教龄满三十年辞职后可以领退休金吗
教龄满三十年辞职后，参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满十五年的，按月领取基本养老金。
基本养老金根据个人累计缴费年限、缴费工资、当地职工平均工资、个人账户金额、城镇人口平均预期寿命等因素确定。
《社会保险法》 第十四条 个人账户不得提前支取，记账利率不得低于银行定期存款利率，免征利息税。
个人死亡的，个人账户余额可以继承。
第十五条 基本养老金由统筹养老金和个人账户养老金组成。
基本养老金根据个人累计缴费年限、缴费工资、当地职工平均工资、个人账户金额、城镇人口平均预期寿命等因素确定。
第十六条 参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费满十五年的，按月领取基本养老金。
参加基本养老保险的个人，达到法定退休年龄时累计缴费不足十五年的，可以缴费至满十五年，按月领取基本养老金；也可以转入新型农村社会养老保险或者城镇居民社会养老保险，按照国务院规定享受相应的养老保险待遇。
第十七条 参加基本养老保险的个人，因病或者非因工死亡的，其遗属可以领取丧葬补助金和抚恤金；在未达到法定退休年龄时因病或者非因工致残完全丧失劳动能力的，可以领取病残津贴。
所需资金从基本养老保险基金中支付。
第十八条 国家建立基本养老金正常调整机制。
根据职工平均工资增长、物价上涨情况，适时提高基本养老保险待遇水平。
第十九条 个人跨统筹地区就业的，其基本养老保险关系随本人转移，缴费年限累计计算。
个人达到法定退休年龄时，基本养老金分段计算、统一支付。
具体办法由国务院规定。
教龄42年,中级职称,2016年退休养老金多少
养老保险领取如下：按月领取：基础养老金=（全省上年度在岗职工月平均工资×a+本人指数化月平均缴 费工资）÷2×缴费年限（含视同缴费年限）×1%；个人账户养老金=个人账户储存额÷个人账户养老金计发月数；以上两项之和为每月领取额。
注意：基本养老金每年7月根据全省统一公布的方案实施年度调整。
他42年教龄的河北农村小学教师退休后发给在农村干教育三十年的荣誉证书有什么用呢
荣誉证书只是政府为表彰他为国家和人民做出的贡献而 颁发的证书。
这三十年可能只是正式档案里所记载的时间。
对教龄满40年的老教师颁奖设个甚么奖项比较适合
桃李奖桃李1般用来指代学生，例如桃李满天下。
这里可以用来强调说明老师的教龄高春蚕奖不细表春风奖不细表星火奖源于星星之火可以燎原，老师誉为星火，那末40年的教龄足以把学生培养成燎原之势 查看原帖>>
赞美退休的诗句
不知不觉，我已退休一年半了，花甲之年，细细品味这六十年，如梦如歌。
沧桑的岁月记录下坎坷的人生。
“夕阳无限好，只是近黄昏。
”心里难免还是有人生短暂的感叹。
总想把过往多少个不知不觉的失误弥补回来，把老年的日子谱写成一曲硕果累累的金色的秋之歌。
在夕阳的歌声里，是一片绿地，展开就是一卷山光水色的画轴。
牛羊喧闹，熙熙攘攘；鸟雀啼叫，婉转动听。
有一泓春水，温婉柔情；绿色潮头，汇成一段曲谱，欢快的音符，在我心里奏响美妙动听的旋律。
在夕阳的歌声里，我的愁眉带着喜气舒展开来。
我的目光温柔如水。
我一生中所遭遇的痛苦和磨难，也将化为吉祥。
我踏着夕阳之歌的节拍，弹响生命之筝，让放飞的心情吐出芬芳的希翼。
站在夕阳下，我的心境渐渐趋于平静……不知不觉，在年轻时，火红的青春闪闪发光。
坚定的信念宛如磐石，拼搏奋斗挥洒热汗，把春天般的缕缕柔情，把夏天般的腾腾热血，凝聚成烈焰般的赤诚，交给了祖国，献给了母亲。
淡泊勤奋，才是美好的人生。
我常常想，珍惜时间就是珍惜生命。
黑发不知勤学苦，白发方知读书迟。
我虽花甲之年，双鬓染霜，还要自强不息，依旧勤奋不减，心怀坦荡，做一头明知夕阳晚，无鞭自奋蹄的老牛
人们常把年青人比作初升的太阳，中年人比作正午的骄阳，老年人，就是黄昏的夕阳。
记得年少时，也曾和情侣好友结伴去，看黄昏，看日落。
那时，的确“少年不知愁滋味”。
如今步入老年，这才真正意识到，人生在世来去匆匆，忙忙碌碌琐事缠身，也许再没有那种：“月上柳梢头，人约黄昏后”的闲暇情感。
可是我还应该有追求……退休后的年华就像夕阳，夕阳无限好，夕阳是一首诗，夕阳是一幅画
傅雷家书是谁编的傅雷还是傅敏还是傅雷本人
傅雷家书是傅雷及其夫人写给他们的两个儿子的，但是是由他们的次子傅敏编辑成册的，我们学的是傅雷家书两则，这两封家书, 分别写于傅聪消沉苦闷和欣喜成功的时候，没提及傅敏。
下面的是偶抄来滴······· 许多人都知道著名翻译家傅雷和他的长子、著名钢琴家傅聪，对这个家族的另一个成员傅敏却知之甚少。
傅敏是一位普通的中学教师，他的坎坷人生和他在苦难中始终没有泯灭的正直和善良感人至深。
生平经历 他和父亲大吵了一场傅敏初中毕业的时候，跟父亲傅雷大吵了一场。
原因很简单：傅敏要求报考上海音乐学院附中，而傅雷则坚决不同意。
大概从小耳濡哥哥那黑白键弹奏出的音乐之声，傅敏也酷爱音乐。
当傅敏主动要求上音乐学院附中时，万万没有料到，傅雷摇头
傅敏实在想不通，他跟傅聪是亲兄弟，父亲为什么厚此薄彼
手掌是肉，手背也是肉哪
大哭，大吵，大闹，无济于事。
傅雷对满脸泪水的阿敏作了如下说明：“第一，家里只能供一个孩子学音乐，你也要学音乐，我没有这能力；第二，你不是搞音乐的料子；第三，学音乐，要从小开始，你上初中才学琴，太晚了，学个‘半吊子’，何必呢
”最后，傅雷补充了一句：“你呀，是块教书的料
”胳膊拧不过大腿。
傅敏从华东师大一附中初中毕业之后，直升该校高中，打消了半途投考上海音乐学院附中的念头。
傅雷一家他真是教书的料 当他的音乐之梦破灭以后，他决定做一个像父亲那样的文学翻译家。
组织上格外看重他，要保送他到北京外交学院。
在同学们羡慕的目光之中，傅敏步入北京外交学院大门。
1958年4月30日，父亲傅雷被错划为“右派”。
1959年秋天，北京外交学院忽然把傅敏作为“代培生”，调入北京外国语学院，插入英语系三年级学习。
外交家之梦，从此彻底破灭了。
傅敏强忍着内心的隐痛，在冷漠的目光之中，终于在1962年暑假毕业。
他，一个有着“可怕的”家庭背景的大学毕业生，竟然没有一个单位敢要他
北京女一中老校长挺身而出，说：“这么个高才生，你们不要，我要
”尽管父亲曾说过他“是块教书的料”，而他一直不以为然。
万万没有想到，竟给父亲在十年前言中了
傅雷给他打气，校长扶他上马，学生是一团火。
一接触天真无邪、活泼可爱的学生，傅敏心中的冰块立即融化了。
傅敏勤勤恳恳做事，认认真真教书，有板有眼，从不马虎。
他曾受教于父，他向父亲提问，父亲从不正面答复，总是反过来向他提问，旁敲侧击，一直到他自己说出答案。
如今，他把傅雷的那套教学方法搬了出来，他也着力于开动学生的脑筋，让学生独立思考，搞“启发式”……没多久，校长就让傅敏开试验班，上观摩课，把他作为教学骨干使用。
许多外校的老师都前来观摩，称赞这位上海小伙子有两下子。
渐渐的，傅敏在英语教学上小有名气了。
两次自杀 1966年9月3日晚8点，“父母亡故”。
一夜之间，失去双亲，傅敏叫天天不应，叫地地不灵。
尽管当时他不知道父母双亡的详情，但是他百分之百地断定：死于非命
不幸连着不幸。
就在傅敏最为不幸的时刻，他失去了他的心上人……他们早在北京外国语学院学习时便开始相爱。
傅敏分配到北京女一中，小蓉常常来看他。
料想不到，1966年开始的“史无前例”的“革命”，成了对傅敏与小蓉之间爱情的“暴风骤雨的考验”：9月3日，从上海传来了傅雷夫妇愤然弃世的噩耗。
北京外国语学院贴出大字报“批判”小蓉，醒目的标题便是“大右派傅雷的儿媳妇”
这年年底，小蓉参加“大串连”，回到了上海。
翌年初，当小蓉重返北京，几乎不来看望傅敏了。
正在傅敏感到纳闷之际，小蓉写来一封信……傅敏顿时陷入巨大的痛苦之中，几乎不能自制。
他深深地爱着小蓉。
这深深的爱，使他的理智渐渐清醒。
他明白，由于父母“畏罪自杀”，他已属于“杀、关、管”的后代，已经打入“另册”，他未来的命运已经注定是不幸的，何必使一个清白的姑娘受他牵连
他给小蓉写了回信。
信寄走了。
从此以后，虽然两人都在北京，傅敏再也没有去找过小蓉，再也没有给她写过一封信。
家破人亡，恋人分手。
本来，他家书、情书频频，如今孑然一身，形影孤单，家书不再有，情书不再来。
傅敏因在写给一位插队东北的学生的信中，讲述了对“文革”的种种不满，那封信落到了红卫兵手中，便成了傅敏的“三反罪证”。
他，成了囚徒，被关押在学校的“土班房”里。
腥风血雨，笼罩着女一中。
傅敏全身浮肿，脸都走样了，每天连冷馒头都吃不饱，饿得眼冒金星。
有冤无处伸，有理无处讲，拿人不当人，皮鞭棍子响。
傅敏实在忍无可忍，终于决心走上绝路，跳河自尽……傅敏跳了下去，谁知水浅，没有淹死。
这时，他被红卫兵发现了。
他拼命地往墙上撞，头上撞了个大窟窿，殷红的鲜血顿时涌了出来……他，被人救起，急送北大医院。
由于他的身份是“现行反革命”，医生在给他缝头皮的时候，连麻醉针都不打。
傅敏忍着剧痛，被缝了十几针，一声也没吭
他左边的头皮，从此留下碗口大疤。
傅敏被红卫兵拖回学校。
“妄图以自杀对抗运动
”好家伙，又加了新罪名，又是一场接一场的批斗。
傅敏痛不欲生，趁上厕所的时候，手摸电门，再度自杀。
可是，他穿的是胶鞋，触电未死。
欲生不得，欲死不能。
人生的咸、酸、苦、辣，傅敏算是尝够了。
他仿佛成了一个麻木的人，不知道时间怎样从身边过。
傅敏的要求1979年，傅敏去英国探望惟一的亲人———兄长傅聪。
同事们挥泪相送，都以为他不会回来了。
然而，1980年8月，傅敏从英国途经香港、上海，乘火车回到北京。
校长兼党支部书记刘凤梧亲自到北京火车站迎接他。
寒暄完毕，傅敏直接向刘校长提出两点要求。
第一，不当任何“长”（出国前他是该校外语教研组组长），以集中精力钻研教学；第二，要办离婚手续（1974年傅敏结婚，其妻后去美国，留居异乡）。
离婚了，没房子，请求在学校里住宿。
刘校长一口答应下来。
从此，傅敏真的不当任何“长”，迄今他仍是一名普通的中学英语教师。
我感到奇怪：1962年，当他分配到中学教书，曾经大哭一场。
如今，他只要说一句话，他就能从中学里调走，他为什么深深扎根在中学里，与老师、同学情投意合，永远不愿离开中学教学岗位
他笑了，答道：“我大学刚毕业的时候，对中学教师工作平凡而伟大的意义毫无认识。
当时，《世界文学》的主编陈冰夷找我爸爸，想把我调走，结果爸爸说：‘他现在工作得很好，也很安心，不要去干扰他，引起思想上的波动。
’就这样，我一直在中学教英语。
”“如今，我是有20多年教龄的中学教师了。
我深深地爱上了自己的职业。
中学教师是很光荣的，是灵魂的工程师，是神圣的职业。
在英国，他们的中学教师，都是大学毕业的，教材也编得好，可惜教师缺乏事业心，缺乏高尚的献身精神。
他们教书是为了赚钱，上课时学生听不听他不管，一看手表，到了时间，课没讲完也马上下讲台回去。
这一点与我们中国很不一样。
出去一年，我真感到我们中国的中学教师是最好的教师。
我们中国有些中学教师为了培养学生，不计时间，不讲报酬，工资虽然低，可是命都舍得豁出去……我为做一个中学教师而感到自豪。
在外国人面前，我总是很响亮地说，我是中国的一个中学教师
”每年“九·三”我都会大哭一场相比傅聪的偶像光环，弟弟傅敏则显得默默无闻。
如果不是一而再、再而三地重编《傅雷家书》，他的名字几乎不太会被大众所提及。
但是在小时候，傅敏也和傅聪一起学习、调皮、挨父亲打、受母亲疼……现在的傅敏已经从中学退休在家养老，年轻时，他继承了傅雷一半的事业——做一名英语老师，一辈子为中学的英语教育播撒种子。
虽然长期生活在北京，但是傅敏一踏上上海的土地，出口便是家乡话，真可谓乡音未改鬓毛衰。
傅聪1948年起在昆明读中学期间，傅敏随父母回到上海，居住在江苏路。
“父亲这一生从不求人，但他很愿意帮助别人。
不过，对自己的子女，他就不这么慷慨了。
我这一生就靠过一次父亲的关系。
当时我考进了光华附中（现华师大一附中），成绩不是最好，所以进不了优等生班，于是我母亲出面与杨滨校长求情，条件是我必须好好学习。
打这以后我不再游手好闲了，开始认真读书，在班级里一直是名列前茅。
”傅聪在离开祖国前，一家子都去火车站月台送，傅敏是哭得最伤心的，“因为哥俩感情好得很，我少了一个玩伴，能不伤心吗。
”傅敏说，“傅聪比我大三岁，从小父亲对我们的教育方式就不同。
他对傅聪花大部分精力，要他学这个学那个，而我呢，更多的是受学校的教育。
在我中学毕业之后，父亲对我说：‘你不可能和你哥哥一样，你还是老老实实当一个教师吧。
’我学小提琴老是不长进。
”因为从小与傅聪一起长大，所以傅敏也没有失宠的感觉，但直到今天傅敏仍想不通父亲为何看人如此准确。
傅敏考上了北京的大学，他和兄长一样与父母离别。
“俗话说：父母在，不远游。
但是父亲好像没有这样的观念，他想让自己的孩子经受住更多的锻炼。
他在那时期每次来信，都会教我许多做人的道理，并且鼓励我克服当地的困难。
”尽管每年寒暑假，傅敏都会回家一次，但毕竟不能像以前那样与父母共享天伦之乐了。
在1962年底，傅敏被分配进了一所中学教英语。
“这所中学的条件很差，《傅雷家书》中父亲在写给傅聪的信里也有提到。
为什么会分配进这所中学
一是因为我的‘家庭出身不好’，当时没有人敢要我；二是这所中学的校长是父亲的老朋友，父亲也没有托他，他看到我的名字就把我的档案从市里面调了进来，然后把四个俄语班全部改成英语班，教材我自己写。
当时我和父亲的通信都在讨论如何教育孩子的问题，这是父亲和我讨论最多的问题。
”与父母见的最后一面是发生在1965年，傅敏回家探亲。
1966年，身为教师的傅敏隐约预感到自己的身份总会出事儿，有一天晚上，他含着泪默默地将与父亲、哥哥的所有书信，扔进火炉烧了。
“这就是为什么《傅雷家书》中只有我和父亲的三封通信，这都是我冒着生命危险藏起来的。
傅敏记得印象最为深刻的一封家信：有一次，刚刚上岗的傅敏在写给父亲的信中，加进一段自己翻译的作品。
没想到他接到父亲的来信扎扎实实的十一页纸，其中不仅有对傅敏的鼓励，还详细地指出傅敏翻译中的诸多错误，分为语法、词汇和理解能力等几部分，洋洋洒洒让傅敏惊讶父亲的博学和热心。
“他身前对事不对人，在以前三联版的《傅雷家书》中，有许多XXX，这表示一些著名人士的名字。
父亲说话不长心眼，得罪了人也不知道。
钱钟书、老舍、矛盾都被他写进过批评名单中。
”傅敏说道，其实傅雷对知心朋友非常好。
“他对人都很好，从不对朋友说假话，但是他有两个好朋友最后告发他，而且是歪曲事实颠倒黑白地诬蔑，让他非常痛心。
昨晚上还在家里一起吃饭，第二天就去检举，实在是太要不得了。
”傅敏说到这里，深恶痛绝。
“‘文革’开始的第一天，红卫兵就来我家查信，一封也查不出。
”傅敏说，他是在9月4日接到舅舅的电报方得知父母的去世。
“当时脑子一片空白，心如刀割啊。
但是我却没有办法回去，我在北京正遭受着非人的待遇呢。
”“文革”结束后，傅敏开始收集父母的家信，“这其中主要是傅聪从英国回来带回来的。
其实，就算我当时没有把信烧掉，父亲和傅聪的来信相对来说还是精彩一些。
毕竟，他和傅聪有更多共同的语言，音乐是最主要的。
当然，他对我们两兄弟的生活、婚姻、财政等问题也是抓得很牢的。
我奉劝所有的青年人，都去看一下父亲在我恋爱时候写给我的信——该如何把握感情问题。
”傅敏老老实实地在一所中学里教课，退休前的职称是“特级英语教师”。
他时常回忆着父亲身前的点点滴滴，找到机会就会与朋友们分享。
“我时常在梦里回忆小时候与父母的快乐时光。
每年到了‘九·三’左右，我都会独自一人大哭一场，把积压在心里的怨气都发出来。
这连我太太也不知道。
他教诲我做人的基本原则，终身受用。
”
原代课教师的养老保险问题有何政策
代课教师新政策1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。
如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。
2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的；3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的；(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的；(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的；(四)女职工在孕期、产期、哺乳期的；(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的；(六)法律、行政法规规定的其他情形。
生于1987年的赵雪芳是一名小学音乐教师，在当选全国人大代表后，许多民办教师“慕名”找到她反映情况。
许多民办教师曾在新中国建立初期的全国扫盲中立下汗马功劳。
然而在1982年，国家为提高教学质量，曾对民办教师进行了一次大规模的安排整顿，那次没有被辞退的民办教师绝大多数都已陆续转正。
而被辞退的民办教师，尤其是在此之前因各种客观原因离开教师队伍的民办教师，还有相当部分至今老无所养，形成了民办教师历史遗留问题。
这些老民办教师的际遇，令赵雪芳代表十分揪心。
她专门对1983年前被辞退或离开教师队伍的民办教师进行了调研，准备在两会上提出《关于解决1983年前离任的民办教师养老问题的建议》。
“我希望政府能够对1983年以前离任的民办教师情况展开深入调查，根据离开的原因分门别类，有针对性地制定具体的政策。
比如说，能不能把符合条件的之前担任民办教师的教龄视同缴费工龄减免社保医保费用，或给予经济补偿?这样，就可以切实解决这部分特殊人群的养老问题。
”赵雪芳代表说。
倪健民委员的提案更关注代课教师问题。
据了解，迄今全国还有近半数的省(区、市)依然没有制定当地妥善解决代课教师以及民办教师遗留问题的实施意见，致使不少问题长期得不到解决。
一些已经出台的政策也存在补偿标准过低、民办代课教师需要补缴高额养老保险、教龄认定难等问题。
“各级地方政府是解决民办代课教师问题的责任主体。
”倪健民委员建议，督促各地尽快出台解决民办代课教师问题的政策措施，并把落实国家相关政策作为地方政府“一把手”及有关部门的工作考核评价的重要内容。
同时，建立健全解决民办代课教师问题的长效机制。
大力提高农村教师，特别是工作条件艰苦地区教师的政治经济待遇，坚决制止“有编不补”违规聘用代课教师的现象，并采取有效措施防止临时聘用教师演变成为新的代课教师。
“有关调研显示，在中西部农村教师中有67.34%的教师没有属于自己的住房。
”对此，倪健民委员建议，在强化政府责任的同时，发展多元化农村教师住房供给体系，并建立健全农村教师住房公积金和住房补贴制度，解决农村教师住房难题。
“我们应该坚持以人为本，给予民办、代课教师更多的关怀，切实帮助他们解决面临的实际困难和问题，切实维护教职工队伍和社会的和谐稳定。
”倪健民委员说。
我们上世纪80年代中期高中毕业后，回到农村小学当了民办教师，从每月10元报酬开始，教书快30年了，为我省农村教育作出了巨大牺牲，现在才给1000元报酬，不够养家糊口。
可是和我们同时或后面被招牌到乡农技站和畜牧站的高中或初中毕业生，工作后不久，很快未经过考试，被直接公费送到兰州农校和省畜牧学校学习3年后，转正为干部身份，现在这些幸运儿大多调进县城农业局或畜牧局工作，并且晋升上了中级职称，每月领近4000元工资。
可是我们代课教师却没有人关心，多年来政府欠广大代课教师很多了，现在省上财政收入好了，希望王书记和刘省长关心我们，建议省上人社厅每年拿出一部分指标，将在农村小学工作25年以上，高中文化程度的代课教师直接转正为小学或幼儿园公办教师，提高代课教师待遇。
这也是建设华夏文明传承区的一部分。
