少先队入队感言怎么写
一)组织机构 1.小、中队建设 2.少先队代表大会 （队理 1.入队 2. 队籍管理 3. 队员关系转移 4. 奖励与批评 （三）队干部队伍和辅导员队伍建设 1、小干部队伍 2、辅导员队伍 （四）少先队的队务建设 1、队务分类 2、大队重点阵地的建设 3、中、小队的小家务 （五）少先队礼仪规范化建设 1、少先队礼仪包括的内容 2、少先队礼仪规范化的技术要求 3、少先队礼仪教育的制度 亲爱的辅导员朋友们： 近两年，大家都在学习贯彻《少先队辅导员工作纲要（试行）》。
在“少先队工作的基本理念”中指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”。
今天就和大家谈谈“学校少先队组织建设”这个话题。
一. 为什么要进行少先队组织建设
少先队组织建设是实施的基础性工作 。
目的是构建少先队组织的“自转机制” ，发展少先队“组织自转、”的特征，实现少先队组织所特有的教育功能。
二. 在实施少先队组织建设过程中必须注意什么原则
1.要遵行队章。
由于少先队组织建设是按照的规定进行的建设。
所以，辅导员们特别是中队辅导员一定要熟知，按的要求，对少先队组织给与指导。
2.要立足教育。
少先队组织建设的过程，是增强队员热爱少先队的感情，培养队员组织观念的过程。
任何一个都有组织教育的意义。
因此，我们必须注重建设过程就是教育过程。
3.要队员自理。
少先队员是少先队组织的主人，队组织建设的过程是队员们学习当家做主的过程。
辅导员要采取“一进一退”的工作方法，把队组织、队员向前推进一步，自己向后退一步，让队委会做事，让每一个队员都要有自己的岗位。
4.要常抓不懈。
“组织教育”是少先队永存的教育主题之一，“少先队组织建设”是组织教育的常项工作。
所以，组织建设就是少先队的日常工作。
少先队组织建设不是一成不变的，需要常抓常新、富有特色。
三. 学校少先队组织建设包括哪些
“学校少先队组织建设”包括5大部分：1.少先队组织机构建设；2.少先队员管理；3.队伍和辅导员队伍建设；4.少先队的家务阵地建设；5.少先队礼仪规范化。
下面，对5个部分中重点项目的基本知识和辅导方法进行介绍。
（一）少先队组织机构建设 建立健全少先队组织机构有助于少先队员体验和理解民主集中制的原则，有助于培养组织观念和集体主义精神，是队员锻炼当家作主能力，发展个性的重要保证。
1. 少先队的小队、中队和大队 第十三条“我们的组织”指出：“在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。
” （1）少先队小队建设 《队章》规定“小队由5至13人组成，设正副小队长。
” 小队活跃是全队活跃起来的基础。
小队建设需要做到以下9件事： ①编队——小队编队可有以下方法： ▲1.依据队员友谊与兴趣爱好自愿组合编队 ▲2.依据队员住家远近编队 ▲3.依据教学班行政小组编队 ②轮流担任小队长——由队员自主、小队长。
小队长的设置可有以下办法： ▲1.小队长1人、副小队长1人，此2人任职到下次改选； ▲2.小队长1人，任职到下次改选，可称之为“常任小队长”。
其他所有队员每人轮流担任一周或两周“值勤小队长”。
也可以各次小队活动由队员轮流负责组织安排，担任“活动小队长”。
③为自己小队取名——小队自取名称，表现队员们共同努力的方向，体现小队特色。
小队名称可有以下类型： ▲1.表达小队共同心愿的。
如： “向日葵小队”，希望自己能够紧紧围绕少先队组织象向日葵那样成长。
同时小队要给别人快乐，希望周围的人拥有阳光般的温暖，快乐度过每一天。
“一张纸小队”，提倡“两面用纸，节纸护树”。
▲2.表现小队共同爱好的。
如： “百灵鸟小队”，爱唱歌的队员组合的小队。
“小盖茨小队”，小队。
▲3.表明小队共同目标的。
如： “SMB小队”自我介绍：SMB代表的是上进 、勇敢 、自信的意思，所以我们小队成员都团结一心，在各个方面都力争向上，能够以小队队名为自己的目标。
“男子汉小队”，这个全部由男孩子组成的小队树立的目标是：象个男子汉，学做男子汉，将来做个真正的男子汉。
每个队员还自取名字：有的叫“”，表示要勇敢地帮助别人；有的叫“圣诞老人”，表示要带给他人快乐；有的叫“雷锋”，表示要积极帮助有困难的人。
自己设计一个小队特色的LOGO（徽标），也是增强小队凝聚力的手段之一。
如“啄木鸟小队”的徽标是交叉着的螺丝刀和锤子托着星星火炬，因为他们小队要象啄木鸟为病树治病那样，修理课桌椅。
④设立小队岗位——发挥每个队员的能力，人人有为小队集体服务的岗位。
如：上海曾有一个小队，设立了如下岗位： “蜻蜓队长”，负责公正的管理和活动裁判； “大拇指”，负责记录、表扬小队里的好人好事； “小警铃”，负责督促违反规定的队员及时纠正； “节能小子”，负责电脑、电灯等电器管理； “开心果”，在队员不开心时及时出现； “粉笔头”，负责出小队的队报。
⑤开展小队活动——小队应该自主、自动地开展活动。
小队活动要注意： ▲1.小队活动的内容可有以下类型：①小队特色类活动，围绕“共同心愿”“共同爱好”“共同目标”的活动，如“集邮小队”举行的“看看我的新邮票”“体育邮票大集合”“赏邮票学知识”等；②自娱自乐类活动，适合于小队开展的各种快乐有意的活动，如“小队DISC比赛”“棋类比赛”“才艺露一手” ；③体育健身类活动 ，配合“全国亿万学生阳光体育运动”开展小队健身游戏、体质健康达标等活动。
④内部建设类活动，如讨论小队计划、研究家务阵地等。
▲2.小队活动是在小队长领导下，小队全体队员在一起的活动，需要有计划、有负责人、事先队长发出通知、活动后有记录。
小队活动至少每周1次，以校园活动为主。
有条件的学校，争得校长支持，每周划出一个固定时间专门给全校的小队自主开展活动。
如：北京丰台区时光小学少先队大队在本学期加强了兴趣小队的活动安排与指导。
时间定在每周二安排全校小队活动。
⑥建立小队家务、阵地——建立、管理、使用小队的家务、阵地。
举例如下： ▲1.小队家务：小队日志、小队一盆花、小队绿色银行（大纸箱收集废纸）…… ▲2.小队阵地：小队试验田、小队爱心岗、小队网页、小队之家…… ⑦集体制定小队公约——小队集体制定“共同遵守的约定”，即“小队公约”。
如：“数码宝贝小队”公约： 1、每周五下午小队活动，以校外小花园为活动第一基地，学校后操场为第二基地。
2、小队队员要积极参加每星期的小队活动，不随便缺席，有事要向执行小队长请假。
3、小队队员轮流当执行小队长，想好办法，开展丰富多彩的小队活动。
4、要多学习电脑知识，电脑本领超过其它小队。
5、 队员之间互相帮助、共同学习，要互相尊重、不欺负人、不给别人起外号、有困难都要帮助。
参军身高体重标准
（一高 162cm上，女性160cm以上。
（二）体重 男不超准体重的20％，不低于标准体重的10％。
女性：不超过标准体重的15％，不低于标准体重的15％。
标准体重＝（身高－110）kg。
以你的身高，体重在61.2kg-81.6kg都符合标准
怎样报考国防生
呵呵，这样就要先了解一下少先队的历史了，到时候胸有成竹，就不会怕别人提问了。
全称呼：中国少年先锋队 1.简称少先队。
2 中国共产党在民主、民族革命中，以青少年组成的准武装部队。
规模较大的组织叫少年先锋营。
3.我国和其他一些社会主义国家的少年儿童的组织。
我国少先队以共产主义精神教育少年儿童，引导他们“好好学习，天天向上”成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物和诚实、勇敢、活泼、团结的新一代。
关于中国少年先锋队的有关知识 一、中国少年先锋队历史沿革 中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。
早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。
1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。
10月13日定为少先队建队节。
1953年6月，共青团第二次全国代表大会，“中国少年儿童队”更名为“中国少年先锋队”，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。
”文化大革命“期间，少先队组织遭到摧残，“少先队”的名称被“红小兵”所取代。
1978年10月，共青团十届一中全会恢复中国少年先锋队，红小兵全部转入少先队。
二、中国少年先锋队队章 现行的《中国少年先锋队队章》是1981年8月15日共青团十届三中全会通过的。
它规定了少先队的性质、任务、行动纲领和组织原则，是少先队员共同遵守的法规。
编辑本段中国少年先锋队章程 1、我们的队名：中国少年先锋队。
2、我们队的创立者和领导者：中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
3、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
4、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有中国特色的社会主义现代化强国贡献力量、努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才、做共产主义事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益。
5、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
6、我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
7、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
8、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗
”回答：“时刻准备着
9、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
10、我们的队员：凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。
队员入队要为人民做一件好事。
要举行入队仪式。
队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家暇务。
优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。
队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。
超过14周岁的队员应该离队。
由大队举行离队仪式。
11、我们的组织：大学校（或村）建立大队或中队，中队下设小队。
小队由5至13人组成，设正副小队长。
中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。
大队由两个以上的中队组成、成立大队委员会，由7至13人组成。
小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。
半年或一年选举一次。
大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
12、我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。
13、我们队的奖励和处分办法：队员和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动，做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。
队员犯了严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给以处分。
处分分警告、留队察看、停止队籍三种。
警告处分在中队会上讨论通过。
留队察看、停止队籍的处分要经大队委员会讨论通过。
停止队籍还要报学校（或村）团组织批准。
讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。
受警告、留队察看处分的队员，改正了错误，分别经中队、大队委员会讨论通过，可撤销处分。
停止队籍的队员改正了错误，经大队委员会讨论通过，可以恢复队籍。
14、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。
他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。
15、全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构。
由同级少先队代表大会选举产生。
三、中国少年先锋队队歌 中国少年先锋队第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌曲名称为《中国少年先锋队队歌》。
第二首少先队队歌作于1962年，周郁辉词，寄明曲，系列故事片《英雄小八路》的主题歌，原名为《我们是共产主义接班人》。
1978年被确定为中国少年先锋队队歌。
四、中国少年先锋队队礼 少先队的敬礼是右手五指并紧，高举头上，它表示人民的利益高于一切。
在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前，少先队员都应当敬队礼。
少先队员在列队、行进、检阅时，只有小队长、中队长、大队长代表集体敬队礼，每个队员立正注目致敬。
在其他场合，如遇到师长等人的时候，队员也要行队礼。
唱队歌时不需要行队礼。
五、中国少年先锋队队旗 是少先队组织的标志。
队旗为红色，象征革命胜利。
队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬代表光明。
六、红领巾 是少先队员的标志。
它代表红旗的一角，象征革命的鲜血染成。
七、少先队的组织机构 中国少年先锋队是党委托共青团领导的。
少先队全国工作委员会是少先队的最高领导机构。
地方少先队工作委员会是地方少先队的领导机构。
各级少先队工作委员会由同级少先队代表大会选举产生。
少先队在城市和乡村的初中、小学里建立基层组织。
学校少先队大队委员会，由7至13人组成，设队长、队委，经大队全体队员选举产生，领导大队工作。
少先队中队委员会，由3至5人组成，设队长、队委，经中队全体队员选举产生，领导中队工作。
少先队小队，由5至13人组成，设正、副队长各1人，经小队全体队员选举产生，领导小队工作。
八、少先队呼号 领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗
”回答：“时刻准备着
”它体现了少先队的政治方向和党对少先队的要求。
呼号由少先队辅导员、共产党和共青团组织的代表，或者是对党、对祖国、对人民有贡献能够作为少先队员表率的人领呼，全体少先队员回答。
呼号时，右手应握拳在头的右上方高高举起。
九、星星火炬徽章 1984年由全国少代会颁发，作为少先队一种纪念徽章。
1985年全国少工委第二次全委会决定在中学增设一种区别于小学少先队员的标志，逐步试行、推广。
试行的新标志为星星火炬徽章。
了解到少先队的历史后，再参考一下网上的答案，就更加有备无患了：关于少先队的选择题：本想全部内容复制给你的，但怕内容太多，你会眼花，会混乱，所以只粘贴网址给你，希望能帮到你啦。
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俗话说：“嫩枝易弯也易直”这说明了加强学生行为规范养成了教育的重要性。
《小学生日常行为规范》（下简称《规范》）是国家对小学日常行为的规范性要求。
全面开展小学生规范教育活动，加强对小学生的文明礼貌及基本伦理道德教育和行为训练，从小培养他们良好的行为习惯，具有重要的显示意义。
几年来，我校从学生实际出发，结合学校特点，循序渐进，切实抓好了规范教育。
一、明理激趣，广泛发动。
道德认识是学生产生道德情感与道德行为的依据，有了正确的道德认识才能正确的道德行为，所谓“知然后行”《规范》不是要求学生会背，而是要使他们从心底里接受领会，懂得行为规范不仅仅是自身的发展，也是社会发展的需要。
著名教育家叶圣陶认为：归根结底就是师学生养成适应社会的习惯。
学生只有懂得这些道理才会去自觉地遵守。
规范教育的首要任务就是解决学生的认识问题，即如何让学生在理解《规范》的基础上形成正确的道德观念，在宣传发动阶段，我们主要做到了： 1.全面深入。
规范教育作为学生在现实其社会化的过程中健康成长必须接受的训练，与那些扼杀学生自由天性的封建教条有天壤之别，不呢不管死板地进行。
在教育中应让师生走出一种误区，即学习规范便是要听话、顺从、随大流。
因此，学校在动员大会上号召全体学生“做规范生，成文明人”时，把学习规范同遵守交通法则联系在一起，形象地指出学习规范便是学会在人生路上懂得必要的通行法则。
充分阐述了规范教育的重要意义，同意全体师生认识。
此后，大队部两次组织学生开座谈会，并利用班队课由各班主任再行宣传，自上向下，由点到面，进行全面深入的动员。
2.具体形象。
作为一种道德知识，学生仅拿《规范》背背记记，显然有口无心。
《规范》中的条文，要求必须作具体的道德形象、要求让他们去理解。
因此在《规范》教育初期，我校组织各中队举行“《规范》在我心中”系列主题班队活动，通过班队这一少先队特有的活动方式，利用诗歌、相声、小品、快板等艺术将《规范》中的种种要求具体、形象化，如我们将诚实同列宁打碎花瓶主动认错的故事联系起来，把尊敬他人同孔融让梨的传说结合起来，学生易于理解并产生同感，利于内化。
此外大队部为每个中队准备了《讲故事学规范》、《养成教育》等辅导材料，要求大讲其中的规范故事。
为了避免规范知识的学习与具体行为问题脱节，政教处大队部还定期利用晨会、校宣传栏等将校日常活动中遵守行为规范的良好结果与不遵守规范的不良后果作比较，学生在具体的行为辨析中，明白遵守《规范》不仅是社会的要求，更是其自身发展的需要，结果大大激发了学生参加规范达标活动的兴趣。
二、设法导行，逐步训练。
德育工作过程中，必须对学生晓之以理，动之以情，导之以行。
“导行”能提高学生的道德认识，深化其道德情感，是教育活动成败的关键。
根据小学生活泼好动、模仿能力强、好学上进的特点，我们采取了以下方式逐步引导、训练他们的行为走向规范。
1.竞赛展开。
竞赛能激发班级，学生强烈的竞争欲望，营造热烈的竞争气氛，使行为训练顺利进行。
规范教育活动开始后，我校除进行行为规范四项常规竞赛外，着重开展了学生行为规范达标和行为规范达标考核竟带，政教处制订出《行为规范达标生考核表》和《行为规范达标班考核表》，将规范考核内容归纳为“守纪”、“勤学”、“博爱”、“讲卫生”四个方面，分阶段实施，每月进行一项内容考核，实行百分制竞赛考核，个人和班级分期达标。
竞赛开始后学生之间班级之间便你追我赶，争做单表学生和达标班级，还努力在此基础上成为“优秀达标生”和“优秀达标班”。
2.榜样示范。
“榜样的力量是无穷的。
”在小学生道德认识到为，道德行为逐渐形成过程中，榜样起了表率催化作用。
在榜样选择声我们坚持“高、近、小”相结合的原则，除定期讲述马克思、等伟大革命导师，老一辈革命家、英雄人物、劳动模范等高层次榜样的事迹外，还经常介绍教师、学生中先进人物事迹，如在“人人争当国旗手”的活动中，每周在学生中选出本周表现出的学生作为下周的升旗手，介绍其先进事迹，使学生在达标活动学有榜样，赶有目标。
本学期我校还开展了校园十佳评选活动，经全校学生投票十位在学习、守纪、助人等方面表现突出的队员作为“校园十佳少年”。
并在宣传栏张贴他们的相片、事迹，使学生身边的小榜样们“小”得可爱，“小”得实在。
3.情景设置。
教育研究显示，创设具有一定教育因素的情景和氛围，有助于学生良好行为习惯的养成。
每年三月组织学生开展“我为校园添春色”活动，捐资所得全部用与校园绿化、美化。
我们在教学楼走廊上挂伟人画像，张贴名人名言，黑帮报定期刊出行为习惯养成教育专刊，营造出浓郁的道德教育氛围。
而雏鹰行动“礼仪章”等章项的来站有床单和出和谐的人际环境，进一步培养了学生文明礼貌行为。
如苏霍母斯基所说的“让学校的每一面墙壁都说话”，在规范教育中环境若能充分发挥其隐性教育功用，确实可达到“润物无声”的理想效果。
但要使学生真正做到爱校如爱家，还应使其参与管理。
产生主人翁意识。
因此，我们学校绿化带由各班分片管理，种上他们喜爱的花草树木，定期进行评比。
同时，还举行“爱我校园”等作文比赛。
让少年儿童那起笔讴歌自己的校园。
4组织活动 活动在德育的教育中有着重要的地位。
我们开展了形式多样的内容丰富的少先队及学科活动，充分发挥学生的主动性，使之在活动中获得愉快的情感体验，道德行为得到进一步的训练和巩固。
有以下几项内容：（1）主题队会，“学规范，见行动。
”“争当规范达标声”（2）传统节日教育，（3 ）结合重大时事，热点新闻进行教育，如：奥运会创佳绩，神舟飞船上天。
（ 4）阵地性活动：升旗仪式，国旗下讲话，入队仪式等。
（ 5）有关的学科教育活动。
三，监督矫正，全面提高。
儿童道德品质发展规律指出，小学生整体上道德意志不够坚强，自制能力较差，实践中道德行为表现易出现偏差，知行难以统一，尤其是低年级学生，已经形成的道德行为容易反复。
进行行为监督，帮助小学生形成正确的行为方式及习惯，在规范教育过程是不可少的。
那么应如何加强监督，并及时矫正学生的不良行为呢
1. 发动学生自我监督，互相监督。
我校大队部成立大队委日常行为规范督导队，协助值日生在校内维持学习及活动秩序，监督环境卫生。
大队部印制了“行为规范监督表”发给每位学生，发现并制止违纪行为的，每次奖一张光荣卷，班四项竞赛加分，违纪学生所在班级扣分，充分发挥学生监督的积极性，其角色由被监督者变为监督者、管理者，主人翁意识加强，学生在监督他人的同时，实现了自我监督。
2.开办“家长学校”，建立“家庭联系卡”制。
我校开办“家长学校”后，先后组织好几次家长来校学习，他们的教育观念有了很大转变，深刻认识到养成教育的重要性，同时穴道了一些具体的教育方法。
我们还给家长们印发《学生校外表现联系卡》，每周一次，学生的行为在家庭和社会能得到有效监督和训练，教育效果极为显著。
在培养学生良好行为习惯的同时，我们也特别注意做好部分学生不良行为的矫正工作，小学生的不良行为就其成因，不外乎缺乏正确的道德观念，道德一直薄弱，经不起外界诱惑和缺乏良性教育环境，家庭朋友或外界环境因素影响等原因。
矫正学生的不良行为，须对症下药，如我们采取“以导为主，导罚结合”的方式来制止学生乱打游戏机。
一方面学校大力扩建校园问题活动设施，健全班级图书角、活动角，全面开展第二课堂活动，引导学生参加艺术、体育、科技等方面的活动，培养其健康向上的兴趣爱好。
另一方面加强监督，对个别禁而未止的学生严加处罚，A.全校点名批评，本人公开检讨；B.扣除所在班考核分；C.连续二次被发现者不得参加三好生，积极分子等荣誉评选。
出发使学生在其不良行为同强烈的刺激联系在一起后，产生极度的条件厌恶，不得不在日后强化其道德控制力，到自己不再跨进电子游戏室。
由于工作方法得当，规范教育开展后，学生令人头疼的打电子游戏机的现象以近绝迹。
以上活动模式的初步形成与实施，使我校的规范教育取得了较为显著的成绩。
学生的文明礼貌和良好的行为习惯得到了充分培养。
良好的校风、学风进一步形成，好人好事蔚然成风。
目前，我们正在继续探索实践，以期在今后的规范教育中取得更大成绩。
