校园足球比赛后的感想和希望
校园足球，一个美好的故事，去年在全国启动，还因此获得了国际足联的年度“发展奖”。
2009至2010年上海市青少年校园足球联赛，去年12月26日揭幕，在布点的94所中小学已进行了四轮，共135场比赛。
上海市足协秘书长隋国扬认为，申城的“校园足球”开局良好。
按照全国青少年校园足球活动领导小组办公室的要求，94所布点学校分为初中男子3个小组、初中女子2个小组和小学男女混合8个小组，各小组进行主客场联赛，小组出线后进行淘汰赛，最终决出初中男子、初中女子和小学组前八名。
校园足球联赛已经展开，但是在很多布点学校，目前只是抽调力量全力应付每逢双休日开打的校园足球联赛，至于平时的足球活动，尚无暇顾及。
美好故事，还刚刚开始。
如何在进行校园足球联赛的同时，进一步带动校园足球活动的开展
长期开展校园足球活动的上海市徐汇区向阳小学经验值得学习。
地处市中心的向阳小学没有正规的足球场，学生们在篮球场上踢起了“三对三”足球。
16年来，向阳小学每年开展三人制小足球活动，每年12月举办“向阳杯”小足球邀请赛，深受学生们的喜爱。
向阳小学校长洪雨露是上海市特级校长、特级教师，他认为：“青少年的天性是好玩、好动、好奇、好问，教育工作者就要顺应青少年身心发展的规律，让学生们课间玩小足球，不但让他们好玩的天性得到充分释放，不知不觉中还培养了他们的拼搏精神和团队意识。
当然，在足球活动的过程中，我们也培养了一批未来的足球运动员。
” 校园足球，既要有学校之间的联赛，还要有更多学生参与的校内活动。
隋国扬指出：“足球运动在广大青少年中有着广泛的基础，并且深受广大学生的喜爱。
开展校园足球活动，对推动全国亿万学生阳光体育运动的深入发展，丰富校园体育活动具有积极的作用。
作为阳光体育的一部分，希望足球运动能积极开展，最终提高学生的身体素质，真正取得实效。
”满意请采纳。
关于足球的感想
足球课学习心得电气工程学院测控132班王鹏一来对足球这动都很感兴趣的我，这期，我很荣幸地进入了张老师的足球课。
通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。
这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。
按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。
技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。
其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。
自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。
我们这个学期重点考察的项目就是踢球。
我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。
踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。
踢球也是射门的必需。
我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。
能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。
参加区足球比赛后的感想
我喜欢踢 我最喜欢玩的当属足球运动了，因为我觉得足球才是一个男孩子该玩的体育运我第一次接触足球是因为我的哥哥，他每次放假回家的时候都会和我在楼下踢足球。
刚开始玩的时候，我掌握不了踢球的技术经常会崴到脚，会非常疼，但是我觉得这并不算什么，因为踢足球磕磕碰碰是难免的事。
随着我不断的锻炼，球踢得更好了，随后我又经常和朋友们踢球赛。
使我最深刻的一场是有一次由于我的同学张钊德用力太大把球和鞋都踢出去了，有人把这称为“秋水共长天一色，足球与鞋子齐飞”笑的我们人仰马翻。
渐渐的，我对足球的起源感兴趣了，随后我上网搜了一下，据说，古代足球源于中国唐朝，当时人们把足球叫“蹴鞠”而现代足球源于英国，而且是因为当时英国丹麦两国打仗，英国士兵看见地上有丹麦士兵的人头，英国士兵便踢起人头来，所以才有了足球。
我最喜欢的球队是阿根廷国家队，最喜欢阿根廷队的队长里奥内尔
安德雷斯
梅西。
我最喜欢足球，因为它不但锻炼身体，还带给我快乐。
大学生足球赛冠军获奖感言
足球是我小学生活中不可或缺的活动，是有益身心健康的体育活动项目。
从小学一年级我们就开始练习足球技能，在足球训练中，我既感到了成功的快乐，又体会到练习的艰辛。
足球的技能是很多的，有：大腿颠球、脚背颠球、头球、脚内外侧倒球、踏球等许多技能。
这些足球技能看起来简单，但做起来却十分困难，需要刻苦地练习，才能掌握这些足球技能。
就说“大腿颠球”这一项足球技能练习吧，刚开始练习的时候，我只能颠一两个，感觉动作非常不协调，总学得球不听使唤，足球好像一只调皮的猴子，在我的腿上上蹿下跳， 总是落到地上，有时球还磕到了我的脸上，我总是不停地捡球，一会功夫我已是汗水淋淋， 精疲力竭。
我很困惑也很沮丧，我想，我到底到什么时候才能掌握这个足球技能啊?无奈，我请教了体育老师，老师一边耐心地给我做示范，一边告诉我：“大腿垫球”这个动作是需要两条腿互相协调才能颠得好。
观看了老师的动作，我发现球好像有了魔力似的，老师一颠起球，就像铁片贴住了磁石，球在老师的腿上上下跳动，就是不落到地上 。
于是，我暗下决心，一定也要练得像老师那样出色。
我利用休息时间，刻苦练习足球基本动作，我试着模仿老师的动作，可是一到左腿，总觉得不灵活，足球总是飞出去，动作缺少连贯性。
于是我想先练习单腿颠球，等练习熟练再练习左右腿交替进行练习。
渐渐地我找到一点规律：最开始颠球颠得不要太高，大腿要尽量放松，腿要尽量抬高，和地面呈九十度。
虽然天气很热，但我仍然坚持着，两个……五个……七个……我一遍遍练习，不停地捡球，不停地颠球，一会功夫衣服都湿透了，汗水几乎蒙蔽了我的眼睛，我仍然坚持着， 最后我竟然颠了30个
这真是功夫不负有心人啊
通过练习足球技能，我感受到做什么事都不容易，需要有耐心，要持之以恒。
不仅需要刻苦练习，还要讲究方法 。
在足球运动中，我不仅强健了体魄，同时也磨练了自己的意志，学会了许多足球技能，使我体会到成长中那无穷的快乐。
足球小将总共有多少部
小学、初中之后还有什么
这个学期，我很荣幸地选到了邓老师的足球课。
通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。
这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导，然后进行两次课的考试，紧接着是一次理论课，最后，我们将进行教学比赛。
按照计划我们已经完成了技术课的教学，并进行了考试。
技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。
如何接球：脚内侧接球（地滚、反弹、空中）、脚背外侧（地滚、反弹）、胸部接球（挺胸式）。
其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。
我自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。
我们这个学期重点考察的项目就是踢球。
踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。
踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。
踢球也是射门的必需。
我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。
能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。
我认为，我们的足球课还存在着很多不足，这可能与这学期假期比较多有关吧
我希望我们的足球课能够多一些技术课的教学，我也希望我们的足球课也能够介绍一些世界上先进的足球战术，毕竟足球是11个人的运动，我们只有团结合作，才能获得胜利
才能充分的体会到足球的乐趣与激情
才能真正的享受足球给我们带来的快乐
我希望我们的足球课可以教一些头顶球，包括：前额正面顶球，前额侧面顶球、跳起顶球；抢截球，包括：正面抢球（正面跨步抢球）、侧面抢球（合理冲撞抢球）；掷界外球，包括：原地掷界外球、助跑掷界外球；还有一些守门员技术和假动作；个人战术：传球跑位；二过一配合：传切直插二过一、踢墙式二过一、交叉掩护二过一、回传反切二过一；选位与盯人；保护与补位；中路进攻、边路进攻、混合防守；定位球战术：任意球攻防战术、角球攻防战术；等等。
我们想学的不仅仅是这么一点点，还有很多很多。
希望老师能够在课时允许的情况下多教一些。
我在初中时就开始踢球了，但是在高中的时候因为参加班级的比赛，不幸被铲伤，休息了长达半年的时间，伤好之后一直不敢参加比赛，有些时候甚至认为足球是一项极为野蛮的运动。
每次被邀请参加比赛都会有些受伤，有些是小伤，有些是大伤。
我的心理承受着一点点恐惧。
但是经过将近一个学期的足球课，看着这么多热爱足球的同学们在我们新建成的体育场上飞奔，我的心也被那种激情燃烧。
足球从不缺少激情
足球要的就是激情
我们的足球课让我看到了中国足球的希望，虽然我对中国足球伤心了那么多年，但是我还是期盼有一天中国足球可以强大起来。
看到我们的每一个同学都真真正正的投入到足球之中，就看到了我们中国足球的未来：随着足球在我国的普及，中国足球的现状一定能得到解决
足球课就要结束了，我学到了很多很多，同时认识了很多不在同一个学院的同学，真是受益匪浅啊
时光流逝，懵懂的年华已经远去，那些年那些事，有多少记忆可以重来，有多少回忆可以唤起，有多少情感可以感知。
生命中的光辉流淌的是热情的血液，释放的是激情的青春，热情是对生活的态度，激情是对生命的享受。
也许足球不是为我而生，但是我确实为足球而生。
从接触到足球这项有着无限魅力的运动的那一刻起，我便知道生命中原来还有我所能追求而触碰到的令人无比兴奋的事物。
足球，对我来说不仅仅是一项普普通通的体育竞技，而是一个描绘我生命过程的画卷。
我的生命过程可以说是以四年为一个记时单位度过的，四年是一次守候，一次等待，世界杯对于每一个热爱足球的人来说都是不可错过的豪门盛宴，四年一次的世界杯也许有点漫长，但是当它如火如荼展开之时，就是我们无比激动之时，世界杯有精彩的比赛，有激烈的对抗，有尽情的欢呼，有胜利的喜悦，有失败的泪水，有感动的瞬间……无数亮点组合起来的一场场比赛瞬间就是一届拥有太阳光芒般无比绚丽的世界杯。
对于我们球迷来说，能享受世界杯是幸福的，即便自己支持的队伍早已失利，但那又有什么呢
四年一次，我愿意等待，愿意期盼，愿意享受，也愿意回味……足球，生命中有一个足以感动的事物，足以分享的事物，足以期待的事物，我想么有什么可以取代它在我心目中的位置，愿意承受，也愿意感受，快乐足球，快乐生命。
一、 足球课程开发的的宗旨与立足点：无论是家长、学校、教师，还是学生本人，都必须树立一个观念：人的个性潜能是无限的，如果不被唤醒就会萎缩乃至泯灭。
教育的使命就在于唤醒、发掘个体的个性潜能。
其次，个体的个性全面和谐发展应包括个体的类特性、社会特性、个人特性的全面和谐发展。
因此，我们把足球课程开发的宗旨定义为：充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐地发展立足点之一：学校的特色 中外大量的特色学校创建的成功经验业已证明，特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体。
校本课程开发要走的就是这样一条基于学校现实的特色化的道路。
如果一所学校大多数学科都形成了自己的特色，学校教育就会形成特色各异、争奇斗艳的可观局面。
所以说校本课程的建设是学校特色的重要组成部分，也是特色学校建设的重点。
我校在2004年成为江东区足球传统项目学校，足球在我校教师、学生中具有强大的吸引力和影响力。
由于教育局的关心和支持，开设足球特色课程的硬件和软件都具备了一定的基础。
立足点之二：教师的个性教师是校本课程的研究者、诠释者、设计者、实施者、评价者，教师不仅决定着课程资源的选择和利用，是素材性课程资源的重要载体，是校本课程实施的首要基本的条件资源，教师就是重要的课程资源，教师素质状况决定了课程资源的识别范围，开发与利用程度及发挥效益水平。
因此教师需要具备广博的知识和专业能力，需要不断的加强学习、提高认识、改善自己的知识结构。
我们根据教师的专业特点，充分调动教师的积极性，使足球 校本课程的研究、开发和实施建立在一个比较高的起点上。
立足点之三：学生的个性学生也是校本课程研究开发的参与者，他们对校本课程的开发最有发言权，学校所开发的课程内容需重视学生的特殊背景及需要，让他（她）们根据自己的兴趣、动机、个性特长，对校本课程作出自己的选择，我们通过对学生进行了问卷调查（见表一），了解学生对足球课的兴趣与需求，保证学校为学生所开发的课程能够符合学生的性向需要。
进而激发学生的学习动机，引起学生的兴趣，主动参与学习活动，进行知识的构建。
二、 足球校本课程开发和实践（一） 规划足球校本课程学校根据现有的条件，制订了《足球校本课程方案》，在充分挖掘各种课程资源的基础上，制订了《校本课程实施目标》：总体目标：坚持以人为本，着眼于学生全面发展，全面实施素质教育。
让学生体验运动激情，分享足球快乐，感悟足球文化，从而培植学生的自信心。
通过足球知识和技能的传授，让学生走进足球文化领域，涉猎足球与历史、足球与政治、经济、文化、外交等多方面的融合，感受其丰富文化内涵；让学生走向足球场地，掌握运动技能，体验运动激情，体验挫折，走向成功。
“足球课程”系列目标A、大学低年级（一、二年级）目标 a.知识与技能:认识足球，了解足球的起源、发展及作用；走进足球场，了解最基本的足球动作；会观看足球，具有积累足球信息的初步意识，从而关心足球运动。
b.方法与过程：做场外文明观众，观察、感知足球（赛），会画足球；初步体验身体对足球的控制。
c.情感态度与价值观:认识校内足球明星和代表队，了解他们的战绩，增强荣誉感，培养自信心。
B、大学中年级（三年级）目标 a.知识与技能：学生掌握足球运动的起源和发展，了解足球比赛的基本规则，初步学会搜集足球信息的方法，从中体会学习足球知识的乐趣；进一步提高他们对足球的运球、控球等技能的培养。
b.方法与过程：场内外知识的讲解，以及简单的比赛模仿，锻炼学生各身体部位的协调能力，通过录相、上网等重要赛事的观看，让他们更加全面了解国内外足球现状，更加关注、热爱足球。
c.情感态度与价值观：具有初步的团结守纪、协作一致的精神，磨炼坚韧的意志和自强不息的战斗力，培养集体荣誉感和个人自信心。
C、大学高年级（三，四年级）目标 a.知识与技能：全面了解国内外足球发展历程及现状，基本熟悉足球比赛的基本规则，自觉收集足球信息、自我体会足球知识乐趣，全面掌握运球、控球、传球、停球等各方面技术，基本能上场比赛。
b.方法与过程：自主收集国内外足球信息，自觉投身足球运动，集体探究足球与政治、经济、文化、外交的关系。
c.情感态度与价值观：培养勇敢顽强、机智果断的心理品质养成守纪守时、团结互助的作风，培植自信心。
建立正确的人生观、价值观。
其次，三位体育教师根据各自年级的要求编写教学内容，每周设一节足球课，实施校本足球课程。
（二）建立大学足球俱乐部，形成校园足球文化：1、 学校依托球会组织，建立学校足球俱乐部。
学校建立了**大学足球俱乐部。
足球活动主题：体验足球 快乐成长 小甲A足球队口号：用心出智慧 配合有力量 顽强能进步 小甲A啦啦队口号：激情欣赏 文明表达 球队口号：积极参与 其次，学校少先队大队部在全面发动，广泛宣传的基础上，通过公开招聘，电视台公开竞选，由11名学生组成的俱乐部董事会。
。
按照“免费入会、自愿参加、自由组合、定期交流、集中展示、共同进步 ” 的原则，组织大学生自主组建各班 “ 小甲A足球队” 、“小甲A啦啦队 ”和“小甲A志愿者服务队”等活动队。
通过游戏性的愉悦身心的足球活动，感受足球的魅力，充分激发他们对足球活动和体育运动的兴趣及积极参与的热情，让学生培养现代足球文化理念，在小甲A活动中领悟做人做事的基本道理，从小培养良好体育道德和文明行为习惯。
2、积极开展多种形式的足球游戏活动：学校每周开设一节足球课，组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技术，开展三对三或模拟五人制足球比赛。
每月一次足球比赛活动：三月份一趣味射门比赛；四月份五人制足球联赛；五月份七人制友谊比赛；六月份运球比赛；暑期参加五人制足球比赛。
同时还与兄弟学校开展友谊比赛。
3、积极开展足球文化活动：建立大学足球网站，开设了足球快讯、俱乐部动态、足球文化、足球规则、足球明星、教学案例等栏目，开展奥运知识宣传、足球知识问答、小甲A征文、演讲、摄影、绘画比赛，促进少年儿童学习和弘扬奥运精神，充分表达自己对足球活动的热爱，激发奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。
足球小子一共有几部
我应该以什么顺序看
先是小学篇，然后是成长篇.世青篇.世界杯.
正篇 キャプテン翼(1981~1988年连载于,全114话,单行本全37卷,爱藏版全21卷,文库版全 21卷) [漫画] 漫画 内容：作品总共分为3个部分,南葛SC编,南葛中学编,全日本Jr.ユ-ス编 第一部分讲述翼般到南葛市后和若林的对决开始一直到夺取全国少年足球大赛冠军为止. 第二部分讲述翼就读南葛中学后与日向争夺全国初中足球大赛冠军的故事,最后翼成功取得三连霸, 东邦学院也首次获得冠军. 第三部分讲述的是全日本少年队参加去欧洲远征,期间遇到岬,收了若林,到最后参加由法国举办的国际少年足球大赛的故事,故事最终以日本队击败西德队夺取冠军而结束. 整个故事的结局还描写了个人未来的去向,翼被选为当时加入全日本队的最年轻球员,随后去了巴西,就此,连载长达7年的キャプテン翼宣告完结.这是最早的漫画，也是经典的开始。
キャプテン翼 世青篇(1994~1997年连载于,全64 话,单行本全18卷,文库版全15卷[收入特别编],全64话) 内容：先是讲述葵新伍在意大利学艺的故事,然后讲述翼率圣保罗FC取得巴西联赛冠军,紧接着是第一次集训和RJ7会战,随后翼回国后带领缺兵少将的日本打世青杯外围赛第一轮,最后在双手受伤的源三和回国的新伍的帮助下艰难的打败泰国后闯入第二轮的比赛,接着第二次RJ7会战被除队的几人练成功夫回来最终日本队以最佳阵容迎战第二轮,获得亚洲的冠军后顺利进入世青杯的决赛周,决赛周一路过关斩将最后翼率全日本迎战恩师罗伯特率的巴西青年军,在加时赛击败巴西球王拿度尼,超越恩师最终获得世青杯冠军。
最后的胜利感言向世界呼吁，和平第一，远离战争。
キャプテン翼 ROAD TO 2002(2001~2004年,连载于周刊 YOUNG JUMP,共144话,单行本全15卷,文库版全12卷) 内容:的战士门加入现实中的足球界展开全新挑战的故事,其中故事主要以翼为中心展开, 其他的球员也有上佳表现.世青杯后翼加入西甲豪门,在遇上利华尔,随后因各种原因被降落乙组,在奇迹般的完成3场比赛进12球,11次助攻后,在联赛第五战对比赛前升上甲组,代替受伤的利华尔成为进攻中场,在对皇马的比赛中个人进3球,助攻3次再次创造奇迹以6比5击败拿度尼所在的皇马,个人在巴赛罗拿确立了自己进攻中场的地位,也创造了2个奇迹. キャプテン翼GOLDEN-23(2005~2008年,连载于周刊YOUNG JUMP,共113话,单行本全12卷) 序章是翼,岬,日向,若林和国家队参加队德国队的热身赛,最后2:2平手第一本几个亮点,翼带领在联赛第六战客场对战华拉度列的比赛中,翼从后场禁区带球扭过对方所有11名球员射球入网,创造他在巴塞罗那的第3个奇迹.日本方面各个的求员以及原RJ7的球员,加上新人(日本足球的5人代表风见信之介和古川洸太郎、全能天才井川岳人)展开了日本23人阵选席位的争夺大战···在亚洲区预选赛中没有海外组加盟的日本队在种种不利的情况下最终以微弱的优势淘汰了澳大利亚队，顺利进入马德里奥运会。
キャプテン翼 海外激斗篇 1.IN CALCIO 日出之国的选手(2009年,连载于周刊YOUNG JUMP,共24话) 09年5月7日周刊YOUNG JUMP特大刊NO.23上开始连载。
故事以日向为主角，舞台从奥运会转换到意大利，日向已来到意大利9个月，其带领的雷吉亚纳队截至联赛最后一轮位于第一而葵带领的阿尔卑斯队则位于第二位，两队都有机会升至意乙，而最后一轮，两队开始了面对面的对决，最终雷吉亚纳3：2战胜阿尔卑斯，获得冠军，日向获得射手王，败北的阿尔卑斯也因为竞争对手的失利幸运的同雷吉亚纳一起晋级意乙。
2.EN LA LIGA（预定于2010年2月11日开始在周刊YOUNG JUMP中连载） 初夏，日本队前往墨西哥托卢卡高原进行最后的集训，日向、葵以及大空翼与队伍汇合，为了这次奥 运 会，更加努力的训练，此时，大空翼想起了这短短的一年在西班牙发生的种种，当然也包括那场第二轮的德比大战... 特别篇 キャプテン翼短篇(1984年,连载于FLESH JUMP5、6月号) 内容：穿插在之中的讲述岬随父亲离开南葛后的故事，很感人呢。
收录于成长篇文库版第七卷以及GOLDEN-23第12卷中。
キャプテン翼 世青篇特别篇 最强之敌!荷兰青年(1993年 短期连载,全1册[オランダユース编]) 内容：为备战世青杯强化日本队实力和荷兰青年军展开的热身赛,在少了翼的情况下,前2场被荷兰青年军的全攻全守,快速回传的打法给大败,最终战翼回国后,从新振作的日本青年军还以颜色,以10:1大胜对手.书中还有讲述日向VS岬的全日本高中校季大赛的比赛. キャプテン翼2000 MILLENNIUM DREAM(2000年,连载于周刊YOUNG JUMP增刊号) 内容：在前所发售过的一个增刊中的内容,主要讲的是大空翼带领现实中的日本队和黄金时代战士混合的队伍与现实中漫画中的巴西队结合的队伍比赛的事,里面中田,小野,,里瓦尔多,都有出场。
但最后解释为只是一个人在游戏，所以基本上和大剧情没有联系。
收录于キャプテン翼 短编集 DREAM FIELD-1中。
キャプテン翼ROAD TO 2002 Final Countdown(2002 年,连载于周刊YOUNG JUMP增刊号) 内容：日本在参加2002年世界杯前最后与荷兰队的热身赛，加尔福特首次在漫画中披甲上阵。
收录于キャプテン翼 短编集 DREAM FIELD-1中。
キャプテン翼 25th ANNIVERSARY(2005年,连载于周刊 YOUNG JUMP短期连载) 内容：足球小将25周年纪念,这个独立的故事讲述的是日本VS世界全明星,日本全队和世界全明星全部由网上投票选出,故事为纪念日本新建成的海上体育场上的首场处子赛事而展开,剧种大家熟悉的球员基本都有出场,也是高桥为足球小将25周年纪念诞辰精心之所作。
收录于キャプテン翼 短编集 DREAM FIELD-2中。
キャプテン翼 ROAD TO 2002→GO FOR 2006 挫折の果ての太阳 日向小次郎物语 in ITALY-挫折尽头的太阳-日向小次郎意大利物语(キャプテン翼 ROAD TO 2002卷末[第15卷]特别计划) 内容：讲述日向小次郎来到雷焦安纳之后勇于面对挫折，不断超越自我的故事，其中还有赤岭和日向非常暧昧的故事以及葵新伍的故事。
キャプテン翼 -ROAD TO 2002- 特别编 F.C.R.B. STADIUM OPENING MATCH FCRB体育场之公开赛(大空翼友情队vs日向小次郎全明星队) 内容：为庆祝FCRB体育场建成而揭载的超短篇，算上彩页只有11页，主要是打广告为主,比赛内容十分短,几乎没有描写. キャプテン翼GOLDEN DREAM(2004年,连载于周刊YOUNG JUMP 34、35号) 内容：GOLDEN-23连载期间，纪念巴塞罗那访问日本，刊载的一个短篇，讲述巴塞罗那和磐田山叶的比赛，大空翼和岬太郎历史性的首次对决。
收录于キャプテン翼 短编集 DREAM FIELD-1中。
キャプテン翼 JAPAN DREAM 2006(2006年,连载于周刊 YOUNG JUMP增刊号) 内容：为日本国家队征战2006德国世界杯加油，讲述日本国奥队对战日本国家队的故事。
收录于キャプテン翼 短编集 DREAM FIELD-2中。
キャプテン翼 GOLDEN-23 特别篇 wish for peace in hiroshima(2008年7月22日、8月19日连载于月刊YOUNG JUMP8、9月号) 内容：故事讲述的是日本国奥队即将奔赴马德里参加奥运会，作为最后的壮行比赛，日本对阵的是欧洲杯冠军希腊队。
上半场由于日本队过于疲劳，希腊队2：0领先下半场，通过大空翼、岬太郎以及日向小次郎的努力，日本队终于扳回比分，双方战成2：2平。
本篇继世青篇后，再次用足球小将来宣扬反战和世界和平这一人类最大的理想。
收录于GOLDEN-23第12 卷中。
少年jump40周年特别企划--足球小将特别篇(2008年8月4日连载于周刊少年JUMP第 36号) 作为少年jump40周年特别企划，足球小将特别篇连载。
故事讲述的是全国少年足球大会结束后，南葛和修哲的第二次比赛，比赛中全国的优秀队员分别加入双方，最终两队1：1握手言和。
一直没有音讯的岬此时出现，岬被邀请加入比赛，进行加时赛。
キャプテン翼(原创篇) 内容:大致上就是讲述南葛小和修哲小的对抗赛,里面的人物形象和现在书中的有很大出入,也体现了高桥的画风从幼稚走想成熟的一面,这个东西是连载前的一个单独的故事,就是因为这个故事被采用而且当年还获得了很高的荣誉和奖像,所以才有了今天我们熟悉的足球小将大空翼等黄金时代的战士们,书中翼,若林,早苗的情感关系可是现在的足球小将中看不到的啊。
キャプテン翼 YOUNG JUMP30周年纪念刊《BRUTUS》中村宪刚X日向小次郎篇 09年5月15日发售的《BRUTUS》上的超短篇，只有短短的两页，主要是中村宪刚传给日向小次郎进球的内容，对手大概是巴西的样子，无法确认。
其它相关书籍： キャプテン翼3109日全记录 内容:是个官方出的资料本,里面包括了全部到现在为止的比赛介绍和分析,人物介绍等等各种资料.很全面 另外,小学馆还曾经发售过一本叫《キャプテン翼の必胜!サッカ-》的书,内容跟翼也有关. 相关书籍还有本《キャプテン翼胜利学》,由深川峻太郎所著的単行本,集英社インターナショナル发行,看书名就明白他想写什么了
