《十岁报童的演讲》：细读短文最后一自然段，并谈谈你的感想或看法。
本文写了约翰卖报坚持不懈，总裁受启发演讲学习，也坚持不了下来，最终双方都获得了成功：告诉了我们做事做了就要认真做，有坚持不懈、不怕困难的精神和战胜挫折的顽强毅力才能获得成功望采纳，谢谢
初中学生家长在家长会上的发言稿
南京研学心得体会读万卷书行万里路。
我们在今年暑假和老师去了南京，看了一些新的东西，有了一些特别的感悟，更加坚定了自己的梦想。
由于刚到南京比较疲惫，我们休息了一个晚上。
第二天我们去了南京博物馆，那里有多个展区，而在这里就不一一讲解了。
在这里我们不仅看到了恐龙的化石，关于中国古代的文物，还看到了民国的一些建筑和物品。
我们还看到了镇馆之宝一个非常大的香炉。
在经历这番旅游后，我对中国渊源流长的历史有了更深的了解，对中国博大精深的文化有了更多的崇敬。
之后，我们去看了雨花台，气氛有些压抑。
在我们刚到雨花台的时候，映入眼帘的是一座非常大的雕像。
上面有各式各样的人物，分别代表着在雨花台牺牲的烈士所代表的阶层，有党的工作者、工人、农民、知识分子、战士、学生和报童。
在山道上，我们看见了一队公安，听导游介绍才知道，这里有一座牺牲公安战士的纪念碑。
在山顶上，我们看到了一些军人来到雨花台烈士纪念碑，缅怀先烈。
我不由的想到“青山处处埋忠骨”。
今天，当我们踏着雨花台洒满烈士鲜血的陵园上，凭吊为革命捐躯的先烈们时，革命先烈那不屈不挠视死如归的革命精神，将永远激励着我们前赴后继、勇往直前地努力学习。
不过可惜的是，由于来的时间不当，我们没有机会进入雨花台陵园。
在中午我们去了南京师范大学，体会到了大学之大，对大学也有了一点了解。
吃完中午饭之后，又去了南京大学见识到他的图书馆和校区的大。
心中更坚定了自己想要考上大学，一
老舍茶馆的全文
茶 馆 （三幕话剧） 老舍 人物 王利发 －－ 男。
最初与我们见面，他才二十多岁。
因父亲早死，他很年轻 就做了裕泰茶馆的掌柜。
精明、有些自私，而心眼不坏。
唐铁嘴 －－ 男。
三十来岁。
相面为生，吸鸦片。
松二爷 －－ 男。
三十来岁。
胆小而爱说话。
常二爷 －－ 男。
三十来岁。
松二爷的好友，都是裕泰的主顾。
正直，体格 好。
李 三 －－ 男。
三十多岁。
裕泰的跑堂的。
勤恳，心眼好。
二德子 －－ 男。
二十多岁。
善扑营当差。
马五爷 －－ 男。
三十多岁。
吃洋教的小恶霸。
刘麻子 －－ 男。
三十来岁。
说媒拉纤，心狠意毒。
康 六 －－ 男。
四十岁。
京郊贫农。
黄胖子 －－ 男。
四十多岁。
流氓头子。
秦仲义 －－ 男。
王掌柜的房东。
在第一幕里二十多岁。
阔少，后来成了维 新的资本家。
老 人 －－ 男。
八十二岁。
无依无靠。
乡 妇 －－ 女。
三十多岁。
穷得出卖小女儿。
小 妞 －－ 女。
十岁。
乡妇的女儿。
庞太监 －－ 男。
四十岁。
发财之后，想娶老婆。
小牛儿 －－ 男。
十多岁。
庞太监的书童。
宋恩子 －－ 男。
二十多岁。
老式特务。
吴祥子 －－ 男。
二十多岁。
宋恩子的同事。
康顺子 －－ 女。
在第一幕中十五岁。
康六的女儿。
被卖给庞太监为妻。
王淑芬 －－ 女。
四十来岁。
王利发掌柜的妻。
巡 警 －－ 男。
二十多岁。
报 童 －－ 男。
十六岁。
康大力 －－ 男。
十二岁。
庞太监买来的义子，后与康顺子相依为命。
老 林 －－ 男。
三十多岁。
逃兵。
老 陈 －－ 男。
三十岁。
逃兵。
老林的把弟。
崔久峰 －－ 男。
四十多岁。
作过国会议员，后来修道，住在裕泰附设的公 寓里。
军 官 －－ 男。
三十岁。
王大拴 －－ 男。
四十岁左右，王掌柜的长子。
为人正直。
周秀花 －－ 女。
四十岁。
大拴的妻。
王小花 －－ 女。
十三岁。
大拴的女儿。
丁 宝 －－ 女。
十七岁。
女招待。
有胆有识。
小刘麻子 －－ 男。
三十多岁。
刘麻子之子，继承父业而发展之。
取电灯费的 －－ 男。
四十多岁。
小唐铁嘴 －－ 男。
三十多岁。
唐铁嘴之子，继承父业，有作天师的愿望。
明师傅 －－ 男。
五十多岁。
包办酒席的厨师傅。
邹福远 －－ 男。
四十多岁。
说评书的名手。
卫福喜 －－ 男。
三十多岁。
邹的师弟，先说评书，后改唱京戏。
方 六 －－ 男。
三十多岁。
打小鼓的，奸诈。
车当当 －－ 男。
三十岁左右。
买卖现洋为生。
庞四奶奶 －－ 女。
四十岁。
丑恶，要作皇后。
庞太监的四侄媳妇。
春 梅 －－ 女。
十九岁。
庞四奶奶的丫环。
老 杨 －－ 男。
三十多岁。
卖杂货的。
小二德子 －－ 男。
三十岁。
二德子之子，打手。
于厚斋 －－ 男。
四十多岁。
小学教员，王小花的老师。
谢志勇 －－ 男。
三十多岁。
与于厚斋同事。
小宋恩子 －－ 男。
三十来岁。
宋恩子之子，承袭父业，作特务。
小吴祥子 －－ 男。
三十来岁。
吴祥子之子，世袭特务。
小心眼 －－ 女。
十九岁。
女招待。
沈处长 －－ 男。
四十岁。
宪兵司令部某处处长。
傻 杨 －－ 男。
数来宝的。
茶客若干人，都是男的。
茶房一两个，都是男的。
难民数人，有男有女，有老有少。
大兵三、五人，都是男的。
公寓住客数人，都是男的。
压大令的兵七人，都是男的。
宪兵四人。
男。
第一幕 人物 王利发、刘麻子、庞太监、唐铁嘴、康六、小牛儿、松二爷、黄胖子 、宋恩子、常四爷、秦仲义、吴祥子、李三、老人、康顺子、二德子、乡妇、 茶客甲、乙、丙、丁、马五爷、小妞、茶房一、二人。
时间 一八九八年（戊戌）初秋，康梁等的维新运动失败了。
早半天。
地点 北京，裕泰大茶馆。
〔幕起：这种大茶馆现在已经不见了。
在几十年前，每城都起码有一处。
这里卖茶，也卖简单的点心与饭菜。
玩鸟的人们，每天在遛够了画眉、黄鸟等 之后，要到这里歇歇腿，喝喝茶，并使鸟儿表演歌唱。
商议事情的，说媒拉纤 的，也到这里来。
那年月，时常有打群架的，但是总会有朋友出头给双方调解 ；三五十口子打手，经调人东说西说，便都喝碗茶，吃碗烂肉面（大茶馆特殊 的食品，价钱便宜，作起来快当），就可以化干戈为玉帛了。
总之，这是当日 非常重要的地方，有事无事都可以来坐半天。
〔在这里，可以听到最荒唐的新闻，如某处的大蜘蛛怎么成了精，受到雷 击。
奇怪的意见也在这里可以听到，像把海边上都修上大墙，就足以挡住洋兵 上岸。
这里还可以听到某京戏演员新近创造了什么腔儿，和煎熬鸦片烟的最好 的方法。
这里也可以看到某人新得到的奇珍－－一个出土的玉扇坠儿，或三彩 的鼻烟壶。
这真是个重要的地方，简直可以算作文化交流的所在。
〔我们现在就要看见这样的一座茶馆。
〔一进门是柜台与炉灶－－为省点事，我们的舞台上可以不要炉灶；后面 有些锅勺的响声也就够了。
屋子非常高大，摆着长桌与方桌，长凳与小凳，都 是茶座儿。
隔窗可见后院，高搭着凉棚，棚下也有茶座儿。
屋里和凉棚下都有 挂鸟笼的地方。
各处都贴着“莫谈国事”的纸条。
〔有两位茶客，不知姓名，正眯着眼，摇着头，拍板低唱。
有两三位茶客 ，也不知姓名，正入神地欣赏瓦罐里的蟋蟀。
两位穿灰色大衫的－－宋恩子与 吴祥子，正低声地谈话，看样子他们是北衙门的办案的（侦缉）。
〔今天又有一起打群架的，据说是为了争一只家鸽，惹起非用武力解决不 可的纠纷。
假若真打起来，非出人命不可，因为被约的打手中包括着善扑营的 哥儿们和库兵，身手都十分厉害。
好在，不能真打起来，因为在双方还没把打 手约齐，已有人出面调停了－－现在双方在这里会面。
三三两两的打手，都横 眉立目，短打扮，随时进来，往后院去。
〔马五爷在不惹人注意的角落，独自坐着喝茶。
〔王利发高高地坐在柜台里。
〔唐铁嘴踏拉着鞋，身穿一件极长极脏的大布衫，耳上夹着几张小纸片， 进来。
王利发 唐先生，你外边遛遛吧 唐铁嘴 （惨笑）王掌柜，捧捧唐铁嘴吧
送给我碗茶喝，我就先给您相相 面吧
手相奉送，不取分文
（不容分说，拉过王利发的手来）今年是光绪二 十四年，戊戌。
您贵庚是…… 王利发 （夺回手去）算了吧，我送你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦
用不着相面，咱们既在江湖内，都是苦命人
（由柜台内走出，让唐铁嘴坐下 ）坐下
我告诉你，你要是不戒了大烟，就永远交不了好运
这是我的相法， 比你的更灵验
〔松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。
他们先把鸟笼 子挂好，找地方坐下。
松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提 着大而高的画眉笼。
茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。
他们自带茶叶。
茶沏好 ，松二爷、常四爷向临近的茶座让了让。
松二爷 常四爷 您喝这个
（然后，往后院看了看） 松二爷 好象又有事儿
常四爷 反正打不起来
要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗
〔二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。
二德子 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢
常四爷 （不肯示弱）你问我哪
花钱喝茶，难道还教谁管着吗
松二爷 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧
来，坐下 喝一碗，我们也都是外场人。
二德子 你管我当差不当差呢
常四爷 要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害
英法联军烧了圆明园，尊家吃 着官饷，可没见您去冲锋打仗
二德子 甭说打洋人不打，我先管教管教你
（要动手） 〔别的茶客依旧进行他们自己的事。
王利发急忙跑过来。
王利发 哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。
德爷，您后边坐
〔二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。
翻手要抓 常四爷的脖领。
常四爷 （闪过）你要怎么着
二德子 怎么着
我碰不了洋人，还碰不了你吗
马五爷 （并未立起）二德子，你威风啊
二德子 （四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，你在这儿哪
我可眼拙， 没看见您
（过去请安） 马五爷 有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打
二德子 [口庶]
您说得对
我到后头坐坐去。
李三，这儿的茶钱我候啦
（往后面走去） 常四爷 （凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理
马五爷 （立起来）我还有事，再见
（走出去） 常四爷 （对王利发）邪
这倒是个怪人
王利发 您不知道这是马五爷呀
怪不得你也得罪了他
常四爷 我也得罪了他
我今天出门没挑好日子
王利发 （低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。
信洋教，说洋话 ，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢
常四爷 （往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的
王利发 （向宋恩子、吴祥子那边稍一歪头，低声地）说话请留点神
（大 声地）李三，再给这儿沏一碗来
（拾起地上的碎瓷片） 松二爷 盖碗多少钱
我赔
外场人不作老娘们事
王利发 不忙，待会儿再算吧
（走开） 〔纤手刘麻子领着康六进来。
刘麻子先向松二爷、常四爷打招呼。
刘麻子 您二位真早班儿
（掏出鼻烟壶，倒烟）您试试这个
刚装来的， 地道的英国造，又细又纯
常四爷 唉
连鼻烟也得从外洋来
这得往外流多少银子啊
刘麻子 咱们大清国有的是金山银山，永远花不完
您坐着，我办点小事
（领康六找了个座儿） 〔李三拿过一碗茶来。
刘麻子 说说吧，十两银子行不行
你说干脆的
我忙，没工夫专伺候你
康六 刘爷
十五岁的大姑娘，就值十两银子吗
刘麻子 卖到窑子去，也许多拿一两八钱的，可是你又不肯
康六 那是我的亲女儿
我能够…… 刘麻子 有女儿，你可养活不起，这怪谁呢
康六 那不是因为乡下种地的都没法子混了吗
一家大小要是一天能吃上一 顿粥，我要还想卖女儿，我就不是人
刘麻子 那是你们乡下的事，我管不着。
我受你之托，教你不吃亏，又教你 女儿有个吃饱饭的地方，这还不好吗
康六 到底给谁呢
刘麻子 我一说，你必定从心眼里乐意
一位在宫里当差的
康六 宫里当差的谁要个乡下丫头呢
刘麻子 那不是你女儿的命好吗
康六 谁呢
刘麻子 庞总管
你也听说过庞总管吧
伺候着太后，红的不得了，连家里 打醋的瓶子都是玛瑙的
康六 刘大爷，把女儿给太监作老婆，我怎么对得起人呢
刘麻子 卖女儿，无论怎么卖，也对不起女儿
你糊涂
你看，姑娘一过门 ，吃的是珍馐美味，穿的是绫罗绸缎，这不是造化吗
怎样，摇头不算点头算 ，来个干脆的
康六 自古以来，哪有……他就给十两银子
刘麻子 找遍了你们全村儿，找得出十两银子找不出
在乡下，五斤白面就 换个孩子，你不是不知道
康六 我，唉
我得跟姑娘商量一下
刘麻子 告诉你，过了这个村可没有这个店，耽误了事可别怨我
快去快来
康六 唉
我一会儿就回来
刘麻子 我在这儿等着你
康六 （慢慢地走出去） 刘麻子 （凑到松二爷、常四爷这边来）乡下人真难办事，永远没有个痛痛 快快
松二爷 这号生意又不小吧
刘麻子 也甜不到哪儿去，弄好了，赚个元宝
常四爷 乡下是怎么了
会弄得这么卖儿卖女的
刘麻子 谁知道
要不怎么说，就是条狗也得托生在北京城里嘛
常四爷 刘爷，您可真有个狠劲儿，给拉拢这路事
刘麻子 我要不分心，他们还许找不到买主呢
（忙岔话）松二爷（掏出个 小时表来），您看这个
松二爷 （接表）好体面的小表
刘麻子 您听听，嘎登嘎登地响
松二爷 （听）这得多少钱
刘麻子 您爱吗
就让给您
一句话，五两银子
您玩够了，不爱再要了， 我还照数退钱
东西真地道，传家的玩艺
常四爷 我这儿正咂摸这个味儿：咱们一个人身上有多少洋玩艺儿啊
老刘 ，就看你身上吧：洋鼻烟，洋表，洋缎大衫，洋布裤褂…… 刘麻子 洋东西可真是漂亮呢
我要是穿一身土布，像个乡下脑壳，谁还理 我呀
常四爷 我老觉乎着咱们的大缎子，川绸，更体面
刘麻子 松二爷，留下这个表吧，这年月，带着这么好的洋表，会教人另眼 看待
是不是这么说，您哪
松二爷 （真爱表，但又嫌贵）我…… 刘麻子 您先戴几天，改日再给钱
〔黄胖子进来。
黄胖子 （严重的砂眼，看不清楚，进门就请安）哥儿们，都瞧我啦
我请 安了
都是自家兄弟，别伤了和气呀
王利发 这不是他们，他们在后院哪
黄胖子 我看不大清楚啊
掌柜的，预备烂肉面，有我黄胖子，谁也打不起 来
（往里走） 二德子 （出来迎接）两边已经见了面，您快来吧
〔二德子同黄胖子入内。
〔茶房们一趟又一趟地往后面送茶水。
老人进来，拿着些牙签、胡梳、耳 挖勺之类的小东西，低着头慢慢地挨着茶座儿走；没人买他的东西。
他要往后 院去，被李三截住。
李三 老大爷，您外边[足留][足留]吧
后院里，人家正说和事呢，没人买 您的东西
（顺手儿把剩茶递给老人一碗） 松二爷 （低声地）李三
（指后院）他们到底为了什么事，要这么拿刀动 杖的
李三 （低声地）听说是为一只鸽子。
张宅的鸽子飞到了李宅去，李宅不肯 交还……唉，咱们还是少说话好，（问老人）老大爷您高寿啦
老人 （喝了茶）多谢
八十二了，没人管
这年月呀，人还不如一只鸽子 呢
唉
（慢慢走出去） 〔秦仲义，穿得很讲究，满面春风，走进来。
王利发 哎哟
秦二爷，您怎么这样闲在，会想起下茶馆来了
也没带个底 下人
秦仲义 来看看，看看你这年轻小伙子会作生意不会
王利发 唉，一边作一边学吧，指着这个吃饭嘛。
谁叫我爸爸死的早，我不 干不行啊
好在照顾主儿都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵 ，闭闭眼就过去了。
在街面上混饭吃，人缘儿顶要紧。
我按着我父亲遗留下的 老办法，多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子
您坐下，我给 您沏碗小叶茶去
秦仲义 我不喝
也不坐着
王利发 坐一坐
有您在我这儿坐坐，我脸上有光
秦仲义 也好吧
（坐）可是，用不着奉承我
王利发 李三，沏一碗高的来
二爷，府上都好
您的事情都顺心吧
秦仲义 不怎么太好
王利发 您怕什么呢
那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗
唐铁嘴 （凑过来）这位爷好相貌，真是天庭饱满，地阁方圆，虽无宰相之 权，而有陶朱之富
秦仲义 躲开我
去
王利发 先生，你喝够了茶，该外边活动活动去
（把唐铁嘴轻轻推开） 唐铁嘴 唉
（垂头走出去） 秦仲义 小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢
当年你爸爸给我的 那点租钱，还不够我喝茶用的呢
王利发 二爷，您说的对，太对了
可是，这点小事用不着您分心，您派管 事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办
是
[口庶]
秦仲义 你这小子，比你爸爸还滑
哼，等着吧，早晚我把房子收回去
王利发 您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着 大茶壶，到街上买热茶去
秦仲义 你等着瞧吧
〔乡妇拉着个十来岁的小妞进来。
小妞的头上插着一根草标。
李三本想不 许她们往前走，可是心中一难过，没管。
她们俩慢慢地往里走。
茶客们忽然都 停止说笑，看着她们。
小妞 （走到屋子中间，立住）妈，我饿
我饿
〔乡妇呆视着小妞，忽然腿一软，坐在地上，掩面低泣。
秦仲义 （对王利发）轰出去
王利发 是
出去吧，这里坐不住
乡妇 哪位行行好
要这个孩子，二两银子
常四爷 李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去
李三 是啦
（过去对乡妇）起来，门口等着去，我给你们端面来
乡妇 （立起，抹泪往外走，好像忘了孩子；走了两步，又转回身来，搂住 小妞吻她）宝贝
宝贝
王利发 快着点吧
〔乡妇、小妞走出去。
李三随后端出两碗面去。
王利发 （过来）常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃
可是，我告诉您 ：这路事儿太多了，太对了
谁也管不了
（对秦仲义）二爷，您看我说的对 不对
常四爷 （对松二爷）二爷，我看哪，大清国要完
秦仲义 （老气横秋地）完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。
小 王，说真的，我真想收回这里的房子
王利发 您别那么办哪，二爷
秦仲义 我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了
王利发 那为什么呢
秦仲义 把本钱拢到一块儿，开工厂
王利发 开工厂
秦仲义 [口恩]，顶大顶大的工厂
那才救得了穷人，那才能抵制外货，那 才能救国
（对王利发说而眼看着常四爷）唉，我跟你说这些干什么，你不懂
王利发 您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗
秦仲义 你不懂
只有那么办，国家才能富强
好啦，我该走啦。
我亲眼看 见了，你的生意不错，你甭在耍无赖，不长房钱
王利发 您等等，我给您叫车去
秦仲义 用不着，我愿意[足留][足达] [足留][足达]
〔秦仲义往外走，王利发送。
〔小牛儿搀着庞太监走进来。
小牛儿提着水烟袋。
庞太监 哟
秦二爷
秦仲义 庞老爷
这两天您心里安顿了吧
庞太监 那还用说吗
天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩
告诉您，谁敢 改祖宗的章程，谁就掉脑袋
秦仲义 我早就知道
〔茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。
庞太监 您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢
秦仲义 我那点财产，不值一提
庞太监 太客气了吧
您看，全北京城谁不知道秦二爷
您比作官的还厉害 呢
听说呀，好些财主都讲维新
秦仲义 不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了
哈哈哈
庞太监 说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧
哈哈哈
秦仲义 改天过去给您请安，再见
（下） 庞太监 （自言自语）哼，凭这么个小财主也敢跟我斗嘴皮子，年头真是改 了
（问王利发）刘麻子在这儿哪
王利发 总管，您里边歇着吧
〔刘麻子早已看见庞太监，但不敢靠近，怕打搅了庞太监、秦仲义的谈话 。
刘麻子 喝，我的老爷子
您吉祥
我等您好大半天了
（搀庞太监往里面 走） 〔宋恩子、吴祥子过来请安，庞太监对他们耳语。
〔众茶客静默一阵之后，开始议论纷纷。
茶客甲 谭嗣同是谁
茶客乙 好象听说过
反正犯了大罪，要不，怎么会问斩呀
茶客丙 这两三个月了，有些作官的，念书的，乱折腾乱闹，咱们怎能知道 他们捣的什么鬼呀
茶客丁 得
不管怎么说，我的铁杆庄稼又保住了
姓谭的，还有那个康有 为，不是说叫旗兵不关钱粮，去自谋生计吗
心眼多毒
茶客丙 一份钱粮倒叫上头克扣去一大半，咱们也不好过
茶客丁 那总比没有强啊
好死不如赖活着，叫我去自己谋生，非死不可
王利发 诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧
〔大家安静下来，都又各谈各的事。
庞太监 （已坐下）怎么说
一个乡下丫头，要二百银子
刘麻子 （侍立）乡下人，可长得俊呀
带进城来，好好地一打扮、调教， 准保是又好看又有规矩
我给您办事，比给我亲爸爸作事都更尽心，一丝一毫 不能马虎
〔唐铁嘴又回来了。
王利发 铁嘴，你怎么又回来了
唐铁嘴 街上兵荒马乱的，不知道是怎么回事
庞太监 还能不搜查搜查谭嗣同的余党吗
唐铁嘴，你放心，没人抓你
唐铁嘴 [口庶]，总管，您要能赏给我几个烟泡儿，我可就更有出息了
〔有几个茶客好像预感到什么灾祸，一个个往外溜。
松二爷 咱们也该走啦吧
天不早啦
常四爷 [口庶]
走吧
〔二灰衣人－－宋恩子和吴祥子走过来。
宋恩子 等等
常四爷 怎么啦
宋恩子 刚才你说“大清国要完”
常四爷 我，我爱大清国，怕它完了
吴祥子 （对松二爷）你听见了
他是这么说的吗
松二爷 哥儿们，我们天天在这儿喝茶。
王掌柜知道：我们都是地道老好人
吴祥子 问你听见了没有
松二爷 那，有话好说，二位请坐
宋恩子 你不说，连你也锁了走
他说“大清国要完”，就是跟谭嗣同一党
松二爷 我，我听见了，他是说…… 宋恩子 （对常四爷）走
常四爷 上哪儿
事情要交代明白了啊
宋恩子 你还想拒捕吗
我这儿可带着“王法”呢
（掏出腰中带着的铁链 子） 常四爷 告诉你们，我可是旗人
吴祥子 旗人当汉奸，罪加一等
锁上他
常四爷 甭锁，我跑不了
宋恩子 量你也跑不了
（对松二爷）你也走一趟，到堂上实话实说，没你 的事
〔黄胖子同三五个人由后院过来。
黄胖子 得啦，一天云雾散，算我没白跑腿
松二爷 黄爷
黄爷
黄胖子 （揉揉眼）谁呀
松二爷 我
松二
您过来，给说句好话
黄胖子 （看清）哟，宋爷，吴爷，二位爷办案哪
请吧
松二爷 黄爷，帮帮忙，给美言两句
黄胖子 官厅儿管不了的事，我管
官厅儿能管的事呀，我不便多嘴
（问 大家）是不是
众 [口庶]
对
〔宋恩子、吴祥子带着常四爷、松二爷往外走。
松二爷 （对王利发）看着点我们的鸟笼子
王利发 您放心，我给送到家里去
〔常四爷、松二爷、宋恩子、吴祥子同下。
黄胖子 （唐铁嘴告以庞太监在此）哟，老爷在这儿哪
听说要安份儿家， 我先给您道喜
庞太监 等吃喜酒吧
黄胖子 您赏脸
您赏脸
（下） 〔乡妇端着空碗进来，往柜上放。
小妞跟进来。
小妞 妈
我还饿
王利发 唉
出去吧
乡妇 走吧，乖
小妞 不卖妞妞啦
妈
不卖了
妈
乡妇 乖
（哭着，携小妞下） 〔康六带着康顺子进来，立在柜台前。
康六 姑娘
顺子
爸爸不是人，是畜生
可你叫我怎办呢
你不找个吃饭 的地方，你饿死
我弄不到手几两银子，就得叫东家活活地打死
你呀，顺子 ，认命吧，积德吧
康顺子 我，我……（说不出话来） 刘麻子 （跑过来）你们回来啦
点头啦
好
来见总管
给总管磕头
康顺子 我……（要晕倒） 康六 （扶住女儿）顺子
顺子
刘麻子 怎么啦
康六 又饿又气，昏过去了
顺子
顺子
庞太监 我要活的，可不要死的
〔静场。
茶客甲 （正与茶客乙下象棋）将
你完啦
－－幕落
小学生学生社区服务与社会实践活动报告
一、调研的背景： 学生与活动是综合实践活动的一部分，从小培养学生良好的与活动能力，对学生将来的成长将起到非常重要的作用。
城区小学普遍存在着教育场地狭小、活动资源溃乏的现状，本课题的调研,使我们及时了解当前城区小学在学生与社会实践活动中因地制宜地利用当地资源，有效地开展此项活动的做法与对策，从而对城区小学在开展社区服务与社会实践活动中起到一定的借鉴作用。
二、省内外研究概况： 20世纪90年代以来，美国、英国、、日本、挪威、法国等国和我国台湾省在中，都注重开设社会实践活动类的课程。
我省第一批国家级新课程改革实验区如宁波北仑等地区在一年的实验过程中积累了大量的经验，主要是让学生重点参与社会生活领域，接触社会现实，注重开展各种社会参与性的活动，如社区服务（包括参与养老院活动、社会公益性活动等）、社会调查、考察与访问（包括访问地方政府官员等）。
社会参与性学习往往体现不同地方的历史文化传统、社会生活方式和发展状况，它反映在不同学区的课程方案之中。
三、调查方法及内容： （一）样本选择：城区小学共2个年级段社会实践活动开展情况，任意选择学生200名。
（二）方法选择：本次调查，采用问卷调查的方法。
（三）调查内容： 城区小学社区服务与社会实践活动课程设置的模式 城区小学社区服务与社会实践活动的内容 城区小学社区服务与社会实践活动在社会中的反映 城区小学社区服务与社会实践活动中出现的问题与对策 四、实施步骤、方法和时间安排： 1、实施步骤：（1）2003年6月确定调研内容并查找有关资料； （2）2003年7月设计问卷调查的内容和形式； （3）2003年12月至1月，实施问卷调查，采访相关人员，召开座谈会。
（4）2004年1月至2月，分析数据，得出调研结果撰写调研报告。
2、实施方法：采用和个别访谈法。
五、调研基本情况： 本次调查共发放调查问卷200份，收回190份，回收率95%。
各校在社会实践活动课程设置上基本相同，每周各班设置2课时为社会实践课时间。
全校性校外社区服务及社会实践活动每学期1周。
各校在课程设置上大同小异，根据学校现有条件，合理安排综合实践活动指定学习领域的时间。
表一：主题社会实践活动的模式 基本模式为：选择主题——设计方案——实践活动——成果展示——总结评价 （1）主题的选择： A学科教材内容的拓展与延伸，B各学科内容的融合；C社会现实生活中的实际问题。
D儿童感兴趣和关心的课题。
（2）设计方案：设计方案包括如下环节：活动目标--活动内容--活动步骤--活动策略--活动评价。
（3）实践活动。
在活动中，学生通过社会考察、讨论分析、角色扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发现，通过从不同角度对社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题并作出结论。
（4）成果展示。
这一阶段是学生将综合实践活动的结果进行展示，展示的形式可以是调查报告，也可以是统计图表、照片，还可以是制作、建议书、新闻发布会等等。
（5）总结评价。
总结评价主要包括：活动中的参与度、主动性、创造性程度，发现问题、解决问题的能力，独立工作能力，与人合作的能力、对工作完成的努力情况等。
总结评价的方式主要以自评为主，同时提供组评、师评，激励引导学生积极参与下一个活动。
表二：课程设置总目标 课程设置总目标 1、培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣；2、了解社区服务和社会实践活动的一些常识；3、使学生具有基本的、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法； 5、获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验，初步养成合作、分享、积极、进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感； 6、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
表三、课程实施原则： 1、实践性原则。
社会实践活动是以活动为主要学习形式，强调学生的亲身经历，要求每一个学生都积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
2、开放性原则。
社会实践活动应面向学生的整个生活世界，面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，强调富有个性的学习活动过程，关注他们的学习体验和创造性表现。
因此，社会实践活动在课程目标、内容、过程及评价诸方面均具有开放性。
3、自主性原则。
社会实践活动应尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性，让学生主动探索、主动发现。
提倡教师进行必要的和有效的指导，不要包揽学生的学习活动。
4．生成性原则。
社会实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程。
在实践活动的开展过程中，注意不断生成的新的活动目标和新的主题，促进综合实践活动的课程形态不断完善。
表四、课程管理： 1）教学管理 学校形成教导处——年级段——执教教师三级管理网络，由教导处从开发、实施到评价等环节对社会实践活动课进行全程管理。
年级段具体安排内容并制定评价办法，执教教师具体实施课程计划。
（2）师资培养 在校教师均有承担社会实践活动课程实施的责任和义务，要自觉进行，不断调整自身的知识结构，成为一专多能的教师。
学校要重视对教师进行相关培训。
（3）教学资源的开发与利用 1.充分挖掘社区与家长资源，扩展社区活动基地，开展实践研究活动。
2.是重视校园内部资源的开发和利用，加强社会实践活动的教学资料的积累，逐步形成具有本校特色的社会实践活动课程新体系。
（4）学生安全保障 学校在组织社会实践活动的各类学习和实践活动时，配备专人负责安全工作；制订学生校外活动安全预案，落实安全措施；必须对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力；争取社会和学生家长的支持和参与，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动，协同教师指导学生开展社会实践活动。
（5）、研究方法 尽量采用参观、访问、调查、实验、测量、采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务等方式，以激发学生对活动的兴趣，达成本课程预期的目标。
表五、课程评价 坚持以活动促发展为指导思想，学生的评价主要采用激励性、发展性评价方式。
1、评价的内容 内容有三方面：一是学生参与社会实践活动的态度，是对学生是否认真参加小组活动，努力完成自己所承担的任务等方面进行的评价；二是活动过程中合作态度和行为表现，是对学生是否乐于帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见，对班级和小组的学习做出积极的贡献等进行的评价；三是创新精神和实践能力，是对学生在实践活动过程和结果中实际表现予以全面客观的评价。
2、评价的方式：评价方式有汇报、成果或作品展示，研究报告答辩、演示、表演、竞赛、评比。
3、评价形式：采用学生自评、互评，教师评定，社区辅导员评定、家长评定等多种形式。
开展多元化评价，加强学生的自我评价(即时评价；阶段性评价；档案袋评价；综合实践活动的自我评价)A、小小的我（可爱的我）B、我的活动空间（活动大排挡）C、活动成果D、我的收获（我的不足回收袋）E、我的小缺点（我的小打算）F、我对自己的希望 (二)城区小学社区服务与社会实践活动的内容1、各年级段基本实践内容：一年级 学校附近有什么
了解学校附近的社区设施 二年级 谁认识的水产多，并选择一种介绍） 三年级 拜访邻居 、跟爸爸妈妈去上班 四年级 安全问题 五、六年级 渔业资源保护 环境污染及治理2、小学中年级段主题活动程序：一、设置问题情景，提出或研究问题；二、学生自愿组合成立活动或研究小组，选好组长，分好工，也可以以个人为单位进行；三、讨论活动方案或设计研究方案；四、班主任审批活动方案；五、按活动方案或研究方案做好准备：笔记本、笔、记录表格、访问提纲、录音机等工具等，如果要采访，还做好采访预约。
六、开展活动，记录活动过程和采集到的资料。
资料尽可能地全面，要来自不同的地方和不同的渠道，材料要真实，尽可能地用第一手资料。
七、对搜集到的资料进行分析整理，写出自己在活动前后的心得体会。
是集体项目的，必须要有集体成果。
八、提出对问题的解决办法，完成一项针对主题活动的设计。
设计可以是个人的，也可以是集体合作的。
九、在班内展示活动成果和设计。
十、活动评价。
3、小学高年级段主题活动程序： 一、选题阶段： 1、布置与动员，公布选题范围，进行选题辅导； 2、学生在班主任指导下组织调查，产生感兴趣的子课题；3、班主任收集学生的子课题并进行筛选，确定子课题并公布； 4、学生根据学校公布的子课题，调整选择题目组成课题组； 5、小组选举组长，聘请好课题研究指导教师，并在教师指导下进行课题论证；6、明确课题研究方向，共同设计课题研究方案，进行课题研究组内成员分工；7、； 二、研究阶段： 1、小组独立研究，教师监控、指导。
2、教师组织课题组之间交流，推动课题研究； 三、总结阶段： 1、撰写研究成果，进行个人和小组总结；2、班级展示，同学评议；3报告会；4、教师评定成绩、总结。
4、各年级段具体实践计划内容一、二年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 认识我们的校园 爱学校教育 1、参观2、观后的感受。
3、画画你美丽的校园。
2 我是书包小主人 自理能力培养。
1、书包的种类。
2、示范整理书包。
3、小组比赛。
3 我是自己的小主人 自理，自立的培养 1、合理使用时间2、制订每天行事历 4 学校附近有什么 关心熟悉周边的环境 1、画一张学校周边环境的草图 5 我争整洁章 养成良好的卫生习惯 1、制订学期保洁计划 6 保护自己 知道常用的呼救电话 知道呼救电话的种类 7 找秋天 主动发现，体验生活美 组织一次家庭秋游活动，感受秋天的美，写一篇日记 8 秋天的果子 认识秋天常见的水果 访问一家水果店 9 我是社区小主人 初步培养责任感 访问居委会 10 我和小树做朋友 初步培养关爱自然的情怀 种一棵小树苗 11 我的家 培养关心家人的情感 记牢家人的生日 12 找找身边的污染物 认识常见的污染物 简单整理家里的垃圾桶 13 我是好苗苗 养成良好的学习习惯 制订一份学习目标 14 请到我家来做客 培养简单的交往能力 带几个好朋友回家做客 小学三年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 1、设计调查表格、采访同学、上网查资料。
2 竞选中队干部 上台演讲的能力，管理设计的能力。
小队管理系统设计 3 主题队会 4 正确使用牙刷 养成刷牙和正确使用牙刷的习惯 1、刷牙调查。
采访同学保洁情况、正确使用好处。
5 我来设计调查表 初步学会设计调查表。
1、调查表的种类、学生设计、汇报收集。
6 今天我当家 体验一天当家的感受，管理的能力。
7 我给小树做名片 深入了解树木，增强环保意识。
1、查找资料和了解树木、设计名片。
8 秋天的树叶 深入了解树木 树叶的种类、作用及变化、画不同种类树叶。
9 我最喜爱的科学家 理想教育 学会查找资料。
（图书、上网） 10 我在科技节上 结合校科技节，让每一个孩子都参与都得到锻炼。
自己设计计划＼实践活动小学四年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 1、设计调查表格、采访同学、上网查找资料。
2 营养早餐的调查早餐 懂得早餐的重要，合理搭配营养。
3 主题队会《我爱老师》 4 牛奶与健康 初步懂得营养学说，牛奶中的营养成分。
6 吸烟的危害 懂得吸烟的危害大，做个宣传小公民。
7 主题队会《祖国真伟大》 8 大树底下好乘凉 增强环保意识 1、实地测量各地的气温，比较研究。
2、提出保护树木的策略。
9机动车流量调查 交通安全 1、实得考察记录机动车的来往。
2提出安全措施。
10 我家的变迁 了解家乡的喜人变化，热爱家乡。
小学五年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 调查身边的同学 增进彼此的了解和友谊 2 中秋文化 承袭传统节日文化 1、中秋的来历、中秋文化调查、对月饼商品化的看法。
3 家庭绿茵——盆景 绿化净化的合理化 1、调查盆景种类以及作用、合理搭配的设计。
4课外作业情况调查 作业的合理化 1、采访师生，了解课外作业情况、合理化作业的畅想。
5 肯德基餐厅促销的调查 接触社会，了解商品营销的办法。
1、调查畅销原因、办法、合理化的建议。
6 小小广告人 了解广告的作用与要求。
7 家乡特产知多少——参观水产城 爱家乡 8 肥胖儿童增多原因调查 不偏食，合理膳用。
1、访问肥胖儿童的饮食、合理饮食方案设计。
9家乡的历史名人 爱家乡，立志成材 1、查找历史名人、谈自己的理想与奋斗计划。
小学六年级社会实践主题系列周次 主题活动 活动目的 简要过程 1 小康架起友谊桥 2 课外阅读情况的调查 了解学生课外阅读 采访学生课外阅读情况。
3 校园垃圾分类的调查 校园整洁，爱卫生 4 十字路口交通情况的调查 安全意识 5 寻找秋天——漫走古诗厅 承袭古诗文化，积累诗集。
6 元旦校园布置方案 创意培养 1、了解校园。
2、校园布置的设想。
3、设计方案。
（三）对社区服务及社会实践活动的思考 学校教育的改革总是牵一发而动全身。
城区小学社区服务与社会实践活动开展的情况可以证明，社会实践活动的开设，有利于现代教育教学思想的传播，有利于学校人力、财力、物力资源的优化组合，有利于教师队伍素质的提高，有利于学生的全面发展。
可以预见，一旦在面上推开，全市广大中小学校教育教学改革会出现气象更新的局面。
1.社会实践活动的开设面上推开，我们认为当前有利因素和消极因素都存在。
⑴有利因素主要有： 一是课程计划中已作了安排，以教学法规的形式落实了课时，一旦教材落实，就会很快充实提高。
二是点上的实验研究已产生了积极的影响，已有相当部分的学校开始仿效和探索创新，开设此项活动已到水到渠成的时候，教材的编写、活动的辅导研究也到了瓜熟蒂落的程度。
⑵不利因素主要有： 一是教育思想观念的滞后，一些教师对社会实践活动的开设会产生应付敷衍的态度。
二是部分学校教师科学实践指导能力素质不高也是一个重要制约因素。
建议教育行政部门在活动的推开要加大力度，纳入常规，同时加强推广研究及做好辅导员队伍的培训工作。
2、挖掘资源，提供丰富多彩的活动内容。
据对中小学生的调查和有关实验发现，被当代中小学生接受和他们感到行之有效的德育方法中最喜欢的形式就是课外活动及校外社会实践活动。
如以环保、治安、义演、募捐、志愿者等为主的公益性活动，有以“一日营业员”、“一日推销员”、“一日小报童”、“一日管理员”等为主的体验性活动，还有关于“环保问题”、“文明意识”、“价格对比”为主的考察、研究、采访等研究性学习活动。
每一学期作轮换，以丰富不同年级段学生的活动内容，增强丰富的实践与体验。
学校根据活动开展要求，还建立了会议制度、分析汇报制度、活动展示制度等，同时设立“活动优秀辅导奖”、“街道优秀小公展”等，每学期对活动情况进行一次全面的评估。
社会实践活动课程综合实践活动的一个方面，综合实践活动是新课程的亮点，更是新课程的难点。
半年来实验区在实施过程中，取得了一系列的经验，但也存在一些问题。
解决这些问题，是有效实施综合实践活动的重点。
课程改革是一个系统工程，课改的成功也首先需要赢得家长和社会的理解和支持。
各校在课改实施中都注重动员家长和社会各界力量参与课改、支持课改。
各校向家长印发了介绍课程改革的致家长信，并通过家长会使每一位家长了解课程改革所倡导的新理念与新方法。
3、教育观念的转化 在调研过程中，感受到参与课程改革实验的所有人的教育观念都在发生变化。
校长鼓励教师创新，教师认同新课程，学生喜欢新课程。
从家长座谈会的情况来看，学生家长的观念之新令人振奋，尤其是城区的家长，能够比较深刻地理解课改精神，积极拥护课改。
一些学生家长在发言中说：“很荣幸我的小孩能够赶上课改，我还希望课改的步伐再快一点”；“应该给孩子更大的空间和更多的选择，以发展个性”；“课改把我的孩子带进了社会、带进了生活，学校开设社会实践活动课程我很满意”；“小学六年级的学生是心理和生理生长的关键期，要多给孩子活动，首先要让孩子做个健康的人”等等。
（五） 问题与困惑 在调研中，我们也发现实验工作存在一些普遍性的问题，值得引起我们的重视和探讨。
（一）课程体系不健全，设置存在不平等性 个别学校随意更改课程设置。
部分学校对地方课程认识不足，在课表中缺乏地方课程，使国家三级课程体系变得残缺不齐。
多数学校校本课程操作不规范，没有自己的校本课程体系。
（二）少数教师观念还没有根本性转变 观念转变是课程改革的重要目标和内容，是搞好课改实验工作的前提。
调研中发现，个别学校领导和教师对课程改革的重要意义还存在着：认识上的把课程改革仅等同于使用新教材；在教学和评价工作中，以分数作为教师教学行为评价的唯一依据，没有很好体现新课改理念。
（三）部分教师组织合作学习缺乏实效 新课程讲究自主、探究和合作的学习方式，各校在教学实际中积极引进合作学习这一模式。
但由于缺乏理论指导，把简单的小组讨论就当作合作学习，使合作学习流于形式，缺乏成效。
（四）对教材内涵的理解和把握有待进一步改进 实验教师普遍存在着对教材内涵的理解和把握上有待进一步改进的问题。
如何处理好形式与内容的关系，教材的编者只是把一些思路提供给教师，教师在创设情景时，如何理解教材的编写意图和所倡导的理念，去把握教学与发展的问题，解决原有教学模式与新课程教学理念之间的联结与冲突问题，这是实验教师需要优先考虑和解决的问题。
（五）教师综合素质和创新能力达不到新课程的要求 新课程实施后，对教师的要求大大提高。
在教材处理上，在教学方法上，在教学评价上，都对教师提出了更高的要求，尤其是课程资源的开发上，校本课程的开发，教师普遍觉得有难度。
问卷显示64.8%的教师对教学资源的开发有困难，说明当前教师的综合素质和创新能力还达不到新课程所要求的水平，以至学校在开设和实施校本课程和社会实践活动存在一定的难度。
（六）班额过大，设施设备和教学资料与新课程不配套 新课程实施过程中，部分学校教师感到设施设备跟不上，现代教育技术很难在课堂中体现，一些新的教学理念和教学手段难以实现。
新课程实施半年来，教师觉得学生手中的资料与新教材又不配套，教材虽然解放了学生，而资料仍旧偏、难、旧。
新课程教育理念大多建立在小班额的基础上，而目前我区学校尤其是城区学校的班额偏大，在实施新课程教学过程中，难以发挥新课程教学手段和策略的优异性。
（七）考试评价不明朗导致课改走向的不确定性 学校领导和教师普遍担心评价改革不到位问题。
不少人对如何正确处理抓课改和抓质量的关系不够明确，使教师搞课改忧心重重。
评价体系滞后，制约了课改的积极性。
学校和教师普遍担心学生学科考试成绩下降，以至产生“课堂上新理念，下课后老办法”、“课上搞探究、课后补作业”的现象，更加重了师生负担。
问卷显示，有87.5%的教师认为新课程的教学压力比以前更大了，学生的负担也更重了。
这成了当前课改最突出的问题和影响课改成败的关键问题。
《红岩第一章》原文
请抗战胜利纪功碑浓隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷罩着。
这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。
在这变态繁荣的市区里，尽管天色是如此晦暗，元旦的街头，还是照例挤满了行人。
“卖报，卖报
《中央日报》
《和平日报》……”赤脚的报童，在雾气里边跑边喊：“看1948年中国往何处去
……看美国原子军事演习，第三次世界大战即将爆发……” 卖报声里，忽然喊出这么一句：“看警备司令部命令
新年期间，禁止放爆竹，禁止放焰火，严防火警
” 在川流不息的人海里，一个匆忙走着的青年，忽然听到“火警
”的叫喊声，当他转过头来看时，报童已经不见了，只是在人丛中传来渐远渐弱的喊声：“快看本市新闻，公教人员困年关，全家服毒，留下万言绝命书……” 这个匆忙走着的青年，便是余新江。
今天，他没有穿工人服，茁壮的身上，换了一套干干净净的蓝布中山装。
的眉下，深嵌着一对直视一切的眼睛；他不过二十几岁，可是神情分外庄重，比同样年纪的小伙子，显得精干而沉着。
听了报童的喊声，他的眉头微微聚缩了一下，更加放快脚步。
两条硕长的胳臂，急促地前后摆动着，衣袖擦着衣襟，有节奏地索索发响。
不知是走热了，还是为了方便，他把稍长一点的袖口，挽在胳臂上，露出了一长截黝黑的手腕和长满茧巴的大手。
穿过这乱哄哄的街头，他一再让过喷着黑烟尾巴的公共汽车。
这种破旧的柴油车，轧轧地颠簸着，发出刺耳的噪音，加上兜售美国剩余物资的小贩和地摊上的叫卖声，仓仓皇皇的人力车案的喊叫声和满街行人的喧嚣声，使节日的街头，变成了上下翻滚的一锅粥。
余新江心里有事，急促地走着。
可是，满街光怪陆离的景色，不断地闯进他的眼帘。
街道两旁的高楼大厦，商场、银行、餐馆、舞厅、职业介绍所和生意畸形地兴隆的拍卖行，全都张灯结彩，高悬着“庆祝元旦”“恭贺新禧”之类的大字装饰。
不知是哪一家别出心裁的商行带头，今年又出现了往年未曾有过的新花样：一条条用崭新的万元大钞结连成的长长彩带，居然代替了红绿彩绸，从雾气弥漫的一座座高楼顶上垂悬下来。
有些地方甚至用才出笼的十万元大钞，来代替万元钞票，仿佛有意欢迎即将问世的百万元钞票的出台。
也许商人算过帐，钞票比红绿彩绸更便宜些
可惜十万元钞票的纸张和印刷，并不比万元的更大、更好，反而因为它的色彩模糊，倒不如万元的那样引人注目。
微风过处，这些用“法币”作成的彩带满空飞舞，哗哗作响。
这种奇特景象似乎并不犯讳，所以不象燃放爆竹和焰火那样，被官方明令禁止。
余新江不屑去看更多的花样，任那些“新年大贱卖，不顾血本
”“买一送一，忍痛牺牲
”的大字招贴，在凛冽的寒风中抖索。
谁也知道，那些招贴贴出之前，几乎所有商品的价格标签上都增加了个“0”；而且，那些招贴的后面，谁知道隐藏着多少垂死挣扎、濒于破产的苦脸
几声拖长的汽车喇叭，惊动了满街行人，也惊散了一群抢夺烟蒂的流浪儿童。
这时，纪功碑顶上的广播喇叭里，一个女人的颤音，正在播唱：“好花不常开，好景不常在……” 余新江不经意地回头，只见一辆白色的警备车，飞快地驶过街心，后面紧跟着几辆同样飞驰的流线型轿车。
轿车上插着星条旗，涂有显眼的中国字：“美国新闻处”。
这些轿车，由全副武装的军警用警备车开路，驶向胜利大厦，去参加市政当局为“盟邦”举行的新年招待会。
余新江冷眼望着一辆辆快速驶过身边的汽车，仿佛从车窗里看见了那些常到兵工厂去的美国人。
这时，他忽然发现，最后一辆汽车高翘着的屁股上，被贴上了一张大字标语：“美国佬滚出中国去
”“呸
”余新江向那汽车辗过的地方，狠狠地吐了一口痰，然后穿过闹市，继续朝前走。
他沉着地转过几条街，确信身后没有盯梢的“尾巴”，便向大川银行5号宿舍径直走去。
这里是邻近市中心的住宅区，路边栽满树木，十分幽静，新年里街道上也很少行人。
他伸手按按电铃，等了不久，黑漆大门缓缓地开了。
一个穿藏青色哔叽西服的中年人，披了件大衣出现在门口。
见了余新江，微微点头，让进去。
关门以前，又习惯地望了望街头的动静。
看得出来，这是个在复杂环境里生活惯了的人。
小小的客厅，经过细心布置，显得很整洁。
小圆桌铺上了台布，添了瓶盛开的腊梅，吐着幽香；一些彩色贺年片和几碟糖果，点缀着新年气氛。
壁上挂的单条，除原来的几幅外，又加了一轴徐悲鸿画的骏马。
火盆里通红的炭火，驱走了寒气，整个房间暖融融的。
这地方，不如工人简陋的棚户那样，叫余新江感到舒畅自由，但他也没有过多的反感。
斗争是复杂的，在白色恐怖下的地下工作者，必须保卫组织和自己，工作有需要，寓所的主人甫志高当然可以用这种生活方式来作掩护。
余新江走向靠近窗口的一张半新的沙发，同时告诉主人说： “老许叫我来找你。
” “是啊，昨晚上看见对岸工厂区起了火，我就在想……”甫志高挂好了大衣，一边说话，一边殷勤地泡茶。
“你喜欢龙井还是香片
” “都一样。
”余新江不在意地回答着：“我喝惯了冷水。
”“不
同志们到了我这里，要实行**，有福同享
” 甫志高笑着，把茶碗递到茶几上。
他注视着对方深陷的眼眶，轻轻地拍拍他的肩头：“小余，一夜未睡吧
到底是怎样起火的
” 甫志高是地下党沙磁区委委员，负责经济工作。
他关心和急切地询问工厂的情况，却使余新江心里分外难受。
小余仿佛又看见了那场炽热的大火，在眼前哔哔剥剥地燃烧，成片的茅棚，被火焰吞没，熊熊的烈焰，映红了半边天。
他一时没有回答，激动地端起茶碗，大口地呷着，像是十分口渴似的。
“别着急
”甫志高流露出一种早就胸有成竹的神情，宽解地说：“工人生活上的困难，总可以设法解决的。
老许的意思，需要多少钱
” 甫志高停了一下，又关切地问：“你看报了吗
说是工人不慎失火
”他顺手拿起一张《中央日报》，指了指一条小标题，又把报纸丢开，“我看这里边另有文章
你说呢
小余。
” 余新江浓黑的双眉抖动着，忍不住霍然站起来，大声对甫志高说：“什么失火
是特务放火
我亲眼看见的。
”他记得，当他冲向火场时，遇到成群的人从火场拥来。
炮厂的支部书记肖师傅和许多同志都在那儿。
两个纵火犯被全身捆绑着押解过来。
工人们早把两个匪徒认出来了，他们是总厂稽查处的特务。
余新江像怒视着特务一样，看着对面的粉墙。
过了好一阵，才转回头告诉甫志高：“两个纵火的特务，当场被抓住以后，供认出他们放火是奉了西南长官公署第二处的命令
”“第二处
”甫志高一愣。
“那是军统特务组织啊
” 怒火未熄的余新江，没有注意甫志高的插话，他向前走了两步，语气里充满了斩钉截铁的力量：“跑得了和尚，跑不了寺。
工人的损失要敌人全部赔偿
” 他知道，失火以前，兵工总厂各分厂，早已出现了许多不祥的迹象。
开始是大批军警开进厂区，强迫工人加班加点，后来又把煤厂工人的棚户区划进扩厂范围，逼迫工人拆房搬家。
现在，敌人纵火，更使斗争白热化了
长江兵工总厂所属各分厂的工人，今天要聚集到炮厂去。
尽管厂方人员溜了，可是愤怒的工人，决心把厂方准备的扩厂建筑材料，搬到火烧场去，重修炮厂工人的宿舍。
不得胜利，斗争决不停止
余新江攥起结实的拳头，在小圆桌上狠狠地一击，震得瓶里的腊梅纷纷飘落。
甫志高被他的情绪感染着，也很激动。
虽然因为工作关系，他很少机会参加群众运动，然而对政治形势，仍是很了解的。
“是的。
重庆的军火工业，占蒋介石全部生产能力的百分之八十
他要当好运输大队长，补充美国装备的大量消耗，当然要抓重庆
”甫志高眼珠闪动着，显出一种少见的激奋。
“小余，你还记得吗
去年春天，《新华日报》停刊时，吴老就愤慨地质问过敌人：‘你看，我们的对面，就是你们的兵工厂。
数月以来，日日夜夜赶造军火。
请问这是干什么的
’美蒋反动派坚持内战，急于扩大军火生产，已经到了不择手段的程度了。
这一次，我们党必须领导工人斗争到底
”“咱们重庆工人，不能拿自己清白的手，去给反动派当帮凶
”余新江大声说着，此刻他更加感到这次反对拆迁扩厂斗争的重大意义。
“老许说，决定公开揭露敌人纵火的罪行，争取各方面的正义声援；并且在全市各厂发动工人募捐，在敌人赔偿损失以前，解决炮厂工人的生活困难……”“在捐款未到手时，我可以先设法……”甫志高没等到余新江说完，便打断了他的话。
是啊，目前要维持几百户工人的生活，不是容易的事情。
而且，地下党经济方面的某些开支，本来就是他责任范围以内的工作。
余新江直爽地点头，说出了当前需要的数目，又说：“老许讲了，你垫的钱，以后由捐款中归还。
” “没有问题，这笔钱明天就可以给你。
”虽然刚过了年关，金融界头寸很紧，可是甫志高没有强调困难，反而主动提出：“如果不够用，还可以设法多弄一点。
” 他望着余新江的浓眉和双眼，劝说道：“小余，你太疲倦了，休息一会儿，吃了饭再走。
”他看看表，又补上一句：“我妻子买菜去了，就要回来的。
” 他说，新年期间，他特地让雇佣的老妈子回乡去和家人团聚。
这几天，就由他夫妇俩自己煮饭吃。
余新江没有留意对方的关切。
他不太爱讲话，而且有一股除了工作，什么也不注意的劲头，只要有事，便连吃饭也忘记了。
为了这，他的母亲常常埋怨他不该糟蹋身体。
老许也批评过他。
可是这脾气，不是容易改掉的。
偏偏现在，他又装了一脑子的工作，更顾不得吃饭睡觉了。
其实，老许的脾气和他差不多。
今早上，听完余新江的汇报，连早饭也不吃，就赶到厂里去了；分手时还给他布置了许多工作。
“还有一件事情。
”余新江忽然注视着甫志高说：“老许想在沙磁区设一处备用的联络站。
” 这个想法，是随着沙磁区各厂工人运动的发展而来的。
可是老许又不愿让这联络站和他分管的沙磁区委的其他工作混在一起，所以一直没有决定把这任务交给谁。
回忆着老许当时深思的神情，余新江说明意图以后，他告诉甫志高：“联络站必须和群众工作分开，所以准备交给你管；老许想征求你的意见。
” “江姐马上要走了，区里有意要我兼管一部分学运咧
”甫志高矜持地笑了笑，不再多说，他毫无难色地接受了任务。
不管作什么，增加工作，现在都是使他高兴的事。
“沙坪坝一带是文化区，搞个书店还合适。
经济问题也好解决。
不过，还差几个店员。
” “老许已考虑了联络站的工作人员。
” “谁
” “陈松林。
”余新江介绍说：“工人同志，我的好朋友。
” “那太好了
”甫志高问：“他什么时候来
”“厂里的情况你知道……等几天才行。
” 当他听到余新江说，老许原来考虑的也是开个书店时，他会心地微笑着，情绪更加兴奋了。
余新江又说老许关照过，书店宜小，开成灰色的，不要卖进步书籍……“是啊，是啊
前几年，我搞过联络站。
”甫志高点头微笑，然后把话题一转：“小余，最近一期《挺进报》你读了吗
”他顺手从口袋里摸出一卷粉红色的打字纸来，余新江来到以前，他在家里正细心地反复研读这份地下党的秘密报纸。
“**写的《目前形势和我们的任务》这篇划时代的文件太鼓舞人了
中国革命已经到了伟大的转折点，胜利的日子快到，我们地下党人就要苦出头了
” 甫志高挥动着手上的《挺进报》，从里面抖出一张写有密密字迹的纸头，流露出内心的激情。
“这两天我一直在想：要怎样才无愧于伟大的时代
我们应该在群众运动中，在火热的斗争中，为党作出更多的贡献
一想到将来，我感到周身有用不完的力气……” 正说着，门铃忽然响了。
他有把握地告诉余新江：“准是她买菜回来了。
你知道她对你的印象很好吗
工人，又会写诗——她读过《新华日报》上你发表的短诗……” 甫志高不让匆匆想走的余新江站起来，坚决地说：“她很想见见你。
她炒点小菜，你一定爱吃。
天气这么冷，我不能让你空着肚子，又冷又饿地为党工作
”说完，又热情地把从《挺进报》里抖出来的那张纸，塞到余新江手上，说明是他读了**的文件后，花了两个通宵写的一篇学习心得，准备交给地下党刊发表，要余新江看一看，提些意见。
这时，门铃再次响了。
甫志高这才笑嘻嘻地披上大衣，跨出了客厅。
沙坪坝正街上，新开了一家“沙坪书店”。
这家书店暂时还很小，卖些普通的书刊杂志，附带收购、寄卖各种旧教科书，顾客多是附近大、中学校的学生。
店员是个圆圆脸的小伙子，十**岁，矮笃笃的，长得很结实。
他是从修配厂调出来的陈松林。
离厂以后，便没有回去过，谁也不知道他当了店员。
初干这样的工作，他不习惯；脱离了厂里火热的斗争，更感到分外寂寞。
他很关心炮厂的情况，却又无法打听，也不能随便去打听。
偏偏这书店还只是一处备用的联络站，老许一次也没有来过，所以他心里总感到自己给党作的工作太少。
书店是甫志高领导的，他仍旧在银行作会计主任，兼着书店经理的名义。
最近，他常到书店来，帮助业务不熟的陈松林。
他的领导很具体，而且经验丰富，办法又多，很快就博得陈松林对他的尊敬和信赖。
陈松林在这里没有熟人，每到星期一，书店停业休假，他就到附近的重庆大学去。
甫志高叫他送些上海、香港出版的刊物，给一个名叫华为的学生。
于是，他和华为成了每周都见面的朋友。
今天，又是休假日，陈松林换了身衣服，把两本香港出版的《群众》卷成筒，用报纸裹好，带在身边，锁上店门，向重庆大学走去。
离开沙坪坝正街，转向去重庆大学的街口，他看见沙磁医院对面的青年馆，又五光十色地布置起来了，门**叉地插着两面青天白日旗，一张红纸海报上写明是请什么教授主讲：“论读书救国之真谛”，还注明会后放映电影。
陈松林瞥了一眼，便走开了。
校区的路上，往常贴满学生们出售衣物书籍等招贴的墙头，现在贴了许多布告。
陈松林惊奇地发现，这些布告竟是号召同学为炮厂工人募捐的。
一张最大的红纸通告上写着：“伸出同情的手来，支援饥寒交迫的工人兄弟
”还专门刊载了一篇通讯，介绍长江兵工总厂炮厂工人，因为拒绝生产内战武器和拆迁住房扩大工厂，被特务匪徒纵火烧毁房屋的经过。
可是这张通告被涂上了反动口号：“****赤化的医学院
”“造谣
” 旁边又贴了另一种标语：“保卫言论自由，反对内战
” 附近还有许多针锋相对的标语，显示出不同势力间的激烈斗争。
这和他刚才遇到的什么“真谛”之类的空泛演说，气氛大不相同。
他还看见一些壁报，可是有的被撕破了，有的被肮脏的笔乱涂着：“奸匪言论”“侮辱总裁”“破坏政府威信”。
给陈松林的印象最深的，是一张浆糊未干的《彗星报》，被撕得只剩下刊头画和半篇社论。
社论的标题是：抗议扩大内战的阴谋。
陈松林听华为说过：重庆大学和其他学校一样，也在酝酿支援惨遭火灾的工人的斗争。
谁想到，这一次来，学校里已经闹得热火朝天了
陈松林分外兴奋地沿途观看，又看见一张醒目的通知： 重庆大学学生自治会特请长江兵工总厂炮厂工人代表报告炮厂惨案之真相地点：学生公社时间：星期一上午九时 旁边还有一张刚贴上的：重庆大学三青团分团部敦请侯方教授主讲：论读书救国之真谛地点：沙坪坝青年馆时间：星期一上午八时半（会后放映好莱坞七彩巨片：出水芙蓉）“杂种，专门唱对台戏
”陈松林气冲冲地骂了一句。
一看就明白，三青团想用肉感电影来争夺群众
对台戏，双包案，向来是他们惯会用来鱼目混珠的拿手好戏
还有许多杂七杂八的招贴，一张法学院伙食团催缴伙食费的通知也夹在中间，陈松林顺眼看见“过期停伙
”几个威胁性的字，继续朝前走。
正在这时，远处传来一阵阵的喧哗声，陈松林循声走去，只见林荫深处，一群学生拥挤在训导处门口。
成群的学生正从四面八方跑来，有的人还边跑边喊：“同学们
同学们
快到训导处来
……” 陈松林不觉加快了脚步，随着愈来愈多的学生，向密集的人群走去。
他到底不是重庆大学的学生，不象别人那样急迫，许多从后面赶来的学生，互相询问着出了什么事情，都跑到他前面去了。
等他赶到时，黑压压的人群已经在前面堵成了一道人墙，把训导处围得水泄不通了。
他好象看见，华为也在人丛中，直往前面挤，一晃就看不到了。
在最前面，一个清脆的声音，正在质问：“……同学们的安全，到底有没有保障
请问训导长
……”陈松林觉得这个女声很熟悉，一时又想不出说话的是谁。
前面的人墙，使矮笃笃的陈松林踮着脚尖，仍然什么也望不见，更没法望见那个正在说话的女学生。
“不要喧哗
聚众要挟是不许可的。
”一个故作镇定的干涩的腔调，从训导处里传来，截断了女学生的质问。
“你们谁是代表
除了代表，都应该肃静
” “我是文学院的系代表
”那个女学生的嗓音又出现了。
“哪一系的
。
你的学号
姓名
” 女学生并未被训导长的追问吓住，声调清楚地回答：“中文系一年级，我，我叫成瑶。
” “成瑶
”陈松林吃了一惊。
她不就是修配厂成厂长的妹妹么
这个姑娘，陈松林过去经常见到，也知道她在重庆大学念书，但是在他的印象中，她只是个聪明活泼的小姑娘，很少提高嗓子讲话，现在，她竟然当了学生代表，能在大庭广众之中这样勇敢地申述同学们的要求。
“她是我们系的代表，让她讲
” “嘘——”人丛中出现了一阵破坏者的嘘声。
“嘘什么
站出来让大家看看你的嘴脸
” “同学们，事情是这样的——”嘈杂声稍稍被压住，成瑶在众多同学的支持下，又继续发言了。
她的声音更加清脆而沉着。
“昨晚上文学院召开系科代表会，讨论支援炮厂惨案受难工人的各种提案，特务学生魏吉伯——” “凭什么诬蔑好人
”人丛中又有人大声质问：“你有什么证据
” “不是军统就是中统
谁不知道那个魏吉伯
”有人大声驳斥。
“不准喧哗
”房间里又冒出了训导长冰冷的声音。
“只有代表才能发言，庄严的学府，讲话要有充分的根据
”“我当然有根据
”成瑶的声音更激烈了。
“特务分子魏吉伯妄想破坏会议，失败以后，今天早上，他正在开黑名单，被我们系的同学当场抓住。
同学们请看，这就是证据，他亲手写的黑名单
从他身上还搜出警备司令部的秘密命令
” 大学生们被激怒了。
顿时，像爆发的火山，狂烈地燃烧起来： “不许特务横行。
魏吉伯在哪里，给我拉出来
”这是一个瘦高的学生，穿着蓝布长袍，站在陈松林前面，愤怒地喊。
“魏吉伯在训导长办公室里，我们要求学校当局严肃处理
同学们，请听我念一下，这是给他的秘密命令和他开的黑名单……” “公审，公审
把他的相照下来，让大家看看
”“赞成
请法律系负责筹备公审
” “同学们，不要感情冲动，请大家冷静，冷静
我们学术机关，西南的最高学府，既不能非法拘捕人，更无权审判……”训导长冰冷而带焦灼的声音又出现了。
“请问训导长，开黑名单是非法还是合法
” “训导长
啥子叫感情冲动
”又是那个穿蓝布长袍的瘦高学生在喊，陈松林看见他满脸涨得通红，分外激动。
“同学们，堂堂学府，不容许特务横行。
我们要求学校当局负责保证全校师生的安全
” “赞成
赞成
” 就在这时候，有人发觉一个人影悄悄地从训导处后面的窗口上跳出去，慌张地逃跑了，接着就是一阵喊声：“魏吉伯跑了
” “训导处放跑了特务
” 学生群众突然怒潮般地汹涌咆哮起来。
“跑得了特务跑不了训导长，我们向训导长要人
”“把特务交出来
交出来
”陈松林不禁也随着学生大喊。
“同学们，抓住他
”尖锐的声音高喊着：“快，快点追呀
”喊叫的正是那个身穿蓝布长袍的高高瘦瘦的学生。
他从人丛中冲了出来，激怒地撩起衣襟，第一个追向前去，立刻有成群的学生，应声跟着追去。
那个穿蓝布长袍的瘦高个子跑得飞快，一直领先，而且距离被追的人愈来愈近了。
哦，要抓住那个特务了
陈松林不禁兴奋起来，朝追赶者走过的路，快步走去。
他和在场的学生一样，很想抓到那特务。
飞跑的特务一转弯，跑进树林深处去了。
遥遥领先的那个瘦高学生，正要冲进树林，却摇晃了一下，撩起衣衫的双手突然抱着头，站住了，身子一软便扑倒在地上。
“这是怎么回事
”陈松林正在诧异，便听见人声喧哗：“特务行凶
”“同学们，快去救人呀
”仔细一看，树林里，果然有人影窜动，接着又传来一阵汽车引擎的响声，一辆吉普车，从林荫深处冲出，载着逃跑的特务和几个行凶的家伙，绕过校园，飞快地消失在远方。
这辆吉普车，开来不久，刚才在训导处门口，陈松林还听到汽车响声，不过他和那些激动的学生一样，都没有注意到这辆汽车和正在发展中的事件的关系。
“《彗星报》主编被打伤了
”旁边有人在回答别人的询问：“我们是法律系三年级的。
” 《彗星报》
陈松林敏捷地想了一下，便记起来了，他刚来还见过那被坏蛋撕掉大半张的进步壁报。
被打伤的那个穿蓝布长袍的瘦高学生，原来正是《彗星报》的主编。
受伤的人，被救回来了，石块打破了头，血流满面，一群人扶着他，不住地喊着：“黎纪纲，黎纪纲
”华为也跟在人丛中，他没看见陈松林，匆匆地跟那队沸腾的人群拥过去。
许多学生，再次聚集到训导处门口，大声叫喊着，要放跑特务的训导长出来答话。
愤怒的陈松林，什么也不想看了，绕过松林坡，径直朝华为的宿舍走去。
他对那个受了伤的，被叫作黎纪纲的学生，产生了强烈的好感和同情。
红领巾心向党的资料
红领巾心向党红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。
在这样的生活中，我们懂得了光荣的历史。
时期，我们的名字叫。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃
剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻
打倒列强
打倒军阀
贫穷儿从此有了最早的家园。
，我们的名字叫共产，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。
时期，我们的名字叫抗日；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，的英名无人不晓。
，我们的名字叫少先队和 ，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了。
1949年了，在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。
10月13日中国少年先锋队成立了。
星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。
烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔
身上鲜艳的红领巾，像我们颗颗跳动的红心；天上颗颗小星星，像母亲深情的眼睛。
童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。
我们的童年更是幸福的，因为我们的童年大部分美好的时光是在花园似的母校度过的。
虽然我们即将小学毕业了，但我坚信我们会把胸前的红领巾永远地存留在心里。
这是因为红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。
我坚信，我们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。
六年的小学生活将是我们人生路上的启明星，我们珍惜这闪着梦幻般光彩六年，我们珍藏这佩戴红领巾的六年。
红领巾心向党--我把幸福告诉你作文350字
永远的红领巾情红领巾是红旗的一角，是我们人路上标。
少先队是温暖的集是我们成长进步的摇篮。
我们都曾是光荣的少先队员，都曾在少先队组织里茁壮成长，都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆…但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。
很小的时候，我曾偷偷拿起姐姐书包里的那条叠得整整齐齐的红布巾，学着大人们打“领带”一样在自己的脖子上来回缠绕，因为不知那是少先队员特有的标志—红领巾
也不知红领巾象征是什么意义，总觉得红领巾很好看，也知道姐姐格外爱惜。
每当她一放学回家，就用心地从脖子上把那些红领巾轻轻地去下来，然后细心地叠得整整齐齐，仿佛藏什么宝贝一样放进书包里，惟恐丢了命似的。
每次，当我正地在脖子上大展身手时，姐姐总是闪电般出现在我的一旁，为了红领巾进行“姐弟大战”。
最终总是姐姐获胜，我也只好流着眼泪向爸妈告状，童年我就在红领巾“争夺战”中渐渐成长。
进入适龄儿童的我，告别了那令人向往、怀念的幼儿时代，踏入了小学的校门，随之便进行了让人终身难忘的时刻：光荣加入中国共产主义少先队，成为一名共产主义的接班人。
当宣誓仪式伴随《共产主义接班人》振奋人心的歌声进入高潮，我们这群祖国未来得“花朵”接着都举起右手臂，五指并握紧成小小的拳头，在鲜艳的少先队旗下进行了庄严的宣誓：我们是共产主义接班人
那时的我，在老师和少先队的口中渐渐地了解到一些有关“红领巾”的故事：红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，那天同学们非常的兴奋，我们是哼着刚学会《少先队歌》像一只只小白兔蹦蹦跳跳回家的，任微风轻轻拂起胸前那鲜艳的红领巾，刚把书包挂好，我也象姐姐那样迫不急待地把心爱的红领巾从脖子上取下，生怕弄脏了似的，亲身体会到了当年姐姐不顾姐弟情谊与我的”大动干戈”。
往后，随着年级的递增和知识的丰富，我也一步步地在书本里知道了国旗、国会、国歌和董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用自己的身躯堵敌人的机枪眼等一个个革命英雄事迹，也对祖国荣誉有了深层次的理解。
每当学校星期一的升旗仪式上，我都庄严地举起右手，行少先队员礼仪，一幅幅革命先烈英勇战斗的场面就随风飘扬在五星红旗上，一个立志报国的誓言也因此而愈感强烈。
我也在流逝的岁月里转变着角色，由少年到青年，由学生到一名光荣中国人民解放军战时，驻守在祖国的西南大门，忠实地履行着《宪法》赋予每个中国公民的神圣使命，离开了小学校门，也就告别了戴红领巾，行少先队员举手礼的时光，自己也相继光荣加入共产主义青年团，中国共产党，在部队立功受奖，现在的我每天也在行举手之礼，只是改成了军人持有的军礼
但每次望着高高飘扬的鲜艳五星红旗或是面对火红的党旗、军旗时，始终没有忘记少年时代戴着红领巾的自己在少先队旗曾立下的誓言：我是共产主义接班人
我要一篇学习心得初中生的 （立刻 马上）
你的心得，别人也能给你代写
