七年级《政治学习心得》，及学习政治的收获、感想、学习方法、以后学习思路等，不少于600字。
政治学习心得也春种秋收，没有精耕细作，就不会有喜人的收成。
下面简单谈谈我政治学习试体会，所谓仁者见仁，智者见智，未必是什么经验，希望能与同仁们共勉。
1、树立信心我认为，无论是日常学习还是参加考试， 很重要的一点就是要相信自己，自信是成功的基础。
不少人在学习过程中一遇到困难就灰心丧气，认为自己不行，有的人甚至刚开始学习就觉得自己学不好，通不过，在这种心态下学习效果会受到很大影响。
其实，学习中遇到困难很正常，此时一定要调整好心态，在有价值、有竞争力的学习或考试中没有困难是不可能的，当然每个人从事的具体工作或自身情况不同，可能有的人遇到的困难要多一些，但只要你想参与到其中，就必须首先具有自信，一定要抱着我能行的态度去参加考试。
2、有效的学习方法参加考试的很多人都是工作忙、时间紧，因此对每个人来说掌握适合自己的、有效的学习方法至关重要，不仅可以有效地利用有限的学习时间，而且能够取得较好的效果，增强学习劲头。
下面是我的一些学习体会：（1）初步浏览，心中有数在进行某科课程的学习计划之前，我一般先初步浏览一下其教材的大致内容，评估判断一下该课程对自己来说的难易程度，进而明了该科目需要花多长时间、花多少精力来学习，做到心中有数，为进一步学习做好思想和时间上的准备。
（2）点面结合、 有粗有细在对教材进行粗略浏览之后，要进行一遍全面通读。
这时，不要过究细节，以便抓紧时间对教材整体认识，明确教材要求掌握的知识点，并大致弄清自己今后学习中需重点注意的地方，如一些不易理解掌握的章节或在自己工作实践中较缺少而考试中又很重要的知识等。
通读之后，再认真仔细地将教材研读。
此时应注意不要过分关注那些较易理解、需要记忆的部分，临考前突击记忆可能会起到事半功倍的效果，此阶段重点在理解弄透。
经常在考试刚开始的复习中就听到有人说觉得很多东西记不住，进而很气馁，影响今后的学习效果。
其实当将教材中的一些难点知识弄懂、理解之后，不仅能促进相关知识的记忆，而且随着理解消化的知识点不断增加信心也将大增，记忆效率也会提高。
另外，在复习过程中，对不同的科目、章节和知识点要做到有粗有细，点面结合。
自己比较熟悉、比较有把握的内容可以适当地粗一些，而自己比较生疏、比较有困难的内容则多花些时间、相对细一些。
（3）整体串读，准备应考在临考之前，还应将整个教材内容粗串一遍，把各章节知识结合、连贯起来。
因为教材中有很多知识点是相互关联的，只有从整体上全面把握才能融会贯通，灵活应付考试中遇到的各种问题。
另外，此时还应花些时间将需记忆的知识内容巩固一下。
3、注意答题技巧在考试开始、拿到卷纸后，应该首先看一看试题的份量，以了解考试时间的紧张或充裕程度，进而选择合适的答题速度。
如果感觉时间较为充足，答题时就要采取稳扎稳打的办法，争取保证所答题的正确率，避免因忙乱而马虎出错，还可节省检查时间。
如果遇到考试题量大、时间紧时，就要首先抓紧时间通读并回答自己知道的问题，跳过没有把握作答的问题，最后再根据余下的时间多少，依把握程度大小和分值高低进一步选择答题。
考试时间紧时，在一道题上花过多的时间是不值的，即使答对了，也可能得不偿失。
对于选择题，可以首先运用排除法，排除明显是错误的答案。
之后再运用比较法，将各项选择答案加以比较，分析它们之间的不同点，判断正确答案和错误答案的关键所在。
此外，对于单选题还可运用猜测法，如果实在没把握选出答案，也不要放弃，要充分利用所学知识去猜测。
对于 计算与分析题，仔细阅读试题至关重要。
一方面，可以准确理解题意，避免忙中出错，花费很多时间却是文不对题。
另一方面，也有可能从试题中获取解题信息。
解题时一定要注意将解题步骤及计算公式清晰明确地列出，尤其考试题量大、计算数据多时，很容易在某些过程出现考虑不全或计算失误的情况，此时如果注意能较好地说明自己的解题过程或思路，则能少丢分。
（4）、把知识尽量消化在平时的学习和复习中。
复习时，老师会总结一些专题，划一些重点，其中一些小的知识点要记牢而对那些较多、较大的知识点，则要多看几遍，知道在书的哪一页，这样考试时能够节省时间。
对于选择题，考试时不应靠翻书找答案。
（5）、善于总结。
答主观题，要善于总结老师讲过的题型和方法，把老师讲过的内容转化成自己的知识。
审题时多读几遍题目，你就会发现题目中有提示你要答哪些内容的关键词句。
（6）、理论和实际相联系。
开放性的试题要求考生运用所学知识，联系实际来回答。
这些试题的答案不是唯一的，在书中很难找到现成的答案。
所以对于这类题，要求同学们平时关注时事热点，特别是老师总结的一些热点问题。
最重要的是1、你要确保你真的把书给读透了，读薄了，把每一本政治书都按照那种框架式的结构来在进行记忆，要有条理，结构，每个知识点确保理解；2、你要练大题 好好做并且好好研究他的答题技巧；3、在平时的作业学习中要有那中解题的方法的意识，老师讲的解题技巧在平时多运用多注意就会越来越好，方法学会了，万答不离其中。
希望对你有所帮助
~最后祝愿你政治能越来越好
初中学习政治的 感想与收获 500字左右
初中高效的学习，首先要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
作文：走进初中生活(感想)
进入初中的感受随着年龄的变化，我也升入了初中。
进入初中后的生活与小学生活的变化就是翻天覆地。
在小学时，学习轻松自在。
但是到了中学我感的莫大的压力;以前小学里的人不多，所以互相认识和了解也就很快;在中学里一个班有六七十张陌生的面孔，一时间很难适应。
但是在这里我有一个安静的学习环境，能够让我静下心来认真学习。
虽然同学之间互不相识，但是大家应该用极短的时间来调整自己的心态，把所有精力都放在学习上。
以前，没上中学之前，心里总有一种不必要的担心，可上了中学，那种担心就从我的内心中灰飞烟灭了。
这里的每一位老师，都是既严厉又亲切，和同学在课下讨论交流，都做到了课上是老师，课下是朋友。
上了中学，我才真正的体会到了老师的用心良苦。
所以我们一定要在任何学习环境中好好学习，认真听讲，以便报答父母，报答辛苦的老师，报效美丽的祖国。
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩捉迷藏的牙牙儿，也不再是大声朗读“床前明月光”的小学生，今天的我们已经告别了童年，走向青春。
带着对未来的憧憬，我们来到了浣江中学，开始了新的初一生活。
开学已经一个多月了，对新的环境也有了一定的了解，面对初一生活也有许多感受。
第一个感觉就是新鲜。
校园干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力，引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、网络中心以及实验室又让我流连忘返。
这所有的一切与小学有着很大的差异，使我感到无比新鲜、有趣。
第二个感觉是
莫言发表得奖感言时讲的七个小故事
15日15时哈市南岗区长江路一处十口，一名4岁男孩要独自穿过，好心市民孙先生发现后立即拦下，并将其送到新春派出所内。
原来，男孩和姥爷不慎走散，民警随后找到孩子的姥爷，男孩平安回到家中。
18时许，记者赶到新春派出所时，男孩正在沙发上睡觉。
好心孙先生告诉记者，下午他开车路过长江路一个路口时，突然发现这个小男孩一个人在马路中穿行，情况十分危险。
他立即下车把孩子抱到车中，经过询问才知道是孩子与家长走散了。
孙先生立即报警，把男孩送到新春派出所。
据民警刘建超介绍，他们把男孩走失的信息上报至指挥中心，通过网络平台发出。
不久后派出所收到一条报警信息称一名男孩走失，经确认正是这名被送到派出所的男孩。
感悟： “如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。
” 其实我们的社会充满爱，这一个个都是典型的例子。
有人常常说社会冷漠，而这些鲜活的正能量，更是证明了 因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。
渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
七年级下册历史书读后感，500字左右，急
例如政治组辩论赛 ，从网上找了一篇文章你看能不能有用
如何开展初中政治课堂活动课作者：杨同强东营市利津县汀罗二中邮编：257448 电话：（0546—5250121）政治课堂活动课是常规课堂教学的一种模式，也是常规教学的一项重要内容。
按新课程要求，按常规教学内容和进度，围绕教材内容，受课时限制，以课堂为活动阵地，以学生活动为中心的课堂教学模式。
在新课程、新课标、新理念的模式下，政治课堂活动课这一教学模式，已经在教学过程中越来越重要。
政治课堂活动课立足课堂、立足学生实际，目的是通过多种课堂活动形式，调动学生学习政治的兴趣，让学生通过自己的活动，体验和感受政治，培养学生动口、动手、动脑、团结合作的学习能力。
那么如何开展初中政治课堂活动课呢
这是值得我们探讨的课题。
一、根据教材编排开展一节完整的活动课。
鲁教版《思想品德》七年级、八年级和九年级教材的每一单元都安排了一节活动课，在教学过程中，教师要尽可能地组织学生按教材和教参的要求，在课堂上开展活动。
如活动课《学会承担责任》，我首先让学生在课前从生活和身边接触到的事物，去寻找有关承担责任的资料。
例如：分组搜集资料，整理资料。
甲同学：濮存昕不仅以艺术家闻名，而且是社会公益活动的积极参与者。
从中国预防艾滋病义务宣传员，到北京市禁毒义务宣传员；从捐助失学儿童的“春蕾计划”，到“中国无偿献血宣传大使”„„在从事艺术活动之余，他一直都在奉献着自己的爱心。
现在他又成为2008年北京奥运的志愿者，在“迎奥运、讲文明、树新风”系列奥运公益广告中，他发出了“迎奥运，人人都能尽责，处处皆可出力，讲文明，树新风，快行动吧，从我做起”的感言。
乙同学：陈敬道，一边上学一边挑起赡养父母的重担。
大学毕业后，她又放弃在城市工作的机会，带着病父到农村支教。
刘芳艳，历经千辛万苦，带着盲母来到湖北职业技术学院求学。
她们的生活是艰辛的，但她们的青春是美丽的。
丙同学：谢延信是河南省焦作市焦煤集团一名普通的采煤工人。
早在1974年刚刚结婚一年的妻子患上了重病，谢延信向妻子承诺要好好照顾妻子一家人。
就是这句承诺，让谢延信在妻子去世后一直信守了32年。
在32年里，谢延信先后伺候长期卧床的岳父，年迈的岳母，还要照顾有智力障碍的内弟。
生活的重担使谢延信患上了高血压病，但他对自己的所作所为从来没有后悔过。
中央电视台、央视国际网络、人民日报等多家媒体先后报到了谢延信的感人事迹。
丁同学：“微尘”，起初是青岛一位数次捐款不留姓名的青岛市民；后来，扩展成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号；以微尘命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。
“微尘”成了承担责任、积极奉献的代名词。
„„然后在课堂上，让学生分组展示自己收集的资料，这样通过课堂活动，动手找了，动眼看了，动脑想了，动口讲了，从而自己亲身体会和感受到了积极承担责任就在我们身边，从而真正地把承担责任落到实处。
又例如:《思想品德》九年级活动课：《循环利用资源与保护环境》，可按教材要求，课前做大量准备：①、让每一个学生明确本次收集与活动有关资料的意义，提高学生参与的积极性和自觉性。
②、引导学生讨论信息资料收集的渠道，如可以通过互联网、书籍、报刊杂志等进行收集，也可以通过对同学或其他同龄人进行调查、了解等方式获取信息。
③、对收集的大量信息资料进行分析，做好分类整理，学习“循环经济”的有关理论知识，比较各地如何发展循环经济，节约资源的具体案例，总结循环利用资源与保护环境的关系。
④、指导学生观察周围社会，了解在生产、生活中有哪些可供利用的资源
走进身边生活，就纸张、水、木材等资源的循环利用设计一个可行性方案，也可参考有关发展循环经济的成功案例，尝试设计一个生态农业循环系统或生态工业循环系统方案。
⑤在班内进行交流、讨论、总结循环利用资源与保护环境的关系，并以“我的创意，我的设计”为主题办一期壁报。
⑥、为了使活动达到教育目标，可以以小组为单位，共同探讨在日常生活中能循环利用资源的有效方法，引导学生反思总结，我们对这些资源是否做到了节约利用
是否做到了自觉保护资源
今后该如何做
这种课堂活动模式可设计为以下几个环节：（一）：交流收集资料。
（二）：各小组展示资料。
（三）：畅谈活动感想和体会。
（四）：学生互评本次活动。
组织全班同学分组讨论评比：根据本节活动课同学们的表现，评选各项活动表现好的同学。
（五）：活动课结束。
在课前的准备活动中，重点是收集资料这个环节。
因为其他知识学生在课本上都能找到。
课前的准备活动目的是通过收集资料，真正地让学生受到教育。
二、按教材内容，自己设计新的、一节完整的活动课。
重新设计课堂活动课应遵循以下原则：①、要有明确的活动主题和目的。
②、要符合学生的兴趣点。
③、要围绕教材内容。
④、要根据教材内容的特点，确立课堂活动形式。
例如：在学习鲁教版《思想品德》八年级下册第二单元的《人与大自然和谐相处》活动课时，学生对大自然的污染与破坏比较熟悉，要达到对大自然进一步理解，围绕教材重点，挖掘课外与课内的相关课程资源，我是这样设计这一活动课的：（一）、活动准备：1、让每位同学都提前搜集有关资料，并动手整理资料。
2、把学生分组，组内交流。
3、给学生一个辩题：发展经济重要还是保护环境重要
说明你的理由。
要求每位同学做好发言准备。
（二）、活动步骤：1、活动前教师引导学生探讨开展此项活动的意义，以班为单位组建“保护大自然志愿者”队伍，为了提高学生的兴趣和活动的积极性，鼓励学生为自己的活动队设计响亮的名字。
2、推荐活动队负责成员，选出队长、宣传部长、组织部长等相关人员，由活动队负责成员拟定活动计划的草案。
分小组讨论活动计划，最后形成详细、可行性强的活动方案。
3、按照活动方案，有计划、有步骤地开展活动，适时召开班级交流会，交流同学们的看法。
4、分阶段对活动情况进行总结，对活动成果进行宣传推广，引导更多的人加入到保护大自然的队伍中来。
活动的目的是为了引导学生行动起来，从自身做起，从生活中做起，保护大自然，美化大自然。
在实践活动中，提高学生保护大自然的能力，增进学生关爱大自然、亲近大自然的情感，增强学生保护大自然的社会责任感。
活动的第三步是开展课堂论坛，采用小辩论方式：保护环境对发展经济有什么作用
有学生自由发表自己的意见，也可以反驳其他不同的意见。
设计这项活动主要是培养学生的发散性思维，鼓励学生独立思考，从多角度去分析政治问题，鼓励学生有创意的见解和思想，从而帮助和引导学生初步掌握探究政治问题的一些方法。
三、一节新授课课堂教学中渗透活动环节。
政治课堂活动课与新授课课堂教学内容同步，且形式多样，切合教学实际，可操作性强。
为此，在一节新授课课堂教学中，可根据教学内容，渗透各种活动环节。
例如：《思想品德》九年级第9课《弘扬和培育民族精神》一一课，根据教材内容，我设计了这样的活动环节：1、动口讲中国历史上体现中华民族精神的典型事例。
2、动手写弘扬和培育民族精神的方法。
3、动脑想对弘扬和培育民族精神的看法。
五年级思政感言怎么写
写在思想政治课上学到了什么由学到的知识对自己有哪方面思想上的提高
学生期末感言
过去的半年，是个值得珍惜的半年。
我从知识海洋中又汲取了更多的知识，失败着、痛苦着，但我始终在前进。
过去的半年，学习中我注意总结、思考，认认真真看书，及时的预习，及时的总结自己不明白的问题；日常生活中，我注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。
在即将到来的新学年，我会继续沿着做好学生，做个有道德、有思想、有抱负的社会主义新青年努力
望采纳
家长听课后的感想
家长听课感受丁老师的课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。
一、趣味学儿歌，激发学生兴趣。
任何精彩的语言对于儿童的刺激都是有限的，喜欢活动是他们的天性，教师抓住学生的年龄特点，课堂中丁老师带领学生学习儿歌，配上绘声绘色的动作表演寓教于乐，大大调动学生学习的积极性。
更有利于学生对儿歌的理解和掌握。
二、评价语言与奖励相结合，调动学生积极性。
教学过程不单是知识获得的过程，也是师生情感交流的过程。
特别是对学生的评价，不但影响师生的感情，更能影响学生的发展。
好的，积极的评价是学生健康成长的动力。
丁老师在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励，把学生积极性大大的调动起来。
就连我家孩子平常挺不爱表现的，上课也把小手高高的举起。
当然再好的课也是有瑕疵的，我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证，也是衡量一堂课成功与否的重要标志，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。
教师只有组织好课堂，才能够更好地驾驭课堂，从而达到预期的最佳最优的教学效果。
丁老师在这方面还需加强。
篇二：家长学校听课心得家长学校听课心得一年级钱远迪家长钱志行有一位教育专家曾说：“一个孩子的成功就是一个家庭的成功，一个孩子的失败就是一个家庭的失败。
”如何将孩子抚养成人，对于每个父母来说都不会是一个问题，但如何教育、培养孩子
如何让孩子身心健康的成长
如何让孩子成为对国家和社会都有帮
