幼儿园《松鼠先生和月亮》阅读反思
阅读心得：这本故事之前也有讲过，但是一开始我们是从第一页开始看，所以没看明白。
后来从导读中得知应该从扉页开始看起，承上启下，就明白了故事中的“月亮”原来是大干酪啊
故事从这个调皮的大干酪出现在小松鼠家门口开始，这从天而降的干酪把小松鼠吓一跳，它以为月亮掉下来了。
接着发生的一连串事情就更好玩了。
为了不被人家误会它偷了月亮，不至于被关于牢房，松鼠先生开始了一系列搬开月亮的举措，接着，小刺猬、山羊、小蜜蜂、小老鼠都被牵连进来。
每个卷入这场意外“事故”的小动物们开始想像被人误会偷了月亮，后果是被关进牢房的场景，非常逼真。
有意思的是蹲牢房画得太形象了，还有三种大小的抽水马桶，把妞妞笑爆了。
今天读的第三遍，感觉非常有趣
月亮是什么味道 读后感
[的感]昨天上阅读课的时候，我们读了《月亮的味道》这本书，这本书写的是在一片大森林动物都想尝一尝月亮的味道，大家想月亮是什么味道呢
是像饼干一样甜甜的、脆脆的，还是像桔子一样酸酸的，月亮的味道读后感。
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后来，小乌龟决定爬到山上去，看看能不能够到月亮尝一尝，月亮觉得小乌龟想跟它玩，于是就跳高了一些，小乌龟叫来大象，大象又叫来长颈鹿，长颈鹿又叫来。
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最后叫来了小老鼠，月亮已经玩累了，它想小老鼠肯定够不着它，月亮也就没动。
谁知，小老鼠却够到了月亮，它咬下一块，啊，真好吃。
小老鼠把月亮分给了大家，大家吃完，就挤在一起睡着了。
小鱼觉得很奇怪，为什么它们不到水里来，月亮就在我身边呀
这本书引得我浮想联翩，读完这本书，我真想上天把月亮取下来和全世界的人一起吃。
--------------------今天我看了一本绘本，它的名字叫《月亮的味道》。
这本书讲了小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、狮子、猴子、老鼠这八个小动物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。
于是它们就一个接一个的踩着肩膀往上爬，搭成了一个长长的人梯。
通过大家的齐心协力，最后小动物们终于吃到了香甜可口的月亮。
读了这个故事，我明白了一个道理：无论做什么事，只要团结一心，就一定能取得胜利。
就像有一次我们踢足球，我和贝贝一班（队），杨雷雨和李子阳一班。
我和贝贝一个人站在前面，一个人站在后面，配合得很好，读后感《月亮的味道读后感》。
可是杨雷雨和李子阳他们并排站着，等我们球踢过去的时候，他们俩都抢着去踢，结果不是踢着对方，就是将球踢飞出去好远，弄得两个人总是互相埋怨，顾不上好好踢球了。
最后我们以18:2（呵呵，小家伙们还是以双数分胜负呢
）大比分领先，赢得了比赛的胜利。
团结就是力量
所以，我们不管做什么事都要团结一心， 团结就能取得最后的胜利 。
--------------------今天我看了一本图书，名字叫《月亮的味道》。
这本书非常有趣，它主要讲了：在一个黑乎乎的夜晚，小动物们在想：月亮是什么味道呢
一只小海龟下决心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龟够不着，它喊来了大象，大象，你到我背上来，说不定我们会够得着。
可月亮以为他们在和自己做游戏，大象把鼻子往上伸，月亮轻轻地往上跳，大象也够不着，它喊来了长颈鹿，长颈鹿，你爬到我背上，一定行
月亮一看到长颈鹿，又轻轻往上跳，长颈鹿伸长了脖子，还是够不着，长颈鹿又叫来了斑马，斑马就找来了狮子，狮子又找来了狐狸，狐狸又找来了猴子，可还是够不着，这月亮呀
一直在升高，最后动物们请来了小老鼠，这么小的小老鼠能帮什么忙呀
可刚好月亮玩累了，又没把小老鼠放在眼里，结果月亮被小老鼠给咬了
小动物们吃着月亮，觉得月亮的味道好极了
甜甜的，香香的，有点像中秋的月饼，反正好吃极了
这么辛苦才吃到，不好吃才怪呢
读完这本书，我真想上天把月亮取下来和爸爸妈妈一起吃,尝尝月亮到底是什么味道。
我还明白了一个道理：大家要互相团结,互相帮助,只要脚踏实地，坚持不懈的努力，就一定能成功,一定能达到目的。
〔月亮的味道读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
松鼠的读后感50字快快快……
我读了《松鼠》这篇文章，作者是科莱特。
作者家里养了一只松鼠，它很疯癫，身上有一颗山大王的灵魂。
第一天，它就把波斯猫吓得打哆嗦，叭儿狗在它面前就说不出话来。
它一本正经地坐在椅子背上，瞪着铜铃般的眼睛。
小松鼠很调皮，它喝牛奶后在主人头发上蹭干净双手；把一个人物雕像的鼻子吃掉；然后跳到主人的头上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌头贴到主人的耳朵后面；它把别人家的毛线拿走了，把糖果盒拿走了...... 养了它几天，主人就不管它了，它早上出去疯狂、找点吃的，晚上回来。
过得逍遥自在。
可是有一天，它被人捉住了，又失去了自由。
看这个文章时我从头笑到尾，小松鼠太好玩了，作者写的也写得很生动。
动物可以带给我们快乐，动物也有生命，我们要保护动物，给它们自由。
作文我唯一的松鼠读后感800字
昨天晚上，陪孩子阅读《月亮是谁的》。
这个故事讲的是：一只小巢鼠唯一的朋友月亮，有一天毫无征兆的便不见了。
小巢鼠很着急，到处寻找他的朋友月亮。
鸭子说月亮在池塘里，小松鼠说月亮在树梢上，小野兔说月亮在山坡上，可是大家都没有找到月亮，月亮去哪儿了呢
大家开始互相责怪起来，觉得是对方偷走了月亮，直到一场大雨来临，大伙儿才在避雨中化解了矛盾，成为了好朋友，并且明白了“月亮是我们每一个人的”。
这个故事告诉我们：要做一个乐于分享的人，一个乐于分享的人，很自然地能够交到更多的朋友。
其实生活中见到过很多不懂得“分享”的孩子，比如：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗；有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它让给别的小朋友玩。
这也不奇怪，如今的孩子大多是家中独苗，被人捧着护着，孩子在家是个“衣来伸手”的小公主，饭来张口”的“小皇帝”。
从小养成成任性，执拗、自我为中心、独霸一方、唯我独尊的性格。
成长在这样环境中的孩子，渐渐凡事都以自我为中心、自私自利、斤斤计较，难以与人友好相处，在班集体中没有团队精神等一系列现象。
在生活中，有些孩子之所以不愿分享，大概是因为他觉得分享就没有了，这时要让孩子明白、理解、分享其实不是没有了，分享是一种互利。
自己与别人分享了，别人也会以同样的方式回报自己。
比如：把玩具分享给同伴玩，同伴也会把玩具给自己玩，这样就可以玩两个不同的玩具。
过生日时，请小朋友吃蛋糕，同伴也会回报给你快乐的笑脸、真心的祝福。
这样就在吃的过程中，无形中就培养幼儿的分享的行为，体验分享的快乐，让孩子感受到交往的乐趣。
另外，分享能使孩子更快的成长，而且有利于屡清自己做事的思路，做事更有条理性。
我们做家长的，有必要在家庭氛围中构建一种爱的和谐的分享的氛围。
要让孩子明白分享不只是一种行为方式，更是一种美德。
而让孩子学会分享，关键在于天长日久的体验。
比如让孩子明白，自己有5个苹果,自己全部吃完就只能尝到一种水果味道。
假如自己吃一个，余下的4个分享给其他小朋友，那么，你就可能会收获香蕉，草莓，乃至冰激凌的不同口味。
最主要的交到了新朋友，收获了友谊。
比如你有什么开心的事情，分享给别人后，你的快乐就会加倍。
比如你孤单或者是心情不好的时候，说出来和朋友分享了，你的心情就好多了，你的烦恼就会不异而飞或减半。
其实生活中还有很多这种例子，真的是处处皆学问
美国心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深处的需要是渴望得到别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。
”孩子也一样，因此，不管孩子是物质分享还是精神分享，当孩子一旦有了分享行为，父母就应当及时给予孩子适当的肯定。
及时用鼓励、赞赏、奖励向孩子点头、微笑、竖起大拇指等方式的方法来强化孩子的分享行为。
常言道：孩子是父母的影子，他们对大千世界的最初认识源于父母，为人处事的言行举止都是父母的“翻版”。
因此，为人父母的一定要为孩子做个好的榜样。
后记：吾儿在平常生活中，还算懂得跟人分享（珍爱物品偶尔除外）。
自昨晚看过《月亮是谁的》这本书，结合自己日常感悟，便有了这篇读后感（注：母亲篇），以此来激励自己
更愿意以此分享给校讯通家人们
教育孩子的路上，我们共同前行
荡秋千看图写话二年级
一个春天的早晨，阳光明媚，小红和小明到公园去玩。
公园里真美啊!花坛里的花儿都开了，这儿一丛，那儿一片，迎风招展，欣然怒放。
瞧，火红的、金黄的、淡紫的……争奇斗艳。
一棵棵大树抽出了嫩绿的叶子，散发着勃勃的生机。
这时，小明和小红看见一个秋千从树上垂下来。
小明开心地说:“小红，我们去玩秋千吧!”他们飞快地跑过去，小红坐上秋千，慢慢地站起来，两只手紧紧抓着绳子。
小明推着秋千，秋千慢慢地荡起来。
小红坐在上面，开心极了，银铃般的笑声传遍了整个公园。
花儿们在风中点头微笑。
荡啊荡，秋千越来越高。
正当他们玩得开心的时候，飞来了两只可爱的小鸟，围着他们叽叽喳喳地叫着，仿佛在说:“小心点儿，可别摔下来呀!”两个小朋友也感激地对小鸟说:“谢谢亲爱的鸟儿，我们会当心的!”太阳渐渐偏西了，两个小朋友带着愉快的心情回家了。
