我骄傲我是中国人朗诵词
王怀让，1942年5月6日出生．济源市五龙口镇西正村人，1966年考入河南大学中文系，曾任河南日报编委员、文艺处处长，高级编辑。
为当代诗人，中国作协会员、中国剧协会员，河南省作协的副主席，河南省诗歌学会会长，郑州大学客座教授，享受国务院特殊津贴。
2009年4月7日20时45分因病在郑州逝世，享年67岁。
《》在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!我是中国人--黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
。
我是中国人--我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，不光有史册上万古不朽的、司马迁、李自成、，还有那文学史上万古不朽的、林黛玉、、鲁智深。
我骄傲，我是中国人!我是中国人--在我的国土上，不光有雷电轰击不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!我是中国人--我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在的赛场上，大声高喊着中国得分!当掌声把五星红旗送上蓝天，我骄傲，我是中国人!我是中国人--我那长城一样的巨大手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心;也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云;抬头，当五大洲倾听东方的时候，我骄傲，我是中国人!我是中国人--我是的传人，让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。
我就是飞天，飞天就是我。
我骄傲，我是中国人!
中国建国后10个伟人以及生平事迹简介
谈教师职称评审中的材料问题 一年一度的教师职称评定工作，总会扣动许多老师的的心弦，能够晋级的教师当然欣喜万分，也值得庆贺，但也有一些教师因种种原因而与高一级职称擦肩而过，教师其内心的苦楚我们自然可以想见，也深为惋惜。
职称评定工作是件十分严肃的事，客观公正、“以事实为依据，让材料来说话”是它的宗旨，因而，教师提交的材料是我们衡量教师是否能晋级的重要依据。
我们从评审现场看，一些教师提交的材料存在着很大的问题，影响了自己职称的评定。
一、在材料的整理上具体有以下一些问题：１．无据材料。
材料的生命在于真实可信。
说话有根有据是取信于他人的首要条件，教师的评审材料也是如此。
因此，教师提供的实绩材料一定要有可信的旁证材料做佐证。
如根据《中、小学教师专业技术资格评审条件（试行）》（下称《评审条件》）第十九条“教学工作要求”第三点“教学成绩显著”中“现任职以来，开过校级以上的观摩课、示范课，并获得优秀等次”的，要求提供“教案、课堂教学评价表等原始材料”。
再如，第二十一条“指导在职青年教师”中“任职以来，有组织、有计划地指导过一定数量的青年教师，被指导对象在教育、教学方面取得明显成绩。
”要求“能提供反映指导在职青年教师过程的原始材料”。
一些教师不能在这些方面提供原始材料的复印件，只是在材料上简单地写上“每学期都能开示范课”，指导青年教师方面只有青年教师写的“指导感言”，而缺少学校的“青蓝合同”等证明材料，这样就难于说明教师们的真实情况。
有些在《评审条件》中没有明确要求的，也必须把佐证材料或过程性材料补充进去。
如：兼任辅导员、课外活动小组和运动队训练等工作的，需要有活动方案、计划、实效等材料佐证。
在教学工作中，显著的教学成绩要有体现学生成绩的材料。
２．无效材料。
无据材料当然是无效材料，但在教师们提供的材料中，无效材料还包括教师们提供了大量的过时的或无关紧要的材料，这些材料不仅让评委眼花缭乱，也浪费了大量的纸张。
职称评定要求提供的实绩材料大部分是要在“任现职以来”所取得的，如教育工作，应提供任现职以来在班主任或其他教育辅导工作方面的实绩材料，及相关的荣誉称号，教学工作方面要求提供任现职以来教师的教学成绩或学生的成绩。
无效材料，还包括“下级”不能证明“上级”。
在教师上交的材料中，教师在上一级部门获得的荣誉或参与的活动，因原始材料的丢失而只开具学校的证明，这是很难说明问题的。
无效材料在教师提供的论文中尤为严重。
论文评审中的教师论文发表，要求是在正规的刊物上发表，得到国家出版总局确认的，其主办单位或主管单位为教育主管部门、各大学、教育学会等；论文获奖要求是通过正规渠道评比的，如省教育厅、省教育学会各专业委员会、省教研室、教科所（教科院）等，“凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料”。
在教师的材料中广泛出现了类似什么“教育论坛”、“中华教育研究会”、“教育创新研究”等莫名其妙的杂志，或以某某杂志社、“教师培训学会”等举办的论文赛。
教师在这些杂志上发表或参与此类评奖活动，花费了很多费用，但对自己的职称评定没有任何用处。
希望广大教师不要再花这样的冤枉钱了。
无效材料增加的是材料的厚度，但没有提升材料的质量。
职称评定工作，是依条例打分的，符合条例的材料才给分，与材料的厚与薄，纸张的多与少不成必然的正比关系。
所以，教师们要仔细阅读《评审条件》，严格按照条例认真准备材料，材料做到既精要又准确。
３．无序材料。
材料除做到精要、准确以外，还要有序，以方便评委能迅速准确地找到需要的材料。
虽然每个评委都是认真负责的，一本材料要反反复复地翻阅多次，生怕遗漏有价值的材料，但职称评审是一项十分紧张与繁重的工作，评委的精力不会永远旺盛，精神与视觉的疲软遇上无序的材料，出错的可能也是会有的。
无序的材料表现在：材料整理没有秩序，分类不清；同一材料反复多次使用；材料标识不清，无法检索等等。
二、填报与整理职称材料的几点建议1．有的放矢、突出重点。
材料的填写一定要实事求是，且要依照职称评定的要求及自己在教育教学方面的工作情况有目的有重点地填写与整理。
教师特别要注意《______市晋升 专业技术资格人员一览表》或《晋升专业技术职务资格简明表》的填写，因为这张表所涵盖的内容基本可以体现出评审者的基本情况，执行委员最终投标也主要是依据这张表来的。
但从现实的情况看，有教师们在填写这张表时问题较大，在《任现职以来主要工 作成就、技 术水平、业务能力》一栏中，有教师分类不清，用词过于“铺张”，不够实在，所含的有效信息不多。
这栏的填写要求能简明扼要地把最能反映自己工作成就与业绩填上去，如师德、教育教学、教研能力、专业发展、学术成就等实绩表达清楚。
“获奖情况”一栏，要填写上级主管部门授予的荣誉，自己在教育教学、科研方面获奖情况等。
在“论文论著”一栏，首先要填写获得最高档次的鉴定论文两篇，再填上自己在正规杂志上发表，及通过正规渠道评奖的论文。
从评审的情况看，有教师填了些类似《中华教育与教学杂志》等非法出版物上发表的文章，而在教育主管部门组织的论文评比活动中获奖的却没有填入。
2．编排有序、方便检索 无效材料，不但会增加评委的劳动量，也有可能会降低自己的标准。
教师的评审材料（主要是附件材料）在装订时要按照一定的顺序进行编排，前面要附上目录并编上页码，最后可以在每份材料的右下角空白处统一写上页码。
这样装订的材料就清晰明了，也方便检索。
材料的顺序一般为：①封面、目录；②专业资格、学历水平、业务进修等相关证明；③教育教学工作的相关材料；④教育教学科研的相关材料；⑤其他能反映工作实绩的有关材料等。
（具体编排顺序可以参照下文的附件。
）3、论文材料真实完整 提供的论文要求同时提供杂志的原件，如因其他原因不能提供原件者，所提供的复印件信息要完整，如有些教师只提供杂志的封面与正文复印件，我们就无法确认刊物的性质，有些教师提供的获奖证书上举办单位的章也模糊不清，影响了论文的评审。
发表文章或参编大型书籍的复印件应包括杂志或书籍的封面、封底、版权页、目录及本人的文章或编写部分等内容。
三、关于职称评审工作的一些想法。
标准的客观性问题。
职称评定是以一定的标准为准绳的，评委们是依照评分标准逐条给分的，从形式上讲评审工作可以工序流程化，“工序流程”可以让评审工作达到最大限度的公正客观。
但教师的教育教学工作是有很大的弹性，教师的一些工作也很难被量化，教师成绩或荣誉的取得也有一些机遇性，一些老师特别是老教师由于种种原因，他们的工作成绩没有能得到应有的肯定。
基于这些原因，教师的职称评定工作会体现出一些人文关怀，当然人文关怀是拒绝长官意志与人情关系的。
职称评审工作的导向性。
职称评审工作会有一定的导向性，引导其他教师的发展方向。
教师职称评定中特别鼓励班主任工作，对教师在教育教学、教学科研中取得的显著成就也实行加分制，职称评定的天平会偏向一线教师及广大农村学校的教师的。
职称评定工作对青年教师提出了更高的要求，要求青年教师在教书育人、个人专业发展，教学与科研等方面有显著的成绩。
做好材料与做好工作。
评委是根据教师提供的材料来评审的，材料提供的质量越高通过的可能就越大，做好材料是参评教师应该认真对待的一件事情。
但材料的好与坏是与以自己工作的好坏为前提的，没有好的工作及好的业绩，材料就是无米之炊。
所以，广大教师应把做好平时工作，积极要求进取放在第一位，同时教师要及时积累过程性资料，如每次公开课后应及时收集听课教师的评价表，保存好公开教学的课务安排表，及时收集复印好学生的获奖证件等等。
这些材料收集好后，教师在职称评定时材料的整理就变得很轻松了。
中国社会主义时期最大的汉奸是谁
我就得是丁默邨 投靠日本人，历任汪伪政权的高官。
丁默邨（1901年－1947年7月5日），又名丁默村，原名丁勒生，中国湖南常德人，曾任汪精卫政权社会部部长、浙江省主席，1947年7月5日于苏州狮子口监狱刑场被国民政府处决。
丁默邨(1901—1947)，又名丁勒生。
出生于今湖南省常德市城区大高山街一个裁缝兼裱画店的家庭。
“五四”运动席卷常德时，他在省立二师附小读书，加入“常德学生联合会”，进行革命活动，次年考入省立二师。
民国10年(1921)秋，丁默村去上海，结识施存统。
旋由施介绍加入社会主义青年团。
同年与中共湖南党团组织取得联系，被派回常德，开展建团工作。
次年初，他建立社会主义青年小组，自任组长。
6月，正式成立团常德地方执行委员会，10月，被选为书记。
民国13年，丁默村在上海加入国民党。
民国15年，至广州，任国民党中央组织部调查科办事员。
调查科为配合北伐，科长陈立夫派丁默村赴上海策反北洋军阀的三只军舰起义。
行前陈问他有无把握，丁说：“把握在于北伐军手中，如进军顺利，职虽不才，此去即使不成功，起码可使其中立”陈深感其言，遂替他寻到一纸“特派专员”的委任书。
民国19年，调查科转向特工行动，丁默村被派到上海，以“民党中学”校长的公开身份，直接领导一个直属情报小组，并与李士群出版《社会新闻》，专门刊登共产党人隐私的诬文，也攻击汪精卫。
民国23年，蒋介石在军事委员会设“调查统计局”，丁默村由陈立夫援引任第三处处长，专管邮电检查。
民国27年，共产党中央要员张国焘从延安叛逃武汉，陈立夫命丁默村主持“招待”。
丁受重用，引起二处处长戴笠嫉妒，向蒋介石控告他贪污，招待费受到追查。
不久，三处解散，丁默村以军事委员会少将参议衔寓于昆明养晦。
是年，日本侵略者妄图扑灭上海抗日力量，拟组织一支特工队伍，丁默村被日本人选中。
通过李世群拉线，丁默村于同年冬潜往上海与日本人挂钩。
次年2月，丁默村投拜日本大本营特务部长土肥原贤二，提出破获“蓝衣社”及共产党地下组织方案的《上海特工计划》作为见面礼。
土肥原贤二派晴气庆胤给予指导，复由大本营参谋总长下达《援助丁默村一派特务工作的训令》。
至此，丁默村正式投靠日本侵略者，并与另一汉奸李世群合组“特工总部”于上海极司非尔路76号，丁、李分别为正、副主任。
继与汪精卫合流，大肆捕杀共产党人和抗日志土。
日本记者称之为“婴儿见之都不敢出声的恐怖主义者”，国人则称为“丁屠夫”。
民国28年8月，汪精卫伪国民党“六大”在76”号秘密召开，丁默村被推选为中央委员，接着由汪提名任中央常委兼社会部部长。
次年初，日寇召开“青岛会议”，丁默村被推为“还都筹备委员会”委员。
民国29年2月1日，丁任汪精卫和日本的“东亚联盟中国总会”所属“社会福利委员会”主任委员。
翌年，丁默村发表《岁首感言》一文，主张惟有“东亚会战”胜利，东亚民族才能“解放”。
同时，夸耀日军战功，鼓吹整军建国，加强训练，与日军并肩作战，实现“大东亚共荣圈”。
民国32年，丁默村任“汪伪”国民党中央政治委员会委员，参与伪国策的制定，是“中日基本条约”，“中日满同盟条约”，及对英、美宣战的主谋者之一。
是年11月，汪精卫死，陈公博继任，丁默村于次年1月兼任伪最高国防会议秘书长。
5月，调任伪浙江省省长、省党部主任委员、驻杭州“绥靖公署”主任、省保安司令，集党、政、军权于一身。
时值日寇侵华崩溃前夕，丁默村复与日本特务中岛信一，策划组织突击队。
同时，谋取后路，千方百计与蒋介石的“军统”头子戴笠、三战区司令长官顾祝同联系，并通过戴、顾向蒋介石保证：“决心以原样的浙江归还中央，决不让共产党抢去”。
民国34年8月下旬，蒋介石任命丁默村为军事委员会浙江地区军事专员。
9月30日，蒋介石将他与另一大汉奸周佛海逮捕，一并解到重庆白公馆监禁。
民国35年7月，押往南京老虎桥监狱。
民国36年2月8日，丁默村被国民政府首都高等法院判处死刑，时年46岁。
五四运动时期，丁默邨通过学生会开始参与政治。
1921年秋于上海受施存统赏识，组织社会主义政治团体，自任书记。
1924年加入中国国民党，1926年任职于国民党中央组织部调查科（情报机构中统的前身）。
1930年转任特工，表面是明光中学校长。
1934年，受国民党元老陈立夫举荐，任中统第三处处长。
1938年，投靠侵略中国之日军。
1939年起任职汪精卫政权社会部、交通部、社会福利部等部长、及浙江省省长等要职。
1945年9月被蒋中正国民政府逮捕。
是年，日本侵略者企图扑灭上海抗日力量，拟组织一支特工队伍，丁默邨被日本人选中。
通过李士群拉线，丁默邨于同年冬潜往上海与日本人挂钩。
次年2月，丁默邨投拜日本大本营特务部长土肥原贤二，提出破获蓝衣社及共产党地下组织方案的“上海特工计划”作为见面礼。
土肥原贤二派晴气庆胤给予指导，复由大本营参谋总长下达“援助丁默邨一派特务工作的训令”。
至此，丁默村正式投靠日本，并与李士群合组特工总部于上海极司非尔路76号，丁、李分别为正、副主任。
继与汪精卫合流，大肆捕杀共产党人和抗日人士。
日本记者称之为“婴儿见之都不敢出声的恐怖主义者”，部份国人则称为“丁屠夫”。
1939年8月，汪兆铭国民党六大在76号秘密召开，丁默邨被推选为中央委员，接着由汪提名任中央常委兼社会部部长。
次年初，日本召开青岛会议，丁默邨被推为还都筹备委员会委员。
1940年2月1日，丁任汪精卫和日本的东亚联盟中国总会所属社会福利委员会主任委员。
翌年，丁默邨发表“岁首感言”一文，主张惟有东亚会战胜利，东亚民族才能解放。
同时，夸耀日军战功，鼓吹整军建国，加强训练，与日军并肩作战，实现大东亚共荣圈。
1943年，丁默邨任汪兆铭国民党中央政治委员会委员，参与国策的制定，是中日基本条约、中日满同盟条约，及对英、美宣战的主谋者之一。
丁默邨自1941年起接受国民党元老陈立夫招降，成为国民政府在敌营的内应。
并通过戴笠、顾祝同向蒋介石保证：“决心以原样的浙江归还中央，决不让共产党抢去”。
陈立夫及军统高层戴笠均曾保证丁默邨的生命安全。
但后来丁在狱中生病、保外就医。
根据陈立夫的回忆，丁在其间顺道游览玄武湖，被中央社记者认出，遂采写报道《丁默邨逍遥玄武湖》一篇登于报纸。
这一报道被蒋中正看到。
蒋极生气，说“生病怎还能游玄武湖呢
应予枪毙
”丁遂遭枪毙，时年46岁。
一个优秀的班集体为什么特别需要歌曲表达的这种精神?
因为歌曲具有凝聚力，只有同心协力才能把歌唱好，才能成为优秀的班集体。
上海浦东区人民法院的成员 职务名单
齐奇沪浙两地高院领导互调 齐奇代理浙江高院院长 2007-12-28 08:35:09 中国新闻网 搜索更多 高院 的资讯 >>> 应勇赴上海高院任职 都市快报12月28日报道省十届人大常委会第36次会议昨天下午闭会。
会议接受应勇因工作调动辞去省高级人民法院院长职务，任命齐奇为省高级人民法院副院长、代理省高级人民法院院长职务。
因任职年龄已到，免去杨育林的省高级人民法院副院长、审判委员会委员职务；免去徐友国的省高级人民法院审判员职务。
批准陈海鹰为丽水市人民检察院检察长；免去吴春莲的省人民检察院副检察长、检察委员会委员、检察员职务；免去郑则启的省人民检察院检察员职务。
今年55岁的齐奇籍贯是贵州安顺，出生在上海，华东政法学院法律专业毕业，现任职务是上海市高级人民法院副院长、党组副书记。
齐奇的青少年时代比较坎坷。
他15岁至25岁，就遭受政治迫害，被关押、批斗，蹲过监狱，并在上海市徐汇区湖南街道人防工地监督劳动。
1979年9月至1983年7月，齐奇进入华东政法学院学习；大学毕业后，分配到上海市人民检察院工作；1993年10月至1995年4月，任上海市人民检察院副检察长；1995年4月至2001年6月，担任上海市高级人民法院党组成员，上海市第二中级人民法院院长、党组书记、审判委员会委员；2001年6月至今，任上海市高级人民法院副院长、党组副书记、审判委员会委员。
组织部门对齐奇的评价是：为人朴实，处事低调，作风民主，注意听取不同意见，秉公办事，对自己要求比较严格。
已调任上海市高级人民法院任职的应勇发表了离别感言。
他说，浙江是生他养他、成就他的地方，正是由于组织培养，才使他从一名基层民警成长为领导干部，无论走到哪里，他会始终对家乡深怀眷恋之情。
(本文来源：都市快报 作者：记者陈文龙)\ \ 这种问题很扯蛋
