最新公文写作要求有哪些变化了
国家行政机关公文格式GB\\\/T9704-1999 1 范围 本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印刷要求、公文中各要素排列顺序和标识规则。
本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。
其他机关可参照执行。
使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关规定执行。
2 引用标准 下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用面成为本标准的条文。
本标准出版时，所标版本均为有效。
所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
GB\\\/T148－1997 印制、书写和绘图纸幅面尺寸。
3 定义 本标准采用下列定义 3.1 字word 标识公文中横向距离的长度单位。
一个字指一个汉字所占空间。
3.2 行line 标识公文中纵向距离的长度单位。
本标准以3号字高度加3号字高度7\\\/8倍的距离为一基准行。
4 a纸张定量为60g\\\/m2~80g\\\/ m2的胶版印刷纸或复印纸。
纸张白度为85％～90％，横向折度≥15次，不透明度≥85％，PH值为7.5~9.5。
5 公文用纸幅面及版面尺寸 5.1 公文用纸幅面尺寸 公文用纸采用GB\\\/T148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为210mm×297mm，尺寸允许偏差见GB\\\/T148。
5.2 公文页边与版心尺寸 公文用纸天头（上白边）为：37mm±1mm 公文用纸订口（左白边）为：28mm±1mm 版心尺寸为：156mm×225mm（不含页码） 6 文中图文的颜色 未作特殊说明公文中图文颜色均为黑色。
7 排版规格与印刷装订要求 7.1 排版规格 正文用3号仿宋体字，一般每面排22行，每行28个字。
7.2 制版要求 版面干净无底灰，字迹清楚无断划，尺寸标准，版心不斜，误差不超过1mm。
7.3 印制要求 双面印刷；页码套正，两面误差不得超过2mm。
黑色油墨应达到色谱所标BL100％，红色油墨应达到色谱所标Y80％，M80％。
印品着墨实，均匀；字面不花、不白、无断划。
7.4 装订要求 公文应左侧装订，不掉页。
包本公文的封面与书芯不脱落，后背平整、不空。
两页页码之间误差不超过4mm。
骑马订或平订的订位为两钉钉锯处订眼距书芯上下各1\\\/4处，允许误差±4mm。
平订钉锯与书脊间的距离为3mm～5mm；无坏钉、漏钉、重钉，钉脚平伏牢固；后背不可散页明订。
裁切成品尺寸误差±1mm，四角成90o，无毛茬或缺损。
8 公文中各要素标识规则 本标准将组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。
置于公文首页红色反线（宽度同版芯，即156mm）以上的各要素统称训眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题词以下的各要素统称版记。
8.1.1 公文份数序号 公文份数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。
用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第1行。
8.1.2 秘密等级和保密期限 如需标识秘密等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级和保密期限，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，秘密等级各保密期限之间用“★”隔开。
8.1.3 紧急程度 如需标识紧急程度，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识在版心右上角第2行。
8.1.4 发文机关标识 由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成；对一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化简称。
发文机关标识上边缘至版心上边缘为25mm。
对于上报的公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm。
发文机关标识推荐使用小标宋体字，用红色标识。
字号由发文机关以醒目美观为原则酌定，但是最大不能等于或大于22mm×15mm。
联合行文时应使用主办机关名称在前，“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布；如联合行文机关过多，保证公文首页显示正文。
8.1.5 发文字号 发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。
发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。
发文字号之下4mm处印一条与版心等宽的红色反线。
8.1.6 签发人 上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。
发文字号居左空1字，签发人姓名居右空1字；签发人后标全角冒号，冒号后用2号楷体字标识签发人姓名。
如有多个签发人，主办单位签发人姓名置于第1行，其他签发人姓名从第2行起在主办单位签发人姓名之下按发文机关顺序依次顺排，下移红色反线，应使发文字号与最后一个签发人姓名处在同一行并使红反线与之的距离为4mm。
8.2 主体 8.2.1 公文标题 红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。
8.2.2 主送机关 标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。
如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。
8.2.3 公文正文 主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。
8.2.4 附件 公文如有附件，在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。
附件如有序号使用阿拉伯数码（如：“附件：1.××××”）；附件名称后不加标点符号。
附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号；附件的序号和名称前后标识应一致。
如附件与公文正文不能一起装订，就在附件左上角第1行顶格标识公文的发文字号并在其后标识附件（或带序号）。
8.2.5 成文时间 用汉字将年、月、日标全；“零”写为“O”；成文时间的标识位置见8.2.6。
8.2.6 公文生效标识 8.2.6.1 单一发文印章 单一机关制发的公文在落款处不署发文机关的名称，只标识成文时间。
成文时间右空4字；加盖印章应上距正文2mm～4mm，端正、居中下压成文时间，印章用红色。
当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文时间上； 当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文时间上。
8.2.6.2 联合行文印章 当联合行文需加盖两个印章时，应将成文时间拉开，左右各空7字；主办机关印章在前；两个印章均压成文时间，印章用红色。
只能采用同种加盖印章方式，以保证印章排列整齐。
两印章间互不相交或相切，相距不超过3mm。
当联合行文需加盖3个以上印章时，为防止出现空白印章，应将各发文机关名称（可用简称）排在发文时间和正文之间。
主办机关印章在前，每排最多3个印章，两端不得超过版心；最后一排如余一个或两个印章，均居中排布；印章之间互不相交或相切；在最后一排印章之下右空2字标识成文时间。
8.2.6.3 特殊情况说明 当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应采取调整行距、字距的措施加以解决，务使印章与正文同处一面，不得采取标识“此页无正文”的方法解决。
8.2.7 附注 公文如有附注，用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文时间下一行。
8.3 版记 8.3.1 主题词 “主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空一字。
8.3.2 抄送 公文如有抄送，在主题词下1行；左空一字用3号仿宋体字标识“抄送”，后标全角冒号；抄送机关间用逗号隔开，回行时与冒号后的抄送机关对齐；在最后一个抄送机关标句号。
如主送机关移至主题词之下，标识方法同抄送机关。
8.3.3 印发机关和印发时间 位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占1行位置；用3 号仿宋体字。
印发机关左空1字，印发时间右空1字。
印发时间以公文付印的日期为准，用阿拉伯数码标识。
8.3.4 版记中的反线 版记中各要素下均加一条反线，宽度同版心。
8.3.5 版记的位置 版记应置于公文最后一页（封四），版记的最后一个要素置于最后一行。
9 页码 用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各放一条4号一字线，一字线距版心下边缘7mm。
单页码居右空1字，双页码居左空1字。
空白页和空白以后的页不标识页码。
10 公文中的表格 公文如需附表，对横排A4纸型表格，应将页码放在横表的左侧，单页码置于表的左下角，双页码置于表的左上角，单页码表头在订口一边，双贾码表头在切口一边。
公文如需附A3纸型表格，且当最后一页为A3纸型表格时，封三、封四（可放分送，不放页码）应为空白，将A3纸型表格贴在封三前，不应贴在文件最后一页（封四）上。
11 公文的特定格式 11.1 信函式格式 发文机关名称上边缘距上页边的距离为30mm，推荐使用小标宋体字，字号由发文机关酌定；发文机关全称下4mm处为一条武文线（上粗下细），距下页边20mm处为一条武文线（上细下粗），两条线长均为170mm。
每行距中排28个字。
发文机关名称及双线均印红色。
两线之间各要素的标识方法从本标准相应要素说明。
11.2 命令格式 命令标识由发文机关名称加“命令”或“令”组成，用红色小标宋体字，字号由发文机关酌定。
命令标识上边缘距版心上边缘20mm，下边缘空2行居中标识令号；令号下空2行标识正文；正文下一行右空4字标识签发人名章，签名章左空2字标识签发人职务；联合发布的命令或令的签发人职务应标识全称。
在签发人名章下一行右空2字标识成文时间。
分送机关标识方法同抄送机关。
其他从本标准相关要素说明。
11.3 会议纪要格式 会议纪要标识由“××××会议纪要”组成。
其标识位置同8.1.4，用红色小标宋体字，字号由发文机关酌定。
会议纪要不加盖印章。
其他要素从本标准规定。
12 式样 A4型公文用纸页边及版心尺寸见图1；公文首页版式见图2；上报公文首页版式见图3；公文末页版式见图4；联合行文公文末页版式见图5；联合行文公文末页版式见图6。
详细情况参见公文处理网站有详细的格式介绍及图示、相关模板
“题纲”与“提纲”的区别是什么
《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）1960，作家 《繁星》（诗集）1923，商务 《春水》（诗集）1923，新潮 《超人》（小说、散文集）1923，商务 《寄小读者》（通信集）1926，北新 《往事》（小说、散文集）1930，开明 《南归》（散文集）1931，北新 《姑姑》（小说集）1932，北新《冰心全集》（1－8）1994年，海峡文艺
答案：老人过世怎么办丧事
这位知友，请阅读以下内容
相关解答一：在农村，老人去世该如何办丧事
各地都有各地的风俗。
百度没用。
找家里的长辈问问。
相关解答二：市里老人去世丧事怎么办
各地均有丧葬一条龙服务的。
找他们即可提供全程服务。
相关解答三：老人过世后如果在我家办理丧事好还是不好?你好亲，要是自己家的老人去世了可以在家里办的，那也是预示着你们将有新生命降临是好事情相关解答四：家中老人去世后办丧事有哪些程序大致流程如下:1、办理居民死亡证明2、找好场地、神父，选择丧葬方式3、亲朋遗体告别4、亲朋代表发言5、焚烧遗体、陪葬品6、送至坟地或者海边下葬相关解答五：老人去世后如何办丧事，五期都干什么
一、先将死亡证明开好，将死者安置在殡仪馆。
二、和亲戚，特别是老一辈主事的商量死者需要放几天，这要视远方又没有亲戚，回不回来奔丧而定，找专业人士主持日常事务，三、家中供上灵牌，遗像，黑纱，（火葬那天要用）四、购置墓地，每天早晚到殡仪馆上供。
家中门口点上长明灯，不要锁门。
在门口合适的地方准备放花圈的位置。
五、联系好饭馆，事后谢席用。
六、确定好四位抬尸朋友。
买好火化当禒的纸钱和供品，三份，（殡仪馆一份，火葬场一份，墓地一份）7、联系交通工具，准备柴油一小桶，（便于烧衣物）相关解答六：家里老人去世办理丧事一般几天我提倡 “厚养薄葬” 的新风尚。
老人在世的时候，尽可能孝顺，能够快乐的度过舒适的晚年，比什么都好。
坚决反对、鄙视那些 “活着、死了乱叫” 的卑劣行径
老人的丧事，尽可能从简，不铺张浪费，不讲究排场，破除陈规陋习。
丧事过后，应该迅速从哀痛中解脱出来，尽快恢复正常学习、正常工作、正常生活。
相关解答七：长熟是怎么办丧事?老人去世后还需要火化常熟历来“好冶游，崇鬼神”，旧时宫观坛庙遍及城乡，如今一株株古老的银杏仍见证着屡兴屡废的沧桑。
道教，是中国本土的宗教，不管是理论体系还是仪式威仪都深深烙上了民族个性。
道士，是中国土地上最普遍的神职人员，哪怕他们深处宫观或杂处民间。
常熟也是如此，千百年来，道教根植于此，与人们生活密切相系，哪怕在最仇视宗教的“文革年代”，全县仍有道士一千两百多名。
【民俗】记一次常熟民间丧事道场去年11月，我随朋友在海虞镇经历了一场“五七道场”，斋主家延请了23位道士，法事从早上8点开始，到深夜0点结束，这样的规模在常熟已经算是“大道场”。
道场需要有严密的组织，主要有三条线。
一条线是例行科仪，分上下场，上场行科，下场司乐。
上场道士有：高功法师、都讲法师、监斋法师、侍经法师、侍香法师、侍灯法师、词忏法师和知罄、表白等。
下场道士有：司笛、司鼓、司锣、司钹和长尖手、喇叭手、琴弦手等。
道士职务安排的名单均由班首一一开列法事单示于坛场，按职各就各位、职责分明，需步调一致，行动统一。
另一条线是诵经，大坛奉行法事，诵经则在天师堂中进行，从早到晚，经声不绝。
另一条线是有关法事的文书写作，大字门对、疏头、榜文、赦文、牒文、檄文、简戒、符命以及一切大小文书都必须工工整整的书写好，以备法事之用。
主要流程如下：7点多法师、道士进门，布置坛场。
中厅布置有神坛、坛架、外坛，神坛安奉诸神纸马，陈列香烛果品，坛架为纸扎而成，上有“三清宫”三字，安置“当今皇帝万岁万岁万万岁”龙牌，外坛置灵官纸马，以为召将监坛之所。
厢房布置天师堂，悬挂张天师神像，为启师、诵经之所。
另有一房曰“会堂”，安奉逝者先容，陈列酒菜一席。
墙门、大门贴上大字门对，墙外张大榜。
布置完备，众道士喝粥吃早饭。
8点多鸣放鞭炮，焚香点烛，锣鼓齐鸣，道场开始。
众道士身穿道衣，朗诵《课诵》，讽诵《灵官诰》，谈唱《十七光》，拜宣《玉皇忏》。
10点左右，法师头戴方巾，簪五鹤冠，奉行“扫荡”科仪，扫荡者，是谓清净坛场，以迎真格圣。
11点半左右，众道士吃午饭。
13点左右奉行“发缄”科仪，发缄，又叫发符、发文书。
符者，契也，是法师召诸将帅齐集法坛，请三界符官遣送公文至有关府司。
14点半左右“放赦”，众道士与斋主等，肃整衣冠，一路丝竹悠悠，前往本社大王庙，需经过三座桥。
15点半左右“沐浴”，给亡灵准备好换洗衣物、澡盆、毛巾、苇席等物，灌炼身形。
16点左右“度桥”，以三张八仙桌叠成“品”字形，用土布拉成“桥面”，上置纸扎“桥亭”一座，西端放纸扎“逍遥亭”一座，孝孙执灯，孝子捧亡人灵位缓缓过桥。
16点半左右“寄库”，寄库就是烧纸房子，一切纸扎用品，都是纸扎艺人提前一天来到斋主家中开始扎制。
纸房子高约五米，占地约五十平方，人可钻入，各种家具一应俱全，让人叹为观止。
搭纸房子时，先搭二楼，用铅丝将一堵堵纸墙勾连起来，里面放好各种家具，再以同样方法搭一楼，再将二楼平移到一楼之上，房子搭好后，道士领斋主绕纸房子三圈，然后进纸房子里嚎啕大哭，再脱掉身上孝服扔到纸房子外，然后出来，将纸房子烧掉。
17点行“五方茭廓科”、“斋王”等科仪，开通五方，......余下全文>>相关解答八：老人去世办丧事送人情怎么写人是那么的明白生活的真谛，但为何却又那么碌碌无为的过着糟糕的日子呢
也许人类只是时间的歌颂者，不是时间的扞卫者。
若要成为时间的扞卫者，就请人类脚踏实地的去耕耘今天相关解答九：贵州老人去世办丧事媳妇该怎么做听从长辈和管事的安排，按照当地民风民俗尽一个媳妇的义务相关解答十：老人去世办丧事唱戏的戏词有哪些。
就唱戏的词语哪个人唱的给钱多就唱《一路平安》，给钱少就唱《常回家看看》~~
求以责任为话题的高考满分作文
高考：“责任”题目解析及满分作文点评 【原题回放】 “责任”的意思之一是“指分内应做的事”。
“天下兴亡，匹夫有责。
”大至民族兴亡、社会稳定，中至地区发展、学校荣辱，小至、个人前途，无不有我们的责任。
遵守法纪，搞好学习，尊敬师长，孝敬父母，善待同学，做好小事，样样都是我们分内应做的事。
请以“责任”为话题，自定题目，自定题目，自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章（文中不要出现真实校名、人名）。
（2006年中考试题） 【试题分析】 这是一道极具开放性的，提示语巧妙地诠释“责任”的含义并拓展了考生的写作思路，能诱发考生的写作激情。
题材不限，文体不限，题目自拟，给考生张扬个性，展示特长及才华提供了舞台，正所谓：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
一、文体上扬长。
1.若写成记叙文。
既可以写自己的亲身经历和感受。
如写自己尽职尽责的几件小事，也可写自己未尽到责任的惭愧；也可以写自己耳闻目睹的事，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。
既可以正面切入，通过对尽职尽责的人与事的叙写，赞美一种精神，一种境界；也可以从反面入手，写不尽责的人，叙不尽责的事，甚至可以切入生活中的阴暗面。
2.若写成议论文。
不妨缘事说理，借题发挥。
可采用“引—议—联—结”的结构行文。
“引”可以由你感兴趣的事引出议论的话题，借此表明观点或主张。
也可以开宗明义，亮明观点。
中间要注意联系实际，或纵深开掘，或横向联系。
所举事例古今中外正反皆可。
一般说来，正反对比论证更有说明力，所举事例，要少而精，为求以一当十。
概叙事例后，要紧扣事例或现象评述说理。
二、形式上创新。
若写成记叙文，可采用题记或尾记形式构思。
首，“立片言以居要”，张其目；尾，卒章显其志，一语千金。
可采用小标题构思，或利用小标题串起几个相关的故事或片断。
也可以用小标题揭示对责任的认识过程或责任感丧失的过程。
还可以采用镜头式，撷取几个生活截面，几笔勾勒，让人物自我表演，并采用外画音的形式对所绘镜头来几句精当的评论，以深化主题。
还可采用应用文体，如对不明责任的人病历诊断，也可模拟法庭审判。
若写成议论文，可以书信的形式，选择与“责任”相关的有争议的问题谈一谈，观点和形式新颖，易为人接受。
还可以发挥丰富的想象，将生活中的人与事大胆的移植，写成童话或寓言。
如果你有些文学才华，写写小小说，编编戏剧也不错。
三、拟题上醒目。
标题是文章的眼睛。
对一般考生而言，最首要的是拟定好中矩中规的标题。
拟定标题：首先要切旨，力求反映文章的主旨。
如“读书，我们的责任”。
其次拟题要切体，标题要反映出文章裁体。
记叙文，如《那一次，我明白了“我的责任”》，议论文，如、。
标题有纲举目张之用。
因而标题拟定，开口宜小，可以从一个角度或一个侧面入手。
如，标题太大，易此顾失彼，或浮于表面。
另外，为了紧扣话题，可将“责任”嵌入标题。
如。
在切旨、切体的基础上，尽可能的采用双关、引用、反复、比喻等修辞手法拟题，如，这样标题生动、含蓄、有文采。
【满分作文之一】 一个也不能少 考生 “黄老师，刘红回去了。
这是他给您的信。
”黄老师刚进教室，班长孙云就递上一封信。
黄老师迅速展开信： 黄老师： 请原谅我不辞而别，请不要为我担心，三五天后我会回来的。
您的学生：刘红 即日 黄老师眉头紧皱。
这孩子，怎么说走就走，离中考还有几天，对自己怎么这样不负责……同时，他也暗暗地责备自己，怎么就没想到了。
刘红是黄老师的得意门生，可刘红偏偏命苦。
四岁死了娘，六岁又死了爹，可怜的刘红只好与年老多病的爷爷婆婆相依为命。
好不容易捱到初中，可爷爷婆婆越发老了，连供他平时吃喝都难。
虽然爷爷常对刘红说：只要刘红有出息，砸锅卖铁，找五亲六戚借钱都要供刘红读书。
可刘红明白，锅铁不值钱，找亲戚借，谁肯把钱借给一个无依无靠的孤儿
可刘红太爱读书了。
这几年，多亏“爱心社”源源不断的援助和派出所的捐助，加上黄老师不时暗中帮助，才使刘红无忧无虑的读完了三年初中。
眼下，刘红正为六十多元的参考费、体检费发愁。
黄老师知道，刘红一定是回家筹报考费去了。
想到这，黄老师摇了摇头，重重叹了一口气，又在心里责备起自己的粗心。
第二天一大早，黄老师便独自一人风尘仆仆的赶到刘红家。
刘红惊呆了，婆婆爷爷惊呆了，左邻右舍都惊呆了。
“刘红，走时怎么也不打个招呼，害得我起了一个大早
”喘了一口气，黄老师接着说，“我忘了告诉你，地区团委书记听说你的遭遇和事迹后，决定捐款供你读完高中大学。
市一中校长也向学校承诺：绝对不让一个优秀学生因家困而辍学。
至于报考费，无论多少，你不用愁，我先给你垫上，自己能挣钱后，双倍还我。
快收拾东西，我们回校吧
” 刘红的眼泪夺眶而出，爷爷婆婆的脸也笑成了一朵菊花，“黄老师，你的大恩大德叫刘红如何报答得了啊
” “奶奶，您见外了。
一个也不能少，这是学校的责任
这是老师的责任
” 【满分理由】： 这篇满分作文从正面切入，小事入手，通过对事件的叙写和人物的刻画，形象地诠释了“责任”的含义。
行文如行云流水，起笔先声夺人，巧善设悬念，中间的插叙巧妙交待了刘红的身份，也使文章情节摇曳多姿，贯穿全文，黄老师自责心理的描写凸现人物形象，人物对话颇有个性，结尾都戛然而止且自然点题，有余音绕梁之美。
【满分作文之二】 责任让人美丽 考生 英国王子曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
” 责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。
一个人举行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。
责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的一个精神上十字架，我们为什么要背负呢
因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格——责任让人美丽。
20世纪初的一位名叫弗兰克美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
经过艰苦的积蓄，弗兰克开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致破了产，也让所有的储户失去了存款。
当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢
这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
” 三十年的艰难困苦，三十年玉汝于成，当弗兰克寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富，也让他成为最美丽的人。
我想起了《项链》中的玛蒂尔德，一个有着千般风韵的爱美的女子，贫穷而美丽的她，面对丢失了“好朋友”钻石，并没有逃避或耍赖，而是毅然决定要用一生来偿还这笔债务，她用十八年的艰辛和最美丽的年华偿还了一笔“误会的宝石”，在那一刻，玛蒂尔德成为世界上最美丽的女子。
责任的存在，是上苍留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。
许多人承受了，自己戴上了荆冠。
逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。
承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽，也使他们成为世界上最美丽的人。
我们至今没有忘记那个天黑了还不肯回家、站在路边哭泣的孩子。
因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任——一个傻得可爱美丽的孩子。
责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。
【满分评点】： 本文先引英国王子查尔斯的话引出议论的话题——责任，然后用诗意语言对“责任”形象的诠释，弗兰克辛苦三十年偿还巨款，玛蒂尔德历经艰辛赔偿“钻石”，小男孩天黑站岗不回家，三个事例，典型而有说服力，揭示出承担责任带来的收获——彰显人格精神，提升品德境界，也让人变得美丽。
文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深思。
【满分作文之三】 “爱管闲事”的人 四川省内江市考生 文丽是我最要好的同班同学，望文生义，她的名字既文静又美丽，其实“名不副实”。
她不但爱管“闲事”，而且胆大惊人，如果遇到什么不平事，总要挺身而出，“拔刀相助”。
上个星期天，我们相约来到小港蛟山公园游玩，前脚刚进园门，就听身后“扑通”一声，我们不约而同回过头循声望去，只见公园门口不远处，一辆自行车把人撞倒了。
走过去一看，肇事者是位小伙子，被撞倒的是位老奶奶。
老奶奶坐在地上揉着膝盖直哼哼,小伙子想甩手溜走，却被文丽一手拉住了他的自行车车把。
“你想找死
”小伙子大吼一声，举着右臂，握紧拳头。
我被吓得心儿怦怦直跳。
只见那小伙子长得虎背熊腰，文丽在他面前就像一颗弱不禁风的小树苗儿。
“你凶什么
你撞倒了老奶奶，还想走人
”文丽毫不示弱，两眼直射小伙子，我也随声附和，为她打气助威。
这时，周围的游客闻声从四面八方聚拢来。
好汉不吃眼前亏，小伙子想早点摆脱困境，用劲推开文丽的手，脸色变得铁青。
我赶紧扯了扯文丽的衣角，示意她别多管闲事了，但文丽却屹然不动，死死拽着自行车不放，脸孔涨得通红通红，大声说： “你撞倒老奶奶，事情没有解决就想一走了之，办不到
” “再说——我揍你
”小伙子满脸怒气，还晃了晃拳头。
“你怎么这样不讲理
”“做错事还不认帐
拉他去公安局
”……众人议论纷纷，都站出来支持文丽，指责小伙子。
众怒难犯
小伙子一下软下来了，像泄了气的皮球瘪在那里不声不响。
“还不送老奶奶去医院
”文丽放开了自行车把手发出命令。
小伙子乖乖地用车托着老奶奶走了。
在啧啧的称赞声，游客们散开了。
“你真行啊
”我看了看好像什么事也没发生过似的文丽，问道：“刚才你不怕吗
”“开始有点，一看众人都站在我这边，我就不怕了。
你想，遇到这样的事，如果大家都有正义感、责任感，那什么事还办不好
” 【评点】 这篇满分作文以小见大，从小事入手，通过对文丽大胆和一个肇事小青年“争斗”事件的叙写，一个爱管“闲事”，挺有公益责任感的人物形象跃然纸上。
文章注意设置悬念，情节曲折有致，结尾戛然而止且自然点题。
人物语言颇有个性，也进一步凸现人物形象。
文章还采用直接和间接描写相结合的手法，文丽的形象进一步丰满。
【满分作文之四】 责任重于泰山 四川省内江市考生 每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山 ——题记 一 教室里。
下课了。
“听说张老师病了，说是哮喘病又犯了。
今天风这么大，雪这么紧，张老师肯定不会来了
。
” “是啊
张老师的家离学校又这么远，他又生了病
也该休息休息了
” “他平时对我们那样苛刻，今天总算可以轻松轻松了。
” “就是。
该放松了” …… 上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼都望着门，看是哪一位老师代课。
门开了，依旧是哪个熟悉的面孔，依旧是那只陪伴了他数十年的公文包，依旧是一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪…… 真是“千树万树梨花开
”同学们，让我们走近雪的世界。
二 他坐在沙发上， 一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前…… 战场上，弹火横飞。
他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤，这时，一个暗堡里向他射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了……只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，他也倒下了。
可在他身上还压了一个人。
他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹……班长临死之前只说了一句话：“帮我照顾好我的儿子——云……” 云，对不起，我有我的责任和做人的原则，责任重于泰山。
想到这里，他就…… 夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。
他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里，然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年……，因犯贪污罪而被判决处……。
他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在检察长一栏中签下了自己的名字…… 三 县政府会议大厅里，灯火通明。
不眠之夜。
县长正在发言：“现在形势万分危急。
洪水正向我们县城逼来，为了保住县城，只有炸掉附近的一个村子，把洪水往里面引。
现在有三个村符合条件：张村、李村和周村。
请同志们发表一下意见，看看究竟炸哪个村
” “我提议炸李村。
”县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。
“我提议炸周村。
”县长也接着发表了意见，这一意见也立刻有了不少的支持者。
“同志们，责任重于泰山
”坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来，“我看就炸张村吧。
张村的条件最符合。
大家的好意，我心领了……至于我父母和乡亲们的思想工作，我来做……” 大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都为了负起它而付出着。
责任重于泰山
【评点】： 围绕着“责任重于泰山”这一中心，本文选取了三个精彩的片段自由组合。
三个故事，三组镜头，作者只撷取最精彩的片段加于刻画，第一片段侧重侧面描写，第二个片段侧重于人物的心理刻画，第三个片段侧重于人物对话，每个片段单独成篇而又相互合为一个整体，有力的突出了文章的中心。
行文流畅，文笔老练，多处语句含蓄而有意蕴。
可称得上是“有新意”之作。
冰心是谁
冰心（1900年10月5日—1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。
取“一片冰心在玉壶”为意。
被称为“世纪老人”。
现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
冰心作品介绍 【作著目录】 著作作品名称 类别 年份 出版社 1. 《繁星》 （诗集）1990，商务 2. 《春水》（诗集）2000，新潮 3. 《超人》（小说、散文集）1920，商务 4. 《寄小读者》（通信集）1978，北新 5. 《往事》（小说、散文集）1931，开明 6. 《南归》（散文集）1945，北新 7. 《姑姑》（小说集）1987，北新 8. 《冰心全集之一——冰心小说集》1932，北新 9. 《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新 10.《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新 11.《闲情》（诗、散文集）1922，北新 12.《去国》（小说集）1933，北新 13.《平绥沿线旅行记》（散文集）1935，平绥铁路管理局 14.《冬儿姑娘》（小说集）1935，北新 15.《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明 16.《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明 17.《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明 18.《关于女人》（散文集）1943，天地 19.《冰心小说散文选集》1954，人文 20.《陶奇的暑期日记》（小说）1956，上海少儿 21.《还乡杂记》（散文集）1957，上海少儿 22.《归来以后》（散文集）1958，作家 23.《再寄小读者》（通信集）1958年3月11日，到1960年，共写21篇 先后在《人民日报》、《儿童时代》上发表 24.《我们把春天吵醒了》（散文集）1960，百花 25.《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）1960，作家 26.《樱花赞》（散文集)1962，百花 27.《拾穗小札》（散文集）1964，作家 28.《晚晴集》（散文、小说合集）1980，百花 29.《三寄小读者》（通信集）1981，少儿 30.《记事珠》（创作谈）1982，人文 31.《冰心论创作》 1982，上海文艺 32.《冰心作品选》 1982，少儿 33.《冰心散文选》 1983，人文 34.《冰心选集》（1—2）1983，四川人民(未出齐) 35.《冰心文集》（1一3）1983，上海文艺(未出齐) 36.《冰心全集》（1－8）1994年，海峡文艺 37.《只拣儿童多处行》1981，少儿 ，编至小学语文课本中。
38《我的秘密》1957 散文方面，连续创作了四组系列文章，即《想到就写》《我的自传》《关于男人》《伏枥杂记》。
2000。
《山中杂记》在美国留学期间，患病在山中修养所创。
《遥寄印度哲人泰戈尔》说《繁星》《春水》是受泰戈尔《飞鸟集》影响编创。
