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亲子联欢会教师感言

时间:2015-09-27 04:00

幼儿园感恩节家长会发言稿,主题感谢老师的。

谢谢

尊敬的老师、家长、亲爱的小朋友: 今天,我很高兴,市一幼站前园区能在这秋风送爽的大好时光里举办感恩活动,这一活动大力弘扬了中华民族的尊老爱幼传统美德。

使这一美德在下一代幼小的心灵里深深扎下根、发芽、生长。

通过这一活动使我们的孩子早早学会关爱、孝心、爱心和责任心。

在此我对这次活动的组织者、发起者——市一幼的领导与全体教职员工深表忠心的感谢。

教育青少年不仅是教师、家长的责任,而是全社会的责任。

因为孩子们是祖国的未来,我们国家的社会主义现代化建设,国家未来的昌盛繁荣、富强就需要孩子们来承担重任。

现在孩子们的健康成长就需要我们每个人来努力。

市一幼站前园区虽然刚刚创办,但一开始就开了个好头,常言道:“一个好的开头,就是成功的一半”,我相信市一幼站前园区的善举必会带来丰硕的成果。

我是一位退休的教师,几十年来的教育工作使我深深体会到,对孩子的教育必须从小开始,从善开始,从行开始。

我们的这次活动恰恰印证了这一教育原则。

最后,我预祝市一幼感恩活动周圆满成功

参加孩子的联欢会应该怎样写下感想

供参考:2010年12月31日,我和孩子爸爸是第一次一起参加女儿幼儿园组织的元旦联欢会,感受到的快乐与开心是任何事情也无法比拟的. 为参加这次幼儿园组织的元旦活动,我还向单位专门请了半天假,爸爸下夜班回来后都没顾上休息,下午三点我们早早到了幼儿园门口,等到三点半才开大门让我们进园,看到园里的走廊,活动室的每个空间及角落里,不光透着新年的喜庆,还有孩子们参与设计的作品,他们在参与的过程中获得了身心的发展.活动室设置的各个区域,让孩子们日常活动变得丰富多彩.他们在玩中学,学中玩,充分感受发现的乐趣,提高了观察力,想象力,激发了孩子的求知欲望,为创新思维的发展奠定了良好的基础. 联欢会在热闹声中拉开了序幕,首先由李老师和马老师携全班小朋友向家长们致新年贺词,然后轮到孩子们的表演节目,首先是李老师和孩子们表演的开场舞<<开门红>>,看着孩子们欢快的跳着,舞动着,真的很高兴,后来老师根据孩子们平常生活学习中的特点,专门为孩子们创作了一个走秀表演,让孩子们在玩儿中来巩固所学的知识,每一个孩子都发挥了自己的特点,有学小白兔的,有学大老虎的,还有走时装步的,在回答小朋友所提出的一个个问题时都积极踊跃的回答,在表演中看到孩子们张张可爱的小脸,稚嫩纯真的表演,使我们这些大人都是忍俊不禁.接着是孩子们跟着音乐背诵英文歌曲,女孩子们表演的舞蹈<<彩虹的微笑>>,男孩子们表演的<<爱我就亲亲我>>,还有妮妮和她的妈妈及小朋友们一同表演的话剧《看外婆》等等,看完孩子们有声有形的精彩表演后,不禁感慨万千,被每个孩子身上呈现出来的那种生机勃勃所感动,被妮妮带病坚持表演完所有的节目所感动,同时我也真切感受到了幼儿园老师的用心良苦.最后老师又安排家长和孩子们共同参与了一些有趣的亲子游戏.遗憾的是我没有报名和女儿参加这样的活动,结束后孩子还有些不高兴,我答应她等到明年不论什么原因一定和孩子参加,来享受这天伦之乐,孩子这才高兴起来. 经过此次活动,孩子们在活动中充分展示了自己的才能,获得了成功的快乐.使我们也感受到了幼儿园先进教育观念的浇灌,老师细心的培育,以及孩子自身的发展,体会到了孩子长大了许多,还是那张可爱的小脸,但上面分明写着:自信,爱心,勇敢,好学,健康,就像一本书,让人着迷,令人感动惊喜.我感觉到女儿长大了,懂事了,这些进步都离不开老师的辛勤培养.这个过程充满着艰辛的付出,但更多的是愉悦的收获. 回忆过去的点点滴滴:每天早上迎接孩子的是老师灿烂的笑容,下午放学送孩子时却是老师可亲而略带疲惫的笑容.孩子回家总对我说她喜欢幼儿园,更喜欢她的老师,甚至在生病休假的日子里,孩子仍惦记着她的老师,惦记着幼儿园,惦记着小伙伴儿.前些天我告诉她再过段时间幼儿园又要放假了,但孩子噘着小嘴儿不高兴地回答我她不想放假,因为放假后自己在家像一条孤孤单单的小鱼,没有老师和小朋友们和她玩耍.......这些微不足道的小事恰恰都勾画出了老师辛勤工作的每一天。

我不禁感慨:幼儿园真是孩子们另外一个温馨的大家庭啊

二零一六年幼儿园大班新年联欢晚会家长发言稿

尊敬的各位老师长,亲爱的小朋友们: 大家 我是XXX小朋友(女儿)爸,非常感谢奥克宝儿园大一班给我这次机会,让我作为幼儿家长代表在这里发言。

在这个辞旧迎新的日子里,我首先祝愿各位老师、家长和小朋友们新年快乐,万事如意

也请允许我代表家长,向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的杨老师、孔老师、周老师,致以节日的问候和最诚挚的感谢

记得三年前送孩子入园的时候,想想一个还不足三岁的孩子,要把她送到一个陌生的地方(幼儿园),一个陌生人的手上(幼儿园老师),心里有多么的舍不得及其对幼儿园的顾虑。

然而,幼儿园是孩子们踏入社会的第一站,做家长的又岂能因为自己一时的担心而让孩子错过成长的机会

而今,又是一个学期的结束,不知不觉间孩子已在奥克宝贝幼儿园生活了两年半的时间。

孩子不仅学会了自己吃饭、穿衣、大小便,还学会了唱歌、跳舞,学会了数字分成、数学加减法、拼音和拼读、英语和识字、手工和绘画等等,所有这一切都是和老师们的辛勤工作分不开。

在此,请允许我代表各位家长真诚的向三位老师道一声“谢谢”

孩子是祖国的未来、民族的希望,教育孩子是一项长期的重要的系统工程,也是最难、最需要国家、社会和家庭共同投入的重要工作。

教育不仅是学校老师的事,还是家长的事,单靠学校是不够的。

我们家长也都明白,只有家庭与学校紧密联合才能发挥出他的作用。

在此,我仅结合个人实际,谈谈一些个人看法,说的不对的地方,还请批评指正。

首先,我觉得作为家长,我们都有这么一个感觉,孩子不听家长的话,但听老师的话;可能不听妈妈的,但听爸爸的;不听爷爷奶奶的,但听父母的。

家庭教育伴随幼儿一生,家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

所以,我们家长应以身作则,配合老师做好教育教学工作。

特别在孩子面前要和蔼,尊敬老师,言行举止、接物待人,要树立一个好形象。

不在孩子面前指责老师和学校。

另外,要与老师多沟通、多联系,针对孩子教育和成长中存在的问题,找出最好的解决方法。

所以,家长应有意识的树立榜样,才能起到事半功倍的作用。

作为孩子家长,针对老师提出的问题,也应引起重视。

发现问题及时与老师联系,主动与老师们多交流。

有些家长说的话孩子不听,孩子喜欢听老师的话,遇到这种情况,家长就可以跟老师说说。

这样,由老师跟孩子交流,这样效果可能会好些。

因此,我们要多交流多联系。

再次,只有幼儿园教育与家庭教育互相配合,才能取得良好的教育效果。

进入大班以来,孩子接触了很多新的知识,拼音拼写、数字分合与数学计算、英语视听等等。

幼儿园孩子多,要学的内容也很对,这些知识的学习需要家长很好的配合学校。

每天抽出一定时间和孩子多交流,指导孩子做作业,预习新的内容,睡觉前、接送孩子的路上都可以和孩子复习预习一下。

预习可以提高孩子的自信心,协助老师完成相关的教学内容,对孩子养成良好的学习行为也很有帮助。

我还说道的是另外一个方面,针对孩子的兴趣与不足,适当给孩子报一些特长班。

像我家孩子,原先不爱和大家交流,性格内向,通过今年学习了舞蹈班、画画班,变得容易和小朋友交流了,性格就像变了一个人似的。

但是,一个人的精力是有限的,上班的家长朋友们都有体会,都不希望周末的时间被加班等工作占用。

做孩子的也是一样,孩子的精力也是有限的。

我们要根据孩子的兴趣,有选择性的去报一些特长班,但不要上午和下午、甚至晚上都安排的满满的,这样并不利于孩子的成长,相反,可能会加重孩子的厌学意识。

我知道这里很多家长在教育孩子方面都是很有经验的,以上我所说的内容,说的不对的地方请家长朋友们多多体谅,您觉得对的地方可以参考,不对的地方就当我个人的意见。

最后祝各位老师工作顺利,身体健康,元旦快乐

祝各个家庭幸福美满、阖家欢乐

祝各位小朋友健康成长、学习进步

关于亲子联欢会场面描写的作文500

可参考下文,将联欢会游戏娱乐的经过写清楚,也可着重写某个游戏或某个场景:今天12月25日—,我们班举行了“首届亲子联欢会”。

在联欢会还没开始之前,叔叔阿姨们已经把教室布置得漂漂亮亮的。

教室里到处都是彩带、铃铛、和圣诞的装饰品。

到处都充满着的气氛。

联欢会开始了,随着音乐的旋律,我们十四个“圣诞小老人”提着小灯笼走进了教室,接着由我们给分发了礼物。

然后义工阿姨们给我们班每个人分圣诞礼物,们收到礼物之后都笑得合不拢嘴,个个都很开心。

展示才艺的时间到了,伴随着吴美薇和江培郡合唱的圣诞歌曲,们个个都展示了了自己的才艺,有的演小品,有的唱歌,有的诗歌朗诵,有的演奏小提琴。

节目最精彩的要数麦咏淇的表演的双节棍,听到这个节目,班里的男同学兴奋得跳了起来,麦叔叔先滑着优美的太空步走到教室中间,做了些热身运动,就开始挥舞起双节棍。

银色的 双节棍在他手里不停地变换着。

精彩极了

男同学更是兴奋地尖叫起来,把节目推向了最高潮。

到了节目的尾声,我们还庆祝了耿若晨的生日,他的为他买了一个大大的蛋糕,和同学们一起庆祝了他的生日。

我们吃着他买的蛋糕开心极了

我们班的每个人都度过了一个快乐的下午。

望采纳O(∩_∩)O谢谢

幼儿园开园家长会上园长发言稿一般写什么内容比较好

最好有范文示例,谢谢

你好,很高兴回答你这个问题。

一般来说,最好的是,,让孩子摆造型然后你猜什么动物,然后你摆造型,他猜。

老鼠,牛,老虎,兔子,鸡,猴,蛇,羊,猫,大象,鸵鸟,等,希望你能够采纳

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