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假期中遇到老友，谈到布置学校的老师完成一项“写我的教育故事”的假期作业，看到了发给老师的故事样稿，是一些发生在和学生之间的，课堂上的故事，有孩子的一次流泪，有老师一次家访，有一个课堂问题的回答。
文字里有情节的描述，有作者感情的投入，阅读起来，不管是喜，是悲，是思考，还是困惑，都是感动人的文字。
以前，在学校的时候，一直想组织这样的教师文集，不一定要用来评比，许多这样的教师文字不论是从写作的角度，还是文字主题意义上来说，是难分仲伯的。
如果学校每年出这么一期，加上适当的解读，如何不是教师发展的阶梯，如何不是学校教育精神的表达。
也想过，这样的文集教师们拿到手里，会空出时间来阅读吗
这样的文字曾经是那样地感动过作者，那样地让文集的编者难以割舍。
也曾想到，就是这样的故事，我们是见得太多，还是读得太少，写在网络里的，变成铅印的文字以各种形式，各种场合展开在纸张上的，我们的教育故事在以怎样的方式存在，又在以怎样的方式被人阅读，又被人遗忘。
从自己的经历上来看，先前的教育故事是停留在记忆中的，2002年左右，教育在线集聚了很多人，开始学习着大家在论坛里写自己的教育感言，浏览其他老师的喜怒哀乐，后来有了一个叫教育随笔的时尚，接着又有了一个叫博客的东西。
大家相互感染着，启发着，都开始书写，写自己所做的，写自己所想的，以此留下自己或浅或深的教育足迹。
于是，教育故事，教育叙事，教育案例，渐渐成为大家熟悉的文字形式，开始知道了有格式，知道了有要求，有了评比，有了许多感动，有了李镇西，有了张文质。
那一天开始，我们，有了自己的教育故事。
写教育故事，你要会写，会让优美的文字像小溪流过，像花儿绽放。
其次，你还要有写的心境，办公室，书房里，不管是闹中取静，还是面对无边的夜色，少有打扰，你真实地和自己对话，你让涌动的思绪安静地流淌，享受心灵的抚慰与倾诉。
写教育故事，却不能没有生活，教师们在以怎样的状态生活在校园里
这是鲜有人关心的，教师自己的感叹又是那么微弱，大家都在关心课堂的高效，教师素质的提高，学生的减负，还有好像永不会终结的应试话题。
有人说，教育是阳光的事业，我们老师们就是这样，坚强地走出了阴霾，相互感动着，用文字描绘教育的美妙，用文字表达自己在阳光下的漫舞。
博客已经无处不在，我们渴望着阅读，渴望着精神的洗礼，可是，当一个个精彩的故事被各种理由，通过各种途径展现在我们面前的时候，面对海量的故事我们渐渐地疲倦，在你的、他的一个个教育故事面前开始了迷茫，“我的”，略有笨拙的教育故事还有什么意义
教育的故事意义在哪里
教育故事，“我的”教育故事首先对“我”有意义。
我们关注教育故事的意义的时候，是不是需要关注它的生发性，它因我而生，它因我而存在，文字之中有与“我”生活的千丝万缕联系。
如果我们的教育故事仅仅关注故事本身，忽视了“讲故事的人”，充其量我们仅仅是又读到了一个感人的故事而已。
教育故事，需要解读它的意义。
教育故事与文学创作不同，它的阅读者心灵被感化的同时，他们需要自己的教育智慧得到启迪。
我们要的不是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，在我们的阅读越来越主题化的今天，简明而客观的解读是教育故事的魅力所在。
教育故事，要处理好艺术化的尺度。
教育故事不是“心灵鸡汤”，不是可以“艺术化”再创造的作品，我们的教育故事是不是要更多地带着案例的色彩，客观地反映现实，真实地描述事件，科学的态度是教育故事撰写时不该丢弃的基本要求。
忽视故事的“本我”，忽视故事主题的揭示，过度地艺术化，只会让教育故事成为花瓶里好看的绢花选我吧，没回答的，就我一个了
五年级读书访谈录
当代大学生是祖国的和，是新社会主义建设者和人，是21世纪的主人。
我们的思想素质如何，我们的理想信念如何，直接关系着21世纪中国的发展和前途。
对我们进行世界观、人生观和价值观教育，使我们树立科学的理想和信念，是当前思想政治教育的重要内容之一。
随着当代社会竞争与挑战的激烈，社会对于大学生全面素质要求也在逐步加强，作为当代大学生，发展国家繁荣的主力军，我们应该懂得如何去全面提高自己的思想道德修养，应懂得以放眼全球的宽广胸怀，以中华民族自尊自强的豪迈气概，昂首阔步走向世界。
同时，社会的发展也要求着我们也要懂得怎么做人，做怎么样的人
如何处理好这些问题，已成为当代大学生基本素质要求的当务之急。
那么，做为当代大学生，我们应该怎样规范自己的行为，做一名全面发展的优秀大学生呢
首先学习。
永远不要忘记。
大学是一个综合素质培养的场所，学习是学生的第一要务。
面对市场经济掀起的竞争浪潮，我们大学生必须刻苦学习，努力提高自身的素质。
成功永远只会降临在有准备的人身上，因此，把基础打牢，掌握必要的科学文化知识是非常重要的
作为一名学期教育专业的学生，要明确幼儿教师的素质要求，全方位提高自己的专业能力。
一、基本素质 (一)有高尚的职业道德 1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、 创造性开展本职工作。
2、爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步， 建立良好的师生关系。
3、正确处理与社会，特别是与幼儿家庭的关系，共同创造有 利于幼儿发展的教育。
4、有正确的儿童观、教育观。
5、有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责，热爱尊重每 一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作 不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、每个幼儿、国家的命运、前途和社会发展的关系，模范遵守社会公德。
6、善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系;善于交流、 化解矛盾;以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人 合作的价值;积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育 经验和教育成果;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极 的生活态度和价值观。
(二)有一定的文化素养 1、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会 信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的 基础知识。
2、幼儿教师是靠科学知识和技能来教育孩子的，尤其处于科 学技术迅猛发展的今天，传播信息的媒体日益先进和普及，各种 新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，而幼儿又有强烈 和好奇心和求知欲望，他们什么都问“为什么”，什么都想得到解 答。
因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的科学 知识和技能，更新自己的知识结构和内容，扩大自己的知识领域 和范围，知识面要宽，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教 师的要求，满足孩子对新事物的渴望。
(三)有扎实的专业知识 1、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。
2、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、 教育方针和教育评价等方面的基本知识。
3、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。
二 、基本技能 (一)会说1、正确使用标准的普通话，并积极指导幼儿说普通话。
2、能用准确、规范的语言组织教育教学活动，做到语言清楚、 生动、流畅，还要具有良好的语言表达能力和讲读能力。
(二)会写 1、能写规范、端正的铅笔字、钢笔字和粉笔字，提倡学写毛 笔字。
2、会写教育计划、教育笔记、观察记录和教育总结等。
3、创编简单的儿歌、故事等。
(三)会画 1、美术方面要掌握基本的美术教育的理论和技能。
2、掌握绘画剪纸、折纸、泥塑创作技能，会教幼儿绘画并共 同布置环境。
3、会写美术字。
4、会选择优秀的美术作品，适合幼儿欣赏的自然景物，陶冶 幼儿的审美情操。
(四)会唱 1、音乐方面要掌握基本的乐理知识，掌握基本的唱歌技能。
2、会正确的、有感情地教唱幼儿歌曲。
(五)会弹 1、认识简谱、五线谱。
2、会用一种键盘乐器(钢琴、风琴、手风琴、电子琴)，正 确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。
(六)会舞 1、舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技 巧，会跳一定数量的幼儿舞蹈。
广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 7 2、会编排简单的幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈的基本动作和节 奏等。
(七)会做 1、能用各种材料(主要是废旧物品)制作教具和玩具。
(八)会用 1、能操作、使用电化教育技术(录音机、投影仪、电脑、录 像机等)。
2、会使用幼儿园的各种图书、资料和教育设施设备。
三 、基本能力 (一)观察、记录、分析幼儿活动的能力 1、观察、了解幼儿的发展状况的能力。
要教育幼儿，首先要了解幼儿。
这就要求老师必须具备敏锐、 细致的观察能力，能经常地、有计划地对本班幼儿进行观察。
2、能及时做观察记录，并进行合理的分析评估。
一个经验丰富的幼儿教师，善于在教育过程中洞察幼儿的认 知、言语、行为、情感、爱好、特长和心态变化，进行合理的分 析评估，从而随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极 因素，以达到预期的教育目的。
(二)制定教育、教学计划的能力 1、能根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点， 制定班级教育计划(包括学期、周、日计划和教学计划等)。
2、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。
3、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。
4、能紧扣目标制订切实可行的教育措施，取得较好的教育效 果。
(三)组织教育活动的能力 1、善于组织教学活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿 使用学具和操作材料，启发幼儿的创造性思维，培养幼儿的动手 能力。
2、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏 环境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。
3、能合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好 的生活习惯和自理能力。
(四)做好家长工作的能力 1、会主持家长会，能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情 况，听取家长意见。
2、主动了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共同制定教 育措施，做好教育工作。
(五)进行教育科学研究的能力 1、能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教 育方法。
2、能撰写教育论文和专题文章。
其次交往。
除了学习，与我们最密切相关的就是人际关系问题了。
大学生的性格日趋成熟与稳定，价值观、世界观基本成型，在很多问题上我们都表现出自己独特的观点，因此，在交往的过程中要善于发现对方优点，设身处地为他人着想。
同时，注重在交际的过程中锻炼自己的语言组织能力和口头表达能力。
还有修养。
天行健，君子以自强不息；君子以厚德载物
良好的道德修养是你为人类，为人民作出贡献的重要前提，也是你成为一名优秀的当代大学生的前提。
当然在大学校园里的我们也算是半只脚踏入社会，而作为当代大学生的我们也要随时随地关注社会动向，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
”时代总是跟着时间步伐一点一滴前进，以往旧的落后的观念已不适合于当代社会，更不适合21世纪的大学生了。
我们应放眼与世界，着眼与未来，看到国际形势局面的变化，去树立一个观念。
我们要有远大的理想，有信念，有一个可能性的追求，而理想是一个奋斗的动力。
但理想总是源于现实，却又总是超越现实，因此我们应确立一个方向，一个成才的目标。
它总能激励着我们在现实生活中一步一步为实现理想而奋斗，方能在实践生活中化理想为现实，迈出成功的步伐
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