给我想一个班会课的感受，大概150字左右，不要太长，写好点，要全班听的～～班会内容如图
首先根据班会的主题，演讲几句，然后可以来一些问答题（有关主题的），然后大家可以惩罚，奖励。
再做一些小游戏。
如果有同学有节目的话，可以表演节目。
最好总结，可以喊几个同学说说活动感想。
在一次班会课上同学们围绕学会做人我看老实和聪明展开了讨论。
求一篇关于老实和聪明的八百字
【2015四川卷】一次班会课上，同学们围绕“学会做人，我看老实与聪明”展开讨论。
甲：老实就是实诚、忠厚，聪明就是机制、敏锐。
乙：老实和聪明可为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明。
聪明不一定是真聪明。
自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。
【高考语文名师谢明波简评】老实是另一种聪明，吃亏是福这类的民间俗语并不算得新鲜，但其中所蕴含的真理却是充满大智慧的。
对于这类发表观点的材料，立意入手须知，有多少个观点就至少有多少个审题立意的角度以供参考写作。
丙同学的观点最具辩证性，值得一写。
[原标题：名师解析2015年四川卷高考作文题及优秀作文点评] 阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分） 在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。
甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。
乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。
………… 请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得剽窃，不得套作；③用规范汉字书写。
解析： 今年的四川的高考作文依然是材料作文，走的是近几年四川卷作文命题 “小材料，小哲理，深思想”的老路。
自主空间比较大，但有一定的难度。
作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论，是考查学生的认知能力、分辨能力，属于思辨性材料作文。
材料中对“老实”“聪明”的不同解读，是引导考生进行思考，并不是只三种解读。
考生要关注后面的省略号，省略号包罗的内容是无限的，这是自由空间比较大的一种体现。
命题者对三种或者更多的解读没有做倾向性的表态，可以有无数的写作内容，但无论写什么，还是要回到老实与聪明上来。
这个作文题，看似是材料作文，实际上是思辨型的话题作文，话题是“老实与聪明”。
“老实”与“聪明”应该做怎样的判断
这里不是非此即彼的问题，也不是一成不变的问题。
材料中的“聪明”应区分“真聪明”和“假聪明”，“大聪明”和“小聪明”，只顾眼前不顾长远的做法，急功近利的做法，损人利己的做法，为一己之私而损害集体、国家的做法等都不能称为真聪明、大聪明。
这里有几个层次：个人、集体、社会、国家、自然。
这几个层面之间的事情，正向的就是真聪明，是现在社会提倡的正能量。
这很好地体现了高考作文的育人功效。
这里的“老实”也不是懦弱的体现，定位为奉献、诚信、吃亏、勤劳、负责、有担当、讲原则、淡泊名利、坚守做人底线等。
在审题时，还要注意这里既有思辨性，又需要关注现实性。
因为材料之外的引语“联系现实生活，结合自己的思考”，作文贴近社会、贴近学生实际，让考生人人有话可说。
这是“以人为本”的真正体现。
引导学生思考人生、社会，树立正确的人生观，价值观。
因此那种只跑到昔人那里寻求帮助的写作方式不能满足今年的作文。
这种在试题里就表现出来的强烈的现实性指向非常明确，需要考生关注现实人生、关注现实社会。
审题时，首先要捉住关键短语：“学会做人”，而“学会做人”，就联系到做事，这样“老实”与“聪明”就不是停留在对“人”的层面平常的评价上，而是通过 “事”来评判“何为聪明”，如此，思路就打开了。
可以写任何事情，能跳出作文设计的陷阱——只围绕“老实”和“聪明”行文。
本材料审题似乎不难，但要写出成功的作文又不是那么容易的事情。
所以考生可以写“成长”，适得其反，一开始可以看做是“聪明”，但从整个生命来讲，则非真聪明。
也可以一开始看作是“老实”，但从本质上来讲，实则是大聪明。
上面所提到的正面与反面的内容都可以写，最好引到自己熟悉的内容上来。
今年的材料作文现实性和思辨性较强，考生可以引用的材料很多，只要打开思路，做好扣题，写起来不会是难题。
参考立意：1、聪明的最高境界就是老实，诚信可赢天下。
2、聪明和老实是两种迥然不同的处事风格，聪明可以帮助自己和别人认识世界，锐意进取，老实诚信可以使人际关系和谐融洽，巧妙处置惩罚好二者关系，可以使一个人的生活和事业更加美好。
【作文范文】 聪明反被聪明误 作者：松月 聪明与老实，孰优孰劣
凡事阴极而阳，阳极而阴；衰极而盛，盛极而衰。
一个人聪明过分，也不是一件好事，就拿杨修和王熙凤来说，就是“聪明反聪明误”典型例子。
一、杨修的鸡肋 要说杨修之死得冤，首先得来看看《三国演义》中杨修的聪明： 其一、一天，人们为曹操新修了一个花园，曹操观赏一番后，于是在花园的门上提一“活”字，左右都不解其意，而杨修说“门内添一活字，为阔，这是丞相嫌门太阔了，应该拆去这道门。
”后曹操知道此事，虽脸上喜欢，心中却很忌恨。
其二、曹操征汉中，带上杨修。
正在进退维谷的境地，曹操夜颁号令“鸡肋”，杨修便叫军士，各自收拾行装，准备归途。
夏侯惇问及此事，杨修说：“鸡肋者，食之无味，弃之惋惜。
今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归。
”于是军中无不准备行装，曹操听闻此事，震怒，立刻命人将他推出斩首示众。
杨修的聪明，在于很能推测主公的心思，但有才却被杀，正是被聪明所误。
曹操手下谋士林立，将才云集，像程昱、郭嘉等人其贤能并不比杨修差，但他们都能克制自己的表现欲望，把自己的聪明藏在心里，显得老实，实则是大智若愚。
二、王熙凤的算计 《红楼梦》判词：机关算尽太聪明，反送了卿卿性命，正是说的王熙凤。
应该说，她上得贾母、王夫人的欣赏，下得小辈及仆役的尊敬。
“于世路上好机变，言谈去得”，“少说着只怕有一万心眼子，再要赌口齿，十个会说的男人也说不过她呢
”“真真泥腿王老五骗子，专会打细算盘”，“天下人都叫你算计了去”，“嘴甜心苦，阳奉阴违。
” 王熙凤这样一个精明人物，却落得孤苦伶仃，身心劳碌至死最终又一无所获的下场，她的起劲，她的“全心全意”，换来的是贾贵寓下人的一片不满，最终也没有使贾家有什么起色，最后自己也凄切地死去。
这不正应了“聪明反被聪明误”
王熙凤只知进，不知退，不知得饶人处且饶人，只知损人利己，不知广施膏泽。
倒是李纨并不轰轰烈烈，并不劳心勉力，却落得人缘好，儿子的功成名就，到处显得老实，实则是“难得糊涂”的大聪明。
三、后记 其实说到底，杨修、王熙凤都是不是真正的聪明者。
真正聪明的人看起来和做起事情来都像“糊涂”一样，不计较暂时的得失，不计较个人的利益，不看重眼前短暂的目标。
为了心中的理想和长远的目标，可以忍受一切的孤苦和寥寂。
苏轼给儿子取名为苏钝，即是希望他儿子看上去，不是那种太聪明的人。
而郑板桥的“难得糊涂”真是一语道破天机。
关于 学习心得的班会
班会心得体会 班会心得体会范文 “拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深。
以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。
一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。
班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。
同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。
表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。
二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。
孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。
既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。
学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动
从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸下。
这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。
让学生在参与中体会父母的恩情，
班会课开场白-暑期生活
同学们
暑期生活结束了，在这个刚刚过去的日子了大家或旅游、或忙于充电…不知道大家对自己的暑假生活经历有什么感想呢，下面我们有请某某同学来展示一下她在暑期过程中的旅游感想吧
同学们掌声有请某某同学
关于初二班会课内容
急
可以让大家互相交流一下学习经验什么的，或弄个小游戏，什么反应能力、算术的测试都行，然后还可以布置关于这次班会课的感想作文……汗。
培训心得体会开头怎么写
“今天,我们开个班干部评选会,怎么样?”老师微笑着问大家.“好!”大家异口同声地说.“今天不是大家选,而是同学自己根据条件来推荐自己当干部,如果大家都同意,就定下来了.”老师说.老师拿粉笔不停地画着：“大队长1名,正班长1名,副班长2名,学习委员……”教室里静得连根针掉在地上也能听见,同学们心里七上八下,有的想：当干部耽误了学习怎么办?有的想：不当!我还要抓紧时间学习哩……登上讲台说：“我学习成绩不好,纪律也很差劲,可我决心改正,请允许我当个副班长!”说罢,大家纷纷表示同意.眨眼间,十多名同学当上干部,而“老干部”始终没有一个上台,他们在想什么呢?终于,当了一年班长的谭真激动地登上讲台,说：“我仍然愿意当班长,希望大家继续帮助我,使我有更大的进步!”“哗……”一致通过.谭真含着泪花说：“谢谢大家!”坐在一旁的老师说话了：“瞧瞧谭真,打破了‘老干部’的那种要面子的沉默!”说罢,膘了我一眼.我当了3年大队长,是老师的得力助手,今天不上去是因为……老师似乎看透了我的心思,说：“早读全由班长管,大队长管纪律.”我“腾”地站起来,走上讲台：“我能当,我有3年经验!”“哗……”老师领头鼓掌.接着,、小队长、科代表……一一选了出来.就这样,自我推荐了一批中、小队干部.干部们站在讲台前,我代表他们向全体同学表示：今后凡事都要以身作则,不当手电筒、,只管别人,不严格要求自己.一定遵守纪律,给同学们做出榜样.老师严肃地对我们说：“我送你们8个字：‘严于律己,言行一致!在一片欢笑声中,班会结束了.
