学习自动化设备的学习心得该怎么写
首先要有信心啊，这些都不难的，尤其是应用层次上的东西（国内也没多少地方可以搞这些东西的研发）。
明白DCS的基本知识后（概念，结构，通信），可以具体找一种产品研究深入一下。
虽然现在每个DCS的厂家的产品都不相同，但大体内容还是相通的。
你在水泥厂工作，可以仔细研究厂内的系统，由于你在工程现场，对工艺流程也熟悉，可以较全面的掌握。
现场知识正是很多DCS工程师缺乏的东西。
在你日常维护DCD系统时，不知不觉就可以建立完整的知识结构。
一般说来，从操作员站（包括工程师站）至现场控制站（各个I\\\/O柜）就构成了完整的系统（有的系统是，中间存在冗余服务器），控制站以外的一般就不用太关心了。
我觉得对于DCS，最要关心以下几个问题：各部分网络的，冗余（服务器，电源，主，重要I\\\/O模块）如何配置，I\\\/O的输入输出特性。
I\\\/O常用的有模拟量输入AI，AO，DI，DO。
此外还有SOE，PI等。
其中AI信号有RTD（信号），TC（热电偶信号），4-20MA信号（也可以是0-20MA，0-5V）。
了解完这些，接下来就是学习，多练练修改控制方案，给主下装方案（不影响生产的情况下进行无扰下装）。
软硬件结合理解，再实际面对控制现场生产，你很快便会入门。
以后可以学习，与PLC的通信，MIS，SIS。
对理论知识的建议：（不用深究，了解到PID即可，因为就算是很基本的PID，现场也未必能投上自动。
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）；常用编程语言（FBD，LD等），这个在组态的过程中自然就学会了；模拟电路和数字电路初步，这个也不用深入；计算机知识，尤其是网络知识，说到底现在DCS的发展完全是建立在计算机软硬件飞速发展的基础上的。
经验之谈，希望对你有用。
学习办公自动化感想与收获
这学期上了选修课—高级办公自动化，感觉自己收获很多，以前对电脑知识真的是一窍不通，大一只是学了点计算机基础知识，感觉自己在电脑方面简直就是个脑盲，只是会一点大家都会的聊天，看视屏，感觉自己真的需要多学点计算机方面的知识，加之自己学的专业又是与计算机有关的，所以才选修了这门课，经过一学期的学习真的是受益匪浅呀
21世纪是一个开放的，先进的，科技化的时代，随着时代发展的进程，人们的学习与生活越来越离不开电脑。
人们可以利用电脑去发展自己、锻炼自己，作为大学生的我们更应该掌握更多电脑知识，高级办公自动化是指采用现代化办公设备和先进的通信技术，全面或部分代替办公人员的业务活动，使其高效地协同工作，优质高效地处理办公信息和办公事务。
学习了高级办公自动化后，我知道了一关于电脑办公的基础知识例如Windows基础操作、Word表格与图形应用、Excel电子表格软件、制作PowerPoint 幻灯片、word中我学习了（1）目录制作（2）邮件合并（3）比较合并文档（4）文档修订操作（5）宏的使用（ 6）并排比较文档（7）节符的使用（8）表格中的计算（ 9）表格与文本的相互转换，Excel中我学习了Excel数组的应用、单变量求解、单双模拟运算等，通过学习我高级办公自动化有了一个简单的认识，同时让我知道应该如何更好的利用电脑来学习，而不是做一些无意义的事，电脑是一个很好的学习工具，我们只有掌握了使用它的技巧，才能用它来最大程度的帮助我们。
信息社会的到来，是我们认识到电脑的作用之大，21对人才要求的第一点就是会使用电脑，我们身处21世纪就应该提高自己的计算机水平，让自己在竞争极大地社会不至于没有出路。
虽然仅仅只学了一点皮毛，但仍然感觉自己收获了很多，对自己的学习有很大的帮助，对自己以后的道路也有很大的帮助，它为我们提供了很多捷径，所以在以后的学习中我要不断丰富自己在电脑方面的素养，做新时代的新新人。
一个手机基带工程师要掌握哪些专业知识
职位描述： 1. 负责无线通信终端产品基带部分的研发工作； 2. 负责手机基带电路的详细设计及调试、功能验证； 3. 负责进行手机基带相关故障的定位和解决； 4. 手机基带成熟技术的基础研究，跟踪手机基带新技术及其运用，为部门技术积累； 5. 和其它相关部门密切协作，保证整体基带电路设计指标的按期实现并满足可靠性一致性要求，保证整个产品的相关目标按期实现。
任职要求： 1. 通信或电子工程类专业本科及以上学历，具备系统的通信或电子工程专业基础知识； 2. 有手机或PDA基带电路设计经验，熟悉基带系统的设计和调试原理； 3. 熟练使用EDA工具和LAYOUT工具，熟悉手机类产品的硬件设计流程； 4. 熟悉BB & RF 电路理论基础，测试方法和数模混合电路布线规则； 5. 熟悉CMU200、Agilent 8960、频谱分析仪及常用测试设备 6. 熟悉手机中常用元器件的性能和应用，熟悉Audio，Power Management，LCD Display，Microprocessor，DSP Chipsets等设计应用，熟悉各种 Memory 接口、时序； 7. 有良好的英文听说读写能力，能顺利阅读英文技术资料。
入职门槛： 虽说手机行业缺乏专业人才，对工作经验并不很看重，但由于其需要强大的技术背景作后盾，因此对专业和学历要求都不低，通常需要通信、电子工程、计算机及其相关专业本科以上学历，如果是专科学历，要进入大公司，则需要3年以上工作经验。
基带工程师主要负责手机相关电路的设计、调试、测试、及手机相关算法的仿真、验证等工作，因此需要具有独立完成手机开发项目的能力。
此外，要保证项目、产品的按期实现，基带工程师需要和其它相关部门密切协作，因此要有良好的交流、沟通和协调能力，以及良好的团队意识和合作精神。
职位晋升通道： 基带工程师—资深基带工程师—项目经理 快速成长秘籍： 多看多学多动手 作为基带工程师，除了多看多学，还要多动手。
基带工程师很讲究知识面和实践经验的结合，作为新人，要脚踏实地，多看datasheet，包括一些RF IC的 内部的BLOCK图，这样才能了解得更深，再去研究PCB电路的Design就更容易。
可以从测试开始积累经验，多看参考设计，平台的SPEC，搞清楚每颗阻容为什么这么选，从各单元电路各个击破。
“杂食性动物” 基带工程师在手机设计中，什么都要管，特别是在项目紧急的情况下，要顶半个项目经理用。
基带工程师需要画原理图、指导PCB设计、做BOM、贴片跟线、单板调试、组装跟线、贴片维修、组装维修、客退机分析等等，有时还包括音频调试、配合射频调试等等，还要写大量文档。
可以说，除了性能测试、整机调试，剩下都有基带工程师的份。
因此基带工程师的专业知识面要宽，十八般武艺不能说样样精通，但至少要样样能拿起来耍一耍，可以说是“杂食性动物”。
要学会折衷 PCB布线是门艺术，具体而言是门折衷的艺术。
或许你会在各式各样的参考书中看见各式各样的布线规则，即使许多规则在一定程度上会是有相同的内涵，可是在不同的实际布板实践中会有不同的侧重点，甚至规则之间会产生冲突。
因此，实际布线中规则之间的不可兼得就会让人陷入“规则陷阱”不知所措。
其实，各种布线规则只是指导性的，要结合实际的布线过程去不断折衷以取得最大的效用。
尤其是面对复杂的系统，要站在系统的角度上依照“折衷主义”找出最优化的布局布线。
无忧“薪”经： 手机人才主要需求面在研发一块，从硬件到软件。
手机软件领域的人才要求一般是4—5年的手机行业从业经验，最好有一年左右的3G手机开发经验，此类人才身价月薪上万。
如果有无线电技术专业背景，8年以上相关从业经验，那么你将在手机硬件领域（射频与基带方面相关领域）内身价看涨，此领域专才年薪可高到30万。
业内人士感言： Jez 基带工程师 从业三年 “作为一个基带工程师，感觉自己就是一打杂的，看似很忙，但有时忙得很没成就感，因为国内的底层软件都是由原厂提供的，做的事情的实质根本不是研发设计。
如果只是机械地完成任务，满足于处理公司的琐事，那么永远就是个打杂的，永远都没有出路。
如果在打杂的同时还努力用心地学点东西，那么前途还是光明的。
”（完）无忧工作网
消防安全知识培训内容
消防安全：“四个能建设： 1.火灾隐力 2.扑救初灾能力 3.组织引导疏散逃生能力 4.消防安全知识宣传教育能力 六、初期火灾现场处置程序： 1.拨打：“119” 2.组织人员疏散。
3.火场警惕。
4.初期火灾扑救 5.协助消防灭火 七、消防安全：“五懂”： 1“懂”消防安全法律法规， 2“懂”本单位，本岗位火灾危险性， 3“懂”消防安全职责，制度，操作规程，预防火灾措施， 4“懂灭火和应急疏散及火灾扑救， 5“懂”火场逃生方法
学习心得体会 1000字
益智课堂与思考力研讨会学习心得体会荣幸地了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。
下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我
