家长亲子阅读感言
家长亲子阅读感言 亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣,还能培养口语表达能力,拓展思维等。
更重要的是,给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。
为大家分享了亲子阅读感言，欢迎借鉴
儿子快3岁5个月了，亲子阅读是从他1岁7个月时开始的，至今已近两年时间。
在这两年中，我们一直在坚持，从未间断，应该说着实不易。
在上幼儿园之前，除非我不在家，一般中午也会读上半个小时到一个小时。
晚上更不用说了，要雷打不动地读上一到两个小时。
有时我困得眼皮都抬不起来了，可儿子还兴趣十足，一边推我一边说：“讲啊，讲啊
”所以为了应付这个“难缠”的小家伙，我一般都要睡点儿午觉，养精蓄锐，好晚上给孩子多讲会儿故事。
重视孩子的阅读并能够长期坚持，源于我对自己童年时代的一些经历的反省。
我出生于农村，家境一般，可从很小的时候起，就对阅读产生了极其浓厚的兴趣。
每个学期结束发新书的时候，我都迫不及待地先把语文课本从头到尾翻上一遍。
抚摸着洁白的书页，闻着新鲜的油墨香味，我的心里充满了喜悦。
除此之外，我还广泛地进行借阅，像民间故事啦，小说啦，杂志啦，甚至还经常到村委会去浏览的副刊。
后来自己有了点儿零花钱，也买过连环画、小说、杂志等等。
可是，那个时候条件非常有限，农村中几乎没有图书馆和书店，一般是能借到什么、能买到什么就看什么，杂七杂八，不容选择，很难读到古今中外的经典著作。
这样的经历使我深深地懂得，孩子对读书的渴望以及
求一篇亲子阅读后孩子的感受
“与其把财富留给孩子，不如把孩子打造成财富”现在的父母在物质上给孩子太多，在精神上给孩子的却又太少。
要知道给她金钱让她挥霍、留下遗产让她继承，都不能足以让孩子一生幸福。
望女成凤没有错，但如果没有做人的基础，这只凤是的。
因此把孩子培养成财富，首先父母的人生观要摆正。
家长对孩子的要求要选最合适的。
培养孩子有健康的人格，真诚对待父母、老师、同学、朋友，具有乐观的心态，才能拥有一个幸福的人生。
其次在生活中要与她成为知心朋友，赏识她、给她自信。
每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，需要每个父母用心去探索。
“你真棒”、“你真厉害”、“谢谢你”等夸赞、感谢辞是我生活当中经常用到的，这令我与女儿之间的沟通可以说是很通畅的。
为此，我们成为了的朋友。
当然，有了“放大亮点，及时鼓励”等正面激励也少不了负面的正确引导。
社会是个大染缸，纷繁复杂。
孩子则如一张白纸，稍不小心就会沾染上不良思想和习性。
比如当孩子向我诉说她的困惑，如ххх处事不公平，ххх行为不可思议等等，我就会告诉她社会本来如此，良莠（yǒu）不齐，不能忍耐就要学会宽容。
现在，经历的人、事都是她生命中的匆匆过客，要放眼未来。
我经常把告诉她，目的就是让她多认识这个社会，以便今后更好地适应这个社会。
教育是一个春风化雨的过程，要耐心、细心、有智慧。
教孩子学会宽容、关爱、尊重、感恩、禁止、换位思考、多角度看问题、哪里跌倒哪里爬起等等都是必不可少的思想教育。
但小学最重要的还是要正确引导孩子热爱学习。
学习是孩子人生的起点、今后人生的基石。
我尽自己所能挖掘孩子的智力潜能、培养孩子勤奋努力、如何提高。
每天我5：50叫她起床，洗漱完毕就早读半小时。
放学回家，完成老师布置的作业，她都要做课外拓展练习，我会耐心地陪她，跟她竞赛，请她当我小老师，激发她的学习热情。
经常书写令她手疲劳、发酸，我便采取动脑、动口的方式，只要思路分析正确、解出正确答案，我就认可她的学习。
这样，同样的时间却多做了习题，效率不就提高了
而且一举多得，不仅培养了她的心算能力（数学），还培养了她的反应能力。
每次，我在“帮”孩子学习的同时，也感谢她令我学到不少我未知的知识，她也会拥有成就感，更好的促进孩子学习。
这其实也就是——妈妈“弱”一点，孩子会更“强”的理念。
当然，我不会一味地抓学习，我是该放手时就放手。
如经常提醒她休息一下、做做眼操、听听音乐、上上网，陪她、休闲等等。
她的同学周末或假期不是辅导这就是恶补那，我遵从孩子的意愿和兴趣，从不强求。
只要是她喜欢的，我认为也健康有益，必然支持。
把孩子培养成为综合素质高的人才其实就是把孩子打造成了财富。
“一分耕耘，一分收获”。
相信从小在孩子的心中种下美好的种子，长大后必能收获成功的果实。
家庭亲子阅读感言
家庭亲子阅读感言 前几天碰到一个朋友，聊到孩子阅读的事情。
他告诉我说他孩子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。
孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。
我个人不太赞成这种做法，似乎感觉孩子们有点被阅读。
引导孩子喜欢阅读，与书为友、以书为师是好事。
而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读兴趣，我想这样的阅读方式只能事倍功半。
大家国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴趣是最后的老师。
到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。
一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前一般是用想象阅读法。
就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。
没有什么固定的模式，海阔天空，现在主要是思考的阅读法，就是读完后大家讨论里面的人物，我和孩子一起谈感想。
这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书，而且读完了。
大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦 书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
和孩子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一向认为，读书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己
亲子阅读感受50字家长发言稿
亲子共读是推动儿童阅读的途径，父母作为孩子智慧的摆渡人。
可以在共读中将图书中的思想精华传承给孩子，让孩子感受到阅读之美，在孩子身上感受到新的创意与活力，并进一步反作用于塑造子女的人格。
观察儿童我们会发现，他们都有一个共通的特征。
那就是，这些儿童个个都拥有卓越的阅读能力。
虽然是幼儿，但是他们的阅读能力已经达到很高的水准。
很多图画书中都浸透了人类美好的情感。
要顺利引导孩子很小便能读书并非难事，最重要的是满怀亲情。
图画书不仅仅是帮助幼儿成长的工具，而应该是一座桥梁，让大人透过图画书进行亲子交流。
感受对方 的爱。
与孩子一起看故事、重要的不在于孩子学到了什么，吸收了多少，而是你与孩子之间借由共读而共享的情感交流。
在共读中，家长要借助眼神与音调传达出对孩子的爱，这种心灵的支持对孩子的成长是相当重要的经验。
会让孩子的心灵获得支持性的安全感，夜晚的梦境会更香甜。
家长和婴幼儿共读图书时，要抱着他讲， 拉着他的小手一页一页地翻，通过身体接触，传递美好亲情，增进天伦之乐。
不过，在这个过程中，父母自己首先要深入解读图画书，没有打动自己心弦的书不要读给孩子。
如果满怀感动和爱心地念给孩子听，必定能将印刷文字转化成生动温暖的话语，并让这些话语传入孩子的耳中和心中：家长每天晚上念图画书给孩子 听，是人类多么美好的画面
孩子一生都不会忘记念图画书给自己听的妈妈，以及妈妈那双温暖的大手。
亲子共读时不仅要教孩子如何阅读，引导孩子喜欢阅读，更要让孩子对阅读拥有热情，感受到创造之美。
因此，在阅读过程中，应该顺着孩子的思绪，发挥孩子的主动性，积极性，给孩子足够的创造空间。
对于有故事的图画书，在给孩子讲解完故事后，可以让孩子复述故事。
在复述中，提升孩子的记忆力、想象力和创造力，也可以让孩子根据读完的故事自己创作一个新的故事。
家长可以把孩子创作的故事记录下来，告诉孩子，这是他创作的作品，让孩子感受创作的成功感。
对于无字图画书，比如明天出版社推出的“无字书”系列、接力出版社推出的“大拇指无字故事书”系列、可以让孩子先看书，根据自己的理解先讲述故事，孩子哪怕讲出了只言片语、比较凌乱，家长也要鼓励他。
然后，家长再帮他连缀故事，或是自己再讲一遍，然后再让孩子复述，或重新编一个故事，让孩子在主动的讲述中领略阅读之美。
如果孩子打心眼里喜欢，一定会主动向父母提问，这时，父母应该 积极、耐心、温柔地回应他，让孩子得到鼓励的同时得到温情。
