家庭聚会感言人生感悟
人生有三情：亲情友情爱情。
家庭是国最小单元，亦是社会进步.社会稳定的基础。
中华文化如璀璨明珠，孝敬父母家庭和睦的风尚源远流长
几千年来，多少文人墨客，多少仁人志士，都从家庭的教育熏陶下，成功步入社会，从而扬名立万，象孟母三迁，岳母刺字等。
家风的港湾，家是温暖的爱巢，家庭聚是其乐融融欢声笑语的亲情场景。
家和万事兴
“和作为做人的主旨，与善为邻，和如春风拂面，善象细雨霏霏;一颗心温暖全家，需要的是爱，父母的大爱无疆，儿女的无私奉献，其深度源于家庭的基本素质。
万千家庭情况不尽相同，但家庭和谐的情景基本一致。
常回家看看，给父母聊聊家长里短，叙叙乡里乡亲趣事，从家庭亲情的聚会中，增加一些相互了解，关爱一些邻里亲朋，惬意的事情。
世间 自有真情在，以自己的真情换取别人的真心，庭亲情充满爱，增加一些担当，汲取一些爱，会让自己的职场更清新，更有前进的动力
成功加入某公司的感想和感言
首先要感谢能加入这司，很荣幸，如果是刚的，那么就把自己的，负责哪块工作的说一下，然后希望在以后的工作中能得到大家的支持就好了。
如果是有一个月二个月了转正的感言，那么就要说到同事的合作的愉快，领导的关怀支持，公司企业文化的影响，自己的学习成长，并总结期待能为公司的发展尽自己的一份力。
以珍爱生命学会感恩为内容，寻找感言是的，结合自己的感想，写一篇带感悟的征文。
珍爱生命，学会感恩 人的生命只有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，生命本身就是一种幸福。
人活着，不自己而活，还为了每一个爱你的人而活。
他承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。
生命如此宝贵与美好,承载了那么多的责任与意义。
但是，在我们的社会中却经常发生和正在发生着不尊重生命，漠视生命，摧残生命的个案。
世界卫生组织公布的数据显示，我国每年约有28.7万人自杀死亡。
还有一则数据：据教育部统计：全国有800多万青少年上网成瘾，每天约有一半多的时间用来上网，打游戏。
看到这些触目惊心的数据和怎能不叫人心疼震惊，想到那些如流星般陨落的鲜活的生命和白白浪费的青春年华，又怎能不叫人扼腕叹息
孔子曾说“身体发肤，受诸父母,不敢毁伤,孝之始也”，我们身体皮毛是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它。
而健康的身心是做人做事最基本的条件，所以珍惜爱护它就是行孝尽孝的开始。
人需要对自己负责，更要对父母对社会负责。
我想问问那些自杀的人，那些整天沉迷于网吧，耗费生命光阴的人，你是否记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学；你是否记得，是谁在深夜为你抄好被角；你是否记得，，是谁多年养育了你，给了你生命的权力
你有什么理由和权利就擅自折断自己的生命之花，肆无忌惮地浪费宝贵的青春年华
放下心中的愤慨，让我们冷静地思考，部分青少年漠视生命，摧残生命的缘由。
我认为原因有很多，发生这样的情况，主要是他们缺少一颗感恩的心。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己，这些浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常忘记了感恩。
“谁言寸草心，报得三春晖”。
“涌泉相报，衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，动物尚且如此，何况我们人类
感恩，是每个人应有的基本道德，是做人的起码修养。
2004年感动中国人物田世国，他把自己身体的一部分回馈给了母亲，将自己的感恩之心递给了养育他的母亲。
或许，在生活中我们不一定要做出田世国那样惊天动地的大事，但我们一定要学会感恩。
让我们学会珍爱我们的生命，珍惜我们的幸福，学会感谢我们身边的一切吧，因为珍惜才拥有，因为感恩才天长地久
四十一岁生日感悟感言
今天是我41岁生日。
以前过生日，都是稀里糊涂、热热闹闹的，没什么特别感受，但今年的生日却让我感慨颇多，它标志着我的人生已过了大半。
都说四十不惑，的确，到了今天才开始真正解开生活的疑惑。
其实，生活需要偶尔停下来细数一下自己走过的路，这样才知道自己幸运地走过了什么
真正幸福的拥有了什么
还在努力的争取什么
人生需要自己静静的品味、记录,不论你此时正是三十而立，还是不惑之年。
女人到了这个年纪真不想说出自己实际的年龄来，虽然平常也有人说：“你够40了
不像吧。
”我知道这只是恭维或者说是安慰。
我有自知之明，我的鬓角已经有了白发。
刚发现有白发时，我让丈夫帮我拔掉，丈夫说：“这是自然规律，有一根白发你拔掉一根，渐渐地，你的黑发变成白发被拔掉了，将来你连白发都没有了。
”我觉得他的话怪有道理，便不再看镜子，也不拔白发了。
现在偶尔照照镜子，发现两鬓白发越来越多，这意味着我已不再年轻。
是呀，谁也不可能抵挡岁月的侵蚀。
因为今天休息，所以昨天中午我提前和朋友们在一起吃饭，小聚了一下,算是为我过生日，表示祝福，我很开心。
今天上午，儿子打来电话问候，并祝我生日快乐，我很欣慰；老爸冒着严寒外出汇来生日礼金，我很感动；丈夫带着玫瑰花回来，很是温馨；公公婆婆提着生日蛋糕来共进午餐，还有我父亲也在，一家人在一起吃饭、照相，其乐融融，我感到幸福。
丈夫嫉妒地说：“你看你在家的地位多高，你过生日，一家人都是围着你转。
”生日过不过或怎样过,不过是个形式，有人惦记才是最重要的，同事们帮着过生日图个热闹，亲人送来问候图个吉利。
想起去年离世的妈妈，感觉只要能与家人在一起，要不要鲜花与蛋糕，都无所谓。
回想自己走过的这四十一年，可谓是酸甜苦辣不同寻常，有痛苦有悲哀也有幸福。
如果说人生以八十年计算的话，那么到今天，自己正是站在了人生的中途，感叹着人生的漫长，感慨着人生的短暂……不经意的四十年，一晃而过。
小时候，由于家境的贫穷使我懂得了生活的艰辛，父母的善良与淳朴，使我养成了坚韧、真诚、倔强的性格。
四十一年了，感谢父母给了我生命，让我学知识懂道理，感谢同事们给我的关怀和帮助，感谢爱人给我的呵护和关爱，感谢儿子带给我的欢乐，也感谢许多真诚的朋友，是他们让我的生活变得更充实更快乐更有滋味
课外阅读感言 哲理 , 感悟
语文是一门综合性的学科，语文教学不仅是知识的传授，更重要的是学生的语文素养的提高。
阅读，是一种提高语文素养的很好途径。
巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。
” 历史告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的，充满创造力的；而一个漠视阅读，不爱读书的民族是停滞的，前途可悲的。
多读好书，能使人明智，增长见识，丰富人的精神世界。
因此，经过了时间沉淀和筛选而被后人认可接受的那些名家名著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒体。
一、课外阅读，是一种行之有效的教学补充 1、提升了人生境界，强化了人文精神，真善美广植人心。
读书，得进入心平气和的状态，就像听古典音乐一样，沉浸在宁静和谐的状态之中，让我们暂时远离浮躁和急功近利的庸常，心灵变得纯洁、敞亮。
同时，精神陶冶，智慧增进，以及难以名状的读书愉悦，乃至语言感受能力的提高等等，都在其中随着精神境界的提升渐渐扩大。
“人文精神”的失落是语文失去魅力的根本原因，课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。
在学生评价课外阅读的意义和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读品味人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。
2、顺应了教育改革，让学生做学习的主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于青少年研究素质的养成。
以“讲析”为主要特征的课堂阅读教学把学生当作纯粹的“听客”或“看客”，消磨了学生求知的主动性和积极性。
课外阅读的性质决定学生本身是阅读的主人，老师即使“欲讲不休”，也只能是“鞭长莫及”。
尊重学生的选择权，以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准，才能充分体现学生的个性。
“如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡中的巨人变成青年时代的挚友。
”自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。
同时，课外阅读是长期的、自觉地阅读行为，特别适合于培养学生的研究素质，有利于学生在未来社会中健康的生存和发展。
3、有利于语文课程形成开放性的学习领域。
课外阅读是开放的，它能够有效的加强学生与人生、社会、自然、艺术和科学之间的联系，有利于语文学习更好的联系生活，使学生的思维向课外延伸，能力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。
通过阅读提高学生的文明素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。
近年来，学校改革成为美国公众最关注的社会话题，所以布什总统上台后，向国会提出的一个重要法案就是教育改革法案，获国会批准的该法案拨款240亿美元，要求所有的中小学校都必须进行阅读和数学考试合格才能毕业。
二、如何增强学生课外阅读兴趣
1，由浅入深，循循善诱。
课外阅读，特别是名著阅读在初期阶段对学生所产生的心理压力很大。
相当多的学生一看见大部头的名著，就乱了方寸，产生畏难情绪。
这种情况下，先不要急着向学生推荐巨著，而是推荐一些易于学生接受的文章。
刚开始，我采取的是联读的方法，即立足于课本，在课外找一些与课文内容相关的文章，比如教海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，我找来了玛丽•居里的《我的信念》，让学生去体会两位世界著名女性性格的坚强与对理想的执著。
教巴金的《灯》一文时，我为学生介绍了他的《憩园》、《寒夜》等作品，使学生了解了巴金的文思，更深深地被巴金先生的伟大人格魅力所感动。
这种方式取得了一定的成功，有学生说：“虽然老师只教了一篇课文，可实际上，我们却学习了两至三篇课文。
” 渐渐地，学生不再满足于和课文相关的几篇文章，他们迫不及待的想知道，课本之外丰富的大千世界是怎样的，他们甚至于要求每一节课，我都能够向他们介绍新书、好文章，于是我利用课余时间搜集了一些文字优美的精致散文、道理浅显的哲理散文，使学生不仅感受到了美，还从中获得了为人处事的方法，从而逐渐的培养了学生的课外阅读的兴趣，认识到语文的世界是如此的广阔，学生品尝到了乐趣，对课外书籍产生了亲切感，稍长一段时间后，我在漫漫加入一些内容比较全面、说理比较透彻的文章，这样循序渐进，学生课外阅读的兴趣更加浓厚。
2、创造条件，营造氛围，正确引导 杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说，要广泛涉猎，努力拓宽知识面，仅仅局限于课堂上的一点点东西是绝对不够的。
因此，我首先为学生订阅了专业性强、阅读口味高的《课外阅读》、《语文报》，充满青春气息、瞭望外部世界的《青年文摘》，另外我还发动全班同学将自己家中最好的两本书籍捐给班级，一个学期后归还本人，这样五十多个人的一个班，就有一百多本书，大大丰富了阅读资源；同时，我要求学生将感触最深或最喜欢的文章摘抄下来，并写写自己的感想，每周抽出一节课开展“课外阅读心得交流”会，让学生畅所欲言，这样不仅加深了学生阅读的深度，而且大大地激发了学生的阅读兴趣，更重要的是培养了学生的一种阅读习惯。
一旦学生养成读书习惯，这种习惯必定伴随他的一生，给予他终生受用的精神财富。
3、读写结合，相得益彰。
我国十九世纪末二十世纪初著名的学者和教育家梁启超认为：“阅读是写作的前提和基础。
所以要指导作文，先要教会学生读书，将作文与读文结合起来。
”例如可以选一些同类的或不同类的文章，让学生在课外读，作比较。
使学生课内外结合独立阅读，让学生或从内容上、或从形式上、或从语言上、或从具体的艺术手法上进行揣摩，给学生以熏陶和启迪。
一篇优秀的文学作品既是赏析课的教材，又是读写训练的范本，对于这类文章必须“每日指定时刻读它，读时不放过一字，读完一部再读别部。
想抄录的随读随抄。
”让学生准备自己的摘抄本，摘抄精美文句，写好读书笔记和心得体会，我针对本班的情况，采取记读书笔记的方法，要求学生从阅读过的书籍中记下提要，并表述自己在读书中的点滴体会，不讲求形式上的完整，也不要求内容上的联系，篇幅可长可短、灵活自由、有感而发，旨在达意。
刚开始我要求学生一周写三篇，一段时间后，渐渐增加到五篇，版面上允许学生自由设计，可加插图点缀。
经过一段时间的训练，他们不再将之视为学习负担，学习气氛空前浓厚。
我还定期地将一些同学的读书笔记作为范本，让大家传阅，其余的同学在羡慕、惊叹的同时，也鞭策自己向他们靠拢。
经过两年的训练，学生的作文能力有了很大的提高，他们的文章中不时出现好词佳句，为其作文增添了文学色彩。
学生们在文学名著的海洋中遨游，如蜜蜂在万花丛中辛勤采蜜，古今中外的名著都成了写作的素材。
从而达到“腹有诗书气自华”的境界。
伟大的作品能引起心灵震荡，甚至能影响人的一生，改变人的命运。
少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。
阅读能力是可持续发展的学习能力；学会阅读才能生存，才能发展。
好书是人生的优秀导师，好书是人生进步的阶梯。
愿“阅读”成为课程改革的热点，愿语文课堂掀起认真读书的热潮，不断提高学生的课外阅读水平。
国庆感言感想
生命的价值就在于，当你回首过去时，不因虚度年华而回恨，不因碌碌无为而羞愧
