写暑假作业的感想
每学期学校就会下发统一的各科《暑假作业》练习册，个人觉得实在没有什么意义。
布置暑假作业的出发点无疑是好的，巩固一学期所学，充当教师教学的助手作用，让学生在暑假更好的巩固知识，为下一学期的学习打下坚实的基础。
但是究竟意义有多大
效果如何呢
不好说。
个人认为统一下发的现行《暑假作业》已失去了原有的功效，，而且由于改革力度不大，《暑假作业》还没有跳出原有同步练习册的模式，学生做起来枯燥、厌烦，交上来普遍糟糕，老师批起来普遍头疼。
其他学科的《暑假作业》情况，我不敢妄下断语，但仅就语文这一学科来说，实在是到了该改一改的地步了。
语文是一门特殊的学科，不像数学或其他学科那样，知识的连贯性很强，一旦不做题就会生疏，语文更侧重于听、说、读、写的能力训练，所以我们的语文《暑假作业》为什么不能紧扣学科特点来加强训练呢
而且目前的《暑假作业》对学生下学期的学习也实在是没有任何实效，说实话，不少老师都把《暑假作业》提前下发，让学生在期末考试前做为练习题在做。
临暑假了，再布置其他暑假作业让学生有针对性的进行巩固练习。
由此，更说明我们的《暑假作业》实在是应该改革一下了。
究竟该怎么改革呢
我想首先内容上要有两大块：一、上一学期知识的复习巩固；二、下一学期知识的提前预习、学习。
过去总是过于强调复习、巩固，复习巩固本生并没有错，但语文的学习是否需要用这样的方式来强化呢
有效果吗
下一学期的知识提前学，在某些人眼中也许是“大逆不道”的，怎么老师还没教就让学生先学呢
那学生要是聪明都会了，下学期还上学干嘛
还要你老师干嘛
呵呵，我想其实也不必这么大动肝火，首先，咱们现在提倡的不就是“教学生学会学习”嘛。
其次，你看看现在的辅导班铺天盖地，为什么那么火
很多孩子除了补差，其实都在提前学下学期的科目啊，可再仔细看看，没有几个提前学习下学期语文的，大都是报“作文班”啊。
至于提前学什么
我觉得既可以是下一学期要学生识记、运用的生字、词语；又可以是下学期让学生背默的古诗词、文言文，也可以是要学生了解的基本文学常识；又或者是单元综合活动中要学生搜集查阅的相关资料、要学生参加的社会实践活动……另外，学习的方式也可以多样啊，在《暑假作业》的卷首，可以附上该年龄段的暑期推荐书目，并留一些推荐书目的空白让科任教师填写，这样任课教师可根据班级或学生的情况推荐一些书籍让学生阅读，体现教师的智慧。
在《暑假作业》最后几页也可留下几页空白让学生抄抄名句、写写读书感受。
还可以布置给学生一些采访任务，如：和爸爸、妈妈一起买菜时、逛超市时，请注意观察菜贩、超市服务员的表情，猜猜他们在想什么、遇到了什么事，再和他们交谈一下，看看你会有怎样的发现，把你的感想写下来。
我想类似这样的暑假作业，不仅令学生们喜爱、接受，可以保证暑期里作文训练的质量，又加强了学生们对生活的接触，促发了他们对生活的思考，更促进了他\\\/她们思想的成长，何乐而不为呢
真的很希望语文《暑假作业》能发挥应有的作用，改改吧
对于同学们不写作业有何感想 我是学生
1、学生方面：有厌学现象，对学习进行偷懒。
2、老师方面：责任强化不够，应严格要求学生作业。
3、共同方面：教师从各方面指导学生好好学习，好好写作业。
家长如何写活动感想
家长怎样写心得体会说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血和爱。
孩子们一天天在成长，从牙牙学语，蹒跚学路，到如今的小小儿童，他们的变化带给了我们一个个数不清的惊喜。
一转眼，女儿已进入了小学二年级，和所有的家长一样，我也希望自己的孩子能做一个有用的人，常言说：“十年树木，百年树人。
”怎样使孩子健康成长，作为家长应该积极配合老师的工作，做好家庭教育，在此浅谈我的切身体会，希望能与各位家长分享。
1、要善于和孩子进行交流，对孩子察其言，观其色，多以朋友的方式和她进行交流。
孩子已经慢慢地长大了，很多事情她都有自己的想法，她会跟我们讲学校的事，和同学间发生的事，讲老师怎么讲的课等，通过用心地和孩子聊天，倾听孩子对学校、老师、同学们的看法，能更深地了解孩子的想法，并且得到孩子的信任，才能更好地对她进行教育。
2、让孩子努力养成好习惯。
我感觉如果孩子具有端正的学习态度和良好的学习生活习惯，可以使其终生受益。
好习惯不是一朝一夕就能养成的，所以从孩子读书开始我们就督促她，比如老师布置的作业一定要认真及时地完成，不能拖拖拉拉，而且字要写端正，整洁，还有按时睡、按时起床等，通过这些举措，努力使孩子养成好习惯。
3、为孩子的健康成长提供一个良好的家庭环境。
我们的家庭幸福和睦，给孩子营造了一个快乐学习、健康成长的良好生活氛围与学习环境。
我们一般每天都会抽出一点时间，陪孩子一起读书，一起讨论，因为学会读书，善于读书是一种非常可贵的学习习惯，它不但能开阔孩子的视野，丰富孩子的知识面，而且对于孩子今后的健康成长非常有利。
可见家庭和-谐是快乐学习的重要保障。
4、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭教育和学校教育的目标是一致的，那就是：让孩子健康快乐地成长，只是教育阵地和手段有所有不同，老师面对的是几十个孩子，而我们只教育一个，所以我们应该责无旁贷地配合学校教育，主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真，发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，以便回家后能够有针对性地教育孩子。
5、让孩子从小学会感恩。
人在世上，获得每一样东西都要记得感恩，因为只有感恩，才会开心。
让孩子感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩一切曾经帮助和服务过自己的人，使孩子懂得会感恩的人者是一个有良知和善心的人。
这样才会善待自己和别人，以感恩的心面对世界，她便会感到幸福和快乐。
教育孩子是一份使命，父母要不断地跟孩子交流，做好对她的引导，促使她健康地成长;教育孩子是一份责任，责任使人进取，促使她在未来的日子里不断地提高自己;教育孩子也是一件乐事，跟孩子一起体验生活的苦与乐，让我们更加地明白孩子的内心，提高孩子也就是提高自己。
我们坚信，在学校和家庭的正确教育下，所有的树木都会成林，所有孩子都会成材!
春节活动感想写一篇作文450字左右
刚刚过了世界公历的新年，又迎来了中国农历的春节。
世界各国年的味道截然不同，过年的感受千差万别。
过了一年，我又长了一岁，我对中国春节风俗的感受更加深刻了。
进入农历的腊月，欢度春节的气氛就越来越浓厚了，我的心情也越来越兴奋了。
考完试，放了假，安排好寒假计划，完成了部分作业，我也融入了红红火火的过年气氛。
腊月的节点太多了。
首先是腊七腊八冻坏脚丫、泡腊八蒜、喝腊八粥等等，老人说这就是过年的开始。
很快到了腊月二十三“糖瓜儿粘”，人称小年，要祭灶，要吃一种乳白色、味很甜、还粘（zhan）牙的东西，叫“糖瓜儿”。
大人问我“粘不粘(nian)
”我说“粘（年）
”这是提醒大家要过年了
长辈要讲许多过年的趣事和嘱咐许多过年的忌讳。
真好玩
有的我懂，有的我不懂，我总是好奇的听不够，问不够。
接着腊月二十四扫房日，二十五吃谷薯，二十六去割肉，二十七宰公鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。
这段时间每天都有很多说法，我可长见识了。
现在急着过年，今天卖个关子，以后我可以仔细说说。
腊月三十，也叫除夕，是辞旧迎新、继往开来的吉祥时刻，此时进入春节的高潮，也是我最期盼、最快乐的时候。
白天大人们都忙着过年的各种事情，放松了对我的管束，我就彻底自由了，吃我爱吃的食品，喝我爱喝的饮料，玩我爱玩的游戏……开心极了
晚上全家欢聚一堂。
大家从厨房里端出美味佳肴放在桌上。
煎炒烹炸、鸡鸭鱼肉、特色食品、各种饮料……妈妈端来炖鱼，说这是“年年有余”；爸爸端来饺子，说这是“交子元宝”；姑姑端来拼盘，说这是“全家福”；姑夫端来米饭，说这是“团圆饭”；奶奶端来一盘水果，有柿子、苹果、桔子、香梨，说取它们的谐音：“事事平安、人人吉利”；爷爷端来一盘年糕，有白米、黄面、双喜、八宝，说借它们的字音“添岁增福、年年提高”，人的岁数和身体要长高、知识也要提高。
哈哈
我灵机一动，端来一摞奖状说这叫：“辛兔祥瑞、龙腾虎跃”（我属虎）……全家人说这是一道最丰盛、最如意的大菜。
全家人说说笑笑，尽享天伦之乐，尽尝美味佳肴。
我不断举杯，给各位长辈敬酒并针对每人说上几句不同的祝福话，大家再次夸我懂事，给我加菜，有时还给我鼓掌，我心里美滋滋的，那个兴奋劲儿就别提了
天天写作业感想500字
隆冬季节，阳光显得是那样绵软无力。
这时正好读到谢冕兄自嘲诗的后半部分：“天天写作业，惜无好文章。
”无论是大雪纷飞的日子，还是赤日炎炎的夏天，我也是一位“天天写作业”、天天做文章的人。
编《世界华文文学研究年鉴》，对我来说，则是一份特殊的“作业”。
自告别杏坛，离开校园，成了一个闲云野鹤的浪人后，我仍坚持报课题，写课题并云游天下，不断到境内外开会和讲学，比退休前还忙。
使我感到自慰的是，我这位时间的富翁，在“人生60才开始”时开始了精神上新的长征，新的突进，突进的目标便是在繁花盛开的华文文学原野上，耕耘《海峡两岸文学关系史》《台湾新世纪文学史》这两个课题，另外编写《澳门文学编年史》，编写《台湾当代文学辞典》，编纂一年一度的《世界华文文学研究年鉴》。
我为自己找到“绘制华文文学的学术导游图”这样的自耕地而喜悦，为我这架行将朽坏的钢琴终于发出还未沙哑的音响而雀跃。
虽然有国家社科基金会给我留下的“作业”，但我更钟爱自己找的编“年鉴”这种特殊“作业”。
这“作业”，让我面对学界时不会因为“惜无好文章”拿不出新作愁容满面而有了点笑容，虽然这笑容让我感到脸部肌肉已经拉得生疼。
我多么渴望能再到世界各地有华文文学书店的城市采购书刊，尤其是到台湾师大附近的“旧香居”里小“居”数日，但由于各种原因无法如愿，还是呆在家里老老实实做“年鉴”这份“作业”吧。
在春节的鞭炮声中，在欢庆春天来临的锣鼓声中，我终于把自己写完的“作业本”交付出版社，了却了一大心愿。
如果我这份“作业”还做得及格，那么，我得首先感谢先行者，是他们的学问与人品照亮着我，启迪着我。
像去年年底去了天国的陈辽先生，虽然在张爱玲是不是“文化汉奸”问题上，我和他论战过不止一个回合，但论争归论争，友情归友情，彼此仍像过去那样互赠著作，且有书信往来。
我总期望有一天能在研讨会上和他握手言和，但每次均见论文不见人。
我知道他去世的消息很迟，以至《世界华文文学研究年鉴·2014》出版后马上寄了一本给他，可从《文艺报》发表的刘锡诚的缅怀文章中，我才得知他已不可能收到这本书了，更不可能像去年那样为“年鉴”的问世在朋友间奔走相告，这使我失去了一位相知、相识、相交准确的说法是“不打不成交”的诤友，悲乎
编书写书，永远是一种有遗憾的工作。
以这第三本“年鉴”争鸣栏而论，远不能反映学术界对华文文学的各种议论。
关于这种议论，最难忘的是时在香港工作的梁锡华教授关于华文文学必死无疑的宏论。
20年前，他有感于新移民的下一代不学母语而学英语，尤其是像新加坡这样以华人为主的国家华语竟然要为英语让路，使“惜无好文章”的梁锡华先生不胜悲哀。
他对华文文学的这种“解构”虽然有点危言耸听，但当今不论是华文文学创作还是华文文学研究，均后继乏人，却是不争的事实。
华文文学的前景不容乐观，君不见那些“天天写作业”的作家写出来的作品，绝大部分都要自费出版，研究论著更是如此。
不过，即使华文文学“惜无好文章”——经典作品是那样难寻，读者更是一天天减少；即使“世界华文文学”现今也很难成为一门独立学科，但华文作家那些流淌着心血的文字，仍会展示出它固有的艺术魅力和道义担当，展示出它的迷人风采和坚不可摧的力量。
综合实践活动感想怎么写?
通过这次的的活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
对于即将走上社会的学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
学生暑期是学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!
写孩子游戏和写作业同样重要感想怎么写
往好的方向写，不要写坏处
作业~写感想 ~急
急
急
这种东西应该自己想，别人只能给你提示。
你说的很好，应该继续写下去，再写具体点就行了。
现在还在写作业你们有什么感想
学生 :这个假期我过的很充实 帮助父母做家务 还学会了很多道理 假期虽短但是很充实 学习上完成了老师留的作业 并且预习了将要学到的知识 在以后的假期里我会继续努力 完善我 。
家长：假期虽短 但是在这段时间里我的孩子学会了不少东西 并且在学习上有很大的进步 在家里 帮助我们做家务 尊老爱幼
