如何在山东省教师教育网发表随想和感言
光阴似箭，日月如梭。
渐渐长大的我，懂得了许多做人的道理，在班上也更加负责了，这离不开老师的关怀和同学们的帮助。
在下一学期里，我也会和同学们一起克服学习道路上的困难，团结一心，加油
做菜有个好心情随想
人都是在变的,即便一直以为自已没有变,变好或坏也是很难用标准来判断的. 当要做回自己时,是否常问自已,原来的自己是怎样的呢?因为你已经发生变化了,又或是那个不了解自己的人. 说回正题,我一直相信,当你心情很差时,做出来的菜也是带着那个味道的,常年吃妈妈的菜,好有感觉的.当然,吃饭也一样,要有好心情,情绪真的会影响消化啊,感同身受!
初一期中家长会的感言
呵呵 人如其名 淡淡的言语表达了无限的感慨 宽容后的孤独显得更加孤独与美好 过去虽美 可毕竟是过去了 作者看破红尘 敢爱敢言 但也不失风度 一颗宽容的心背后 是一颗孤独与沧桑的心 真诚的祝福后面是隐隐的伤痛 作者没有打算忘记这段美好的回忆 希望她可以埋藏在心底 世界虽不完美 但他还是愿意把这段完美的过去珍藏起来 陪他一起自由飞翔
军训感言怎么写啊?
阅读感是指你阅读一篇文章后，文章中的某个情节点、思想等会到的启示、产生的联想、感想等等一类的东西。
这种启示和联想可以是多方面的也可以是一点一滴的。
比如你阅读了《包身工》这篇文章后，对包身工们的悲惨景遇你可以表示同情、对资本家的凶残表示痛恨。
也可以对那种社会分配制度表示痛恨等等。
总之是读过这篇文章后你的体会、思想、联想、感悟等等。
自己感想的格式
观后感的格式•上分为四个部分•第一部分，而感，这开头部分就好比一条醒目的标语子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
•第二部分，具体谈感受是什么。
•写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
•第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
•第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
•《背起爸爸上学》是一部感人至深的影片。
片中记述了石娃和他父亲石大的父子深情。
难忘片中石娃啃冻干的馍馍，难忘石娃站在领奖台上说的“我现在只想我姐姐……”，难忘片尾石娃背起父亲上学堂的一幕，但最令我难以忘怀的是：石大背起石娃走进马莲河，告诉石娃：“河水有涨有落，学是要天天上的，男孩做啥事都要有个结果。
”•这一句话，虽出自一个普通的农民，但在这其中却蕴藏了一番哲理。
•对于我们这些养尊处优
