小学六年级毕业典礼上，如果让你代表大家感言，你想说些什么?
小朋友们，今天你们就要从这个学习了六年的地方离开，这意味着你们在慢慢长大。
我们要感谢学校，它给我们提供了学习的平台。
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我们要感谢老师，他们为我们。
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我们要感谢我们的小伙伴，是他们的陪伴。
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离开不代表忘记，是新的起点，也是新的开始。
小学生毕业生毕业感言（100字左右）
- - .啊
我的母校你陪伴了我六年了啊。
我对你十分依依不舍 感谢你，我的母校。
让我有个了快乐的童年- 我明白。
老师是雨露。
我们是禾苗。
谢谢老师六年的滋润。
让我长大成材 ---------------------------------------好吧 - -我蛋疼了。
感谢母校，感谢哺育了我们六年的成长摇篮
那宽敞明亮的教室，那高大挺拔的玉兰，那日夜为我们操劳的母校领导们
感谢你们
校园里的每一条路，都留下了我们的汗水和足迹。
校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆
毕业感言
在大学四年里，有太多的人、太多的事，时常浮现在眼前，挥之不去：忘不了军训时的情景，忘不了琴房里熟悉的声音,更加忘不了那一份份真挚的友谊与祝福......在这四年里，我有过成功，更加有过挫折、有过失败、有过遗憾，也正是这些不顺利，使我成熟、让我变得勇敢岁月匆匆,转瞬四年,留下无数美好的回忆.从陌生到熟悉,收获了珍贵的友谊,从青涩到成熟,收获了难忘的经历,大学四年将成为我一生中最宝贵的财富,即将毕业,心中不免有一些难舍,但更希望的是:在大家走出校园之后,一切都好!人生就像110米栏，跨完大学这个栏之后，还有更精彩的下一个等着我们。
昨日在海边的事仿若梦里烟尘，恰似流年难再。
那只受伤的白鸟亦像我们无法割舍的年轻，却再也找不到它停留过的痕迹。
终于会远走，终于也会分离。
但总算留了惊艳的风景，亦和上了我们温热的泪。
踏出学院，迈向社会，演绎新的舞曲。
把四年的点点滴滴珍藏心中，带着它们开始我们新的旅程。
这四年来，感谢学校和老师对我的培养与照顾
毕业后我一定学以致用，脚踏实地，走好人生的每一步
鼓足勇气，挽起手，出发
好的大学四年即将结束，我们在此期间学到了很多。
四年让我们知道什么是痛并快乐着，我们带着这样美好的回忆踏入社会，开始另一段的奋斗。
我们朝夕相处，情同手足。
这四年的盛宴，让我们更加懂得了珍惜。
时光飞逝,转眼间四年的大学生崖即将结束。
在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师
在爷爷六十岁寿宴上,我突然想来个即兴发言,该怎么说
在爷爷60岁寿宴之际，我们首先祝愿爷爷生日快乐，健康长寿
祝愿您长命百岁，万寿无疆
祝愿你福如东海长流水，寿比南山不老松
然后感谢您这么多年为了我们为了家庭操碎了心，我们永远爱您
mua!
六年级下册语文课件-口语交际：即兴发言 人教部编版
口语交际：即兴发言❋交际内容即兴发言是临场有感而发的演讲，在一个特定的情境下，没有太多准备，让你快速组织语言，临场发挥。
本次口语交际的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍作准备，然后作即兴发言。
❋交际指导1.明确主题。
确定话题后，要迅速判断发言的主题，是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者问……2.打好腹稿。
根据场合、对象、气氛等，快速理顺思路，确定围绕主题谈哪几个方面的内容，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。
情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达的意思逐条说清楚。
4.评比总结。
同学互评，选出发言最精彩的“小演讲家”。
交流总结，肯定值得大家借鉴的地方，归纳出需要改进的地方。
❋交际示范情境一：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。
我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。
愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗
元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。
其次，我要感谢老师的指导，是老师使我的
导游面试即兴感言时 ， 我是需要说的非常有文采呢还是就像平常说话一样呢??
不需要有多高的文采，而是要有很好的感染力和亲和力
“结合当前大学生就业形势，谈谈你如何看待大学生就业和创业”写一篇2000字论文
大学毕业生顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身的发展成才和人生价值的实现；从社会方面来讲，关系到国家的经济发展和社会的稳定，从高等教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。
有人说大学毕业第一份工作不重要，这绝对是极其错误的。
它给了广大蒙蒙董董的大学毕业生一个错误的认识，对相当一部分人造成了无可挽回的损失
大学生就业选择，是对一个人十年内的生活产生重大影响的关键决策，是极其重要的。
那么找怎么样的工作比较好
什么样的行业算好
大公司好还是小公司好
如何正确的理解当前工资和未来发展
一系列的问题摆在大学生的面前。
中国现阶段职场利益集团划分这才是一个大学毕业生首先要知道的大问题。
学校的主任不会和你说的，公司招聘时也不会和你说的，因为利益只有少部分人能够分到；你父母也不一定会和你说的，因为他们很可能也是糊涂的。
我国的现代化建设需要大量的高素质人才，从总量上来说，我国的大学毕业生还不能完全满足社会需求。
但是，我们现在面临的 现实问题是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄无用武之地”；一方面，社会各行各业，尤其是生产第一线和艰苦行业，以及边远地区和贫困地区急需大量人才，另一方面人才大量积压，许多大学毕业生找不到工作，人才资源浪费严重。
中国的社会处在重要的转型变化中：由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。
高等教育的改革发展取得了突出的成就：一是指导思想更加明确，改革和发展的思路更加清晰；二是采取了一系列的重大举措，其中增加教育投入、改革管理体制、扩大招生规模这三项重大举措，使得整个高等教育战线出现了生机勃勃的新气象。
在这种形势下，高校毕业生的就业工作也出现了一些值得认真研究的新问题。
毕业生就业制度改革：1.计划经济时代国家对大学生“统招统分”2.从80年代 中期开始“共需见面”逐步向“双向选择”过度。
3.从90年代初开始推广“双向选择，自主择业”的就业方式，这是人力资源配置在市场经济条件下的必然，使人才分布集中在具有优势的地域和行业。
我国的高等职业教育经过多年来的探索，已逐渐发展成为为地方经济建设培养高级技术实用型人才的主力军，形成了一定的规模，其地位和作用得到了社会的承认和重视。
据有关资料统计：2005年全国独立设置高等职业院校1091所，高职（高专）院校在校生427万人。
这些数字表明，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。
当前高校毕业生就业总体形势：1.经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出。
2.高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。
3.高职高专大学生的就业形势：类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市场趋理性、观念得以改变。
4.大学生就业难的原因：<1>大学生难在传统的就业领域或岗位就业。
<2>就业体制存在障碍。
（3）就业率统计和评估方法有待完善。
（4）促进大学教育与就业市场协调发展。
（5）加强大中小学就业与创业教育。
（6）大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。
此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。
但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。
而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。
（7）用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。
更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。
而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。
随着我国经济的快速发展，大学生就业工作虽然取得了明显成效，但就业形势依然较为严峻，短期内不会缓解。
高职（专科）毕业生就业形势则更加严峻，据教育部统计：2005年全国高校毕业生338万人，截至9月1日，全国高校毕业生初次就业率为72.6%，其中研究生就业率为91.9%，本科生为81.7%，高职高专为62.1%。
由此可以看出我们当前的就业形势依旧严峻，有待进一步改善。
社会发展对人才的需求：1．知识、人才是社会与经济发展的动力。
2．高等职业教育是高等教育的重要主成。
3.高等职业教育的主要特点：教育目标的明确导向、教学方法的实践性、办学体制的灵活性、教学考评的技术技能。
4．高等职业教育的发展前景：目前高等职业教育的发展还落后于经济发展；转变观念，改变高等教育结构不合理状况；社会经济发展对高职人才的需求旺盛。
