小学二年级接力棒短文写一篇日记
今天有一件开心的事情，第一件是我的语文练习册今天得了个优还盖了个花朵印章，以后我要认真写字。
下午选接力赛，我和田家旭、曹茹臻、付厚宇、解傅义博、郭朕玉、董乙辛、等10个同学入选了，以后早上我们要开始跑步，我要好好训练。
关于开运动会的短作文，300字的。
我们有接力、跳绳
校第二十九届运动会开幕的第三天，运动会的最后一天上午。
各个年完200米和60米比赛后，那正是我期待以久的时刻---六年级男女60米混合接力赛。
可是，我正想边吃着牛奶和面包边哼着小曲，悠闲的靠在树边为咱们的运动员加油。
谁知，强强飞奔到我身边，说：“别吃了，省得待会儿跑不动。
”我吃了一惊，差点呛着，问：“啥
我又没参加跑步，为啥要跑
。
”强强回答说：“胖子今天没来，要你当替补队员。
”我兴奋地说：“哦也英雄终于有用武之地啦
”说完，忙把手里的东西扔了，跟随强强到谢老师那儿报到。
比赛快开始了，我们先列好队，男左女右，准备战斗。
杨梅为第一棒，可一直在那耍酷---玩棒。
身为下一棒的我，一直劝他说：“别玩了，等一下跑跑完步拿了第一随，你怎么玩。
”只见他羞愧地低下了头。
这时，大家对胜利充满了信心。
“砰”的一声枪响。
一。
三班的运动员都飞奔出去了。
糟了，杨梅漫了一秒，这点还可以原谅。
可是，到了那边女孩接棒的时候，竟然丢了棒。
我们又落下了一大截，这该怎么办呢
我们没有泄气。
为了那一大截，我们后面的拼命地跑。
可喜的是，一班也丢了一棒。
我们三个班简直是齐驱并驾，我班的“加油”声也是此起彼伏。
在最后关头的时候，三班的主力队员---廖涛，猛的冲向了终点……三班技高一筹，得了第一，我班屈居第二。
屈居第二的我们，带着那么一丝丝的遗憾，但是，把我们的欢声笑语，把我们撒下的汉水永远的留在了运动场上。
写一篇关于课间操比赛的日记
“一、二、三、四!”同学们格外响亮地喊着口号,因为我们今天将进行课间操比赛.大家都跃跃欲试,摩拳擦掌.首先上场的是中关村部的同学,他们口号整齐响亮,动作也横平竖直.我们不禁发自内心地给他们鼓掌.同时,我也敲起了警钟：对手动作一流,我们可不能输啊!轮到我们万柳部了.我越做越有劲儿,越做越精神,我把每一个动作都做得行云流水,把每一节操都做得一板一眼.同时,我也仔细回忆着体育老师教我们的动作,端平、翻手……我努力地回忆着每一个容易被扣分的动作,生怕忘掉哪一个环节、哪一个动作.一套体操做完了,两套体操开始了.天气越来越冷,我的勇气好像也开始抵挡不住这冬天的寒冷.我的手和脸被冻红了,脚下也有些麻木.我想：“把手缩一缩吧,反正老师也看不见.”这个念头刚一出现,就被我马上打消了.这可是王者之争,谁有劲、谁更强、谁更加横平竖直才能赢得比赛.我们让校长、校领导眼前一亮的,怎么能输给他们?!再看看同学们,个个雄赳赳气昂昂,动作铿锵有力,我们不能输!一想到这儿,我的勇气又回到做第一套操之前的心情,不!比它还好!伴随着我到位的动作,我的头上冒出了晶莹的汗珠,用身体最大的力量,使尽了最大努力!一旁的同学们攥着拳头也耐不住性子,大声地喊口号为我们助威!终于,我们的表演结束了,也赢得了中关村部同学们最热烈的掌声!虽然我们当时并不知道比赛成绩,但是我们坚信,我们赢定了!因为我们万柳部的同学个个都是好样的!
一年级写日记蜗牛跳传球接力跑怎么写
游梁丰生态园作文500字梁丰生态园免费开放了，星期天我和妈妈兴致勃勃地过去玩。
梁丰生态园占地1200亩，主要由松园、竹园、桂花园、蔷薇园、梅园、水生植物园等12个园组成。
我们挑了其中几个地方玩了一下。
我们从南大门进，经过两座木桥就到了生命之泉广场，继续往前就是海盗船和青少年活动中心。
我登上海盗船的船头，手握方向盘，好像一个威风的船长，正驾驶军舰在追捕海盗。
最有趣的就是船头像管道一样的滑梯了。
我钻进滑梯往下滑，里面黑乎乎的，什么也看不见。
突然，连续拐了两直角弯，身子剧烈抖动了好几下，我害怕极了。
正当我不知所措的时候，眼前一片光亮，出口到了。
在青少年活动中心，滑索让我回味无穷。
它由两个架子组成，一高一低，它们之间拉了一根钢缆，钢缆上用铁链吊了一个圆盘，人站在上面，能从高的架子滑向低的架子。
快停下来的时候，就好像要撞上去一样，吓得我不敢往前看。
一开始，我要妈妈扶着上，后来，我慢慢地学会了自己跳上去。
随后，我们又来到青龙古桥。
青龙古桥是照着元代的青龙桥造的，栏杆的两头各雕了一条龙，栏杆上刻着双龙戏珠，整座桥古朴典雅，非常美。
盆景园里都是用春榆、榔榆、五针松和三角枫弄成的所谓“高歌迎宾”、“巧夺天工”、“寿比南山”„„其实就是畸形。
倒是园内的水池里养了些金鱼和龙虾，挺可爱的。
当我们回到生命之泉广场时，一场喷泉表演开始了。
正中的水池中，一朵巨大的莲花托着生命之源，水从树根处缓缓流出来，上面还歇着几只小鸟。
莲花周围有几个拱形的喷泉，喷出的水流就像玉龙，非常漂亮，令我流连忘返。
不知不觉已经下午两点了，我依依不舍地跟随着妈妈走出南大门。
写一篇日记文明班级纪律出点子100
班级课堂纪律管理日记三篇蛟河一中赵利发，拉法九年制安岩背景：我所带的班级实行学生管理已经很久了。
所谓学生管理，主要体现在三个措施上：一是学生分成小组，以小组为单位进行评比；二是学生自己制定班规，以班规为标准对各组进行考核；三是每天都有学生参与管理，对全天情况特别是课堂和自习时学生的学习状态进行评价。
高三第二次月考后，我班尽管仍考了学年第一，但是由上次比第二名高出12分，变成了这次的高出1分。
在考试后的班会上，有同学反映课堂纪律不如以前了，全班一致认为应该加强课堂纪律的整顿，于是，学生成立了课堂秩序管理组和监督组，把学生管理的重心转为对课堂上同学们学习状态的整改上来。
以下是在开过班会以后，前三天的管理记录。
11月7日星期一课堂秩序管理组工作记录：数学课、英语课：学生听课状态很好。
生物课：一些同学对老师讲的理论问题不感兴趣，而对老师举的例子过于兴奋，显得课堂比较乱。
语文课：刚上课有些同学睡觉。
物理课：同学们听课比较认真，较比以往有很大改善。
特别提醒：生物课一定要认真，好的课堂气氛是集体营造的。
课堂秩序监督组评价：管理组工作比较认真，课堂纪律较比以前有很大改善，但由于语文课是下午第一节，昏沉的同学很多，望加以改善。
班主任点评：管理组的记录中多次出现“一些同学”，“有些同学”，应具体到人头上。
监督组评价过于笼统。
都当“老好人”，具体问题谁都不说，管理就会流于形式；不解决个别问题，就容易把班级的“病”传染到每个人身上；由于管理工作不认真，会把本可以考上更好大学的同学们耽误的。
一个人的正直和认真，决定着他发展的方向，决定着他今后的成就。
完成所承担的任务是我们的责任。
我们还不到20岁就沾染社会化，不敢说，不敢做，不敢负责任，怎能掌握自己的未来
怎能承担更重的社会责任
我相信不是的，你们说呢
11月8日星期二课堂秩序管理小组记录：语文课：班主任在时，课堂安静，同学们都在听课，老师走后，后排的同学（陶英明，李志，陈博等）传阅班级日志，一时间较为混乱。
生物课：老师表扬生物课状态比以前有进步
但仍有许多人上课不认真。
如：孙源辰，李旭等仍有说话现象。
物理课：表现很好，几乎没人说话，都在认真听课，有个别同学迷糊，但很快就能清醒，整节课效率很高。
英语课：孙辰被老师点名批评。
化学课：任佳欣趴着被老师提醒。
监督组评价：管理组今天较昨天相比记录情况具体明确，但仍有少部分情况管理组没有及时记录到位：例如，魏宏宇化学课长时间回头说话。
班主任点评：通过管理组的记录让我深深感到：上课不专心听课害人害己。
管理组心中一定要坚信：我们所做的记录是对每个同学的负责，我们的监督管理，能让每个同学更加重视课堂的45分钟，能使三年九班的成绩继续保持在学年前列，能保证每个同学为成为三年九班学生而骄傲。
同时，也是对每位参与管理的同学的锻炼，为今后走向社会积累经验。
再看看记录中涉及到的同学：（1）李旭生物课说话。
而李旭下课时到处问生物题，态度积极、认真，和他上课有时管不住自己的行为大相径庭，这时正需要我们默默的监督和帮助。
多关注李旭吧，当他考上理想的好大学时，他会感激大家的
（2）魏宏宇说话。
而魏宏宇下课时总找其他同学研究问题。
他在这次考试中，自己的弱科化学竟考了93分，我们可以看到他课后的功夫和对学习积极地态度。
相信他看到记录会反省，也会希望同学们对他的要求再严格些。
希望下次考试，他的弱科生物也会考出同样惊人的成绩。
今天记录的同学较昨天比认真了很多，能够实事求是、一针见血的指出班级的问题，今天记录员是何光旭。
何光旭在高三考试中能够大幅度进步，是因为他认真、努力、有责任感，同样，他也把班级的事当做自己的事，把同学们的进步当做自己的任务。
何旭光是好样的，我对昨天的记录员同样有信心。
建议：周三的早自习时由值日班长把这两天的记录和评价公布一下。
11月9日星期三管理课堂秩序小组记录：英语课：郑磊上课晚回来了，打铃后4分钟以后进的班。
语文课：王书为照镜子，虽然只有不到1分钟。
青春期无法避免的爱美，但是我们现在不是美的时候，尤其上课时间绝对不适合。
张玉子听课迷糊，在睡着边缘徘徊，与周公坚持斗争了三十分钟左右。
高周全最后10分钟没坚持住，睡着了。
语文课较前几天有很大的改善，上课没有小声说话的了，绝大多数听课都很认真。
建议：希望老师不要扣语文课上三位同学的分，记录他们的行为是为了提醒他们。
给他们一次机会吧，毕竟每组的可扣分都不多了，如有下次，绝不姑息。
英语课：老师批评赵宇学习方法不当。
监督组记录：对下午的物理课提出表扬，在班主任走了以后，同学们仍能认真听课，不再需要物理老师组织教学。
从今天全天课堂表现看，同学们真得有了很大进步。
但仍存在少数问题。
最后一节化学课，也就是放学前的5分钟班里较乱，尤其是常伟小组。
虽然可以理解，因为上间操的缘故缩短了中午休息的时间，吃饭会比较忙。
可剩下的5分钟，我们若能把握住，把老师讲过的再回顾一遍（像周岩小组），我们的化学成绩还会有所提高。
在此提出希望：把握剩下的5分钟。
今天总体上较昨天已有很大的进步，管理组记录也很认真。
班主任点评：看到同学们的记录，我仿佛看到了2012年高考后的胜利：作为普通班，我班将有至少百分之十名校，百分之五十重点，百分之百本科。
记录本就像是一根接力棒，无论在谁手中，谁都会带着它认真的跑完自己的赛程，在谁手里丢了棒，或者自己跑的过程不认真，都会影响到整个团队的成绩。
相信在各小组长的带领下，我们一定会以最认真的态度参与管理，同时也能更加严格的要求自己，让我们的班级、小组和每位同学都能考出最好的成绩。
相信在以刘家滢为组长，陈宇为副组长的班长团队，定会认真监督班级的各项事务，带领全班同学在下次考试中取得更加辉煌的成绩。
真心的希望能看到你们积极认真，公正客观，敢于负责的主人翁意识。
反思：班主任不可能做保姆型的班主任，整天在班级守着，只有调动学生自我教育、自我管理的积极性，才能从根本上建设良好的班风。
高三上学期的最后阶段是学生最困难的时期，如果能通过管理给他们创造良好的学习环境，既能巩固前段结果，也为后期冲刺奠定基础。
学生参与班级管理，不是班主任的大撒手，而是把学生推到台前，班主任在幕后既作编剧又作导演还要兼任制作；学生参与管理也需要过程，这一过程考验班主任的信心、耐心、细心和恒心，检验班主任的教育智慧。
相信所有实行学生参与班级管理的同行都有相同的体会。
一周后对学生和科任老师的调查显示，学生的学习状态又回到了最佳时期。
