好教师的标准是什么
丰万华 安徽省利辛县刘家集乡陈郢学校 236724\ 看到美国2010年度教师奖颁奖会上Sarah Brown Wessling老师的获奖感言，很有感触。
我把其中能引起我共鸣的几段抄录如下：\ “如果你到我的教室参观，你首先会注意到我的讲桌设在教室后面的角落。
尽管按照教室原先的设计，老师的讲桌在教室的前面，但我还是执意把它设在后面。
这种安排是为了明确地表达一项不容置疑的理念——教学，必须以学生为中心。
”\ “我在此发言，是因为他们没有来发言。
当我们倾听他们的声音，他们的话语是那样的清晰。
莱布莉会说，她有权获得有价值的学习体验；罗伯特希望老师能把自己看作一个独立的人，而不是成绩单上的号码和分数；梅勒迪斯会大声地要求创新型的课程；杰斯闵娜会说她应该拥有充满激情的老师。
他们共同的声音就是：我们要的是21世纪的老师，而不仅仅是一个在21世纪给我们上课的成年人。
”\ “我们对于学生的期望，和我们对自己孩子的期望一样——让他们的优点得到认可，让他们从自己的缺点中学习，让他们被看作一个充满无限潜力的‘人’。
”\ “有些时候，我们可能因为难以把握该坚持哪些东西，而面临着教育上困境。
但每一个学习者都是一个故事，面对这个充满故事的世界，我相信这些故事会支持我们、教导我们。
有些时候，他们也会难住我们，让我们困惑，但正因为如此，我对语言所具有的让人改变的力量深信不疑，它会使我们团结在一起，我相信我们学生的故事会支撑我们走下去……”\ 一、有团队意识\ 她在获奖感言中，强调是“我们”而不是个体的“我”，可以看出她所在的学校、班集体是一个和谐的团队。
而且她特别强调了要“团结在一起”，因为团体的力量大于个体力量之和。
\ 二、充分尊重学生\ 她承认自己只是学生中的一员，把学生看作是自己的孩子。
她似乎也是代表学生来发言的，甚至还大篇幅说到要是哪位学生来会怎么怎么说。
你看看从莱布莉到杰斯闵娜，他们个性迥异、要求有别，但都能得到老师的认可与赞赏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在她心里，她尊重每一位学生，自己与她的同事组成的“我们”，不只是“成人”，更是“老师”，而这其中的核心内涵便是对学生的尊重。
李燕杰先生说“青年是我师，我是青年友”，这也是我们的为师之道。
\ 三、以学生为中心\ 教室讲桌的摆放都是别具匠心的，在这样的细节中“明确地表达了一项不容置疑的理念——教学，必须以学生为中心”。
教师所有的教学行为都应该服从这个理念。
应该这样认为，老师教育学生成才的同时，学生也成就了老师。
师生共同成长不就是这个道理吗
要是我们的老师受到最高领导人颁奖，感谢的话说一大堆，恐怕还说不到自己的学生的头上。
\ 四、充满教育智慧\ 教育教学是需要智慧的，这种智慧当然不是只教给学生应试的知识、考出高分，而是本着让学生个性充分得到张扬。
她说每一个学生“都是一个故事”，有时会“难住我们，让我们困惑”，而且正是“学生的故事”给了教师们前行的动力。
这里边，学生的故事可谓内涵丰富、包罗万象，因为每一个学生都是鲜活的丰富多彩的个体，自然故事是多样的，都需要我们用心用爱用高度的教学机智来对待。
\ 五、具有包容意识\ 这一点是为师者最重要的素养。
我们教师往往自觉或不自觉地居高临下，用自己的尺子来量孩子的长短高低，出于功利目的，在诸多时候只看到也只愿意看到学生身上的优点，而憎恶学生身上存在的缺点。
而她的团队则能够让学生在认可自己优点的同时“从自己的缺点中学习”，这就是说承认每一个学生都是充满无限潜力的“人”是一个好教师最起码的素质。
\ 在我国古代，教师有三个标准。
荀子说：“尊严二禅，可以为师；耋爱可信，可以为师；诵说不陵不犯，可以为师。
”这在古代是很严格、很高尚的。
即使在科学高度发达的今天，这个标准也是适用的。
著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
”多精辟的论述啊
我觉得，以此标准作参照，能做到这几点的老师才是好老师。
\ 据说目前教育部正在酝酿出台的《教师教育标准》对教师的标准有所提高，确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则，将改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式和以考试论英雄的价值取向。
我想，按照新标准，将有多数老师不合格。
现在的中小学老师存在三个主要问题：不读书、不研究、不合作。
其实《教师教育标准》目的很明确，就是让教师的教育教学行为应该以学生为本，注重能力培养，不再是以前那些偏重书本知识、学生死记硬背式和以考试为中心的教学方式。
以成长为话题写一段话，不少于三百字。
各位拜托了 快点
给你推荐几篇，你选一下 第一篇：成长的喜悦 每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美的.也uh 记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我:「那时的我,什麼都不会,只会吃喝拉撒睡.」慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃著美味的食物.不久,在摇摇摆摆中,我跨出了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走. 后来,我开始牙牙学语,知道喊「俄俄」就会有东西吃,要「车车」就会有玩具玩,不想洗澡就说:「不要!」懂得用语言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜悦,是笔墨所难以形容的. 而现在的我,不只是会走,还会跑,会跳:不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责. 在不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎向新的未来. 成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,但也处处充满惊喜! 第二篇：走在成长的路上 成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版 印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为 有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是 要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长. 学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长. 在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业 知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学 得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人 格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦 成长. 我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生 活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之 栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发 展,并融会贯通,才能不负学习的目的. 在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人 .自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵 护呢
就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟 ;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然 万物. 我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们 学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢
大家应 心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好. 第三篇：我的成长充满阳光 生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情 现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都需要父亲的接送,那时并不懂得珍惜,把它当成了一种理所当然.长大些才发现,每天挤车那是一种煎熬,不用担心迟到,那原来也是一种幸福.怀念不如感恩,感谢父母无私的爱,让我度过了一个无忧无虑的童年. 都说血浓于水,亲情在我的心中具有无可替代的地位,我想每个人都会如此想吧.也许很多人认为父母该为儿女付出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了. 师恩 从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心. 因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧 第四篇：成长中的快乐 我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。
自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。
从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。
刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。
老师听了会意一笑， 既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。
”我当时听了，甭提多高兴了。
从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。
我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。
上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。
可过后一想，下次下决心考吧
不必太伤心。
第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。
学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。
当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。
那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。
当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。
”快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。
生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。
但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华
成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界
快乐啊，你飞吧
第五篇：成长的烦恼 成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。
让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。
……成绩总是没有提高
”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。
有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。
不是这一科失手，就是那一科败下阵来。
这些都是我始料未及的。
谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。
因此我也只能说一身一声：“尽力而为” 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。
但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗
这样想想，烦恼固然减少了许多。
却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。
没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。
所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。
这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。
“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。
成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长参考资料：
学生获奖感言
告诉你个好消息：那小日本还活着
还在写书
《舞
舞
舞
》被誉为《挪威的森林》的姊妹篇。
小说描写一个离婚男人的生活奇遇，示了高度发达的资本主义文明下都市人的无奈与虚妄。
一位34岁的离婚男人在北海市的海豚宾馆内经历一段奇情艳遇后，邂逅已成超级影视红星的高中同学五反田。
五反田打电话叫来两位高级应召女郎。
女郎“咪咪”雍容华贵且清逸脱俗，足以“唤醒男人的永恒梦想”。
想不到几天后她被人勒死在一家高级宾馆。
在“我”被传讯之后的当天，大明星五反田驱“玛莎拉蒂”车入海身亡。
于是“我”离开东京，再返北海道，寻觅前一段故事的续篇。
近十年的作品： 1999年 50岁 4月，《斯普特尼克恋人》由讲谈社印行。
5月，翻译格雷斯·佩利《最后瞬间的剧变》，由文艺春秋社印行。
赴北欧旅行两个星期。
8月—12月，发表“地震之后系列”——其一《UFO降落钏路》，其二《有熨斗的风景》，其三《神的孩子全跳舞》，其四《泰国之旅》，其五《青蛙君救东京》（载于《新潮》1999年8—12月号）。
2000年，51岁 2月，短篇集《神的孩子全跳舞》由新潮社印行。
2001年，52岁 插图传记集《爵士群英谱2》、随笔集《村上广播》、插图随笔集《轻飘飘》出版。
2002年，53岁 长篇小说《海边的卡夫卡》印行，插图旅行记《如果我们的语言是威士忌》出版。
2003年，54岁 E-MAIL通讯集《少年卡夫卡》出版。
2004年，55岁 长篇小说《After Dark》（天黑以后）印行。
2005年，56岁 插图小说《奇怪的图书馆》出版。
2006年，57岁 短篇集《东京奇谭集》出版。
2007年，58岁 10月，具有自传色彩的随笔文集《当我谈跑步时，我谈些什么》由文艺春秋社印行。
2009年，60岁 长篇小说《1Q84》 BOOK1 BOOK2出版 获得“耶路撒冷文学奖”。
时值新一轮巴以冲突高峰期，支持巴勒斯坦的各方力量极力劝阻，但经过慎重考虑之后，最终前往以色列受奖，并发表了以人类灵魂自由为主题的获奖感言。
“在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间，我会永远站在蛋这一边。
”此举使村上名声大噪，一跃成为和平主义者的典范。
2010年，61岁 长篇小说《1Q84》 BOOK3出版
学校让我写助人为乐获奖感言50字，怎么写
仅供参考：大家好! 我是XX班的XX同学,今天我很荣幸的获得个最佳读书新人奖,刚开始我没想到我会得奖，不过我会再接再厉的
它也证明了我的付出与努力是没白费的。
人生旅途中，暂时的成功只是一种助推器，这既是对我以前努力的一种肯定，又是对我以后读书的一种鞭策，让我清楚自己“任重而道远”。
对于此次获奖我心情比较复杂，有欢喜、激动夹杂着些许的忐忑。
对自己提出过反问，自己真的做的够好吗?以后要怎样才能做得更好
“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”我们应以快乐的心态去对待读书，求知和进取是我人生最大的快乐，因为我相信态度决定一切，不经历风雨，怎能见彩虹，风雨过后，用汗水和泪水交织的彩虹，才会更加美丽。
所以要开始真正地认真下来读书。
正如米卢所说的态度决定一切，相信自己以后可以在这方面做的更好。
各种活动也是丰富多彩眼花缭乱的， 获奖，并不纯粹是物质的鼓励，它最重要的本质是一种莫大的肯定、鞭策和希望，这些都是金钱难的。
但是同时这种肯定也使我更有信心去努力下去，向着自己的梦想一步步得走下去。
这个时候，应该淡泊一些，用一颗平静的心去对待一切，平淡对得失，收获时不张狂，挫折时不失落，坦坦荡荡，从从容容的面对一切。
心中要有更高的追求和坚定的信念，然后去不断的努力，有这些，也就够了。
百尺竿头，更进一步；海纳百川，地生万物：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
让过去华丽的谢幕。
把握好现在，怀着满满的期待，向着收获的明天出发。
最后，要谢谢我的老师们，也谢谢帮助我、支持我的同学，是你们的教导和帮助才有我的成绩。
谢谢
你觉得下一个周杰伦会是谁?
放学后，很晚才回家 亮了，我的心咯噔一糟了，这晚了。
我慌慌张张向家里跑去。
一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。
我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。
我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。
可是我刚遵守了几天，就又给忘了。
这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。
这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。
现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。
想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家去。
