寓言故事想飞的小象告诉我们什么道理
每个人都有自己的本领， 我们不能够小看自己。
中班语言想飞的小象 听课课评怎么写
游戏练习法是幼儿在森林运动会的游戏中，边游戏边练习对话，充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。
说教学过程： （一）导入活动，创设语言环境 在活动的一开始，我便创设了一个宽松的语言环境，由教师扮演的小黑象引入激发孩子们的兴趣，请孩子们应用原有的知识经验，通过观察法，猜猜由哪些动物分别获得了森林运动会的冠军，孩子们想说的欲望一下子便被激发了出来。
由此自然的引出了故事中的主人公“小黑象”，并采用开放式的提问，让幼儿猜想这只想学飞的小象，能学会飞这个本领吗
孩子的答案五花八门，兴趣持续高涨。
（二）小黑象讲述故事——《想飞的小象》 这一环节教师通过自己的故事演讲，引导幼儿带着 “故事里的小象是一只什么样的小象，它为什么想飞” 这个问题，认真倾听故事，寻求答案。
并在故事演讲后，通过提问法帮助幼儿理解故事中的情节、人物形象和主题倾向如：小象为什么想飞
故事里还有些什么小动物呢
他们对小象说了些什么
幼儿在自由讨论问题的过程中，教师适时出示挂图，自然过渡到第二次讲述。
（三）教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。
这一环节，教师运用直观法，结合挂图二次讲述故事，在学习文学作品的基础上，进一步帮助幼儿深入体验作品内涵，加深幼儿对作品的理解，同样运用了提问法并在幼儿讨论后对答案进行总结，梳理。
如：小象看见天上的小鸟，它想什么?蛇会飞吗
它会什么本领
蛇是怎样对小象说的
狮子和老虎又是怎样说的呢
小象有什么本领
它最后还想飞吗
为什么
让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，你一言、我一语，幼儿在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力。
它是解决活动重点，突破活动难点最关键的一个环节，同时也完成了第二个活动目标：知道人有各自的本事，别小看自己。
（四）谈话活动“我的本领” 本环节，结合当代幼儿语言教育的整合观念，在帮助幼儿理解体验作品的基础上，引导幼儿把故事内容迁移到现实生活，借此了解幼儿的情感发展现状。
通过谈话法，鼓励幼儿大胆地，声音响亮地在集体面前说说自己的本领，并引导幼儿明白虽然我们中班的小朋友年纪小，但是千万可别小看自己。
老师也知道你们也有自己独特的本事呢
能告诉大家吗
” 当幼儿对文学作品本身的学习、理解和体验已经达到了较好的程度时，教师还应进一步创设机会，让幼儿创造性地运用语言去表达自己的认识。
引导幼儿根据句型图谱创造性地进行用“我不会……，可是我会……”的进行语言表述。
并在幼儿取得成功时，运用赏识鼓励法，予以肯定。
（五）活动延伸 我们一起去参加森林运动会。
综上所述，我们认为文学作品的学习是一个系统的，成网络状的活动群，这是一个从理解到表达，从模仿到创新，从接受到运用的整合过程。
在这样的活动过程中，可以循序渐进地培养幼儿对语言艺术的敏感性，锻炼他们的想象力，增长他们的思维能力，同时，使他们的语言得到发展。
3
一年级看图写话。
小象也想飞。
《想飞的小象》小象一开始总是羡慕别人（不足），后来小象知道自己的本领后变得看的起自己，而且感到很幸福（优点）。
总结： 1、不足：小象总羡慕别人，看不到自己的优点； 2、优点：小象及时的了解了自己的本领，勇于发现自己的问题，并且能及时改正。
《小象的心愿》中班语言故事内容是什么
从前，有一头小象，它非常想飞。
这它去找蝴蝶，说：“蝴蝶，能把你的借给我吗
我想飞
”蝴蝶说：“不行啊
我今天要去参加选美大赛，没了这对翅膀，就选不上了。
”小象只好垂头丧气地走了。
不一会儿，它碰到了小燕子。
小象说：“燕子姐姐，能把翅膀借给我吗
”燕子说：“对不起，我的翅膀不能给你，因为我要捉虫，如果没有了翅膀，我就飞不起来了，飞不起来就捉不到飞虫了。
”小象听了有点失望，露出了不高兴的样子。
燕子见了，连忙说：“我倒有个办法，能让你飞起来。
”小象听了，说：“有什么好办法
快说。
”燕子说：“你只要坐到飞机上，不就飞起来了吗
”小象说:“对呀
我怎么没想到这个好主意呢
” 第二天，小象兴冲冲地跑到动物飞机场。
它坐了飞机。
飞了起来，它的愿望终于实现了。
以会飞的小象为题写一个小班教案
一天，小明捉了一只小鸟，他高兴地小鸟关在笼子里，可怜的小鸟整天不停叫着，小明的朋友小红就劝小明把那只小鸟放走，小明听了小红的劝告，有些不忍心了，于是，小明就把小鸟放到树林里去了。
适合五六岁小男孩讲的故事有哪些
笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。
这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。
小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。
小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。
大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。
小狗说：小公鸡，这下你可不用害怕了。
笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。
爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。
天天问花儿：你叫什么名字
花儿只是笑，不说话。
天天伸出小手，要采这朵花。
外公摆摆手说：天天别采
你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。
天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
这时，小花笑得更可爱了。
她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告诉外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。
外婆说：天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。
想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：世界真大呀
这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀
小象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是我会在树上睡觉。
狮子说：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。
老虎说：我不会飞，可是，我会游泳。
爸爸妈妈对小象说：我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。
他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。
大家都喜欢他。
小象说：我是小象真幸福。
小荷花找朋友一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。
一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧。
小鱼说：不行，我还要去参加游泳比赛呢。
说完，小鱼就游走了。
一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。
小青蛙说：不行，不行，我还要练唱歌呢
天渐渐黑了，小荷花很伤心。
月亮看见了，问小荷花：荷花妹妹，你为什么不高兴呢
小荷花说：因为我没有朋友和我玩。
月亮说：那我和你做朋友吧。
小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢
月亮说：不要紧，我可以陪你说话呀
可以唱歌、讲故事给你听呀
于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。
