请找出序文和诗正文两相对应的地方，并说说小序对全诗有什么作用
请找出序文和诗正文两相对应的地方，并说说小序对全诗有什么作用
诗前小序扼要地交代了时间、地点、 人物和故事的经过，说明了本诗的写作动 机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
整体感知，理清思路，概括每小节的大意： 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿两条线索： 琵琶女（明） 【三次演奏】独自弹、应邀弹、感言和 白居易（暗）【三次感悟】情相触、情相通、情相融第一曲 悲凉、伤感 音乐特点 意象 表现手法 排遣孤寂 悲凉、伤感 以人衬声 打动“惨将别”“不成欢”的主客 （忘归、不发） 萧瑟、凄凉的景物 以景托声写琵琶声的作用是什么
是怎么写的
作用：1、引出琵琶女，开启下文； 2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫。
方法： （以人衬声、以景托声） 间接描写、虚写 第二曲 雄浑、激昂、大气 过程 场景 特点 方法 序曲（初弹）：转、拨、掩抑、思、诉 （低眉信手续续弹，说尽心中无限事） 以议评声《 大弦—嘈嘈—急雨 浊杂粗重 开始：小弦—切切—私语 以喻摹声霓裳 轻细凄切 错杂弹、落玉盘 以形绘声 清脆圆润》 过渡：间关—滑 幽咽—难 婉转、不畅《 发展：冷涩—凝绝 不通—暂歇 声弦暂歇 直写六 （别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声） 实 写幺 高潮：银瓶-乍破-迸 铁骑-突出-鸣 雄浑激昂 间写》 结束：收拨、划 一声、裂帛 清脆尖利 以人衬声 尾声：悄无言 秋月白 戛然而止、余音绕梁 以景托声 点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。
四 弦 间 一 关 声 莺 如 语 裂 花 帛大弦嘈嘈如急雨 底 水 滑 浆 迸 刀 枪 鸣 小弦切切如私语 凝绝不通声暂歇 第三曲 凄凉、悲伤 却坐、促弦、转急 （ 虚 凄凄（不似向前声） 无尽的感伤 写 ） 皆掩泣点评： 以音写声、以人衬声、惜墨如金、无尽感伤琴声：独自弹、应邀弹、感言和 第一次暗写：诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别”暗示沦落 “主人忘归客不发”侧面烘托琴 技 第二次明写：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》 《六幺》详写 琵琶女自叙身世 “同是天涯沦落人” 点明主旨 诗人述“迁谪意” 照 第三次明写“感我此言”“却坐促弦”略写 应 “江州司马青衫湿”侧面烘托 讨论：这首诗是如何表现乐声美妙的
1、以声喻声，声中有情，声中有形。
用一连串比 喻博喻来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音 乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较 生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其 形 ，激发读者的联想和想象。
2、直接妙语点睛，通过对乐声的描写评价来揭示 乐曲的无穷含蕴。
3、通过听者的反应间接表现乐声的美妙，用景物 烘托乐声的感染力。
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描写校园景色优美的词语
好词：1.三顾茅庐 2.草船借箭 3.望梅止渴（曹操用的计策） 4. 5.三分归一 6.乐不思蜀 7.三足鼎立 8.妄自菲薄（见的出师表，演义中有引用） 9.过五关，斩六将 10. 11.白衣渡江 12. 13.只欠东风 14.身在曹营心在汉 15. 16.温酒战华雄 17.割发代首（曹操干的） 18.单刀赴会 19.水淹七军 20.桃园结义 好句：1. 2.，浪花淘尽英雄（演义的开场白） 3.，（刘备告诫阿斗的话） 4.血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋
古来冲阵扶危主，只有。
（演义中赞赵云的诗句） 5.宁教我负天下人，莫教天下人负我。
（曹操） 如果好句诗句不行的话，不知道下面的啊行
却说玄德同行军民十余万，大小车数千辆，挑担背包者不计其数，路过刘表之墓，玄 德率众将拜于墓前，哭告曰：“辱弟备无德无才，负兄寄托之重，罪在备一身，与百姓无干。
望兄英灵，垂救荆襄之民
”言甚悲切，军民无不下泪。
忽哨马报说：“曹操大军已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江赶来也。
”众将皆曰：“江陵要地，足可拒守。
今拥民众数万，日行十余里，似此几时得至江陵
倘曹兵到，如何迎敌
不如暂弃百姓，先行为上。
”玄德泣曰：“举大事者必以人为本。
今人归我，奈何弃之
”百姓闻玄德此言，莫不伤感。
后人有诗赞之曰：“临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。
至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君。
” 玄德不忍相离，送了一程，又送一程。
庶辞曰：“不劳使君远送，庶就此告别。
”玄德就马上执庶之手曰：“先生此去，天各一方，未知相会却在何日
”说罢，泪如雨下。
庶亦涕泣而别。
玄德立马于林畔，看徐庶乘马与从者匆匆而去。
玄德哭曰：“元直去矣
吾将奈何
”凝泪而望，却被一树林隔断。
玄德以鞭指曰：“吾欲尽伐此处树木。
”众问何故。
玄德曰：“因阻吾望徐元直之目也。
上面是刘备哭时的一个情景描写 望梅止渴：曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，为激励士气曹操说：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。
” <<赤壁之战>>但见:黄盖用力一招,前船一齐发火.火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰涨天.二十只火船,撞入水寨,曹寨中船只一时皆着,又被铁环锁住,无处逃避.隔江炮响四下火船齐到.但见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地...... 赤壁大战集天下雄豪,魏蜀吴三方较计,水陆空纵横交错.场面情景浩瀚壮阔,人物刻画惟妙惟肖,其情其景至今犹历历在耳.其绝妙的时间人物地点的描绘安排足以冠绝古今. 这时，东吴也密切注视曹军动向，孙权亲率人马驻守柴桑。
为联吴抗曹，诸葛亮前往柴桑游说孙权，舌战群儒，晓以利害，终于促成了孙刘联盟。
孙权令周瑜领兵抗曹。
周瑜率兵往夏口，刘备移兵樊口，共拒曹操。
周瑜嫉恨诸葛亮才华不能为吴所用，先派诸葛瑾劝说诸葛亮事吴，不成，即起心暗害。
诸葛亮以大局为重请鲁肃劝告周瑜共同对付曹操，不要相互谋害。
周瑜在三江口初败曹军，曹操派蒋干劝周瑜投降。
周瑜设下群英会款待这位旧友，大谈东吴兵强粮足的情况，让蒋干无法陈述劝降之意。
晚上，周瑜又邀蒋干入帐共寝，故意将假造的曹操水军都督私通东吴的信件让蒋干得知。
蒋干中计，回去报告曹操，杀了深得水军之妙的水军都督蔡瑁和张允，除去了水路进攻的一大障碍。
随即，周瑜又派庞统去曹营献计，曹操误纳了庞统的连环计，将战船以铁链相连。
这年冬天，吴蜀联军准备就绪，决定采用火攻之策。
而曹操则在战船上置酒设乐，大会诸将，持朔赋诗。
谋士们一再提醒防范吴军火攻，曹操皆不以为意，以为东吴缺少火攻所必须的东南风。
然而，诸葛亮算准天时，准确预见了东南风的出现。
伴随大风刮起，诈降的黄盖冲来火船，曹操被张辽救上小船，得以逃脱，此时军营、战船火焰腾空，曹军大势已去。
曹操急率人马撤退，在奔往乌林的路上，被吕蒙追杀；在去合肥的路上又被太史慈、陆逊伏击；在往彞陵逃命时，又先后被赵云、张飞冲杀，曹操被杀得胆战心惊。
待惊魂稍定之后，曹操望华容道逃奔，见此处并无伏兵，不禁大笑道：“人人都说周瑜、诸葛亮足智多谋，依我看来，到底是无能之辈。
如在此处埋伏军队我等就只好束手被擒了
”话未说完，一声炮响，两边五百校刀手摆开，关羽跨赤兔马，提青龙刀，拦住去路。
曹操见是关羽，拱手告道：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重
”关羽听了曹操哀告，又见曹军将士惊惊惶惶，哭拜于地，越发心中不忍，于是勒马回头，令众军四面散开，放了曹操一条生路。
曹操败归许都，令曹仁驻守荆州。
周瑜攻曹仁，被伏兵射中左肋。
刘备众将则先后攻下南郡、襄阳、荆州，并招降了黄忠、魏延诸将。
至此，刘备占据荆州。
红楼梦8篇800字的读后感
你从今天又走进了一个新的世界，在这里你会为你的梦想去拼搏，在这里你会完成从身心到学识的提高，你会更加完美，也会更加成熟。
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形容各种各样感觉都有的成语有哪些啊
五味杂陈 百感交集 感慨万千 悲喜交集1.五味杂陈【拼音】：[wǔ wèi zá chén]义】：五味【名】，指甜、酸、苦、辣、咸五种味道，泛指各种味道。
五味杂陈，指各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清楚。
例：昔，五味杂陈，百感交集。
2.百感交集 [ bǎi gǎn jiāo j ] 释义 感：感想；交：同时发生。
各种感触交织在一起。
形容感触很多，心情复杂。
出 处宋·陈亮《龙川集·夏卿文》：“泪涕横腮；非以邂逅；百感交集；微我有咎例 句他从台湾回到久别的，真是～。
3.感慨万千 [ gǎn kǎi wàn qiān ] 释义 因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。
4.悲喜交集 [ bēi xǐ jiāo jí ] 释义 交：共。
悲伤和喜悦的心情交织在一起。
出 处唐·房玄龄《晋书·王扎传》：“当大明之盛；而守局遐外；不得不奉赠大礼；闻问之日；悲喜交集。
”例 句他们母子分别了40多年，今日相聚，真是～。
描写宽容的语段
1. 宽容别人，其实就是宽容我们自己。
多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。
有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。
其实，宽容永远都是一片晴天。
2.宽容就是忘却。
人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。
忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。
学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
3. 宽容就是不计较，事情过了就算了。
每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。
即使是背叛，也并非不可容忍。
能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。
4. 宽容就是潇洒。
“处处绿杨堪系马，家家有路到长安。
”宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。
事事斤斤计较、患得患失，活得也累，难得人世走一遭，潇洒最重要。
5. 宽容是一种坚强，而不是软弱。
宽容要以退为进、积极地防御。
宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。
无奈和迫不得已不能算宽容。
宽容的最高境界是对众生的怜悯。
6. 宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。
从心理学角度，任何的想法都有其来由。
任何的动机都有一定的诱因。
了解对方想法的根源，找到他们意见提出的基础，就能够设身处地，提出的方案也更能够契合对方的心理而得到接受。
消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。
任何人都有自己对人生的看法和体会，我们要尊重他们的知识和体验，积极吸取之间的精华，做好扬弃。
7. 宽容就是忍耐。
同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。
相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。
”能退一步，天地自然宽。
8. 宽容也需要技巧。
给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。
任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。
否则，对方会一而再、再而三地犯禁（错），显示出软弱。
9.对于宽容，我们总有无限的排比；对于宽容，我们存在无尽的感言。
我们用语言形容他，他，却在暗中描述我们。
语言，远不及宽容真正的内涵，无奈吧，只能去行动，寻找他。
找到他，就是美好的创造；找到他，就是内心的放送；找到他，快乐、幸福、成功……永远是宽容付出的所得。
10.宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然会把香味留在那人鞋底。
宽容如一场小雨，给人以清爽，焕发激情，即使大地污秽， 也依然会洒满它的周身。
宽容似一把花伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的天空。
11.宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然12.生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听
军校毕业赠言
尊敬的、亲爱的同学及所有的工作人员们：首先，大家说一声：辛苦了
本次暑期辅历时xx天，在这期间，我们大家都付出了很多。
作为这个暑假辅导班的主办人，我真诚地感谢在座各位的支持与配合。
在上课期间，我们的老师们精心地准备了每一节课，争取用最好的方式为同学们提升学习成绩让同学们开心，让家长们放心。
而我们的同学们也用积极认真的学习态度回报了老师的辛勤劳动。
学习过程中，老师与同学们教学相长，共同度过了一个愉快的暑假。
今天，是这个暑期辅导班的最后一天，也是我们即将与同学们告别的日子。
在此，我衷心地祝愿孩子们的学业有成，前程似锦
额，差不多就这样吧……一时间不知道该怎么写了……嘻嘻
一件事如果坚持21天就会成为习惯
应该的。
行为心理学的表明：21天以上的会形成；90天的重复会形成稳定的习惯。
这就是说，同一个动作或一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性的行为和想法。
所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经就了你的信念。
