关于描写父母劳动的场面，要求200字
第一篇： 度过了紧张而又繁忙的半个学期,终于迎来了暑假,自己早有打算,想在这个暑假里好好放松一下,然后再去做别的事情,随着年龄的增长,自己有些发愁,感觉做什么都很累,作为学生学习上有压力,当父母的呢?更不容易,要努力的挣钱供孩子上学,在异地求学,有的时候想不到父母有多累,当自己回到家的时候,就深深地体会到了,整天做家务也是一种烦躁.那我就帮着父母做吧! 家里来了客人,包饺子是中国人最为传统的方式来表达对客人的欢迎,我会擀饺子皮,只是慢了点儿,每次都是妈妈擀,这次我擀了,一开始的时候还可以,擀得挺圆的,也薄厚适中,没过去十分钟,天啊,我的手腕疼,总想举起来晃一晃,可是眼看着,刚才被擀的皮,已经被妈妈包完了,这时我才问:妈 ,你干活太麻利了,我供不上你了.真是有些羞愧,还不好意思让外人看见,我就这么坚持着,一直擀!坚持,坚持,再坚持!终于咬着牙,把它擀完了,别提有多累了,腰酸背痛,简直就有些发木啊! 看来这活真是累人啊!小的时候自己只知道吃,却没有想到干活的人的辛苦,现在才如梦初醒,自己以后不能老让妈妈伺候了,看到妈妈那缕缕白发,心中是无限的惆怅,我的青春换来的是父母的衰老.以后我在假期里,一定要替父母多分担一些家务,来减轻父母在生活上的负担.春节的到来,家里又添了许多活,许多衣物要洗,还要打扫屋子,我帮妈妈洗衣服,妈妈从洗衣机里那出来,又清洗一遍,我去它们晾在衣服杆上,和妈妈一起劳动感觉很幸福,我们有说有笑,不知不觉,已经做完了.这就是劳动的快乐所在吧. 记得小时候学过一篇课文叫<劳动的滋味>,劳动最光荣,我体味到了热爱劳动是一个人进步的表现,我将会更加热爱劳动,在劳动中体味生活,在劳动中体味人生的乐趣. 第二篇：走近父母，感悟体验 国庆放假期间，我校组织了“走进父母，感悟体验”的活动。
本次活动的目的是为了让学生感受一下父母劳动的艰辛，让学生在实践中体验生活，记录自己的真情实感。
，主动融入家庭，互动交往，强化亲情体验，学会感恩。
在这次活动中，学生们参加了各种各样的活动。
有的学生为父母洗脚，有的学生为父母做饭，有的为父母干家务，有的去父母工作场地，这次活动在学生中引起较大的反响，学生们的体验比较深刻，他们在文章中写道： “……今天晚上，我为，这时，我才发现是妈妈的脚陪我走过了风风雨雨，在这世界上，父母对我们的爱远远超过了我们对他们的爱……” “拖完地，累得我吁吁喘气，腰酸背疼，这时，不由得想起：妈妈干活是如此的劳累，辛苦，以后我要多帮妈妈干活，好好学习，报答他们……” “……我不由得心酸了，爸爸每天早起晚归，而且干这么多这么累的活，爸爸真是太辛苦了
太辛苦了
我们花的钱都是父母用血汗换来的……” 从文中，我们看出了孩子们的感受，通过本次活动，孩子们都感受到了父母劳动的艰辛，他们下决心好好学习来报答父母对他们的无私的爱。
家长对我们的活动也给予极大地支持，他们说“这活动非常有意义，它拉进了家校的距离，体现了我校教育的多元化。
” 第三篇：父母的劳动节 又到“五一”劳动节了。
我至今记得小时候母亲对我说的话：劳动节是需要干活的日子。
1980年的“五一”，我念小学一年级。
那时候总想着玩，但母亲说：“地里的活还没干完，如果不干，来年你吃什么
穿什么
花什么
” 那不是一个8岁孩子思考的问题。
我看见村长家的明子在玩弹球，父亲在镇上上班的大章在，那些游戏中，我懂得什么是快乐。
于是，我一屁股坐在地上，嘟囔着：“劳动节学校放假，是让我们玩的。
”不过，母亲很快就拧着我的耳朵，拖我到地里干活。
一转眼，我在县里念高三，为了备战高考，“五一”时学校未放假。
几年时间，母亲明显老了，、风湿病等也找上了她。
医生说，母亲的病是因为劳累过度。
我曾让在城里打工的父亲回家，然而母亲不答应。
她说，你上学，拿什么做学费
我说，大不了不念了。
母亲生气了，踮着脚拧我的耳朵。
我想回家帮母亲干活，就向老师请假，恳求再三，老师同意了。
晌午时分，我回到小村。
母亲看到我，还是很高兴的。
午饭很丰盛，有鱼、炒鸡蛋，外加一盘青菜。
这些都是我最爱吃的。
吃完饭，母亲问，学校又要收多少钱
生活费还差多少
原来，母亲以为我是回家拿钱的。
“我是回来帮家里干活的。
”我的话一出口，母亲的脸便：“下个月就高考了，你不好好复习，干什么活
快回学校去
”母亲这次没再拧我的耳朵，她知道够不着。
她拿着扫帚把我赶回了学校。
父母多年供我上学，耗尽了心血和积蓄。
1993年，我终于拿到人生第一笔薪水，也迎来熟悉又陌生的劳动节。
父亲还在外地打工，我知道地址，想给父亲一个惊喜。
我到了那座城市，问了很多人，转了很多次车，直到天黑，才摸进父亲的工棚。
很多光着膀子的民工在工棚里打牌下棋，而一名工人说父亲到工地外面的沿河公园捡易拉罐了。
我顺着河边寻找父亲。
昏暗的路灯下，我看见父亲提着水泥袋低头走着，就喊了一声。
父亲转过头，揉了揉眼睛，看见了我。
我说：“爸，白天累了一天，在工棚休息一下嘛，干吗跑出来捡易拉罐
我能挣钱了，你不用这么辛苦。
” “今天是劳动节，工地放假了，我就出来捡这些东西了。
”父亲唠叨着。
我说：“放假你就好好休息一下嘛。
”父亲从口袋里掏出一把零钱说：“休息又没工钱，你看，白天捡这些东西卖了30多块呢。
等你成家立业，我就不干了……” 我扭过头，已是泪流满面。
但愿天下的子女都能体会到“，”的含义。
第四篇：劳 动 真 美 好 我生活在农村，家里经济条件还过得去。
我常常和父母一起劳动。
虽然很累，但我觉得和父母共同劳动很美好。
初二的暑假里，连续几天倾盆大雨。
大地好象失去了生机，一副萧条的景象。
我家田地地势低洼，田里的棉杆一定都冲倒了。
大雨过后，天气晴朗，万里无云。
清晨，我和父母下田去，田里的棉杆果然是东倒西歪，惨不忍睹。
父母开始劳动了，我也迅速的进入扶棉杆的劳动。
棉杆已没过了我的胸部，我把歪倒的棉杆扶正后，再用脚踩实棉杆根部的土，使棉杆站得的。
（有） 太阳刚露出笑脸，我全身早已湿透了。
一弯腰，豆大的汗珠滴在棉叶上叭哒、叭哒的响，一抬头，棉株的枝头送来阵阵凉风，舒服极了。
（形象，具体。
） 午饭过后，天气更加炎热，我累得有些泄气，但看看那一根根歪倒的棉杆，仿佛在呼喊：“救救我吧——”那似乎微弱的声音震颤（有表现力）着我。
我不禁加快了劳动速度。
终于，劳动任务就完成了一大半。
父母的任务早就完成了，正在田地的那一头帮我呢。
回头看看那挺立在田地里的一根根棉杆，好美啊
太阳刚落，三亩地的任务就完成了。
放眼望去，丰收的景象仿佛展现在眼前。
我似乎看见棉杆上挂满了朵朵白花，田野也仿佛变成一片银海了。
（这里的联想，表达了完成劳动之后的一种快乐美好的心情。
）啊——好美啊
在回家的路上，父母高兴地说：“我们峰儿长成大人了，能劳动了。
”我心里美滋滋的。
第五篇：这些有点像日记，你自已总结一下。
今天是星期天，又是我们家大扫除的日子。
每到这一天，我们全家人都忙的不可开交。
因为一周下来，家里真是脏的不得了。
早上一大早就得起床，谁也不例外。
家里活分配的都很合适。
比较重的活爸爸干，适中的活妈妈干，最轻的活就交给了我。
爸爸的活是指擦玻璃与拖地板，爸爸拖地时特别有趣。
爸爸拖地时总要拖个三四遍，他说：“要不，不干，要干就干个彻彻底底。
”他先把水桶接的满满的，接着把已经很干净的拖把洗了又洗，直到他满意为止，然后不急不忙的把拖把拧了又拧，最后再细心的用拖把拖地。
“看我干活多认真，快点向我学习吧
”爸爸很认真的说。
每次见他这样，我和妈妈就会笑的直不起腰来。
还会时不时的说上一句：“我们才不向你学习呢
你干活实在太认真了，要向你学习，非得把我们累死
”妈妈的活，是指清洗我们换洗下来的衣服。
一天好几个小时站在洗衣机旁，蹲在洗衣盆前，不一会儿，便会腰酸背痛，可是她从不诉苦，从不向我们提起，总是忍着。
而我，就是擦擦家具。
我先把抹布洗干净，接着仔细的擦起家具来，然后再很得意的向妈妈表示我干的活很重很累，向妈妈要擦家具的工钱。
我会说：“妈妈，看
我的活多累啊
赶快给工钱吧
”我知道这样不对，可是我却控制不了自己。
妈妈的活是那么的累，却从不向我们要工钱。
而我的活是那么的轻松。
我还要跟妈妈要工钱。
我真的很惭愧。
我有时擦的很认真，可有时也会偷懒。
本来家里是很脏的，可经过我家这三双手，变得是那么的干净。
看，这就是我们家星期天的大扫除，我们都很快乐。
爸爸认真的在体会着自己的功劳，妈妈在看着自己洗的衣服，而我却在数着自己的工钱，我们一家三口你看我，我看你，都不约而同地笑了。
星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午市长来参观。
我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。
我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每天都用，所以我抹的一干二净。
然后，我再抹放书的桌子，我先把书理好，再抹桌子，抹完了我笑了。
打扫完了，同学们坐在自己打扫的教室里笑了。
大扫除 重庆大同路小学三年级二班 宋山 1999年6月18日 星期五 天气晴 你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢
原来大家在做大扫除。
李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子…… 老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。
大家拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。
拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。
当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。
他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。
我和连忙跑过去，我说：“你们来得正是时候，我们刚扫完。
”催我说：“你还说什么呢
快让他们进来吧
”我们几人进了教室后，他们几个轮流拖地，我和洒水。
赖羿拖地拖得多有劲呀
你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。
用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。
过了好久，我们看到赖羿还在拖地。
伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。
”赖羿停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。
”接着，他又用力地拖着地。
只见大豆似的汗珠直往下流。
他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。
他又提着满满两桶水跑来了。
他把一桶水放到了地上。
再用左手提另一桶水，右手捏着布。
然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。
他就这样一次又次地洒着水。
今天是星期天，一早起来，妈妈就说：“家里实在太脏了，我们来搞一次大扫除吧
”我和爸爸异口同声地说：“好
” 大扫除开始了，妈妈给我和爸爸分配了任务。
妈妈自己先用扫帚把房子顶上的灰尘清除掉，然后，她打扫地面。
她把地面扫干净后，就拿来拖把弄湿在地板上拖了起来。
爸爸在卫生间里先用扫帚扫地，然后也拿了拖把拖地面。
他也用尽全力干着活。
爷爷看到了也帮着做起了家务活。
他把没有用的东西扔进一只垃圾桶里，然后，等垃圾多了以后再拎出去扔到外面的垃圾桶里去了。
我收拾自己的小房间。
我也先用扫帚打扫。
然后，我用拖把拖地板。
拖把在我的小房间里面四处转动，很快便把我的小房间拖得一尘不染。
接着，我开始整理小房间了。
我先把写字台上的东西全部整理好。
我又整理床上的东西。
我把被子叠得整整齐齐，又把毯子拉拉挺。
我又检查了一遍。
这时，我发现床前的墙角上面有一些蜘蛛网。
于是，我拿了一把干净的扫帚去把蜘蛛网给破坏了。
自己的小房间清理后，我去爷爷的房间里面去搞卫生了。
爷爷的房间也像我的房间一样搞好了。
然后，我就打扫楼梯。
我拿着扫帚和畚箕来到楼梯下面。
我把畚箕放在下面，自己跑上楼去从上面往下扫。
我用扫帚一个楼梯一个楼梯地扫。
终于，我把楼梯全部打扫完了。
接着，我又拿来拖把去拖楼梯上的踏板。
终于，我们的家成了漂亮整洁的家了。
我们大家都笑了。
谁有高中作文蔬菜基地劳动感悟800字
一、背景作文难，上。
回想以前的作文课，老题目往黑板上一写，立意，如何选材，怎样编列提纲，如何开头结尾，讲得眉飞色舞，但写作时，学生咬着笔尖，半天写不出一个字来。
究其原因，学生缺少必要的写作素材，没有感性认识，自然遇到了难题。
俗话说，“巧妇难为无米之炊。
”没有生活的经历，没有感性的认识，学生如何下笔有神呢
作为综合实践活动的老师，我深深地体会到了综合实践活动的无穷魅力。
于是我就将综合实践活动与作文教学尝试着进行整合。
二、实践去年9月,我班利用学校食堂旁一处空地进行了蔬菜的种植活动, 在实践活动中，培养学生观察思考、发现探究、动手实践、与人交往、合团结与协作能力、探究创新能力等综合能力，以及运用现代技术获取和处理利用资料的能力.具体安排如下:1、搜集资料：搜集有关蔬菜的资料和图片，激发种植兴趣；访问有经验的学生家长、农户，了解蔬菜种植、管理、收割等方面的有关知识；了解目前种植的方法和品种。
2、种植管理：学习种植蔬菜的方法；开垦荒地，学习播种，写好日记，安排值班表。
引导学生观察种子发芽，蔬菜的生长和成熟的情况，写观察日记，在全班交流。
同时请有经验的菜农现场作如何进行田间管理的指导，然后，学生亲自参加田间管理，观察记录植物生长的过程，发现问题，解决问题。
3、分享劳动成果：各小组蔬菜展示，进行种植能手评比，蔬菜义卖，把义卖的钱捐助给贫困生。
三、收获劳动归来，我问学生：“同学们今天的种植活动怎样
”同学们谈了自己的感受：“太有意思了”“太开心啦”“太累了”接着我说：“你们愿意把这次活动永远留在你的记忆中吗
”“愿意
”哈，在这种情境下，写作倒成了一件令人向往，让人幸福的事了。
于是，大家回忆着劳动的场面，奋笔疾书，才思是那样的敏捷，语言是那样的流畅，一篇篇佳作在同学的笔下诞生了,那一篇篇小小的图文并茂的观察日记倾诉着他们的所闻所感，倾吐着他们的喜怒哀乐，留住了他们蹒跚学步式的每一个成长轨迹。
综合实践活动的收获尽在过程中
平整土地让同学们体会到了劳动的艰辛，课后，胡晓同学动情地说，老师教的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我早已背得滚瓜烂熟，但直到今天，我才真正体会到了诗句的含义
连平时不善表达的潘烨江同学也说：“爸爸常教育我要珍惜劳动成果，以前我嫌他太唠叨。
今天，我才真正懂得了劳动的价值。
”……我惊奇地发现，学生的口语表达能力似乎一夜之间提高了许许多多
访问交流的情景同样让我难忘。
别看一些同学课堂上沉默寡言，可在访问活动中一个个生龙活虎，能说会道。
有一个印象中的“小哑巴”从老农李伯伯那儿获取“真经”后，在向同组同学汇报时表现得沉着冷静，颇有“小记者”的风范。
习作选:综合实践活动课一开始,同学们走教室，像快乐的鸟儿飞向劳动实践基地。
在班主任老师的指导下，大家一字儿排开，把满地的杂草拔得一干二净，又挥动铁锨，翻起地来，同学们干得热火朝天，一张张充满稚气的小脸蛋上滚下一串又一串晶莹的汗珠，一只只白白嫩嫩的小手上磨出了水泡，一双双雪白的运动鞋顷刻间成了黑白相间的泥土高跟鞋……整地结束，同学们回到教室，教室里沸腾起来了, 大家谈论着劳动的滋味，只见有的同学在劳动中手刺破了，有的同学鞋子踩脏了，还有的同学胳膊被虫子咬得红肿了……应用文(红领巾广播稿件)：星期天,蔬菜种植小组的同学采访了菜农,他们的蔬菜种植基地又开始尝试种植了土豆.同学们拿着笔记本，开始了种植土豆的访问活动,“爷爷，你是怎么种土豆的
”“伯伯，土豆与土豆之间要空多少距离
”“阿姨，种土豆，一个坑里嵌几块土豆种
”……这是来自五(1)班蔬菜种植基地的同学发来的最新消息.日记选……11月5日 我学会了青菜移栽的方法：⑴把土翻松；⑵种植：左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻放在小坑里，然后盖上土压好。
⑶浇水：①水要浇在根部；②浇水要适量；③要连浇三天。
11月13日 我发现青菜的叶片上开始有些发灰白,菜心中间有点卷曲,还有许多又小又黑的虫子……对于青菜叶片上的小青虫,我觉得用“敌杀死”去处理还不如用筷子直接捉掉虫子拈死;田间的杂草与其用除草剂还不如我们同学带好除草工具定期给菜进行除草,绿色环保蔬菜是不能靠化学药品的……要想蔬菜长得好，一定要科学管理。
四、反思 综合实践活动给我的思考有很多，尤其是作文教学，我受到了这样的启示：我们的作文教学一定要让学生走出课堂，走进生活，去觅取素材。
综合实践活动激活了学生写作的兴趣，使他们乐意说、乐意写.大自然万物竞生的生机勃勃的画面、四时变幻的万千姿态、神秘奇异的景象、丰收的广阔田野和广袤的草地、辽阔的海洋……一切都是那么壮丽和迷人。
它给孩子们带来了美的享受，生活的快乐，智慧的启迪。
综合实践活动课上，学生置身于这样自由轻松、环境优美的氛围中，身心得到了放松，他们乐在其中，流连忘返。
他们热切地观察着周围的事物，记录着它们发生的一切细微的变化。
如上面的习作,有了这样细致地观察、深入地思考，还愁写不出好文章吗
那一块广阔的充满希望的蔬菜基地给我带来了无限的遐想与思索，由此可见，利用身边一切合理可行的资源，让学生走进生活，亲自实践，在实践中提高听说读写的能力，在实践中实现学科之间的沟通，在实践中激发学习兴趣，锻炼意志品质，使他们学会合作，体会到成功的喜悦，在实践中长大成人。
我长大了作文400字左右，六年级
那孩童的事，就像一颗星星似我那脑海里出现。
那是一篇动人的，那是一首仪人的欢歌一件事情都是不平凡的：没一件事情都已成为我生命中的一部分，回想起，就有无穷的怀念。
记的那是某一年的母亲节吧
班上好多同学都为自己的母亲买了一份独特的小礼物。
我左思右想，买什么好呢
是要买一条项链呢，还是要一条围巾，或是一个蛋糕呢
终于，我决定买一条项链。
正当我回家拿钱时，看见妈妈拖着沉重的身躯回到家中，一边躺着一边说：“女儿，妈妈累了，等一下在给你做饭”。
顿时，我明白了，妈妈需要的不是礼物，而是休息。
于是，我决定不去买礼物，而是亲自做一顿饭给妈妈吃。
说做就做，我穿上围裙，开始找米。
柜里、冰箱、几乎整个厨房都被我找遍了，可米好像在和我捉迷藏似的，不见踪影。
终于，费了九牛二虎之力后，米终于被我在橱柜里的坛子里找到了。
然后我开始洗米，洗起来之后我才知道，原来没洗的米是那么脏。
接着我把米倒入电饭煲，掺入合适的水，插上插头，便开始煮了。
我有学妈妈，将菜一起蒸在饭上面。
五分钟过去了，十分钟过去了，我走进厨房看，发现没有一点儿动静，再仔细一看，才发现电饭煲上的指示灯是保温。
我马上调整过来。
没过一会儿，我便闻到了那香喷喷的米饭香味，终于饭好了，菜也热了
我想，还差一个汤呢
于是，我将肉从冰箱里拿出来，并切成片，将水煮沸，倒入肉，然后将青菜到入汤内，放点盐，一盆热汤好了。
我把饭盛好，准备叫妈妈吃饭。
妈妈出来了，看见那桌上已好的饭菜，一个劲儿的夸我，我便向妈妈说：“妈妈，祝您母亲节快乐
”妈妈高兴级了，我也很快乐。
忽然我感觉我长大了，同时我也明白了一个道理：爱，不是用金钱衡量的
每当回想起那段往事，就有无限的怀念
我常常想：如果我当时买的是一份礼物，妈妈还会那么高兴吗
我想应该会吧
因为，这是一个子女对母亲深深的爱。
如果没有母亲，就没有我，母亲给了我们太多太多了，那些，是用金钱买不来的
我以后还会给母亲更多更多的爱
求一篇到幼儿园做义工的感想
(1)(说起我在幼儿园工作已经超过6个月，超过6个月的学习，了解和孩子之间的相处，让我留下了深刻的印象，幼儿园的孩子的表现促使我没有想到更开放的，做更好的保育工作。
我一直认为，孩子们的思维很简单，只要你可以欺骗或愚弄通过，但有一个很奇怪的事情发生在我们的类已经改变了我的看法。
最近，我发现一个名为“我的课的孩子的人，总是喜欢每餐吃的肉，剩下的一些蔬菜不喜欢吃一碗其他孩子，也说没有主动抱怨孩子不吃蔬菜，老师批评了其他的孩子，他的目的达到老师喜欢。
一开始我也批评了其他的孩子，但每当我看到我的眼泪想一些奇怪的事情，我决定把每一件事情清楚地冤枉了其他孩子。
因此，在今天的午餐，我会特别注意他，他吃的肉，而当我加饭分给孩子自己的海米板油菜籽在未来的年轻的豆豆儿童的板，然后我走到他旁边问他：“彪彪（芮西林昵称）蔬菜吗
” “我说完，说：”彪彪。
我说：“我怎么只看到，杨豆豆碗里的，你只需倒入蔬菜的吗
”，高老师，杨豆豆喜欢吃的菜，我给了她。
“彪彪。
”是吗
的问豆豆，豆豆飚飚说什么
“我问豆豆，豆豆抱怨说：”没有，高老师飚飚并没有要到吃一个下来到我“。
哦
我清楚明白的事情的原因，但我没有彪彪立即批评，但告诉他冲上去其他大米吃。
我决定跟他的父母，为这件事，我利用的夜晚，然后园时间和瑞西林母亲的谈话。
他在家是从来没有吃的菜。
第二天幼儿园时，这件事情，我告诉我的班的两位老师，他们两个人，我的变化芮西临不良的生活习惯，芮西邻快速思维能力，敏捷，聪明，好动，好强的自尊心太骄傲的孩子，其他孩子不破坏，为了保护他的自信和教学活动，在早上我们做了些改动，上语文课，“不挑食的孩子，是一个教训，我的表现“对话”在幼儿园，我们的重点是点驱动的表面，以增进他的想法也很活跃。
来时吃午饭，我把他拉到我的面前说：“彪彪高老师，祝您吃了很大的期待，但你的脸是不是很好的黄色，水的缺乏，可能是你吃的蔬菜太少，和长大的叔叔不喜欢解放军，我们两个人在今天中午的比赛，看看谁的果岭，看的小脸像苹果一样，比其他任何人高大好吗
飚Biao'm高兴地说：“行，看看谁是最强大的吗
“中午午餐芮西林真的很好吃，也没有剩余的痕迹。
通过这件事情，我想了很多年轻的孩子们年轻，但事情已经有了一个初步的分析和判断经常谈论和儿童，他们将让老师信任的承诺更深入，教育或小的把握生命是把所有的自由和快乐中国儿童的儿童，我希望，我能激活孩子的思维，让孩子们独立思考，有自己的想法，我希望学生和教师是“太阳”的思想闪烁的“光”(2)说起来我在幼儿园工作也已经有半年多的时间了，通过这半年多来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。
我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。
最近我发现我班的一名叫的小朋友，在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批评其它孩子的办法，来达到老师喜欢他的目的。
刚开始我还批评其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。
于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢
”“我吃完了”彪彪说。
我说：“我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了
”“不是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。
”彪彪说。
“是吗
那咱们来问问豆豆吧，豆豆是彪彪说的那样的吗
”我问豆豆。
豆豆很委屈地说：“不是的，高老师是彪彪不想吃了倒给我的”。
哦
我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评彪彪，而是告诉他赶快把别的饭吃完。
我决定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用晚上接园的时间和芮熙麟的妈妈进行了交谈。
原来他在家里也是从来都不吃青菜的。
第二天来幼儿园的时候我把这件事情告诉了我班级的另外两位老师，让她们两个人来配合我改掉芮熙麟的坏毛病，芮熙麟是个思维能力很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱面子的孩子，为了保护他的自信心不被其他孩子毁灭，上午的教学活动我们做了些改动，一节是语言课《谁是不挑食的孩子》，还有一节课是谈话《我在幼儿园的表现》，我们重点是以点带动面推进他的思想有所活跃。
快到吃中午饭的时候，我把他拉到我的面前说：“彪彪高老师很喜欢你吃饭时很棒的样子，但是最近你的脸色不是很好黄黄的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且长大的时候也不象解放军叔叔了，咱们俩今天中午比赛看谁的青菜吃的多，看谁的小脸象苹果一样，比比谁的个子高好吗
彪彪很高兴地说：“行，看谁最厉害
”中午的午饭芮熙麟果然吃的很好，而且一点也没有剩下的痕迹。
通过此件事情后，我想了很多很多：幼儿虽然年纪小，但是对事情已经具备了初步的分析和判断的能力，如果经常和孩子谈心，他们会对老师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是把握生活中的点点滴滴，把自由快乐通通放给孩子，我希望我可以激活孩子的思维，可以让孩子独立地思考，有自己的思想。
我希望师生都是“太阳”，都闪烁着思想的“光芒”。
中华小当家食客台词都有什么啊
1.这种浓郁的真不可思和极有嚼劲的面搭配起来，让人不要一口接一口...2.就是这个味道，这就是当年阿贝师傅的...3.这是我第一次吃到这种味道，这道菜有着前所未有的新鲜味，温润的甜味，让整盘菜更显出奥妙....过熟柿子自然朴实的甜味，跟蔬菜的味道十分搭配，将青椒肉丝的嫩与脆衬托的更为出色，呈现出完美的青椒肉丝4.酸酸甜甜的，沾酱的辣味有点刺激而浓郁，这个比我所知的四川风味红油酱味道还要丰富奥妙..菠菜清新的甜味，能让辣酱的辣味相得益彰5.鲜美多汁的内馅，加上香Q的皮，完美的搭配 。
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6.这个是....这是高汤焦掉发出的香味，确实这样的话就不用沾酱了，高汤渗入皮之后，适度的焦黄确实让味道更香了啊，不过应该还不止这样，也不能说粉粉的，能让皮的口感这么清爽，应该是还有用山芋吧，每吃一个都有新的口感，感受新的味道，内馅柔润的好像要化掉一样，每嚼一口嘴里就溢满了鲜汁，微麻微辣的风味，轻轻的刺激着舌头，乍看之下，这些煎饺好像没有什么特别，其实里头下了不少让人吃起来回味无穷的功夫，没想到煎饺也能达到如此美味的地步，这是我头一次吃到的滋味...7.这个面，仿佛突然有一股强大的力量从体内涌出来，这个汤又醇厚又香浓，用大量的骨头经过很长时间熬出来的汤头，与其说在喝，不如说在吃，这个面经过揉打，咬起来嚼劲十足，我从来没吃过这么Q的面，面里面没有多余的调味，但是却与汤头十分搭配..8.面在嘴里慢慢的融化，这种口感是多么细致而高雅，这个红白粉是砂糖，他竟然把面做成甜点的形式，香味也极为高雅...9.面，面竟然弹到牙齿，这个面怎么会这么Q呀，每嚼一下，面就在嘴里面弹跳，还会弹到牙齿，这可是我第一次吃到这么有嚼劲的面...不光是有嚼劲而已，刚磨好的新鲜面粉气味芬芳，不用水而用蛋来代替，所产生的滋味真让人陶醉呀，它本身有浓郁的辛香料的美味，以最微量的调味带出面本身极致的美味，真是很杰出的作品9.好吃，只是把牛肉做成面的形状，照理说应该和吃牛肉差不多，但个口感太新奇了，面条和炒蛋的搭配，一同滑入口中，一咬下去，牛肉的肉汁溢出来，和炒蛋的配料配合在一起，产生浓郁香醇的滋味，乍看之下是单纯的构想，可是竟然能产生这么新鲜的效果...10.怎么会，怎么会这么有嚼劲，就算是碱水面也没有办法象它这么Q啊，用了大量的辣椒，照理说应该会辣到令人喷火的地步，可是他的搭配，光看就令人觉得清凉的冷汤，使得辣的口感意外顺口...11.为什么，为什么鲶鱼面这么有嚼劲呢,这么好的弹性决不可能是鲶鱼的弹性..这些面都有心，这是鱿鱼干，所有面都有，一根根的塞进去，鲶鱼和鱿鱼的双味面，搭配鲷鱼汤和鲷鱼肉卷，面本身选择没有鱼腥味，没有土味也没有海氺味的鲜美鲶鱼，用鲷鱼做的汤头，也十分鲜美出色，在这样的场合竟然能完成这样大胆的实验，真令人不可思议..12.那种味道仿佛吸盘似的，刺激我的舌头，让我口水直流的酸味，强烈的震撼了我的食道和胃壁，让我食欲不由自主的燃起，再加上那种鲜活的酸味，跟咸中带甜的炒蛋融合在一起，那种味道简直是难以形容的奥妙，原本因为热而丧失的那些活力，全部又再度出现了..13.就是这个，这让人无法抗拒的香味，趁汤汁还没有渗透锅巴之前....这些锅巴炸得金黄香酥，吃起来清脆爽口，香味由球形的锅巴散发出来，热腾腾的浓郁甘醇，绝对没错，这正是我三十年前吃到的美味，不过这菜里传达出来的热情，比当年有过之而无不及...14.这，这的确是鸡的味道，而且是最顶级的...这是多么庄严而华丽的甘甜，仿佛波涛汹涌席卷而来，却又缤纷无比，引人入胜的浓郁口感，我的血液，我好想能听到我体内血液奔腾的声音，既优雅且甘甜的独特滋味，真可谓是极品，这才是能给人带来幸福的百分之百的鸡啊....15.黄色的皮，上面是黑色的碎屑，色彩相当鲜艳......真好吃，仿佛有无数的颗粒在嘴里鲜活的跳跃，这应该就是第三种蛋吧.....太好吃了，当三种蛋在嘴里融合在一起的时候，仿佛有一种和谐的力量，在口中的大海里鼓舞了新的生命，展现出独一无二的新气息，这无疑是三蛋合一，小子，真是太棒了16.太出色了，这烧卖真是太出色了，虾子磨成泥以后，仍保持了弹性，鲜美的蔬菜充满了爽朗的口感，蛋黄松软柔和的甘甜，再加上金华火腿油而不腻的温顺口感...这个烧卖最成功的地方在于四种料分量之间的平衡，他们不会彼此掩盖味道，反而能调和到一起，这全靠分量比例的拿捏..18.首先是海味，是海吔，龙虾的滋味，还有悠游在其间各种高级海鲜的甘甜，如波涛般席卷而来气派浓烈的汤头，这个东西应该是充分吸取日光精华的，保存良久的干货吧，这个砂锅，如同巡弋大海的巨龙，太棒了，实在是无法形容....各种山菜熬出的汤头，味道十分的柔和，能将龙虾本身的甜美滋味衬托的更加出色，让砂锅呈现不完全同等级的绝妙滋味，要比喻的话，就像翱翔在山中的金色巨龙，我舌头感受到的，就是这种景象....
种青菜后的感想和感悟
得有一年，有班级种了几棵丝瓜，并搭起了供丝瓜爬藤的架子，一个夏天，丝瓜显示了旺盛的生命力，孩子们在体验收获的快乐的同时，也增长了不少的知识，比如丝瓜怎样生长的、丝瓜藤是怎样的、怎样去搭这个架子等等。
怎样充分的利用好幼儿园的每一项资源，发挥这些资源的最大优势，需要我们不断去思考并努力去实践
上个星期天回到老家，发现门前菜地里妈妈种的许多蔬菜瓜果都成熟了，跟妹妹两人看着挂满枝头的黄瓜、茄子、青椒、长杠豆，自己动起手摘了起来，此时，小豆随老爸摘了几个西瓜回来，也来帮忙，看着那些茄子，渐渐她知道了该挑怎样的剪下来。
当我们把这些东西“分赃”时，小豆拿出了一个弯曲的茄子，跟老爸说：“这个茄子好玩吧
”老爸问：“它为什么弯起来
”“因为它长的实在太低，碰到地面没地方长了，只好弯起来了啊
”没想到小豆一边摘一边观察的还真仔细。
这时，老妈想起地里种的玉米可能也成熟了，小豆一听，不管外面已黑乎乎的，一定要去掰几个，只能开了路灯抹黑去，在老妈的指点下掰下了3个感觉已经成熟的玉米，拿到家里，小豆便开始剥外面的壳，才发现一个玉米里面玉米粒还没长出来，小豆比了比那些胡须，跟老妈说：“他们的胡须不一样的，这个玉米的胡须是红色的，那两个有点黑。
”在比较中她学会了怎么判断玉米是否成熟。
如果没有亲身的实践，如果不是孩子感兴趣的活动，她哪那么容易掌握这些知识。
由此想到了我们幼儿园的种植园地，其实在采摘瓜果蔬菜时，妹妹就讲到：幼儿园的种植园地也应该种些这种东西。
尽管我们的种植园里一年四季不曾荒芜过，但最近发现，班级与班级之间类似的东西种的比较多，而这些蔬菜的种植周期相对比较长，这可能也跟基本上由保育员负责栽种有关。
如果我们也能根据季节种植一些蔬菜，每个班级各不相同，真正让孩子参与种植、管理、收获的全过程，让孩子在不同的季节收获不同的果实，那么这种来自生活的教育肯定会带给孩子无穷的乐趣的
写一篇关于烹饪做菜的心得
选料要好自然不必多说了，蔬菜要新鲜颜色正，肉类要买放心肉，鸡鸭鱼类等采取点杀，对于干货类要掌握浸泡的方法，配料要全指的是做各种菜都需要不同的搭配，其中很重要一点就是葱，姜，蒜，辣椒，花椒，各种大料等的搭配，这样做出来的菜不仅适合自己的口味，同时才能色香味对吧，刀工要细当然就是指菜有不同的做法，采取不同的处理办法，比如，切丝要均匀，块状大小合适，片状是否有花刀处理等等，顺序正确指的是，油盐酱醋各种大料等放的先后顺序不能乱，比如炒青菜最后起锅放盐，做鱼的料酒要先放，顺序放错了口味差别是很大地，火候精准指的是适合自己口味的火候，脆一点怎么做，软一点怎么做等等自己心里得清楚，同样的做法即是做得很好，但是不适合自己的口味一样会让自己不满意。
家常菜主要是让自己和家人吃地，因此在工艺上和选料上不能向饭店一样过于考究，一切以适合和营养为基础，在口味和营养上我更偏重于营养，毕竟吃就得吃出健康嘛，在边角余料上尽量合理利用，比如白菜叶子做糖醋白菜，白菜帮可以做肉丝白菜，青菜叶子烧汤，青菜杆就炒，精肉做肉丝，杂肉做丸子，这样既不浪费，也全面吸收了营养，像芹菜的叶子拌面粉蒸熟调蒜水口感好而且降血脂，芹菜杆可以爆炒牛柳，做菜就是这样不怕做不到就怕不知道，该学习的还是要多学习，同时掌握一点窍门也重要，比如防止肉粘锅的办法就是锅内烧热油倒出然后再加油炒肉，这样肉就不会粘锅了，做鱼先用醋浸泡不仅让鱼肉鲜嫩同时除掉鱼腥，糖在很多菜中都要使用，糖的主要作用就是中和调味，同时做菜前事先准备充分就不会让自己手忙脚乱，总之一句话重在学习和实践。
做菜是用心享受生活的一个过程，每个人都会从开始的不太会做到比较会做，不必过多的去刻意要求自己，但是却一定要好好的享受这一过程，爱人做好了菜要多给与鼓励，同时善意的提出自己的意见，毕竟做菜很辛苦，但是辛苦也得有成果对吧，如今生活质量越来越好了，我们不仅要吃饱更要吃得好，家里总得有人做饭吧，因此谁都应该主动的去做，即使不太会做，也可以在旁边打下手，比如买菜，洗菜，洗碗等等，家庭和睦不是一个人的事情，是家里人共同努力的结果，一边劳动一边聊天，既增加了夫妻之间的感情，又减少了家务琐事带来的烦恼，人重要的就是摆正自己的心态，每当一道菜做出来的时候，心里想：看看我自己真能干吧，用欣赏的眼光去对待爱人的懒惰，毕竟再好的厨师最后的结果都是让别人分享自己劳动的成果，正如我们刚整理完家务，孩子就弄得乱七八糟，我们欣赏的是孩子的顽皮和可爱一样，没有乱又那里会有整洁呢
做菜的真谛又何尝不是如此呢
