实践是知之源泉和动力，是检验其知是否具有真理性和行为是否符合真理要求的唯一标准。
遵循知行统一规律，最为困难的是把道德之知和道德之行统一起来。
所谓“知易行难”，更多的遗憾就是发生在道德之知和道德之行相悖的问题上。
我国古代先贤向来反对“心口不一”、“口是心非”，视之为“小人”。
《礼记•杂记》中说：“居其位，无其言，君子耻之；有其言，无其行，君子耻之。
”孔子强调：“君子耻其言而过其行”（《论语•宪问》），《孔子家语•颜回》中则以“行言”和“舌言”作为君子与小人的分野，指出：“君子以行言，小人以舌言。
”雷锋精神的可贵之处，就在于平凡之中见伟大，细微之处见精神。
正如指出的，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。
因此，弘扬雷锋精神，做到知行统一，就必须努力提高运用科学理论指导人生实践、正确进行价值判断和价值选择的能力，真正地、永远地做到学与用、知与行、说与做的统一。
二是德才统一。
“德”是前提，是方向，它决定着“才”的价值实践程度。
雷锋精神的核心价值取向，就是无私奉献、助人为乐。
正如雷锋所说：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人，我要在一切实际行动中贯彻。
”另一方面，“才”是条件，离开了“才”的“德”，是空洞的、毫无意义的。
雷锋精神中干一行、爱一行、钻一行的“钉子精神”，为其全心全意为人民服务的价值实践提供了现实载体，注入了生机和活力。
通过具有价值本体论意义上的实践，德与才完美地统一在雷锋精神的人格价值上。
价值维度：历史与空间的延伸 从价值维度来解析雷锋精神，有助于我们从更宏阔的视野上把握雷锋精神的价值精髓。
雷锋精神的产生和发展既是一个历史过程，又是一个由个别到普遍、由局部向全局辐射的过程。
因此，从历史和空间两个维度上解读雷锋精神的价值，是历史逻辑和辩证思维的启示。
历史维度可划分为“三阶”。
一是“传统阶”。
雷锋精神是对中华民族优秀传统道德的继承和发展，是具有历史厚重感的精神价值资源重组，是中华民族特有的民族精神在社会主义建设时期的具体体现。
二是“当代阶”。
雷锋精神形成和发展于当代，当代人的精神价值的指向和需求程度，决定着雷锋精神价值实现的效能，这是雷锋精神价值产生和升华的深厚时代根基。
并且，雷锋精神不是一成不变的，它也将随着时代的发展而不断丰富完善。
当前，要把弘扬雷锋精神与深入学习贯彻“三个代表”紧密结合起来，在实践中丰富和发展雷锋精神，使雷锋精神具有强大的生命力和感召力，为社会主义现代化建设提供精神动力。
三是“未来阶”。
雷锋精神源于当代，但它的意义和影响却远远超越了它所处的时代，并被实践确立为社会主义道德的科学价值取向。
它深刻揭示了社会精神文明建设和发展的规律，揭示了人的自由和全面发展的价值导向和路径，体现了历史发展的趋势与要求，永远是推动社会进步的巨大精神动力。
未来的社会主义精神文明建设和人的发展，将把雷锋精神的价值内涵提升到一个新的高度，雷锋精神必将赢得未来。
从空间维度的视角来看，雷锋精神的价值功能又可指向“三级”，即军队、民族和世界。
人民军队是捍卫祖国和人民利益的坚强柱石，其为人民服务的宗旨决定了它既是雷锋精神的可靠家园，又是雷锋精神价值得以实现、扩展和延续的重要载体；中华民族的文化底蕴，中国特色的社会主义精神文明建设，为雷锋精神价值的实现和提升提供了更为广阔的人文空间。
实践证明，雷锋精神充分体现了我们共产党人道德修养的根本要求，体现了社会主义的时代精神，已成为中华民族亿万人民不可缺少的精神资源。
现在，雷锋和雷锋精神早已跨洲越洋，被世界上许多国家和地区的人们所接受、所敬仰。
雷锋精神不仅属于中国，而且属于世界。
写学雷锋心得体会
学雷锋心得体会 雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。
他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。
只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。
雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。
尤其是学习，更要有探索精神。
对于我们，升学的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。
在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。
每次考试的优异成绩是对此最好的见证。
雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。
雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。
作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。
在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。
雷锋是一个团结集体，服从集体的人。
我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。
同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。
跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。
雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。
同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。
雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。
哪里需要帮助那里就有他。
我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。
同学民利用午休时间体老师打扫办公室；课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力；互相帮助补习功课。
相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。
正义、勇敢、奉献、节约，雷锋的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。
今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
