我看《白鹭》之美感受200字
肖老师是一个待人热情、关爱学生的人，而且做事情很有原则。
还记得地依次上作文班时见到她的场景。
一头蓬松的短发，声音响亮却又不失柔和。
思路清晰的讲课、耐心细致的辅导，让每一位学生都能在和谐的气氛中学到知识。
那天我们写完作文后给老师看，肖老师一下子就在那沓作文中，发现了我的作文，不住的夸我写得好，还说出 她的看法帮我进一步修改。
那一刻的她，仿佛的看到了一篇无与伦比的绝世美文，眼睛里散发出来的激动与热情，可以感染周围的每一个人， 那一刻的我，似乎不是一个与她初次见面的学生，而是一个她培养多年的得意门生。
热情就是老师给我的第一个感觉。
随着后来的接触，老师的形象在我的心中日渐清晰，我对她的了解也慢慢地全面起来。
每次上课之前，肖老师总是会比我们来得早，将教室打扫一遍，让我们能有一个整洁的环境学习，下课后，她又会把教室整理一番。
因 为她曾经说过，只要是她待过的地方，都一定要是干净、整洁的。
肖老师教我们要认真地记笔记，一定要记得很整齐。
她经常给我们讲日本人对孩子的严格教育。
因为她相信，评断一个孩子是否优秀， 重要的不是成绩而是习惯。
每次上课的时候，老师都会给我们带一些礼物，奖励给作文写得好的同学。
因为课一般会上到晚上7点，所以肖老师允许我们在课堂上吃 东西、喝水，知识不能说闲话，要认真听讲。
有一次上课的时候，我和好朋友坐在一起偷偷讲话，没有认真听课。
等到了课间的时候，肖老师一改平时的和蔼，非常严肃的批评了我 ，说我不应该乱讲话。
看当时的肖老师，一点儿都不像平日里那个关爱学生的老师，反而凶巴巴的，于是我听了肖老师的话，没有再讲话了。
课后，肖老师便又恢复了以往的样子，一点儿生气的迹象都没有了。
肖老师还会在暑假期间的补习班里，教我们《三字经》历史篇，领我们看《中华上下五千年》，因为老师明白只有让我们了解历史，写 出来的文章才会有内涵。
在肖老师的指导下，我学习了两年，五年级的时候，我没有再上作文班。
从那以后，便很少见到肖老师，仅仅有一次，我在路上碰到了 她，她的周围拥着一群学生。
看老师的脸上洋溢着幸福的笑容，那笑容同时也是年轻的、富有朝气与活力的。
一个内心充满阳光与关爱的人， 不论到了什么年龄，都是年轻的、青春的。
我从肖老师那里学到的，不仅仅是写作技巧与文学常识，更多的，是做人的道理。
夜静悄悄的降临了，我正睡着。
突然，我的耳朵传来一阵阵声音：“钦州，该吃药了，醒一醒
”我不由自主的叫了一声：“妈妈
”我刚睁开眼睛，才发现站在我面前的不是妈妈，而是储老师，老师亲切地把药和温开水递到我手上说：“该吃药了。
” 我想起来了，这里是储老师家，妈妈去外地看望爸爸去了。
我生病了，老师把我接到他家调养，一日三餐，为我做好吃的，每天还提醒我按时吃药。
啊
老师，你为了让我每天按时吃药，不顾一天的劳累，每天深夜叫醒我。
我慢慢地坐起来，仰头把药喝下去了。
储老师又把一勺糖放进我的嘴里，顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛也湿润了。
老师扶我躺下，然后又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上，给我塞了赛，把我裹得严严实实的。
接着，储老师用手轻轻的摸摸我的头，自言自语：“好了，烧退了。
”又对我说：“现在已经不早了，赶紧睡觉吧
”我忍不住了，眼泪顺着脸颊滴落下来。
储老师把脸贴着我的头说：“怎么了
是药太苦了吗
”“啊不
药是甜的……” 透过泪花，我看见储老师脸上的皱纹更深了，头上的把头发更多了。
№缘定衿生№ 的感言： 赞
很赞
非常赞
从来没有这么赞过
跪求九上人教版语文一，二单元的课后字词，谢了，读读写写的。
当我读的《沁园春，雪》，生有感悟的时候，仿佛又看到了那个中华人民觉得出色的人物角色一一，不由得想起毛主席写诗时心中的豪放风格，磅礴气势，广阔的胸怀，这首诗中用藏着我们祖国壮丽山河的画卷，使人读后对毛主席气壮山河的豪迈之情，佩服不已
学习的感觉真好的作文四百字左右
看完绘画与美术展的感受50字。
看完绘画与美术展，感觉到自己增长了见识，学到了一些绘画美术方面的。
出钱的技巧。
各个都是人才，说话又好听，我超喜欢这里的是什么梗，什么意思，出处
九年级语文上册词语解编第一课《沁园》妖娆：娇艳。
风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
这里指白雪覆盖着大地。
一代天骄：指称雄一世的人物。
天公：指天。
折腰：鞠躬，倾倒。
惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
大河上下：指黄河的上上下下。
顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。
秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。
唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
第二课《雨说》田圃：指天地和园圃。
喧嚷：（好些人）大声叫或说。
喧：声音大。
洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。
比喻重大斗争的锻炼和考验。
襁褓：包裹婴儿的布或被。
温声细语：说话声音温柔、亲切。
润如油膏：滋润得像脂肪。
形容土地温润、肥沃。
第三课《星星变奏曲》凝望：目不转睛地看。
静谧：安静。
憧憬：向往。
劫难：灾难，灾祸。
朦胧：月光不明。
指不清楚，模糊。
弥足珍贵：更加觉得珍贵。
第四课《外国诗两首》沉醉：大醉，多用于比喻。
消逝：消失。
沉寂：十分寂静。
栖息：居住（多指暂时的）。
幽暗：昏暗。
喧响：声音大而杂。
欢嚷：欢叫。
沉浸：浸入水中。
多比喻处于某种境界或思想活动中。
第五课《敬业与乐业》征引：引用。
旁骛：在正业以外有所追求；不专心。
亵渎：轻慢，不敬。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。
不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。
言行相顾：言行一致。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》陨落：从高空掉下。
灵柩：死者已经入殓的棺材。
凌驾：高出别人；压倒。
睿智：英明有远见。
弥留之际：病重快要死亡的时候。
媚上欺下：讨好上司，欺压百姓兼而有之：同时涉及或具有几种事物。
孤军奋战：孤单作战，没有援助。
恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。
恪尽职守：谨慎认真地做好自己的工作。
肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
不屈不挠：形容不畏强暴和困难，十分顽强，决不屈服。
无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。
黎民百姓：普通民众。
第七课《傅雷家书两则》凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。
谀词：阿谀奉承的话。
扶掖：扶持，提携。
大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
廓然无累：超然物外，不被世事所累。
重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
涕泗横流：鼻涕眼泪交错流淌。
自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。
气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。
刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。
日以继夜：日夜不停。
第八课《致女儿的信》忐忑：心神不定。
繁衍：逐渐增多或增广。
一抔黄土：一捧黄土。
抔：量词。
化为乌有：指希望、愿望落空。
怒不可遏：愤怒得抑制不住。
形容非常愤怒。
无与伦比：没有能与之相比的。
勃然大怒：因极度生气而变了脸色。
惊慌不已：不停地害怕慌张。
第九课《故乡》萧索：荒凉、冷落。
家景：家境。
如许：这么些。
鄙夷：看不起。
恣睢：放纵，放任。
惘然：心里好像失去什么的样子。
阴晦：阴沉昏暗。
易主：改换主人。
聚族而居：同族各家聚在一起居住。
愕然：吃惊的样子。
第十课《孤独之旅》厚实：丰富，富裕。
嬉闹：嬉戏打闹。
驱除：赶走；除掉。
歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
撩逗：挑逗；招惹。
第十一课《我的叔叔于勒》拮据：手头紧，经济状况不好。
栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。
煞白：面色极白，没有血色。
十拿九稳：比喻很有把握。
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
第十二课《心声》发窘：感到为难，表现出窘态。
抽噎：抽搭。
沙哑：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
出风头：愿意表现自己。
从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。
窸窸窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。
第十三课《事物的正确答案不止一个》根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
轻而易举：形容事情容易做。
持之以恒：长久地坚持下去。
不言而喻：不用说就可以明白。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
锲：雕刻。
第十四课《应有格物致知精神》正心：端正心思。
格物致知：推究事物的原理，获得知识。
袖手旁观：比喻置身事外，不过问其事。
不知所措：不知道怎么办才好。
形容受窘或发急。
修身：努力提高自己的品德修养。
齐家：治理好家政。
诚意：真心实意。
第十五课《短文两篇》文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
狡黠：狡猾。
诘难：诘问，为难。
伦理：指人与人之间相处的各种道德准则。
滞碍：不通畅。
寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。
指读书局限于文字的推求。
文同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。
课文指细致到繁琐、挑剔的地步。
不求甚解：指学习不认真，不求得到深刻理解。
狂妄自大：极端的自高自大。
咬文嚼字：过分地斟酌字句。
因小失大：为了小利，造成巨大损失。
豁然贯通：一下子搞通了。
开卷有益：读书就有好处。
第十六课《中国人失掉自信力了吗》玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
诓骗：说谎话骗人。
怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。
为民请愿：为老百姓向上请求减轻负担或解除困苦，保全性命。
慨叹：有所感触而叹息。
第十七课《智取生辰纲》端的：真的，确实。
干系：牵涉到责任或能引起纠纷的关系。
逞辩：卖弄口舌。
勾当：事情。
常指坏事情。
窥望：暗中观察。
尴尬：处境困难，不好处理。
面面相觑：相互望着发愣。
第十八课《杨修之死》沉吟：（1）：低声吟咏。
（2）：迟疑不决，低声自语。
禀请：禀告请示。
班师：出征的军队回朝。
谮害：诬陷，中伤。
惑乱：使迷惑混乱。
对答如流：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。
不置褒贬：不评价好坏。
恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。
第十九课《范进中举》倒运：倒霉。
积德：迷信的人指为了求福而做的好事。
带挈：提携。
本文指“让你沾我的光，得到好运气“。
见教：指教。
尖嘴猴腮：形容人长得难看。
烂忠厚：忠实厚道得没有出息。
相与：结交。
央及：恳请，请托。
狗血喷头：形容骂得很厉害。
商酌：商量斟酌。
唯唯连声：连连答应。
叙功：评功。
腆着：挺着。
淋淋漓漓：形容水往下流的样子。
不省人事：指人昏迷，失去知觉。
第二十课《香菱学诗》腻烦：因次数过多或时间过长而感到烦闷。
造化：福气，运气（迷信）。
自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。
呆头呆脑：形容迟钝的样子。
诲人不倦：形容教导特别耐心。
