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师带徒弟技术师傅感言

时间:2017-05-02 15:18

企业师傅带徒弟的工作经验总结

师徒制:班组呼唤传统回归 师徒制在我国由来已久,曾一度成为青年掌握技能的重要途径。

过去新工人进厂,均由企业指定技能高超的师傅进行传帮带,2至3年学徒期满后,则由企业对其进行技能考核,确定徒弟的技能等级,达不到要求者还要延期出徒。

然而,自上世纪90年代后,由于种种原因,“师带徒”在许多企业呈松散状态甚至销声匿迹。

接下来就是许多身怀绝技的老师傅技能失传,众多国企高级蓝领频频告急,技工人才极度短缺,一些关键性工序和工种甚至断档或后继乏人。

而今,许多企业又恢复或强化师徒制,却又碰到“捆绑不成夫妻”的难题,在企业急缺技工的情况下,呼唤师徒制回归,正成为企业和员工自身发展的需要。

员工需要“师徒情” 一位国有特大型企业的退休老厂长曾深有感触地说:“师徒制是企业投入少、见效快、激发青工爱岗敬业、走岗位成才路的最佳培训机制。

尤为重要的是,师徒制成为一种纽带,将两代人之间的关系凝聚成事业的传承者、生活的互助者。

徒弟以师傅为荣,师傅以徒弟为耀。

” 据这位老厂长介绍:前几天,他们厂一位老8级钳工、89岁的赵师傅患癌症去世,生前,赵师傅无儿无女,都是徒弟们照料他生活,逢年过节及老人过生日,徒弟们都拿着礼物拜访,在他生命的最后阶段,是他5个60岁左右的徒弟带着子女,日夜相伴轮流守候他,就连医疗费、丧葬费等都是5个徒弟共同支付的。

这就是师徒情

一名荣获全国百名技术能手的高级钳工技师谈起自己的成长时,至今对师傅充满感激:“我师傅是革新能手,我的本事都是师傅传授的,无论在工作学习生活的各个方面,每一步的成长,都离不开师傅的辛勤指导和教诲,应该说,是师傅影响了我的人生。

” 师不必贤于弟子,弟子不必不如师。

采访中,凡经历过师徒制的人,每个人都能讲出一段感人肺腑的师徒情……如今,许多企业员工深情地说:那时的师徒情深,真让人羡慕。

师徒制急需恢复完善 一位高级电工技师深有感触地说:“虽然技校毕业时我拿到了4级工证。

但到了企业实际一操作,与师傅一比,才感到手艺差得远呐,干起活来根本不知道从何下手,许多故障不知道如何查找如何排除。

事实上,技校毕业生刚参加工作,无论理论还是实际都处于似懂非懂阶段,真正成熟起来还要靠在企业继续拜师学艺。

可以说,技校领我入了门,但80%的手艺是在企业跟师傅学的。

” 笔者在一家金属加工企业采访,听公司经理讲了一段十分尴尬的事:“去年,外企慕名来企业签订一笔合同,可企业铆接工艺早已失传。

在职工人没有一个能操作铆接工艺的,没办法,只好请回十几位70多岁的退休老工人带着在职青年工人干,但这种技能不是短期内就能练会的。

合同总算如期兑现了,可由于支付这些请来老工人不菲的劳务费,结果,企业一个工程下来了几十万元。

如果此手艺不丢,企业不但不会亏损,反而还会赢利。

” 国家劳动和社会保障部培训司负责人在接受采访中指出:重视对在职工人技能的培训,落实师徒制是很重要的一个环节。

师徒制是引导和培养高级蓝领的有效途径,也是建立学习型企业、进行人性化管理、提高职工素质的一个最重要载体。

更多请看企业员工平台》班组》师徒论坛里去寻找,主要针对的就是企业员工。

希望对你有所帮助。

祝你好运

服装制版去哪学比较好

服装制版师好找工作吗

刚出去工作工资是多少

在线等

这个首先来分析一下学习服装制版的渠道,其同的渠道有什么样的点

其次是怎么去个学校是否适合

还有怎么去应聘版师

(一)目前学服装制版有三个渠道:一是服装培训学校,二是到版房去做学徒或服装公司技术室找师傅带,三是一些没有工艺基础的人先进入工厂从车位开始做起。

首先来说说培训学校,现在的培训学校很多,有的是老的中专学校或技术学校在做的,这部分学校一般教的比较基础,但是还是比较正规的,也有一些只是把服装教学作为一个商业项目去做,对这个专业的认识还不够,也没有自己的教学体系和专业积累,在社会上请一些专业人员或高校老师,这样很难保证教学质量,第二种是是服装公司的版师出来开的培训工作室,这些根据版师个人的专业水平(主要的影响是他们办班之前所在的公司,一线品牌公司和批发市场品牌公司的版师水平是不一样的)和责任心,有的版师自己能打但是不会教也有这样的情况,这些培训工作室一般在在二个月至四个月左右,不教工艺制作,也很少出成品,它确实比前者专业但是因为操作少,有的学得不系统,不会应用变化,对于没有基础的人基本上学不会,其实很多开班的人知道这个问题,操作多、做成品、教工艺就会涉及到大的场地,要请人教工艺、还有大量的学生会问问题、做出来后要给学生调板,这样就会增加很多的工作量,而且很难有利润,搞不好还不如上班时能稳稳当当地拿到8千一万的工资呢,第三种是一些目前国内比较成型一点的像服装培训学校,一般的国外回来的版师或设计师办的,对设计、制版、工艺都比较重视和精通,能借鉴国外的办学理念,视野还比较宽的专业人员办的,他们从制版的体系上往往不仅仅局限于原型、公式,能从平面二维和立体三维的角度和造型设计的角度去系统地讲授,大量的操作,对版型和工艺的要求比较高,随着我们国内的时装企业对版师技术和造型要求越来越高这部分培训学校的培养机制是以后服装业技术人员培训的主流方向,尚装服装学校目前是国内走在前面的,虽然目前离国外的学校还有一定的的距离,但是基本的发展趋势已经看出来了,国内的服装教育需要更多的服装企业和服装设计、服装技术相关的行业精英参与教学,这才是行业的可持续发展,但是我相信10年以后中国的服装教育会有一个很大的改变,其实我们服装从业人员素质这几年已经提高了很多。

因此,第二和第三个问题可以一起来谈,去版房做学徒和找个别的师傅学习好处就是能看得见摸得着每天都接触的是真真实实的制版技术,不会有可能找一个教得很理论很基础的培训学校学出来不能打版或打出来的版不能使用的情况,但这有一个局限性就是,师傅还徒一般都是他想到什么就教你什么,他没有一个循序渐进的过程,也没有一个系统的教学方案,相当于我们在学前班家里教我们认字,父母每天看着报纸教我们三到五个字,一年能5000字了,但是我们要学会所有汉字并的认读写,积累大量的词局和语法,我们最后是先学拼音、部首,我们的学习目标是要做一个文字工作者(作家或编辑),这样如果跟着师傅五年的时间也是能学出来的,因为五年的时间所有这些问题都会在实际工作中遇到,当然首先这个师傅的技术和综合专业能力是不错的。

以前的版师很多都是这样师傅带徒弟带出来的,但他们一般都是从工厂车位、组长、样衣一点点上来的,工艺基础好学起来会快很多,另外,原来的版师要求还是比较低一些,学的人也少,很多人刚开始有试错的机会。

所以,现在答案就有了,如果找一个教授理论,教得很基础的、教得不系统的培训学校,还不如找一个师傅带。

第二,找学校我的建议一是看学校学校整体氛围和学生学习状态,二是看师资,三是看学生作品,如果你觉得这三项你都没有经验,那就多找两个在校的学生问问,学生的立场是最能反映真实情况的。

如果那个学校都不让你单独接触学生说明他们没有自信,肯定在校学生有对学校很大的不满,所以,选择学校正确的方式应该是选择几个你认为从网上信息、网络和电话交流觉得不错的学校直接去,按我上面说的方法去判断,如果行的多听几天课,时间能说明一切问题,看上课情况,看自习和训练时的情况,一个好的服装学校学生应该是很忙的,就跟这个行业的工作一样,因为操作性强,如果觉得不行,不要耽误时间马上离开再去比较其他的学校。

(二)下面是我收集的尚装给学生的服装制版师应聘、面试须知,大家可以参考:一. 应聘考试前要准备好自己的个人资料1.个人简历:简历真实可信,内容简洁清晰。

2.个人作品集要将平时制作的衣服拍成照片,整理成册,附在简历上ps:可针对应应聘的公司做相应的调整二. 要对应聘的公司做好充分的调研工作包括公司特征,产品特点,适应人群以及考试要求等。

此外,在考试之前,要先进行1-5个版的模拟考试练习。

以下内容详细介绍了各类公司应聘考试技巧1. 内销品牌企业:A. 做有效的沟通考试时看到图例,要先询问该图的概况,包括:a.尺寸要求:该图款式所针对顾客的净体尺寸,各部位成衣尺寸或是直接由主考版师确定该成衣尺寸b.款式细节特征c.材料特征d.确认考试成品状态:①净版;②毛版及里子版;③净版、毛版、里子版及坯布样衣ps:打版时,可以询问,但是要注意尺度,集中询问,不要零散B. 重视样版的细节及版面整洁a.考试过程中,要注意样版线条干净整洁;丝道、对位点、文字细节等标记清楚,以及对齐修顺等都要严格把控。

此外,如需制作样衣,也要将样衣熨烫,叠放整齐。

b.样版打好后,需折叠整齐后放入档案袋里,并附上版单及个人简历(有效联络方式)。

版单要填写详细(如尺寸等),档案袋一面帖上版单,另一面附上简历c.要注意自身的综合素质,桌面卫生,垃圾摆放等d.考试结束后,可以利用拍照,拓画等方法把考试的图例带回来。

回校后,要重新制版,并把坯布样衣做出来,经由老师审核修改后再次送到该应聘的企业,要不断的修正,跟进e.考试结束后,询问并确定公司的反馈时间ps:考试本身就是锻炼的过程,要在考试中成长

2.外销品牌企业:A.严格按照其各部位尺寸要求进行制版外贸公司对成衣尺寸的要求十分严格,制版前一定要详细询问成衣尺寸B.其它同内销品牌企业考试特点(三)很多人问到的工作好不好找

刚出去工作时工资是多少

还有的人问到哪个学校是否介绍工作

我想说的是服装行业很缺少有水平的技术人才,但是这个行业目前“知道了但不会,会了但不能做好”的人已经饱和了,因为随着目前的自动化和服装行业整体的提升,服装公司样版的试错成本越来越高,服装公司要么就提供操作岗位要么就用一个能打出的版比较成熟马上应用于生产的,问到工资,一个最基本的标准就是你三年后的期望薪金是10000以上,那你刚学出来打出来的版做的衣服要跟国内一线商场品牌的成衣一样,而且是所有的款式和应用变化都能解决,那你刚从学校出去工资应该是4000左右,刚出去工作一是没有行业经验,不知道公司的流程,跟设计师、样衣和工厂沟通也会有困难,另外,在学校练得再多还是不够熟练,服装公司是要效益的,老版师能很轻松地把问题就解决,你可能会陷入设计师、样衣、工厂厂长的沟通泥潭中,即使你觉得自己也懂一些设计,工艺你做得也不差,老版师一天出一件,你可能要一天半两天才能出一件,所以刚开始工资就会少一些,没什么不平衡的,同样如果三年后的期望薪金是6000左右,你的版应该像国内二三线品牌一样,刚出去工作是工资在3000左右,如果你刚毕业时打的版跟批发市场的一样,那刚工作可能在2000左右,三年后可能在4500左右,如果你在学校只能打基本款,还有很多问题没有解决,甚至你也不知道自己的水平怎么样,还有的在学校从来没有出过成品样衣,那这样刚出去真是不好找工作,即使能找一个版师助理的岗位,但也不能总做助理啊,要想在助理的岗位把制版技术学好几率很小,有很多从努力程度和聪明程度都超越常人的都没有做到,我说的这些如果是在培训学校学过制版的,你们可以对应一下自己在哪一个水平,当然我说的这些也不能绝对,只能说是一个基本情况,我们这有一个学生,09年的,刚出去我们觉得他技术方面还不够,他在老师休息的时候从门缝塞一封信到老师办公室就出去工作了,刚出去工资是3800,10年11年同学都说他的衣服在做走秀了,工资也涨了两三次,前段时间学校联系他写一点在尚装学习期间的感言,了解到他已经做到国内一个一线品牌的技术总监了,工资也10000以上了,但是这是个例,他的沟通能力、应变能力和处理事情的成熟度还是很不错

我希望这些不但供没有过制版学习经验的人学习,同时一些参加过制版培训的朋友们也看一看,或许能有一些收获,网上有太多的人抱怨,也有太多的人愤懑,可能也有一些人觉得为什么工作那么不好找

关于制版的学习方法,学习内容和学习中注意的事项,这些影响制版学习的成功因素这里就没法一一写出来,我想以后在网络平台和网站上多发一些这部分内容,正像我们这的学生反映的,“毕竟因为各种原因不能来学习的人还是更多,如果能让他们也能早些认识这些多好”,整个行业的提高我们自己才能真正提升

急求:师傅带徒弟——徒弟代表发言稿

李万君(中车长春轨道客车股份有限公司高级技师,全国劳动模范,中华技能大奖得主,被誉为“高铁焊接大师”和“工人院士”)  工匠感言——我是一名焊接工人,参与了中国轨道交通装备焊接技术从追赶者到同行者、超越者的全过程。

作为大国工匠,我要通过各种努力和实践,把自己的技能复制到更多的工友身上,带领出在关键制造环节能够挑大梁、担大任的工匠级操作工人群体。

  李 斌(上海电气液压气动有限公司总工艺师,全国劳动模范,全国十大杰出工人,中华技能大奖全国技术能手,全国知识型职工标兵)  工匠感言——做工人就要有一颗匠心,工匠精神在任何时候都不会过时。

只要我们有一颗追求高标准、高品质的匠心,有一种不达目标决不放弃的精神,始终对自 己所从事的职业充满感情、充满忠诚,就一定会走得更好更远。

  许启金(国网安徽电力宿州供电公司运检部带电作业班班长,全国劳动模范,国家电网公司生产技能专家)  工匠感言——创新不仅要注重高端的,也要注意基础的,我从解决手头工作中的难题出发搞创新,使创新精神在基层落地实践。

我坚信,只要踏实,从基础干起,工作就能干好。

  代旭升(中国石化胜利油田分公司东辛采油厂高级技师,全国劳动模范,山东省首席技师,中国发明协会会员)  工匠感言——我从学徒工、一般工人到技师、高级技师、技能大师,从来没有离开过采油一线,是艰苦的一线工作生活,锻炼和激发了我发明创造的灵感和热情,是坚守、踏实、精益求精的工匠精神激励了我,是国家的快速发展给了我成长成才的机会和创新奉献的力量。

我将继续带领我的团队搞好技术集成创新,为“中国创造”加油,为大国崛起贡献力量。

  邓建军(黑牡丹(集团)股份有限公司技术总监,全国劳动模范,百名新中国成立以来感动中国人物之一)  工匠感言——工匠精神,是在中华文明传承过程中历经千年而不朽的民族精粹,它的内涵早已超越了制造手艺提升与传承,实质指向的是一种对于产品不断追求精益求精的制造信仰。

它是平凡人在平凡的岗位上都可以具有的一种优秀品质,能主宰企业的生存和发展,影响产业的兴衰。

  冯鸿昌(厦门集装箱码头集团有限公司高级技师,全国劳动模范,中华技能大奖得主,福建省总工会兼职副主席)工匠感言——知识改变命运,学习成就未来,技能成就人生。

人生不一定要名牌大学毕业,但一定要把学习作为立身之本。

不学习就很难找到自己期待的岗位,更难以实现职业生涯的发展。

我将珍惜荣誉、脚踏实地,继续做好技术攻关、传技育徒工作,再创新业绩,以劳动托起中国梦

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