亲子阅读共读感想孩子的话怎么写
阅读成长，让我学到更多知识，让我体会到书本收力，，新闻记者是精神粮食，不断的新闻记者才能充实自己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。
爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容
亲子共读感悟600字作文海底两万里
难忘齐小，难忘在这儿留下的绚烂的足迹，难忘在这儿留下的七彩的笑声…… ——题记难忘齐小，难忘老师一句句关心的话语，难忘同学一张张天真的笑脸，难忘校园一幕幕动人的场景，难忘大家一颗颗热情的心。
时光匆匆，似乎就在白驹过隙，弹指一瞬之间，我们就从刚入校时那稚嫩天真的小不点儿变成了已是五年级的大哥哥大姐姐了，我十分怀念在这儿的点点滴滴。
难忘齐小，难忘老师的谆谆教导。
有一次，我不小心撞了一个大包，疼得哭了起来。
老师连忙帮我做了简单的消毒处理。
然后，老师就骑着自行车，准备送我去医院。
而这时正是骄阳似火的时候，况且老师刚刚生过病，体质还很虚弱。
我劝老师别送了，老师直坚持送。
就这样，我坐在老师的车上，荡荡悠悠地。
忘不了，坐在老师车上荡荡悠悠的感觉。
难忘齐小，难忘同学的欢声笑语。
那是一个冬天，窗外下起了雪，纷纷扬扬的雪花满天飞舞。
不一会儿，校园就成了银色世界。
求亲子共读的心得收获、或感想
当一天“家长” 今天我和父母换了换位置，我成了家长，他们成了我的孩子，这是我想不到的。
嘿嘿，我真是很兴奋呢
平时看着爸爸妈妈为家庭忙碌操劳，我也想为他们分担一点，可（加上一个“是”）以前他们老是对我不放心，从不肯放手让我试一下，正好这次活动，我也有机会感受一下家长（加上一个“们”）的不容易。
做家长就该有做家长的样子，我一大早就起床了，看着爸爸妈妈还在睡觉，我就急忙去张罗早饭。
我去买来豆浆、油条、粽子，到了八点钟左右，我把他们叫醒（我说，你爸爸妈妈真能睡），监督他们洗漱完毕，然后我们开始吃早饭。
（写出爸爸妈妈吃后说什么）吃完饭他们去上班了，我把碗洗了就去买菜（饭钱一次买完，干吗买两次）。
你们别担心，买菜这种小事还难不倒我。
我准备给他们做火锅鱼，炒菜豌豆，白菜汤（真厉害，这都会做）。
这几样菜比较容易做，因为火锅鱼我可以去买底料嘛。
我要买的是鱼、火锅底料、葱、香菜、菜豌豆、生姜、蒜。
买完菜回来我开始做家务，收拾房间。
接着我就打扫卫生，我们家一直很干净，我把地扫了就拖地，感到很轻松。
扫完地后我把床整理好，就开始打电脑，等爸爸妈妈回来。
中午，爸爸妈妈在公司里吃工作餐，我就把昨天没吃完的饭菜热了一边，自己一个人吃了。
晚上我准备给他们做火锅鱼，炒菜豌豆，白菜汤。
这几样菜比较容易做，因为火锅鱼我可以去买底料嘛。
我以前没做过饭，只下过方便面，实在是惭愧，我只好去请教妈妈。
鱼是剖开洗过的，妈妈教我洗蔬菜，先把香菜和葱洗干净，切好，生姜和蒜切成片，再把菜豌豆洗净，掐去了头。
我做完后开始煮饭，我把米淘了，再加点水，放进电饭煲。
我勉勉强强把鱼做好了，我尝了一下，还过得去，毕竟妈妈是大师级的人物嘛。
做完鱼，我开始炒菜，我冒着被油溅伤的危险把菜做好后，心里美滋滋的。
这个时候饭差不多也好了，我叫道：准备吃饭。
”并把碗筷摆好，爸爸妈妈看着一桌的清汤素菜，胃口倒是不怎么好（爸爸妈妈说什么），而我呢，却是胃口大开，一人吃掉两碗干饭，看得他们目瞪口呆。
到底还是自己做的饭香啊
晚饭吃完后爸爸妈妈去看电视了，我洗碗后就打了两盆水给爸爸妈妈洗脚。
握着他们的脚我感到很充实，很满足。
一天下来，我已经筋疲力尽，真想好好地睡上一觉。
爸爸在一旁微微地笑，妈妈问我：“明天还当不当家长了
”我连忙摇摇头，心想：你以为当家长那么舒服
(我可是要累死了
）”我笑了笑，并没有说话。
这次活动让我体会到了家长的辛劳，他们实在是不容易啊，我以前还那么调皮，真不好意思。
当家长虽然累，不过说真的，如果再给我次机会，我仍然愿意再给爸爸妈妈当家长（多为他们做家务，也让他们轻松轻松）。
亲子共读古诗写出孩子的感悟
亲子共读是很有意义的活动。
因为有很词都不认识，尽管有拼释，但对于拼音都没全掌握的情况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。
但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。
通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。
在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。
同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
读“家长亲子共读感言”有感
[读“家长亲子共读感言”有感]今天收到了好几个家长写的“亲子共读感言”，我迫不及待地从孩子手里接过来就认真地拜读了起来，读“家长亲子共读感言”有感。
我的思绪也随着这几个家长的话而飞扬起来……每节课间都能看到这些同学，那端坐桌前认真读书的身影，看到他们那温柔、入迷的表情，我知道，他们已经被书中有趣的内容吸引了，他们的思想正在跟作者的思想发生共鸣，他们的心正在随着主人公的喜怒哀乐而起伏着，他们的整个人也正在全身心地享受着读书所带来的快乐，而我，也常常被他们感动着，我也因他们的快乐而快乐着…… 识字是基础，读书是积累，写作是目的。
要想很好地达到最终的目的，我们必须多认字，多读书。
认字的渠道很多：课本识字、生活识字、读书识字……我认为，前两个渠道是基础，读书识字既是运用又是巩固，同时，多读书、好读书、读好书，还是一个积累的过程。
很多家长在跟我沟通的时候，总说孩子的写作是个难题，自己也不知如何引导，总觉得孩子的语言总是那么干涩。
我觉得指导固然重要，积累必不可少。
“读书破万卷，下笔如有神。
”孩子之所以不会写，写不好，是因为脑中缺少东西，这些东西怎么来
一个是生活经验所得，认真观察，用心感悟；另一个就是读书，认真多读，用心积累。
久而久之，何愁孩子不会写，何愁孩子写不好。
这一点在杨文青身上、在董益李身上、在李晓桐身上、在李璨身上、在赵丛一身上、在吕梓豪身上……都有着真实的见证，读后感《读“家长亲子共读感言”有感》。
读书活动月中，有很多家长加入到了“亲子共读”的行列，我欣喜地看着家长的变化，更欣喜地看着孩子的变化。
感谢家长朋友们，是你们的真情加入，理解支持，才使得您的孩子——我的学生，有了如此的变化。
他们的改变代表着你们的改变，他们的进步代表着你们的进步，我真诚地希望您能坚持下去，不管任何时候，请记住您真心的和孩子共读时的快乐体验，幸福时刻，请用您的实际行动持续这份幸福，这份快乐，相信您的收获会不亚于意外中头彩，偶然获宝藏，它将是您和孩子一生的财富……当然，班里有那么一小部分孩子仍然没有融入到这浓浓的读书氛围中，还没有像其余孩子那样浸润在那浓浓的书香之中，而这也代表着您还没有做到这样，孩子没有变化代表着您没有变化，孩子没有进步代表着您没有进步，不要期望孩子能那么自觉的去做这些事，没有您的引导与熏陶，孩子很难像其余孩子那样。
也就因为这样，您至今没有享受到那些每天都和孩子“亲子共读”的家长的幸福与快乐；也就因为这样，您失去了和孩子好好沟通的最佳时机；也就因为这样，您不能真正走进孩子的内心，高兴着他的高兴，幸福着他的幸福，每天看到的只是孩子的表面，而孩子内心的成长您从未关注过；也就因为这，您失去了多少多少可以让孩子进步的机会啊
我深深地为您为您的家人感到悲哀。
真诚地希望您别再以“忙”为借口，白白失去那么多宝贵的机会了，上学后的孩子的最佳培养读书时间就在6——8岁。
别把责任都推在老师身上，在校的时间我都在努力培养着孩子的读书兴趣，而这恰恰需要您的全力配合。
有了“书香家庭”的熏陶，才会培养出真正的”书香少年”。
读书吧，试着和孩子共同徜徉于经典阅读中，相信您收获的会比孩子还要多：亲情，感恩，进步……请跟上我们读书的步伐吧——相关专题：尚无数据 〔读“家长亲子共读感言”有感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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亲子阅读共读感想孩子的话怎么写
阅读让我成长，让到更多知识，让我体会到书本有吸收力，，新闻记者是精神粮食，只有不断的新闻记者才能充己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。
爸爸妈妈和我一起阅读时，可以讨论可以说说自己看的书的内容，觉得好开心。
阅读让我更聪明，也让我学到更多的知识，每当我拿起书来阅读，感觉很幸福快乐。
当爸爸妈妈和我一起阅读时，我也觉得特别开心，很幸福。
亲子古诗词共读学生感悟300字
书籍构建了孩子与我之间的桥梁，让我可以带着孩子去了解另一个世界的故事。
一来一往，既不会让我错过孩子渐渐培养认知的过程，也不会让我过累于生活。
