《我要上学——赵小莲》观后感400字
多读书，也能使你的便得快乐。
读书一种，一种娱乐的方式。
读书也可以使你身心健所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
良辰美景，赏心悦目，此为人间四美，通过读书，让我们体会在繁华浮躁的喧嚣都市中那一刻难得的清净，细细回味，仿佛脱离一切，如庄梦化蝶般，使我两忘的宁静，又有扶摇直上逍遥万里的酣畅。
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
《 我要上学》赵小莲观后感
剧中说的是我国西部农村，有位12岁的小学生王燕的妈妈想让王燕退学，还对女儿说女孩子上学也是白上，而王燕却很愿意上学，不同意妈妈的做法。
妈妈就对王燕说：“想上学自己去挣学费。
”于是王燕就利用放假的时间为自己挣了二十四元八角钱的学费。
王燕挣钱好辛苦，卖鸡蛋鸡蛋被踩破；卖圆珠笔，圆珠笔丢了；卖小羊，又没赚到钱。
最后王燕到很远的地方帮人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以挣到四角钱，挣够二十四元八角的工钱就要摘六十二千克枸杞。
它要摘多少粒
要留多少汗
吃多少苦
看完这部电影，王燕的身影围绕在我的脑海里，使我知道在偏远的山村里还有没钱上学的孩子 。
今年我上三年级还从没有为学杂费而担心。
也不知道爸爸妈妈为我操了多少心。
现在我才明白我把饭剩在碗里时为什么爸爸妈妈总说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”我和王燕比起来我的生活是多么好的呀，我和王燕比起来我有什么里有不好好上学呢
我要象王燕那样自强自立吃苦耐劳。
好好学习王燕那永不服输的精神。
不管自己遇到什么困难，我都要克服，还有那么多为了学费而上不起学的学生，我要珍惜父母给的幸福生活。
好好学习，报答父母的养育之恩，我想对爸爸妈妈说：“你们辛苦了，我会好好努力学习的。
”
读书后的感受
读书的感悟 书，是一种享受生活的艺术。
当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
读书，是一种提升自我的艺术。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。
读诗使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获。
“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书，是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书本是人生最大的财富，犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书，是一种感悟人生的艺术。
读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。
每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。
读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
读书，可以使人饱览
读书感言 50字
读书对于我们是一种乐趣,我们能够从书取到许多的.读一本好书,就有如发现了一颗原钻,越深美丽,越调卓越闪亮.从书中学到的知识,会是我们一生的精神财富,所以说,每当我们读过书后,就会有着非同一般的愉悦感受,因为,我们为收获了知识而开心.快乐.
我要上学读后感
王逸真(四班)：他们需要的，不仅是一双鞋 鞋，这样生活的必需品，家家都有。
拖鞋、皮鞋、皮靴、布鞋、运动鞋……各式各样的鞋，在商店的橱窗里，五彩缤纷，光鲜诱人。
我们按照各自的喜好去买；各自的尺码去买；天气的冷暖去买。
可是，在云南怒江边的那一群孩子们，却几乎没有对鞋子模样的印象，整天踏着一双白色拖鞋，就连寒冷的严冬季节，也是如此。
城里来的老师们看了都不忍心：自己一个成年人都带着围巾、穿着毛衣、踏着皮靴；一个十岁不到的孩子怎能踏着拖鞋走路
当第一双鞋被递到瓦娃手里，他便爱不释手，仿佛一颗钻石，价值连城。
但那在我们看来，不过是摊上的小货，至于价格，更是“小菜一碟”，几秒钟的事情：拿包、付钱、拎鞋、走人。
可对他们来说，这似乎是一个遥不可及的奢望。
当镜头瞄准女教师的皮靴与孩子们一双双赤裸的小脚时，我震撼了
生活在怒江旁的他们，是多么地执著。
为了学习，他们每天都冒着生命危险溜索过河，到达河对岸破旧不堪的学校上学。
而所谓的上学，只是读读唐诗，学学简单的数学而已，根本谈不上规范化。
放学回家，更是要做成堆的家务，承担着他们这个年龄不该承受的负担。
母亲则更是累，更是苦，无暇旁顾孩子的学习与生活。
天啊，生活是多么地讽刺
一边是深圳的我们，想要什么几乎全可以得到满足，以至于过生日时，不知道自己想要什么礼物，因为都有；而另一边，却是那群怒江边的孩子们，对于他们来说，就连我们日常生活再普通不过的一件事情，也需要拿生命来作赌注。
每个人的命运都不同，那么，我们一出生便得到了属于自己的命运：一个生活在中国经济特区——深圳的，衣食无忧的孩子。
相比他们的生活，我们真的是好到没法形容：天冷了，会有暖气；平时如果想去看场电影，坐在私家车里，几分钟就到了影院。
既然我们已经拥有，为何不好好珍惜呢
罗尧予(四班)：挖掘出来的亮点 《走路上学》是一部描述生活在我国云南怒江的穷苦孩子为了上学而不惜牺牲生命的事。
其中自从有一位城里老师的加入，这些穷苦孩子的生活就转了折，悲与喜不断交加。
女主人公放学回家途中，在溜索时为了保护老师给弟弟买的鞋子分了神，不慎掉入波涛汹涌的怒江，而不幸遇难，溅起一大片水花，那水花带着血的腥味。
我在看的时候，有两个地方给我的印象很深。
一个是我觉得那个弟弟很可爱；还有一个是当阿妈发现弟弟瓦娃准备溜索过江时，就大喊：“你不准上学，更不准溜索，你要溜，我就先从溜索上跳下去
” 看完了，我发现以前网络、报纸上的那些评价不靠谱，是瞎扯的。
我觉得短短的一个故事，其实是可以发现人身上的许多光亮点。
首先第一点，也是中心思想：就是要珍惜拥有。
看看怒江的孩子们的生活氛围、条件，再比比我们的眼前、周围，二者是十分鲜明的对比。
可他们咧，为了上个学，不惜冒着生命安全，玩着“笑里藏刀”的溜索，再步行余久，最后气喘吁吁的到校。
而我们是丰衣足食，不愁吃喝穿，整日逍遥自在，相反还很厌学（例如我）。
再者是人与人之间的互助。
得知孩子们没有鞋子穿，那个城里来的女老师发动深圳的朋友，一起支援她的学生们。
雨鞋虽不如毛鞋暖和，但感觉很惬意，摸起来还带着暖流。
这种互助的精神是值得赞扬的。
还有，就是不能忘了那微弱的母爱之光，“爱”是一个比较酸的字眼，它沉睡在鸡毛蒜皮的小事中，一旦有一根导火线，爱的沿浆便会爆了似的喷射出来。
它是隐形的，摸不着，却感觉得出…… 看电影时我妈哭了，我没太哭出来。
但我在想，在泪珠的渲染下，水莹莹的，人性美会更加透彻。
周倩旻(四班)：有爱，知足 以前，我总觉得不满足，我总是想要这要那，总想不用做作业，总想不用上学……可是自从今天，自从今天看完《走路上学》这部电影后，我，知足了。
在云南怒江的大山里，住着两姐弟。
山边的路很陡，可以说根本没有路，而姐姐每天都要走这样的“路”去上学。
我是幸运的，我可以走在平坦的路上，还可以坐车去上学。
因为山路很远，所以姐姐每天都滑绳索，滑过怒江，到江对岸上学，但这是极危险的事，因为一不小心就有可能绳断人亡。
我是幸运的，我每天上学不用冒着生命危险，非常安全，不用滑绳索，有桥过江，不用走太多路，坐车就可以。
弟弟自幼很聪明，但妈妈却不让她上学，因为滑索过江太危险了，妈妈曾经就差一点掉了下去。
妈妈爱子心切，但弟弟又想上学，便自己偷偷溜索过江去姐姐学校偷听老师讲课。
与他们相比，我更是幸运，我不用担心妈妈不让我上学，我可以正大光明坐在教室里听老师讲课，不需偷听。
天气凉了，孩子们竟然都光着脚，穿拖鞋。
我是幸运的，天凉了，有我袜子、棉鞋，还有家人关心与呵护。
我知足了，我是幸运、幸福的，我再也不看我所没有的，我只看我所拥有的，我所拥有的一切一切已是非常宝贵的。
我与他们相比，我拥有太多，我比他们幸福…… 虽然他们没有我们拥有的多，却同样被人关爱着。
姐姐学校来了一位从大城市来的实习老师，她看到这里的孩子这样的贫困，她与她的朋友捐款、捐物，给这山区的孩子送来了保暖的袜子，还有漂亮的新鞋。
老师爱这里的孩子，她尽力去帮助孩子们，她看到姐姐想买一双鞋子给弟弟，但是钱不够，就帮姐姐买了下来。
可是悲剧也发生了，姐姐在滑索时，见包里新买的鞋要掉了，便伸手去抓，却不料绳子断了，她也掉进了江里，从此再也没从江里爬出来。
这一件事给妈妈和弟弟很大的打击，妈妈不管老师和孩子们的爸爸怎样劝说，就是不让弟弟去上学，弟弟也从活泼开朗变得一言不发，整天呆呆望着送给姐姐的风车......老师怕孩子就此沉闷下去，就主动上门给弟弟上课，可弟弟也没有以前那样有激情了。
后来老师让弟弟给她画一幅画，弟弟带她到了姐姐和他常常玩的地方，在那一根柱子上，画下了，画下了弟弟的梦想——有一座桥，在怒江上有一座桥，弟弟与姐姐幸福地走在桥上去上学……六个月后，怒江上真的架起了桥，弟弟仿佛又见到姐姐，与姐姐手牵手上学去了…… 电影结束，我又想起了那段音乐，不禁心一颤，泪湿润了眼角。
我又看见姐弟俩那纯真、淳朴的眼神，我记住了他们的名字，姐姐叫娜香，弟弟叫瓦娃。
回家路上，我渐渐陷入沉思，为什么同在一个国度里，有些人能富可敌国，而有些人去如此贫困呢
但是，不管原因是什么，我们也要让每一个孩子都能去上学，不冒生命危险，让每一个孩子都知道，永远有人爱着他们…… 爱在人间，大爱无疆。
李俊安(三班)：师德，可以撼动人的心灵 “走路上学
”初听此名，也奇怪了很久。
一件极其普通的事，有什么可塑之材
看完才知道，故事主要讲云南怒江两岸的孩子们，溜索上学的故事，说白了，走路上学只是他们的一个奢望。
在此片中，有两个很值得人注意的角色，第一个是城里来的医生，第二个则是聂老师。
一个敷衍，一个认真。
我也从聂老师身上看到了，老师们的共有的一个人性光辉——师德
影片一开始，那个下乡医生不由让人大跌眼镜。
摆着一副城里人的大架子，一个男子汉，居然像一个老鼠怕猫一样怕溜索
而我们对比起，后面那个女老师，却发现对溜索没有一丝的畏惧
更可恶的是，他没有作为一个医生该有的道德
在医道上，时间就是生命是一个无可厚非的观念，可他却应为自己的生命而选择多走两小时，是的，这两小时对你而言是可能只是微不足道，可是对于一个重病在身的患者，却是救命的两小时。
再还有那最后一句：“不会再见罗
”更体现出当今社会的缺陷：到底有多少下乡知识分子不是一时激动
派下的精英，又有多少回正确、真实、诚恳的面对问题
这些问题还要探讨。
好了，反面例子说够了，来看看正面的。
聂老师第一次出现就给我感觉到更像一位无微不至的母亲，注意到每一个细节，发现孩子大冷天只穿拖鞋，就立马帮孩子们良好尺寸，让远在深圳的朋友买好一双双鞋，那是一双双充满爱的鞋。
她放下属于城市人的傲气，散发着沁入人心灵的温暖。
师德，使她作为一个老师多次冒着生命危险往返怒江两岸，来到瓦娃家中。
为了他的事，甚至周末都到他家为他补课。
她的行为，最终感动了瓦娃的母亲，也撼动了她的心灵。
这也诠释了：师德，可以撼动任何人的心灵
我要上学的观后感怎么写
看完这部电影，王燕的身影围绕在我的脑海里，使我知道在偏远的山村里还有没钱上学的孩子 。
今年我上三年级还从没有为学杂费而担心。
也不知道爸爸妈妈为我操了多少心。
现在我才明白我把饭剩在碗里时为什么爸爸妈妈总说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”我和王燕比起来我的生活是多么好的呀，我和王燕比起来我有什么里有不好好上学呢
我要象王燕那样自强自立吃苦耐劳。
好好学习王燕那永不服输的精神。
不管自己遇到什么困难，我都要克服，还有那么多为了学费而上不起学的学生，我要珍惜父母给的幸福生活。
好好学习，报答父母的养育之恩，我想对爸爸妈妈说：“你们辛苦了，我会好好努力学习的。
”
一句话读书感言
对我来说，读书就像呼吸一样自然。
书是获取知识的最佳桥梁，而学习知识是改变命运的最佳选择。
