神五总设计师是谁?
戚发轫，我国知名的空间技术专家。
作为中国航天领域的技术专家，戚发轫自1957年从北航毕业进入航天领域工作至今的40年间，不仅亲自参加了我国第一颗卫星——东方红一号的研制工作，而且主持过东方红二号、风云二号、东方红三号等6种卫星的研制，还亲自组织了十余次卫星发射任务。
1992年，他走马上任“神舟”飞船总设计师之职。
飞船总设计师，一个外人眼中光环笼罩的职位。
可是有谁能够想到这项工作背后的艰辛
当上级领导让他从东方红三号卫星总设计师的角色转换到飞船总设计师时，他对以前的岗位竟有些难以割舍。
因为自1968年开始，他是亲眼看着我国的通信卫星完全依靠中国人自己的力量使其诞生、发展继而一步步走向成熟的。
从第一颗试验通信卫星到“东方红”二号甲到“东方红”三号，设计寿命越来越长，通信容量越来越大，技术上不断上台阶。
研制的过程中，他和他的研制队伍间结下了深厚的情谊。
他的留恋也有一点“私心”：已是59岁的年龄，还要像年轻人一般去自己不熟悉的领域学习新东西吗
造飞船不同于搞卫星，要胜任总设计师的天职，要绕过一系列的“关口”。
此外，载人航天的风险显而易见，担当重任首先就要具备能够坦然面对风险的承受能力。
戚发轫为此有些犹豫。
不过，与以往历次接受新任务、转换新角色一样，想到组织的信任，他执掌起了飞船设计的帅印。
在临近花甲之年，戚发轫步入了人生又一个需要探索的新天地——研制飞船。
在主持东方红一号（中国第一颗人造卫星）研制工作时，提出完整的地面实验方案，为保证发射成功做出贡献。
在主持东方红二号通信卫星研制工作时，提出并建立了卫星可靠性设计规范，为提高卫星可靠性做出了有益的工作。
在主持“东方红三号”第二代通信广播卫星时采用公用平台和模块化设计原则和多项新技术，不仅使中国通信卫星上了一个新台阶，并为后续卫星研制提供一个技术成熟的公用平台。
在主持“神舟”号飞船时制定了具有中国特色、符合中国实际情况的总体方案，神舟五号载人飞船完成了中国首次载人飞行。
作为总设计师在解决卫星和飞船研制过程中的重大工程技术问题上发挥了指导和决策作用，做出了系统的、创造性的成就和贡献。
曾获国家科技进步特等奖二次、一等奖、三等奖各一次，航空航天部劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，国家级有突出贡献中青年专家，享受政府特殊津贴。
2000年获中国工程科技奖，2003年度何梁何利基金科学与进步奖中的技术科学奖。
2001年当选为中国工程院院士。
献给院士爷爷的一封信
方法\\\/步骤保持身体健康。
想要做好一件事情，就要有基础，一切的基础就是健康。
如果总是感冒生病，会有时间学习吗?总是感觉头昏脑胀，全身上下不舒服，会不会影响学习呢
学习效率会高吗
工作也好，学习也好，都是需要体力的，没有好身体什么都做不好。
怎么才能提高学习成绩保持良好的精神状态。
人就是感觉动物，每时每刻都在某一种感觉中。
感觉难受，就会打不起精神，就算调整之后感觉好了，有活力了，那也是在一种感觉里。
不要小看了精神状态对人的影响。
不管理好自己的感受，就会变成随波逐流的小船，所以要做自己感受的主人，成为一艘有坚定目标，能乘风破浪的大船。
怎么才能提高学习成绩课前做好预习。
说是预习，好像主体是课堂一样，但是学习的主体始终是学生自己，老师和课堂只是一个有利的辅助，所以要有主动学习的理念，不是等着老师上课讲。
在老师上课之前就先看看要讲的内容，可以提高学习的效率。
一是，预习可以对内容有所了解，老师上课再讲时，可以更快的融入老师的节奏里，并且理解老师讲的是什么。
二是，预习可以对内容产生自己的疑问和想法，再上课时，老师的讲解和自己的看法和问题，就会发生碰撞，让自己更好的学会知识。
