哪位朋友帮我解决一下，小学教师远程培训（1-8）专题的随笔感言。
急求谢谢
金秋十月是一个收获的季节，随着山东省2011年远程研修活动的开展，我们也迎来了一次收获的机会。
今天是活动的第二天了，今天的学习对我们来说犹如再沐春风，已被击开的心中涟漪扩散的越来越远……。
为了能取得更好的学习效果，使每一位老师都能在研修中取得更大的收获，峄城区教育局及镇教委领导认真组织，深入到学习现场，指导我们的学习和研修。
深刻指出“没有最好，只求更好”，一定要让远程研修真正了落到实处，教师能从这次研修中真正有所收获、有所提高。
今天活动一开始，镇教委教研室孙发乔主任对昨天专题一的学习情况作以总结，然后各学习活动小组组长对本组学员的学习情况汇报，并请学习活动中表现突出的邵世超老师作经验交流，最后，孙主任又接合学习实际对今后的学习提出了很多建设性的意见。
相信在各位领导的支持推动下，在老师们的共同努力下，我们的远程研修定会开花、结果。
二年级家庭教育随笔怎么写?
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 《童年》读后感 《童年》讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事.小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生.“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭.此外,小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程. 小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷.每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光.对于我来说童年会是我最宝贵的收藏,就高尔基写的《童年 》这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆! 《骆驼祥子》 读了《骆驼祥子》这本书后,我从中了解到了在当时混乱的社会里,人们过着什么样的生活.这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情. 《基督山伯爵》 我觉得整部小说都强调了一个重要的主题“复仇”,因此人们有时把它翻译成〈基督山复仇记〉,我觉得也未尝不可.它向我们揭示了命运的相差,从天堂到地狱,再走坟墓走向人间的辉煌殿堂,也许正是这种命运的强烈反差才造就了这部小说的文学成就! 读《丑陋的中国人》有感 这是一本不错的书、它主要写了柏杨老先生对现实中国中存在的丑陋的一种强烈抨击、许多同学看过我的这本书都说我有病、看真么极端的书、把中国说得一无是处、从国家到官员再到百姓、在一些时期都表现的十分“丑陋、不过看过这本书后会让每个人时刻保持清醒的头脑、理智的态度、因此、我觉得这本书这个方面是很有益的.
如何在山东省教师教育网发表随想和感言
我学会了叠被子一个星期天，我看到床上乱七八糟的，就想把被子叠起来。
我一鼓作气，打算先把被子铺展。
可是问题来了：被子又大又重，我托不起来。
于是我就把被子的一角使劲一拉，又把另一角使劲一拉，直到把四角拉直了。
然后我又打算开始叠被子了。
我一跳上床，就被被子绊了一跤。
我心想：我不干了
我又突然想起毛主席的那句名言：“世上无难事，只要肯登攀。
”我变得信心十足，重新登上“战场”开始“战斗”了。
我又把四角拉直，艰巨地叠起来，然后劳累地放好。
叠完后，我想看看我的劳动成果。
我一看，惊呆了
我叠的被子和妈妈叠的被子有着天壤之别，妈妈叠的被子方方正正，整整齐齐，而我叠的却七扭八歪，不成样子。
这时，妈妈走进来，愤愤地说：“你简直在给我添乱，重叠
”我脸红了，灰溜溜地低下头，不服气地说：“重叠就重叠
”我学着妈妈的样子，两只手抓住被子两角，用尽全身力气使劲往上扬，弄平了，我就开始叠，我轻轻地把被子这边叠好，小心谨慎地走过那边，怕又被被子绊一跤。
我把被子那边也叠好了，我又把叠好的两边往被子中间一合。
嘿，我快要成功了
亲子共写读书心得孩子的话50到100字
阅读让我成长，让我学到更多知识，让我体会到书本有吸收力，，新闻记者是精神粮食，只有不断的新闻记者才能充实自己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。
爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容，觉得好开心。
阅读让我更聪明，也让我学到更多的知识，每当我拿起书来阅读，感觉很幸福快乐。
当爸爸妈妈和我一起阅读时，我也觉得特别开心，很幸福。
见习教师感悟随笔评语
书是我们每个人生活的伴侣，每每翻读书本时。
看着书中一个个曲折动人的故事，目睹人世间的悲欢离合，一回头，看着自己所走过的蹒跚脚印，顿时茅塞顿开：人生如书，自己又何尝不是一本书呢
小学一年级我爱妈妈百字感言
“天哪
老师布置的这是什么作业啊
对妈妈说‘我爱你’，这也太肉麻了吧
”我捧着作业垂头丧气地回到家，坐在课桌上，苦思冥想着“作战计划”。
一会儿，妈妈也回到了家，拿起抹布开始擦地。
我原本打算直接奔到妈妈跟前，对她说一句“i love you”，觉得只要应付完差事就行。
可转念一想，这样做太唐突了，使人莫名其妙，而且一点新意都没有，深思熟虑后，我明智地打消了这个念头，在脑子里重新盘算着新的注意。
我来到书房，在一张粉红色的卡纸上，用黑色的水彩笔写了我爱你三个粗壮而生硬的大字，折成纸飞机，透过阳台的窗户，往妈妈所在的房间里一投，呀
正好不偏不倚的砸中了妈妈的后脑勺。
妈妈的恼怒的转过头，当她打开那个纸飞机时，反而更加生气了。
原来，妈妈把“我爱你”这三个大字当成了一向呆板、没有浪漫主义思想的爸爸的随笔。
愤怒之下，妈妈竟把我的心血视为了眼中钉、肉中刺，把纸飞机窝成一个球，干脆利索的扔进了废纸篓。
此时的我既伤心、又失落，妈妈竟然把我的好心当成了驴肝肺
我一个人蹲在墙角边平复了一下心情，又重新振作了起来。
我鼓足勇气，蹑手蹑脚地踮着脚尖，到走聚精会神擦地的妈妈身边 ，调皮的眨了一下眼睛：“妈妈，i love you!”妈妈听后立即反侦察似的问我：“你没发烧吧
”她还下意识摸了摸我的额头。
听他这么一说，我差点气晕过去。
这时又不知哪来的劲儿，放大了10分贝，“妈妈，我爱你
”妈妈听后只是轻轻的“哦”了一声，可我还是从她红红的眼眶中读到了感动。
这时的妈妈依然不善罢甘休，她强忍着泪花，满脸狐疑的打量着我说：“怎么，让你妈妈小感动了一下，就要提要求啦
”“妈妈，我没有，我抗议，我爱你
”我笑着往妈妈怀里一扑，在她脸上狠狠地“啵”了一下，我和我妈妈都笑了，笑得那么快乐，那么甜蜜······爱不是放口头上说说看，而是要付诸于实际行动 。
我一定会用我生活中的一举一动证明：”我爱妈妈
”
