小学六年级升旗手自我介绍
篇一：升旗手自我介绍亲爱的老师们、同学们，大家好!我是**班的，作为本周的升旗手，今天能站在这里，我的心情非常激动!我是一个活泼开朗、热爱学习的女孩子，课堂上，我积极发言，专心听讲;课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。
在东湖小学读书，我觉得是一件很快乐的事情，所以我很喜欢上学读书。
我的爱好广泛，会弹钢琴，尤其热爱体育运动，我会游泳、滑轮、跳绳、骑自行车、打羽毛球等等。
在我的心里有很多追求的目标，我想，只要我有一颗积极向上的心，勤奋刻苦，总有一天会到达成功的顶峰。
今天我能成为一名光荣的升旗手，感到特别高兴和自豪，感谢老师和同学给我这次机会，我将迎着太阳，将鲜艳的五星红旗升起;我将会以此为新的起点，扬起自信的风帆，前行前行!谢谢大家!篇二：升旗手自我介绍大家好，我是二年三班****。
我能够成为一名升旗手感到非常光荣，感谢老师和同学们的信任和支持。
。
能成为一名升旗手一直是我的心愿，我心里非常高兴和激动。
从今以后我会更加严格要求自己，不断提高自己，每天进步多一点。
我是一个活泼开朗的女孩，我热爱班集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。
在一，二年级的“百灵鸟”歌会上，我演出了独唱“站在世界领奖台上”和“中国我爱你”。
我的信念是把快乐带给身边的每一个人。
我是一个善良。
充满爱心的女孩。
汶川大地震时，我把自己存的零用钱全部买成了学习用品，参加了青少年活动中心举办的义卖活动，并把义卖款和在现场举牌竞拍得到的棉被等物品捐给灾区的小朋友。
我校的同学得了白血病，我再次伸出援助之手，希望她早日康复。
我家的小区有四只流浪猫，我每天放学后都要给它们喂食。
我要尽我的所能帮助身边的每一个人。
篇三：升旗手自我介绍大家好，我是*班的**。
今天，我被推荐为学校的升旗手，感到非常荣幸，也很激动。
我在班中担任的职务。
平时，我遵守纪律，学习自觉认真，平时总是严格要求自己，一步一个台阶，成绩在稳步上升，(Motivational model )在各方面都能以身作则。
()对于老师布置的任务，总是积极主动地完成，成为老师不可缺少的得力助手。
我会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼!我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的孩子，笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑对一切，对生活充满了希望。
认真、踏实、热爱生活，喜欢交朋友是我的性格，我坚信无论做什么事只要付出，就一定能够得到成倍的果实，我不相信命运，命运总是掌握在自信的人手中，一切都可以改变!今天，我能荣幸的站在国旗下，是老师和同学们对我的信任，我一定会当好这个升旗手，努力学习，回报师长，不辜负老师和同学们对我的期望。
篇四：升旗手自我介绍亲爱的各位老师、同学们，大家早上好!我叫xxx，来自六年级二班这个团结的集体。
很荣幸能够作为新学期的升旗手，也非常感谢老师同学们对我的信任。
我的爱好很多，尤其热爱球类。
这是我们在小学阶段的最后一学期了，非常舍不得我们最亲爱的母校，我会更加认真学习，踏实努力，做好榜样，为我小学阶段画上圆满的句号!亲爱的同学们，新学期里，我们一起加油吧! 谢谢大家!篇五：升旗手自我介绍亲爱的同学们，老师们!早上好!我是六年级二班的xxx。
今天，作为新学期的升旗手站在这里，我的心情非常激动!我是一个活泼而且热爱学习的女孩子，在我的心里有很多努力的目标，当熟悉的铃声又在耳畔响起、琅琅的读书声又响遍校园的时候，你是否也和我一样有一股新的冲动，有一个新的目标在心中涌起呢? 同学们，学习就像爬山，最初的起点在山脚。
只要我们有一颗向上的心，勤奋刻苦，总有一天能到达成功的顶峰。
让我们一起向新的努力目标出发吧!篇六：升旗手自我介绍亲爱的同学们，老师们!早上好!我是三(6)班的xxx。
今天，作为本周的升旗手能站在这里，我的心情非常激动!我是一个活泼而且热爱学习的女孩子，在我的心里有很多追求的目标，当熟悉的铃声又在耳畔响起、琅琅的读书声又响遍校园的时候，你是否也和我一样有一股新的冲动，有一个新的目标在心中涌起呢? 我们每个人都有自己追求的目标，积极向上的目标会鼓励我们不断向前努力，学习就像爬山，最初的起点在山脚。
只要我们有一颗向上的心，勤奋刻苦，总有一天能到达成功的顶峰。
给数学老师写留言,平凡点
1.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
2.不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻；不管过了多少个春秋，我们是永远的朋友。
3.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
4.同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧
5.光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。
但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。
这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
6.毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。
那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
7.我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重”的话，我也不再说了。
在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
8.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。
但是我不能啊
那么，就让我们以沉默分手吧
要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别
9.拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。
让我们扬起风帆，共赴风雨。
不要忘了我，朋友
10.用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。
你的明天不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔
中学生读书成长规划作文300字
中学生读书计划 一、读书目标： 1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。
2 .通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。
3.通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书活动安排： 1．自购图书阅读，加强业务学习。
本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素质。
在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2。
其他教师借阅或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。
除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他教师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。
另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。
本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。
构建家庭书屋，倡导藏书。
4．积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。
5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
6．平时要与女儿一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
三、计划读书内容 1、经典阅读： 2、选读书目：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 、 3、每月必读：《小学教学参考》（数学）《福建教育》《读者》（原创版）《小学数学教学设计》篇二：中学生读书计划 1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字（约10页）、多多益善。
2、阅读前必须选好作品填入“计划表”中（推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关），并在作品后面标明需多少天，约在何日前读完该作品。
3、每次阅读后，应及时标明阅读日期及页码，并在“片语感言”栏中写一句话感言，内容是在阅读中收获最大、感受最深的体会。
4、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注（组长可适当抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹），还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《阅读札记本》上，每周两篇，每篇约300-500字（定期交组长检查）。
5、每读完一部作品，至少要写一篇专题练笔，即阅读体会（具体要求另附），此内容可作为每周练笔量的一部分。
6、每周一、四早上应将《阅读计划表》和《阅读札记本》一并交语文组长审阅，组长在验收合格后在计划表上签字并标上日期。
7、学习班长、语文科代表应和学风监督员一起，每周抽查一组，老师不定期抽查全班。
8、任务完成不理想的，将在《学生综合素质评估总表》中扣分。
篇三：中学生读书计划 为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下： 一、活动口号 尽情遨游书海，共创美好人生。
二、活动要求 1、制定读书计划书 每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、制订阅读目标 每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。
每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。
三、活动形式 （一）广开书源，开发阅读环境 1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。
每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。
2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展 1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。
2、开展课前5分钟阅读活动。
在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟作文阅读活动。
四、积极组织读书活动，检查读书效果 1、建立读书成长手册 每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。
2、出读书手抄报： 每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。
3、开展“读书月”活动： 将4月定为 “读书月”，进行成果展示。
4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。
5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。
6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。
五、奖励办法 学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。
六、领导小组 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组： 组 长：各班主任 副组长：各班长 组 员：班级小组负责人 组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。
组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。
骆驼王子手抄报内容
它，是名副其实的王子，父母百般溺爱，家族小心呵护；它，不需吃苦，只管享受；不需动脑，只管服从；一只胆小懦弱的骆驼，一个自私狭隘的王子，一个能力低下的弱智儿。
当家族遭遇强敌时，它选择了逃跑；当弱者需要保护时，它表现出冷漠和拒绝。
为了享受舒适，它放弃了自由。
可悲，可叹，可怜……沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。
1968年上海黄浦区九江中学初中毕业，1969年3月8日赴云南西双版纳插队落户。
在云南生活了整整36年。
八十年代初开始从事文学创作，醉心于大自然文学，已出版500多万字作品。
所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，深受青少年读者的喜爱。
、、等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖；、、、、等作品多次获得各种大奖。
作品还六次被台湾行政院文化建设委员会、台湾儿童文学学会、台北市立图书馆、、、《儿童日报》和《幼狮少年》评为“好书大家读”年度优选少年儿童读物奖。
2004年转业回上海。
现为中国作协会员，上海作协理事，全国儿童文学委员会委小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。
《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。
《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。
《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖，台湾儿童文学学会、《民生报》、《国语日报》、《儿童日报》、《幼师少年月刊》联合主办“好书大家读”活动推荐书目。
《最后一头战象》被选入语文课本。
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存写下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。
嘎羧是一头勇敢.善良.坚强.怀旧.忠诚,在战场上不顾惜生命,死后也要跟兄弟们在一起的大象! 小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。
《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。
《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。
《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖，台湾儿童 文学学会、《民生报》、《国语日报》、《儿童日报》、《幼师少年月刊》联合主办“好书大家读”活动推荐书目。
《斑羚飞渡》被选入人教版七年级语文课本下册27课、《最后一头战象》被选入人教小学六年级语文课本第23课。
★内容简介 动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为它可以毫无遮掩地表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。
《骆驼王子》中讲述了这样一个故事：一匹半大的“骆驼王子”，因为从小就受到了四匹成年野骆驼的万般溺爱，所以长大后生活技能低下，缺少责任感和生活的勇气。
在一个大雪天，骆驼家族不幸遭到雪豹的袭击，成年雄雪豹扑到了骆驼首领的背上，骆驼王子只要高抬蹄子，把雪豹从骆驼首领的背上踩下来，就能拯救首领，并改变整个家族的命运。
然而，懦弱无能的骆驼王子却没有那样做，而是自己逃走了。
在首领死后，骆驼王子不得不成为这个家族的首领。
但懦弱的骆驼王子，却使得家族四分五裂。
最后它宁愿放弃自由的生活，由一匹珍贵的野骆驼变成了一匹普通的家骆驼，以为人类驮行李维持生命。
★读者感言 校讯通博友“听雨轩”：一口气读完《骆驼王子》，我不得不马上再读，反复咀嚼。
为什么有的孩子一生都不懂负责任，一生都是扶不起来的刘阿斗
这本书让我悟到了答案。
生命的每个阶段都有其阶段性任务，如果一个人该接受爱抚的时候没有被爱抚，该走向独立的时候长辈没有放手，那他就不能形成健全的性格。
六年级的小学生活将要结束了，你就要离开母校。
回想起六年的小学生活，有多少难忘的情景，多少感人的生活
光阴似箭，日月如梭。
小学时光短暂易逝，六年即过去，弹指一挥间。
当我即将离开母校的时候，我有许多的舍不得。
我舍不得给我以启蒙、给我以知识、给我教育的老师。
正是他们孜孜不倦的谆谆教导和苦口婆心的循循善诱，才使我取得了如此好的成绩。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这正是对老师的真实写照——他们在那平凡的工作岗位上做着许多不平凡的事情，他们为祖国培育了一批又一批的栋梁之材。
在此我要对所有教育过我的老师由衷地说一声：“老师，你们辛苦了
”这六年来使我难忘的老师的确有很多，但最使我难忘是我的班主任解老师。
解老师是一个严格、公正、幽默的老师，在她刚接我们班的第一天，便提出了“纪律面前人人平等。
”并按其执行。
三年过去了，我仍然对此记忆犹新，这句话时常在我脑海中浮现，在我耳边响起。
公正、严格的解老师，怎能使我忘怀
我舍不得给我无穷无尽乐趣的同学。
是他们在我忧愁时为我解闷，在我伤心时给我安慰，在我遇到难题时帮我解答。
尤其是我最要好的朋友——曹明杨。
我清楚地记得，有一次我因同学冤枉我而被老师严厉批斗。
我很不忿，很气恼、伤心。
这时，曹明杨忽然跑到我的座位上，对我说：“吴楠，别难过，这件事是老师不对，他轻信了小人的谎言。
人家李云龙在军事学校学习，上课时有人骂他，他却站起来说：‘嘿嘿，对他们的落后思想，我要坚决斗争，对他们的讽刺打击，全当“～～
”他们冤枉你，你也当做他们在“～～”吧。
”我转瞬破涕为笑。
这样了解我心情，能够耐心安慰我的朋友，怎能让我忘记呢
我舍不得校园美丽的环境。
夏日，正是草木旺盛，百花争芳斗艳的时候，校园里更是美丽可爱。
此时，青草、黄土、绿树、红花结为一体，在天空中的白云衬托下，形成了一幅美丽的画卷。
校园如此美丽的景色，我那能忘掉呢
母校有我拼搏的足迹，有我奋斗洒下的汗水，有我愉快时的欢笑，也有我难过时的眼泪。
母校啊，我是永远不会忘记您的
我的老师、我的同学
六年级毕业欢送会观后感400字
6月17日，少先队玉潭中学小学部大队部举行了大队干部毕业离任欢送会。
六年级的伍子博等人就要离开母校，走进自己中学的大门了。
大家在装饰一新的队室里召开了六年级离职小干部欢送会。
在坚定、朝气蓬勃的队歌之后，大队辅导员和现任大队委为这些小干部颁发了荣誉证书和奖品，感谢他们在职时的辛勤工作。
活动中，离职小干部代表徐海龙和小干部周怡代表分别做了发言，与大家一起分享在大队部的收获和感受，并相互勉励，在以后的学习、工作、生活中牢记少先队作风，发扬玉潭中学小学部大队部的诚实、活泼、团结、健康、勇于创新的精神，在新的征程上再创辉煌。
大队辅导员向离职小干部做贺词，希望他们能在以后的学习、生活中能再接再厉，牢记健康、负责、进取、创新的工作作风，严格要求自己，做一个堂堂正正的人；希望现任的小干部们，继承和发扬离职小干部们不怕困难、勇于创新的精神，更好地为老师和同学服务，树立榜样作用，为创建美好的校园环境和文明、和谐的校风而努力。
读后感500字 关于数学的
灵魂的照耀一颗伟大的灵魂，百年前在俄罗斯的大地上发出光焰，最精纯的光彩照耀我们的心灵。
在十九世纪末阴霾重重的黄昏，它是一颗抚慰人间的巨星，它的目光足以心音并抚慰我们青少年的心灵。
在法兰西，多少人认为他不止是一个受人爱戴的艺术家，而是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人——列夫·托尔斯泰 在有暇之余，我翻开了《列夫·托尔斯泰传》，从而来体会一下托尔斯泰的人生成长的艰辛历程。
托尔斯泰粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛，宽大的鼻子，往前突出的大唇，宽阔的耳朵，因为无法改变丑相，童年时倍感痛苦。
他在一个叫卡赞的地方读书，成绩平庸，他是孤独的。
在他家庭的回忆中，好几个人为托尔斯泰采作他的《战争与和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老亲王沃尔康斯基，叶卡捷娜二世时代专制的贵族代表；他的母亲，玛利亚公主，这温宛的丑妇人，生着美丽的眼睛，她的仁慈的光辉，照耀着《战争与和平》。
虽然对于他的父母，他是不大熟知的（他的母亲逝世时，他还未满一岁），但是他至少还能保持若干关于父亲的回忆。
这是一个和蔼的诙谐的人，眼睛显得忧郁，在他的城邑中过着独立不羁、毫无野心的生活；他父亲死时托尔斯泰才九岁。
这一死，使他第一次懂得悲苦的现实，心中充满了绝望。
然而不知不觉中，他为少年的热情、强烈的情感和夸大的自尊心所驱使，以至这种追求完美的信念丧失了无功利观念的性质，变成了实用的性质与物质的了。
他慢慢地也学会了放荡自己。
最后，有一样东西救了他：那就是绝对的真诚、坦白和善良。
最终他以自己的努力而成了俄国作家，成为了“俄国的一面镜子” 影响我们成功的决不是环境，或者遭遇。
而是我们是否能保持一颗坚强的心，一种不屈的信念。
五年级小学生毕业感言
轻轻地我走了这就走了 从此天各一方 会怀念吗 即便天色将晚 凤凰花开 心头总会有些感怀 离歌声声 梦里依然轻轻吟唱 就要吃最后一顿饭了 再举杯不知是来世还是今生 就要在站台上挥泪洒别了 也许命运将把这次再见变成永远不能再见 留些记忆吧，在脑海里 说些话语吧，在内心底 唱首老歌吧，在空气中 写些文字吧，在岁月里 …… 走吧 别回头 收起你的感伤 露出你的笑容 是的 我知道你有太多不舍 而我 又何尝不是呢 快乐 痛苦 幸福 悲伤 你能忘掉哪一样? 是的 不能忘 我不会 你也不会 所以我亲爱的同学 老师 我们都背过身去 勇敢的往前走 我们都承载了彼此的期望 我们都在彼此的内心种下了祝福 请坚信 总有一天 我们还会笑着相逢 默默的分手，正如当初默默地相遇。
愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。
短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢
相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。
在成长中，我们成为了好朋友。
当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。
一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。
在以后的日子里，愿你在未来的天空中自由的翱翔，攀登知识的最高峰。
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
即将离开我的母校，我十分的舍不得与母校说：“再见”，也舍不得和老师说：“再见”，更舍不得是我和我们班的同学分开。
曾经，一起我们哭过一起笑过。
和经常斗嘴吵架，可是这些毕竟也是过去了。
3年了，我和全班同学都有不可磨灭的记忆。
一切一切，谁会忘记
每个人的一举一动，都深深映入脑海里，隐藏在记忆里。
也许，我们离开母校和大家分开时都会哭，可是天下哪有不散的酒席
到最后总会分开。
但是阳光总在风雨后，我们经过这些风风雨雨，就会成长。
虽然结束了这一段，但是还会有新的开始。
你说难道不是吗
想流泪的流的痛快，毕竟泪水冲刷不了我们的记忆，对把
我们要坚强，不要难过，因为上帝把你的门关掉了，可他还会替你打开一扇窗。
因为，明天也是一个开始`````` 一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。
昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。
青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。
春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校....明年再见
