在一次数学小组活动后，小明清理课桌上的三角形模型，经清点，共有11个钝角，15个直角，100个锐角，
1个钝角或直角配2个锐角，所以属于锐角三角形的锐角一共有100-2（11+15）=48个，所以有48\\\/3=16个锐角三角形
在一次数学小组活动后，小明清理课桌上的三角形模型，经清点，共有11个钝角，15个直角，100个锐角，于是他
100-11*2-15*2=4848\\\/3=16有16个锐角三角形三角形总个数16+11+15=42
课桌文化的优点
你应该问共有多少锐角三角形吧
有11个钝角，相对应的，有22个锐角。
有15个直角，就有30个锐角，则剩下100-22-30=48个锐角，一个锐角三角形有三个锐角，那么48个锐角就有48÷3=16个锐角三角形。
急求有关 课桌文化的 宣传标语
爱学知识，爱护课桌放下刻刀，留住文明课桌是良友，大家齐爱护齐做文明学子，拒绝课桌文化
如何清理课桌上的改正液
如何清理学生课桌椅的污渍这些严重的影响了我们美丽的校园环境破坏了校园的和谐。
为了让校园恢复本应有的干净整洁让我们有一个良好的学习环境我们决定清除这些污渍。
因此我们通过实验的方法来进行来探究清除污渍的方法。
虽然实验结果很理想但这一活动中也让我们明白了这些只是补救的措施要更有效的清除和保护校园环境就必须增强同学们爱护公物的意识。
关键词圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画、清除。
一、发现污渍通过调查发现污渍普遍存在。
在我们的学习过程中我们无意间发现本来很新、很整洁的桌椅上多出来了一些本不应该有的音符——污渍。
这些污渍主要有圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画。
少的一俩个多的布满了桌面经我们调查发现这些污渍不仅存在于教室的桌椅上就连教室的门、窗户的玻璃上以及窗帘上甚至实验台、电脑桌等都有。
同学们把课桌椅当成了交流的平台、留言板、倾诉的对象。
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可以说是这些污渍无奇不有无处不在。
严重的影响了我们美丽校园的环境破坏了校园的和谐。
二、通过讨论制定课题及方案 为了解决上述问题还校园一个清洁、美丽的环境。
我们决定以清除圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画为目的来进行探究实验并制定了实施方案。
一、查找资料 我们为了了解圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画的成分以便有效的清除它们10月15日至10月19日我们去了阅览室、图书室及通过互联网查找相关的资料。
通过查找我们发现了这些污渍的主要成分大多都是由一些有机物做为溶剂从化学老师处也懂得了同性相溶的原理。
又针对这些污渍的处理进行了查找但很遗憾我们所找到的大多数是针对衣物污渍的处理为了证实它们对桌椅上的是否有效我们决定进行实验探究。
二、进行实验操作 10月20日为了保护好桌椅我们先进行了仿真实验。
我们把圆珠笔油、碳素笔、墨水、涂改液、贴画分别涂在了木板上然后用我们所查到的可以去除污渍的药品进行了一一擦拭在这一过程中我们发现并不是资料中所说的方法都是有效的有的用品虽然可以去除污渍但会对桌椅造成一定的伤害。
如酒精会使油漆一起被去除。
三、进行实地操作 10月23日我们带上了我们的实验材料进入到污渍较多的初二8班的教室进行实地清除。
在实地清除过程中我们又发现有些污渍已经渗入到了桌椅的内部已无法清除干净如墨水渗入到实验桌的橡胶板上就无法清除其痕迹让桌椅留下了永久的伤痕。
三、实验报告 探究清除桌椅上污渍的方法 实验报告 2009年10月23日 实验目的1、有效的清除桌椅上的污渍。
