如何做好新闻宣传和报道工作
首先，他是一个才华横溢浪漫多情的诗人。
这一点是公认的。
其次，是一个对家庭不负责任的人。
为了所谓的爱情与离婚，是不可原谅的。
这是我个人的看法。
还有，他是一个苦命的人。
一生为爱挣扎。
历经磨难与结婚，却无法在婚姻的琐碎里将那被他看得与生命一样重要的爱情进行到底。
而且，。
人已作古，其实，我们谁也没有资格去评判他是个什么样的人。
“赍人寄户西,腰微昆理姚”是什么意思
老实说，这句似诗非诗的东西，我还真弄不明白，但是他的来历我是找到了。
选自赍 jī 拿东西给人,送给 齌,持遗也。
从贝,齐声。
俗字作賫。
―― 共其财用之币齌。
―― 设道齌之奠。
――。
注:“犹送也。
” 受其将币之齌。
―― 又齌皮、马。
―― 王何不以地齌周最。
―― 赍钱三百万。
―― 又如:赍助(接济;资助);赍赏(赏赐);赍钱(持赠金钱);赍盗粮(赠送粮食给盗寇) 携带;持 行者赍。
――。
注:“谓将衣食之具以自随也。
” 赍盗粮。
―― 角遣其党马元义，暗赍金帛，结交中涓封谞，以为内应。
——《三国演义》 赍（赍、賷）jī ⒈送东西给别人：～粮。
⒉携带：～持金玉。
〈引〉怀着：～志没地（没地：死去。
志未遂而死去）。
赍zī 1.费用﹔钱财。
2.材料;物资。
3.凭借;借助。
《爱眉小札》的手稿本 徐志摩因飞机失事去世后，在良友图书印刷公司当编辑的光华大学毕业生赵家璧，为纪念他这位恩师，1936 年3 月出版了《爱眉小札》排印本。
它包括：爱眉小札（徐志摩1925年8月9日至9月17日的日记）、志摩书信（1925年3月3日至5月27日致陆小曼书信十一封）、小曼日记（1925年3 月11 日至7 月11 日）。
1936 年6 月又以珂罗版影印《徐志摩先生爱眉小札真迹手写本》一百部，线装，编号发售。
风流诗人的恋爱日记和情书，编印成册，理所当然地成了畅销书。
手迹影印本，当时徐志摩亲友买去一大批，社会上流传不多，现在早已是藏家高价搜求的珍品了。
对照《爱眉小札》的手迹本和铅印本，发现两者很有一些不同之处：1.手迹本有的一些文字，为铅印本所无。
例如，1925 年8 月11 日的日记中，有这样的话：“有同情的朋友是难得的，我们现有少数的朋友，就思想见解论，在中国是第一流。
他们——如‘先生’，如水王，如金——都是真爱你我，看重你我，期望你我的。
”在铅印本中删去了“如‘先生’，如水王，如金”等字样。
又如8 月19 日至20 日之间，有这样几个字：“赍人寄户西腰微昆理姚”，后面则是空白。
这几个字是什么意思呢
铅印本中无这行字，手稿本中又何以要保存这行字呢
又如，9 月10 日日记的最后，手稿本上有这么一句：“见了我的报告不知作何感想，咳
”铅印本则无此句。
再如，9月17 日的日记最后是一首诗，诗后有这么一句：“这首我看还过得去，通篇还有连贯的地方。
”铅印本就无此句。
这类例子还有一些。
2.在手迹本上，有些文字旁边，注着别的文字，大概是徐志摩拟修改的。
例如1925 年9 月17 日所记的一首诗中，有一句原是：“这里就是有名的满菊隆。
”在“菊隆”两字旁注了“家弄”两字。
铅印本这句诗就作：“这里就是有名的满家弄。
”又如，同一首诗中有一句是：“这年头活着不易，这年头活着不易
”在“活着”两字旁注有“做人”两字，诗人是否有修改的考虑：“这年头做人不易，这年头做人不易
”但铅印本仍为“活着”。
3.从手迹本上可以看到，原文的有些内容被抹去了。
例如，1925 年9 月11 日记有：“你今天还说永远是我的，又偷给我两个吻……，我没法不信你。
” 在“两个吻”之后，手迹本上有一大段空白，估计是比“两个吻”更不便于让读者见到的文字，是手稿影印前被用白纸遮去的。
而铅印本中，连“又偷给我两个吻”这一分句，也被删去。
手迹本中空白的地方很多，有的多达二三行，估计都是一些肉麻的文字被陆小曼付印前抹去的。
要是像《金瓶梅》洁本那样，删去的字用□□□表示，那几乎每页都会有□□□。
4.在手迹本上，凡是人名的地方都是空白。
这是将真姓名隐去了。
在铅印本中，这些地方都加上P、M、W 等英文字母，以代替人名。
如果有人一一考证出P 是谁，W 是谁，他们缘何进入徐志摩陆小曼正热恋着的生活圈子，那一定会掌故迭出，趣闻连篇，十分叫座的。
赵家璧在《商务版〈徐志摩全集〉序》中谈到：“关于徐志摩的日记，他没有每天都写的习惯。
但是他常常在一个特定的时间，地点，写下一二十个片段；更有为某个心爱的人写下一个本子的，《爱眉小札》就是求爱时期专写给小曼看的一个实例。
灰蓝色布封面，天地头很宽的雪白连史纸，十行蓝格中，作者用毛笔写下秀丽的手迹，字里行间，表达了当时诗人一团火热的真情，单单那个古色古香的狭长本子，令人一见就心爱。
我们当时影印了一百册真迹手写本，现在连我自己都不留了。
” 我藏有这本《爱眉小札》真迹手写本。
那是在旧书店一个堆放破字帖旧地图的角落里翻到的。
我还找了本略大点的旧字帖，两本书对摺着去付款，果然以两本字帖的价格买下了。
我正洋洋自得地高兴了好几天时，有人告诉我，某君在我翻过的那破纸堆中，竟然找出五封林则徐书信手稿。
这真使我后悔那天没有再仔细翻那纸堆。
但我不研究近代史，虽然林则徐手稿在拍卖行中可得到高价；而这本珍贵的《爱眉小札》却于研究中国现代文学有用。
我不是把它放在书橱里，而是同其他珍本一起放在箱子里，每年还换一次樟脑呢
茅台酒历史文化起源
1.经过：经～。
来～。
阅～。
～尽甘苦。
2.经过了的：～程。
～代。
～史。
～来。
3.遍、完全：～览。
～数（shǔ）。
4.推算年、月、日和节气的方法：～法。
百科释义历，读音：lì，繁体字：歴。
词组：(1)从厂，从秝(li)，从止，谓历史；(2)从厂，从秝，从日，谓日历。
1、从厂从秝从止。
厂，山石之厓巖，人可居；秝，一行一行的禾苗，谓之农业、农耕；止，一只脚，脚趾朝上，脚后跟朝下，停止。
我们的历史，是在一个稳固的山石之下，止于农业社会，周而复始。
2、从厂，从秝，从日。
以日为单位，记录我们农耕社会的历史。
李白传里面从哪里能感受到李白是个什么样的人
既然提到李白，恐怕无人不知不晓，特别是他的同时代朋友和后 世文人们在李白身上寄托着自己的希望，十分赞誉他对达官贵族的 “轻蔑”态度，一首诗歌更是着意刻画他“李白一斗诗百篇，长安市 上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。
这种平生傲岸、叛 逆不羁的形象被后人拔高夸大，其实真是一场天大的误会，李白并非 像他自己宣称或别人颂扬的那样远离权贵，而是一生都应酬周旋、奔 走于朱门显宦之间。
从青年时代起，李白就遍访四川地方要员，拿着当时的“名片” 投刺京城来蜀的官僚，得到过以礼部尚书衔出任益州长史的苏廷页赏 识。
为了十年寒窗脱青衿，一朝能为帝王师，他隐居岷山待价而沽， 广汉太守慕名前去看望他，使他的名声渐大。
开元十三年（725年）， 25岁的李白走出三峡漫游东南，展开了广泛的干谒活动，他不仅娶了 唐高宗时宰相许圉师的孙女为妻，还先后向各地官员上书拜见，希望 能荐用自己，但却大失所望而归，用他自己的话说就是“酒隐安陆， 蹉跎十年”。
10年后，他来到了国都长安，寓居在玉真公主别馆，谒见了宰相 张说的儿子、驸马都尉张土自以及一批朝臣大官，期望“攀龙见明主”，然而仍无结果，只好悻悻出京漫游，愤慨不平中写下了著名的《蜀道难》、《行路难》等诗歌，以此隐喻胸中磊落不满之气。
于是他改装换巾趋向山林，隐居蒿庐，交结与皇室有密切关系的道士，试图走出一条世俗垂青、贵人揄扬的“终南捷径”。
应该说，这条捷径是以肉 体磨难换得的，深山大泽之中结草为庐、凿穴而居、饮食粗糙、单衣 遮体，那种被文入们所诗化的麈尾鹤氅、跨蹇寻诗，或踏雪访梅、钓 竿斗笠的隐士生活是很少见的。
中国的隐士大多是扬言孤峰逍遥隐逸， 实际上是欲邀求时誉擢居美职。
隐土超出尘表的卓异人格固然羡慕， 但栉风沐雨的艰苦生涯绝不像人们幻想的那样潇洒超脱。
天宝元年（742年）初夏，可能是玉真公主和道士吴筠的推荐，隐 居的李白被征召入京。
他洋洋得意：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬 蒿人”。
认为自己将被重用，代草君言、建立功业，甚至把玄宗比作 汉武帝，把自己比成司马相如。
入京召见于金銮殿后，李白果然受到 皇帝重视，命供奉翰林，在一年多受宠遇的日子里，演出了七宝床赐 食、高力土脱靴、杨贵妃磨砚、饮酒眠闹市、狂笔草蛮书等广为传诵 的奇闻逸事。
许多曾讥笑过李白“落魄微贱”的势利小人，这时却纷 纷请谒与他称兄道弟、酒宴交欢，这更使李白满面春风，十分光荣， 不得志时拼命想做官，得志后便尽可能明哲保身，于是他出入宫掖献 赋作词，侍从皇帝讨好贵妃，交结王公大官赠诗宴酬，写了许多摧眉 折腰事权贵的无聊诗歌。
但不知是唐玄宗对他那些歌颂宫廷生活的《清平调词》、《宫中 行乐词》等不感到清新、俊逸，还是翰林院里那些候补闲员的同事们 谗言诋毁，或是他本人褊狭，十分清高的声称要浪浮江湖，反正没等 到他“功成”便被“赐金还山”，实际上就是被皇帝下令驱逐出朝了。
在唐玄宗的眼里见过多少“神气高朗”的文人，李白只不过是一个有 “穷相”的布衣隐士，充其量和当时的梨园弟子、侍奉乐师是同等的 材料，召他入朝只是用其名气与才华作延揽精英的摆设，并非为了让 他治国参政。
李白对自己忠心报君之心不被理解感到委曲不平。
他对好佞之辈 的谗毁极其愤慨，常常表现出浮云富贵、粪土王侯的清高气概，但又 十分留恋不舍宫廷侍从的生活，所以他不仅在皇帝面前以恭谨小臣礼 范的形象出现，而且攀龙附凤心向往之的和李唐皇室联宗结谱，其矛 盾百出的庸俗气简直让人不敢与他刚正傲岸的性格相吻合。
他颂扬唐 王朝的列祖列宗，他讴歌唐玄宗是明主、英君、圣皇，甚至将皇帝比 做太阳，从没有谴责君王的昏聩荒淫，他时时怀念玄宗的知遇之恩和 供奉惠渥，他把自己比喻为被阿谀谄媚之流妒害的精卫鸟。
因此，他 是含着热泪离开长安的。
微妙的问题是李白没有心思去品咂一下他在政治仕途上的失败苦 涩，尽管这时他已44岁了，但仍匆匆忙忙按老路去赶行程。
每到一处， 他就与当地的太守、长史、司马、县令等官场人物上书赠诗、应酬宴 请。
使人感到惊讶的是，一些连史传都无记载的人物竟被他美誉为雄 才豪杰，其目的是迫切的希望对方赏识自己，很多语气近于乞求。
天 宝十四年（755年），李白竟执笔代替宣城太守向权倾朝野的右相杨国 忠上书，言辞卑下，语多阿谀，尽管是为他人言，但实在是有损于自 己的形象与人格，后世研究者对此只好闭口不谈。
安史之乱爆发后，李白的干谒自荐活动无人顾及了，他听到永王 李?率军经营长江流域，便兴冲冲的跑下庐山进入李?幕下效力，试 图奋剑运筹立功建业，谁知李?竟因“叛乱”全军覆没，李白南奔自 首后以附逆罪投入监狱，差点被杀头，最后长流夜郎（今贵州正安）。
这是李白第二次惨遭政治上的打击，本来他满怀激情报效君王，要与 永王李?共赴国难，结果却身陷囹圄，所以他一再声称自己是被“迫 胁”，减轻和开脱“谋逆”之罪。
幸亏御史中丞宋若思将他解脱，随 其到武昌幕府中协理文案，天真的李白又心血来潮，以宋的名义向朝 廷写了一封自荐表，要特请拜一名京官给自己。
此后他又两次向宰相 张镐投诗，交结地方官员，希望能再踏上仕宦之途。
上元二年（761年） 李白听说太尉李光弼出征东南，虽然他已61岁了，仍向朝廷“请缨”， 准备投身军幕，但因生病不得不半道还家，后到当涂（今安徽当涂） 去依靠“从叔”县令李阳冰，不到一年便悲凉地病死在这个小县城了。
李白一生思想上渴求入仕做官，人事上却几次难以遇合，在行为 上功名强烈直至乞求权贵，在情感上凹凸不平愤世疾俗。
在他留下的 1000多首诗歌中，充满了浪漫气质的夸张之词，豪言壮语中时时表现 出“平交王侯”的幻想，对现实不满集中于从政之志无法实现上，痛 恨厌恶的只是阻塞了他上进之路的小人，而对皇帝、权贵则是慧眼没 识他的才干。
如果说他一辈子功未成、身也未退，那么他一生也未真 正安安静静地隐居过。
同样，他在文学创作上的个性解放、傲岸超然、 纵情自适，和他猎取功名强烈从政的委曲求全，使他一生陷入痛苦的 矛盾中，诗人李白的崇高和文人李白的庸俗似乎竟能在主观上统一起 来，这就给后代具有个性又颇受压抑的读书人们留下了极好的渲染素 材与反思榜样。
许三多做了多少个腹部绕杠
新华网莫斯科６月２２日电 据俄罗斯《共青团真理报》报道，俄罗斯炮兵学院学员丹尼斯·扎洛兹尼日前在单杠上完成１３３３个腹部绕杠动作，比电视剧《士兵突击》中的许三多整整多一千个。
看过《士兵突击》的观众一定记得，许三多半个月前连单杠都上不去，半个月后竟然在单杠上完成３３３个腹部绕杠，创造了钢七连连史纪录。
腹部绕杠也是每个俄罗斯军人必须完成的动作，９个为优秀。
扎洛兹尼用时３小时２８分钟，连续做了１３３３个，打破乌克兰人科尔尼尤克保持的１３０３个的世界纪录。
其间，扎洛兹尼没有下杠，没有喝水吃东西，只擦过汗。
因为缺少资金，扎洛兹尼只申报了俄罗斯纪录，没有申报吉尼斯世界纪录。
目前，扎洛兹尼正在寻找赞助商，准备创造并申报吉尼斯世界纪录。
他说，“我想做２０１４个翻转，以纪念２０１４年在索契举办的冬奥会。
为此，我需要约２个月的准备时间。
”
在学校演讲，什么题目好呢
我成长我快乐（演讲稿） 各位领导、各位老师： 大家好! 看着新老师在国旗下庄严宣誓，我心潮澎湃，心中无限感慨：真是青春无价!青春万岁!听着郑捷老师的报告，再一次为之震撼和感动：钢铁就是这样炼成的!今天，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，讲述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。
该从哪里说起呢
从小就觉得老师是一个诗意的职业，或许是妈妈不知不觉的胎教，于是三保小学(台江实小)的老师们就常常见到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，挥舞着教鞭，有模有样地学当老师；或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，福州教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师，为了梦想快乐地前行。
虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。
无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我快乐并幸福着。
总而言之，我快乐并幸福的源泉是八个字：勤奋、快乐、用心、爱心! 一、勤奋是成长的基石 作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。
”在同事眼里，我是省优秀教师、福州市劳模、市双“十佳教师”，特别是最近还被评为省特级教师，并主持以我名字命名的名师工作室；在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师；在学生们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。
可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法宝和秘诀还是那最普通的两个字：勤奋。
20年前，我走出师范学校分配在群众路小学，像在座各位新教师一样，风华正茂、青春年少，满怀理想，充满希望，特别羡慕那些名师驾驭课堂的能力，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自如，从容自得。
可第一节课就遇到了拦路虎，最简单的“a\\\/o\\\/e” 怎样教得有趣
怎样让学生牢固掌握
我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈的有，给我这个师范学校的“高材生”当头一棒、让我束手无策，很是窘迫。
挫败感相当严重，但成为好老师的愿望更为强烈。
不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我清楚地记得，这节公开课是《皮球浮起来了》，相比以后我所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数：全校语文老师加校长只有六个人(群小两年，6个班15位老师)，但即使如此，我也丝毫不敢怠慢，因为它是我在教学中成长的第一步。
我的妈妈是台江区的一名教师，我让妈妈带着我找到台江区教学水平最高的老师请教，认真记录下老师讲的每一个字，我带上面包在省图一坐就是一整天，仔细查找有关的资料。
为了能更好地掌握课堂教学艺术，我甚至联系我的同学，请她们带我到市里各名校，悄悄地站在优秀教师的班外“偷艺”。
对我的做法在座的各位肯定不能理解，“就6个人听课
不至于吧!”是啊，连我的妈妈都不理解：“上这么一节课怎么这么难
”我知道，我并不是一个很聪明的人，但我自小就坚信勤能补拙，笨鸟先飞的道理。
我在小学一年级的时候参加了学校的乒乓球队，第一堂训练课是托球，我怎么都托不好，夜深人静，家家户户熄灯、睡觉，只有我一个人在院子里练球，不时还传出“笃、笃”托球的声音。
3下不行，5下不行，妈妈睡了一觉起来叫我快睡，我说一定要托到10下，妈妈劝不下我，只我去睡了。
第二天测验的时候，一个个伙伴，前赴后继，托个三下五下便纷纷败下阵来，我却意想不到地托了106下，得了绝对的第一。
当时既高兴又害羞，高兴嘛谁得第一不高兴，害羞呢同学的掌声实在太热烈，老师的表扬太夸张。
正是自小培养的勤奋精神，使我6人公开课获得成功。
1997年我作为学校十个选手之一要参加省市小学、幼儿教师教学基本功比赛，其实这次参赛非常为难，毕业十多年了，好久没有练习，“功力”已经严重退化，更重要的是小孩刚刚出生没几个月，我找杨玲副校长软磨硬缠，想说服她不要我参赛，甚至说，我这肉包子身材参赛肯定没戏，雷厉风行的杨校长说一不二：肉包子身材怎么了，还能引人食欲呢，别说了，非参赛不可!我看实在推托不掉，没辙了，那就练吧!我这人的脾气就是要么不做，做了就全力以赴，全心以对!每天集体训练一小时后，我又独自一人留在教室练简笔画，很快宽宽的黑板上满是密密麻麻的简笔画，无法落笔时擦掉重新再来。
我给自己定下目标，每晚必须练十张毛笔字、钢笔字，看两本语音及演讲材料，完不成任务决不睡觉，经常看着看着就睡着了，书掉在地上惊醒了我，捡起来又接着看。
功夫不负有心人，当我在市直属校比赛中拿了全能第一，在全市五区八县又得第一、在全省比赛中还是第一时，许多人连连惊叹，简直太不可思议了，在这强手如林的比赛中，只要有一点微小失误都不可能取得这样出色的成绩啊。
好好佩服你哟，怎么得第一，我也故意回答，我也好好佩服自己哟，一不小心就得了第一。
其实在这次过程中，我从未考虑过得第一，心里想的只是不愿给学校丢脸、给集体抹黑。
我知道这第一不是平白无故从天上掉下来的，可我经常却能得到这些“馅饼”，为什么
不是因为我长得高，手足够长，不是姚明嘛。
我想说付出不一定能得到回报，但不付出肯定得不到回报。
我用自己的勤奋证明了自己的价值，为自己的成长搭了桥、铺了路，也让我在福州年青教师群体中脱颖而出，得到认可。
其实在这一年里，我的公开课《海底世界》参加校、市比赛均获奖，并作为惟一一节课选送到省里比赛，得了第一后参加全国比赛，在40多节课中脱颖而出，获得了一等然，而这一等奖只有两名。
每个人在成长的历程中往往都有关键的几步，我也并不例外。
在我成长的每个阶段都有特色，都有出彩的地方，当回首过去，或许会觉得有些稚嫩，但这种稚嫩正是成长的基础，是每一个阶段必须经历的过程，而勤奋则是由稚嫩走向成熟的关键。
勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，而是要紧紧抓住每一次机会，我相信，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔，始终如一的坚持涂绘教育的真实和真实的教育，你就能够及时登上新的台阶，在更高的层次上得到提升。
二、用心是成长的阶梯 狄更斯说：“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。
”我天生喜欢当老师，但不是说每个人走上教师的岗位都能如此，即使热爱又怎样呢
同样也会面对艰难与挫折，枯燥与倦怠。
我是幸运的，指点我的师傅都是在省内外赫赫有名的特级教师、教育专家，林学舜、余文森、宁志芳、赵矜明、王光中等，而在他们身上我感受最强烈的是他们的执着和用心。
志芳、赵矜明老师虽已年过古稀，可依然热情高涨地参加听课等各种研讨活动。
林学舜师傅最爱从生活中汲取教学灵感。
跳完舞回来，他会突然问我，发现了吗，语文教学就像跳舞，有旋律、有节奏、有亮相、有高潮、有合作……宁在这些名师的潜移默化中，我形成了自己的教学信念，教学来源于生活，教学与生活息息相关。
2003年，我随翁桂香副局长带队的福州市教育教学代表团赴新疆讲学，去之前本没有公开课任务，可到了米泉市，当地领导强烈要求我为全市语文教师上一节公开课，盛情难却之下，却是巨大的压力，因为这不是代表个人，而是要向我们对口支援城市的老师们展现福州教师的风采。
没有时间准备，我就在听课现场快速构思，临时制作教具，即兴展示一节认识人体器官的识字课。
课前，为活跃课堂气氛，消除孩子们的拘谨，我设计了与课文内容有关的游戏“坚决不执行命令”，比如我说耳朵，学生必需用手指其它器官，这是我带学生在川石岛军训时看到的游戏在课堂中的巧妙运用。
为了检查孩子们生字自学情况，我设计了从福州-新疆-福州的铁路线，让孩子们在两个友好城市之间神游，在游览中、快乐中检查生字。
大家都知道李咏主持的《幸运52》吧，我就借用他节目中的“黄金搭档”，将“你说我猜”搬进课堂，让孩子们在开心的快乐互动中巩固词语。
接着，我还制作了“超级变变变”魔术生字卡，帮助学生找到识字规律，而这是借鉴了中央台《广而告之》节目中介绍的扫盲英雄的创意。
最后，我让孩子将所有所学之词，都编入歌曲《假如幸福你就拍拍手》中，当在师生的欢唱欢跳中结束这节课时，所有听课的500多名教师全体起立，给予长时间热烈的掌声。
这些灵感是平时用心积累巧妙、运用的结果，很多人问我怎么会有那么多的灵感
在我的眼里，生活中与语文教学有关的事物比比皆是，都是语文教学需要关注的。
我不断地在生活中学习，不断地吸收生活素材，产生无穷无尽的灵感和创意，为此专门开设了教学讲座《运用生活资源，进行教学创作》。
是啊!用心是美丽的，当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。
用心是长远的，我永远牢记这样一句话“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永远都坚信：态度决定一切。
这些年来，不论是公开课还是每一节的日常教学，不论是国旗下讲话还是在省内外开讲座，还是批改一本最简单的生字书写本写作业，我都秉持自己用心的倔劲，才会有一次次国家级省市比赛一等奖的佳绩，才会有五年多时间应邀前往新疆、西藏、广东、山东、浙江以及省市各地开设的上百场讲座和公开课，才会指导教师50多节公开课在国家省市教学比赛中获奖。
在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希声的效果来。
快乐是成长的催化剂 我和青年教师座谈的时候，她们最关心、最感兴趣的问题就是，林老师，你工作这么紧张、这么繁忙、压力这么大，为什么还这么年轻
我青春的秘密最是宽广的胸怀，快乐的心态。
一般而言，成功就意味着快乐，就像一个登山者，登临绝顶时那种“一览众山小”豪情和满足。
但过程却是痛苦的，需要春蚕破茧，凤凰涅磐般的艰辛。
我是一个幸运的人，因为我热爱教学，热爱教师这个天底下最光辉的职业，可这并不是说我成长的道路就是一帆风顺，洒满欢声笑语。
1992年是我参加工作的第六个年头，我就成为“市首届十佳青年教师”的候选人，事迹被登在《福州晚报》上。
这个荣誉在当时份量是很重的，可就在这关键时刻，市教委却接到了一封颠倒黑白的告状信，为学习困难的学生义务补习，却被说成有偿补课，甚至还有不堪入耳的诽谤，一时间，委屈甚至愤懑充满心头，为什么自己的敬业会成为“罪状”，为什么与人为善却成了攻击的把柄。
在教学中同样也受过不少挫折，最难忘的是参加工作后经常开课，每次开课前，也不知熬了多少夜，可精心准备的一次次试教，经常还是被批得体无完肤、一无是处。
我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想过放弃，再也不开公开课了。
2000年我已经是群众路小学的校长助理，工作得心应手，如鱼得水，可就在这时，一纸调令却要让我离开工作十六年的学校，到一个陌生的学校任职。
这些只是我成长经历中几段插曲，形形色色的困难又何止这些。
老师们，人生不可能不遇到困难，或许你们一踏上岗位，就会遇到这样或那样的困难。
其实困难也有两面性，多想想你克服困难后得到的收获和提升，多想想困难过后灿烂的心情，“阳光总在风雨后”，一路走来，挥挥手不带走一片云彩。
困难、挫折是一份磨炼，珍惜经历、丰富人生色彩、促进人生成长。
告状算什么，我更加努力，接连获得省优秀教师、市劳模、市首届“十佳教师”等荣誉，以至于群小的老师们在我离开学校时感慨地说，林莘没有背景，没有后台，她是依靠自己的实力获得她应有的荣誉和成就；试教上砸了也没什么，我从头再来，更加精益求精，我也这样在一次次摔打中不断成长。
老师们，我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，喜欢自己所做的事，快乐工作。
在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐，笑对人生路应该是我们共同的追求。
二十年了，面对繁重的教学和管理任务，我用微笑面对，从毕业到现在，我始终都是忙碌的，没有真正意义上的休闲。
为了不影响学校正常教学和管理工作，现在我在校外开办讲座、指导教师基本上都是利用节假日、周末、晚上等业余时间，经常是拎着行李开讲座，为了不耽误接下来的工作，讲座一结束，来不及寒喧，来不及吃饭，为的就是赶上末班车连夜返回。
甚至参加省中小学校长骨干班到北京考察，也顾不得游览，连夜乘最晚的航班回来，正好碰上飞机晚点，在机场等待的三个多钟头中，我还趴在行李箱上准备第二天的讲座，凌晨2点多才到家，8点多就充满活力地出现在福清进修校开始一天的讲座。
比如有一年5月14到5月18日五天时间内，之前我带队前往闽东开展教学交流，回来后，还没来得及休整立即投入紧张繁忙的各项工作，作为校长助理、分管领导要迎接市“班班有歌声、有美展”的检查，当时临近六一儿童节，审查节目、布置会场、准备奖品等大量的工作需要筹备、安排，让大家紧张得不得了的市督导评估就要来到；作为校工会主席、办公室副主任我组织学校教师与市教委干部的篮球友谊赛，组织教师子女亲子活动，计算全校教师超工作量补贴；作为市骨干班、高级教师培训班导师要前往仓山听课、评课、指导，到市骨干班和市级小高在职培训班上三个半天的公共课；作为一个班级的语文老师，我还要开家长会，还有十二节语文课，参加校高级教师观摩课比赛；为了充实自己，晚上还要参加函授学习。
像这样的工作日程是经常性的，很多人看了都觉得累、听了都觉得可怕，自己想想都觉得喘不过气来。
所以有些外校的同行常说真想“跟踪”我一天，看那么多的工作是如何安排的。
按理说这是一种超负荷的工作，累人累心，但奇怪的是我却不觉得累，这或许是一种成就感，或许是一种充实感，更是面对繁忙事务井井有条，诸多困难迎刃而解的喜悦。
现在我们学校的老师都戏称我是“充电器”，因为几天看不到我就好像提不起劲似的，有的人甚至说不只是“充电器”简直是一座发电站，只要有林莘在，我们就有了欢声笑语，浑身就充满了干劲。
我并不是一个不食人间烟火的“苦行僧”，我只不过是个凡夫俗女。
了解我的人都知道，我的生活充满了绚丽的色彩。
紧张的工作之余，我向省电台主任播音员王玮老师学习播音，还抽出时间参加了市朗诵协会，参加省芳草艺术团学习话剧表演，向省艺校的老师学习声乐，到舞韵艺校练习芭蕾；不仅自己喜欢主持、演讲，还让八位学生受我影响，在不知不觉中成了省少儿电视台的节目主持人；我没有体育细胞，但却特别关注体育，对体育比赛规则和体育明星也能说上几句。
我和你们一样，世界杯、奥运会我会熬夜观战；也沉迷时尚杂志、爱逛街买漂亮服饰，喜欢在咖啡吧和闺中密友聊到深夜，卡拉ok、手工十字绣等都是我的拿手绝活。
紧张的工作一点都不影响我快乐的人生，我多方汲取生活的营养，接受艺术的熏陶，性情的陶冶，品行的修炼，其结果便是课堂上信手拈来生活中的点点滴滴，化为涓涓细水，滋润孩子们的心田；教学中，随心扮演课文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。
事业与生活交织成和谐的交响，相辅相成，相得益彰，给我的工作增添靓丽的色彩。
老师们，你们可能都知道爱因斯坦解释相对论的故事，只有热爱自己从事的事业，才能使我无论身体多么劳累都觉得快乐。
当你以快乐的心态去从事你热爱的事业时，离成功也就只有一步之遥了。
四、爱心是成长源动力 教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。
爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡的神。
我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是爱一些长相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、怜悯之心、包容之心。
我爱唱宋祖英的那首歌《长大后我就成了你》，而我更喜欢我自己的一句教育感言。
“小时候我就是你”，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不由得想起我的童年。
我常想：我曾经就是爱睡懒觉，经常迟到的你；我曾经就是粗心大意、做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟错误的你……想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就连在了一起。
也许爱的教育就是这么简单，将心比心。
太多的感人而又难忘的故事我已写在《亲历与随想》教育教学随笔录里。
我爱学生，用真挚的爱心温暖每一个孩子的心田，我会为一个即将出国的孩子没有第一批入队而伤心流泪，久久难以忘怀，写下《越过大洋的红领巾》发表在《福建教育》上。
我会用爱去呵护每一位学生，会为曾经在心理和生理上存在一些问题学生，长大成人后说的最想见到的就是林莘老师而百感交集。
爱学生应该是所有老师的天性，而善良则是爱的基石。
各位领导，老师们，我是一个极其平凡的人，平凡得很多初中同学早已把我忘记，第一次聚会时大家叫不出我的名字，想不起我是谁，甚至连那位同桌的你都对我毫无印象，坚决不承认曾和我立场坚定地划过“三八线”。
同样，我所做的事再也普通不过，任何一个敬业的老师都在默默地坚持。
站在这个讲台上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感谢，这时我才理解几乎所有明星在颁奖典礼上无休止的感谢了，但我还是要真诚地、郑重地重复这份感谢，感谢命运，让我成为一名老师，感谢领导、师傅、同事以及所有关心我的人，让我平庸的生命，因为教学而精彩。
我特别要感谢我热爱的孩子们，是他们焕发出我生命的活力，永葆青春的魅力。
最后，我用《感恩的心》歌词结束我的汇报：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
”
