竞聘成功后发言稿
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，范文之心得体会:继续教育学习心得体会。
通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。
现做一个学习心得体会。
一、充分认识了教师继续教育培训的意义。
加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。
在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。
一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。
加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。
二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。
使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。
学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。
是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
” 总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。
然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。
作为一名新时代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者!
业主委员会办公经费用标准与来源
改善校风、班风及人际关系，为建设和发展淮北工业学校创造良好的思想道德环境。
第十条：适应社会主义市场经济体制和学校发展的需要，推动志愿服务体系的建立和完善。
第十一条：培养（青年）的公民意识、公共道德意识、奉献精神和服务能力，促进（广大青年）健康成长。
第十二条：志愿者活动成为（广大青年）接触社会的窗口，培养（广大青年）适应社会与社会交往的能力。
第十三条：组织、策划各个时期全校志愿服务活动，协调、指导各专业志愿者开展具有专业特色成为所能及的志愿者服务活动，推进志愿活动持续、有效、深入开展，提高志愿者服务的质量和效果。
第十四条：维护和代表志愿者及志愿者的合法权益，致力于推进志愿者行动的规范化建设，为志愿者行动创造良好的外部环境。
第十五条：开展志愿者工作的理论研究，总结推广经验。
第十六条：开展与其他学校、社会的志愿者组织和团体的交流。
第十七条：向全校公开招募志愿者，建立一批由本协会组织管理的专项青年志愿者服务队伍，更好的开展志愿服务行动。
第十八条：培养青年志愿者，培训青年志愿者组织的管理者。
第十九条：定期发行志愿者协会会刊、简报等宣传性刊物。
第三章会 员 第二十条：明确定义 （一）志愿者是指不为物质报酬、基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。
（二）注册志愿者是指按照一定程序在团组织、志愿者组织注册登记、参加服务活动的志愿者。
第二十一条：基本条件 （一）凡我校学生均有机会加入本协会、成为淮北工业学校志愿者。
（二）具备奉献精神、具备与所参加志愿服务项目及活动相适应的基本素质。
（三）遵纪守法、承认本协会章程。
第二十一条：会员享有下列权利 （一）有选举权、被选举权和表决权； （二）对协会的工作进行监督，优秀志愿服务工作向团组织、志愿者组织提出意见或建议； （三）参加本协会组织的各项活动享有优先参加学习、培训的权利； （四）优先获得志愿者组织的其他志愿者提供的服务； （五）请求本协会帮助解决在志愿活动中遇到的实际困难和问题； （六）向本协会推荐理事； （七）有退会的自由； 第二十三条：会员应履行下列义务 （一）遵纪守法、履行志愿服务承诺、遵守本协会章程、执行本协会决议； （二）参加本协会活动，及时完成本协会委托的任务； （三）宣传本协会宗旨、维护协会声誉，以实际行动扩大志愿者精神和淮北工业学校志愿者协会对社会的影响； （四）主动向协会提出工作意见或建议；（可以书面或电子邮件等形式，向理事会等各部负责人提出） （五）向协会反映情况，提供有关资料； 第二十四条：志愿者与服务对象之间的关系是平等的，是建立在自愿参加基础上的服务与被服务关系。
第二十五条：理事会可决定接纳有关人士为协会会员，会员退会时，要以书面形式向理事会提出申请，经理事会批准通过方能退会，并注销会员资料。
第二十六条：会员如有违反本章程的行为，经理事会表决通过予以除名。
第二十七条：理事会将表彰和奖励在志愿服务中表现突出的会员。
第二十八条：注册地为共青团淮北工业学校委员会，由淮北工业学校志愿者协会填写志愿者注册表。
第四章组织机构 第二十九条：志愿者协会的权利机构是会员代表大会和理事会。
第三十条：本协会的最高权利机构是会员代表大会，执行机构是理事会。
第三十一条：志愿者协会（会委书记）理事长职责： （一）负责志愿者协会全面工作的开展； （二）负责志愿者协会的发展方向、协调各部的工作开展； （三）负责对志愿者协会工作人员的任免； （四）负责管理志愿者协会印章，监督使用情况，其余人不得私自使用； （五）定期召开工作会议，传达学校相关部门对青年志愿者协会的工作指示，讨论制定本学期工作计划和工作重点； （六）主动向学校相关部门申请工作的指示并听取意见； （七）加强志愿者协会自身的思想道德素质的建议，组织青年志愿者协会进行理论化学习及实践指导； （八）及时了解和关心志愿者协会各理事的思想、工作、学习和生活，调动他们的积极性、主动性、协调各反面关系； （九）维护志愿者协会的集体利益； （十）审批监督会费使用情况； （十一）组织完成上级下达的工作任务； 第三十二条：志愿者协会（会委副书记）副理事长职责： （一）协助理事长开展工作； （二）理事长不在时，代理理事长工作； （三）做好分管部门工作任务； （四）指导监督各部门开展工作； （五）讨论、制定学期工作计划和工作重点； （六）深入开展调查研究，熟悉志愿者协会内部工作； （七）审批监督主管部门的工作； （八）组织完成上级下达的工作任务； 第三十三条：会员代表大会的职权： （一）制定和修改章程； （二）审查对会员开除、会员的处分； （三）选举和罢免理事； （四）审议理事会的工作报告和财务报告； （五）决定终止事宜； （六）决定其他重大事宜； 第三十四条：会员代表大会须有2\\\/3以上的会员代表出席方能召开，其决议须经到会会员代表半数以上表决通过方能生效。
第三十五条：会员代表大会每届1年。
因特殊情况需提前或延期换届的，须由理事会表决通过，报团委审查情况并经批准同意。
但延期或换届最长不超过1年。
第三十六条：理事会是会员代表大会的执行机构，在闭会期间领导本协会开展日常工作，对会员代表大会负责。
第三十七条：特殊情况下，副理事长、秘书长和理事可以允许兼任，但原则上只允许兼任一职。
第三十八条：淮北工业学校志愿者协会坚持“弘扬雷锋精神，发扬淮北工业学校优良作风和优良传统”的宗旨，共下设常务理事会委员会、秘书处、宣传部、稽查部、组织部、外联部、校内活动部、网络信息部等8个职能部门。
第三十九条：淮北工业学校志愿者协会，理事长1人、分管理事长（副理事长）4人，秘书长、副秘书长1人，部长若干，各部长带若干名部委。
第四十条：常务理事会的职权： （一）执行会员代表大会的决议； （二）选举和罢秘书长，部门部长和常务理事； （三）筹备召开会员代表大会，听取和审议理事的工作报告； （四）讨论和决定本协会的重大方针和工作任务； （五）向会员代表大会报告工作和财务状况； （六）决定会员的棘手或除名； （七）决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构； （八）决定副秘书长各机构（部门）主要负责人的聘任； （九）领导本协会各机构开展工作； （十）制定内部管理制度； （十一）聘请协会顾问、名誉理事长、名誉理事； （十二）决定接纳有关人士为协会个人会员、名誉会员； （十三）决定其他重大事宜； 第四十一条：理事会须有2\\\/3以上理事出席方能召开，其决议须经到会理事2\\\/3以上表决通过方能生效。
第四十二条：理事会每年至少召开一次会议，情况特殊的也可采用通讯形式召开。
第四十三条：常务理事会须有2\\\/3以上常务理事出席方能召开，其决议须经到会常务理事2\\\/3以上表决通过方能生效。
第四十四条：常务理事至少半年召开一次，情况特殊的也可采用通讯形式召开。
第四十五条：本协会的理事长、分管理事长（副理事长）、秘书长、副秘书长必须具备下列条件： （一）坚持党的路线、方针、政策、政治素质好； （二）在本协会业务领域内有较大的影响； （三）最高任职年龄不超过（19）周岁； （四）身体健康、能坚持正常工作； （五）未受学校处分的； 第四十六条：本协会理事长、副理事长、秘书长如超过最高任职年龄的，须经常务理事会表决通过，报团委审查并经批准同意后，方可任职。
第四十七条：本协会理事长、副理事长、秘书长任期不得超过两届。
因特殊情况需迁长在期的，须经会员代表大会2\\\/3以上会员代表表决通过，报团委审查并经批准同意后，方可任职。
第四十八条：根据理事会决定，本协会的法定代表人由（理事长）担任。
第四十九条：本协会理事长行使下列职权： （一）召集主持理事会和常务理事会； （二）主持规划协会工作，并监督执行，对外代表协会； （三）要求责任心强，有较强的管理、组织和开拓能力； （四）检查会员代表大会、理事会和常务理事会决议的落实情况； （五）代表本团体签署有关重要文件； 第五十条：本协会秘书长行使下列职权：(一)主持协会秘书处日常工作，组织实施制度、工作计划；(二)协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作；(三)提名副秘书长、办事机构、分支机构、代表机构和实体机构的主要负责人，交理事会或常务理事会决定；(四)决定办事机构、代表机构、试题机构专职工作人员的聘任； 第五十一条：理事职责：(一)各理事分管协会的宣传组织，校内外实践活动建设等工作；(二)各理事要求责任心强，有较强的开拓能力，热爱本职工作； 第五十二条：秘书处的职责： 主要负责协会秘书处的日常工作，资料档案管理、文书起草、调研与内勤工作。
(一)对本协会理事会和其他重要会议作好会议记录；(二)对本协会开展的重要活动，由秘书处派专人负责以“大事记”形式记录；(三)协会开展日常活动时涉及到的文字材料，做好对日常资料的整理和积累；(四)日常资料档案包括协会简介、会员档案、会议记录、收发资料、交流资料等；(五)活动资料档案包括活动记录表（与节日、纪念日相对应），活动计划书、活动人员名单、活动总结、活动感想、照片资料等；(六)对各专业分会的指导和协调；(七)协会相关资料；(八)负责注册全校志愿者； 第五十三条：秘书处主任的职责：(一)负责本协会文字工作、资料管理、作好会议记录；(二)协助各部门制定部规；(三)协助理事会审批活动方案；(四)其他有关的工作；第五章 经 费 第五十四条：本协会是服务于社会公益及社会保障事业的非营利性社会团体。
第五十五条：本协会经费来源为：共青团对协会的支持、学校内部的支持或其他形式的社会捐助，会费以及正常运作而筹集资金的基金会。
第五十六条：资金的支出包括启动资金和日常经费支出。
启动资金主要用于协会发展时所必需的有关设备、工具等，协会日常经费支出重要用于维护协会正常运转。
第五十七条：建立志愿者基金，是进行协会经费的统一筹集和管理，经费的使用、管理由基金组织具体接受共青团淮北工业学校委员会的监督。
第五十八条：本协会所有经费，任何个人不得以任何名义借用、甚至占有。
第六章对年志愿者的考核、评估及表彰 第五十九条：例会考核：日常例会应准时到会，成员如有事应向部长提前请假，部长有事应向理事长提前请假，请假须交一份请假条，由理事会登记。
无故两次不到者给予批评，情节严重的给予处分。
第六十条：对会员及服务队成员的考核均由活动负责人负责，对提供其他的志愿者，由共青团组织或青年志愿者服务组织根据《工作记录手册》进行考核，其结果记入《志愿者登记表》。
第六十一条：共青团组织或志愿者服务组织在了解志愿者参加活动表现基础上，依据青年志愿者工作记录手册的记录，以完成服务的时间为基本条件，对青年志愿者进行考核与评估。
第六十二条：每学期评选“优秀志愿者”、“十佳志愿者”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“志愿服务先进个人”等若干奖项。
第六十三条：因工作失误，违反本协会章程或其他各项管理制度者，一律取
如何把党的政治优势转化为企业的发展优势
国有企业是我国国民经济的重要支柱，是中国共产党执政的重要基础，国有企业党的建设是国企改革发展的重要内容和重要保证。
如何准确把握“推动企业发展、服务职工群众”的功能定位，凸显国有企业的政治优势，通过增强企业核心竞争力，转化为发展优势，是以改革创新精神加强和改进国有企业党建工作的现实课题。
一、加强领导班子和干部队伍建设提高领导力，是国有企业政治优势转化为发展优势的重要保证一是加强思想建设。
认真学习胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的重要讲话精神，牢牢把握科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想的深刻内涵，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推进工作。
二是提升核心能力。
按照干部“四化”方针和德才兼备原则，本着提高能力、推进工作的要求，制定干部培训规划，落实干部培养计划，不断提高领导干部的政治辨别力、工作推动力、持续创新力、自我提升力。
加快干部成长步伐，努力培养高素质的复合型人才，进一步增强各级领导班子和干部队伍的生机与活力。
三是强化监督约束。
以贯彻落实民主集中制为核心，落实领导班子议事规则和党风廉政建设责任制，不断提高决策水平、执行能力，主动接受组织和群众的监督；培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，锤炼过硬的
如何做一个爱岗敬业，乐于奉献的老师
努力做一个爱岗敬业的老师人的一生总是伴随着很多可能性，而专注的意义或许就在于，在面临诸多选择时，不扰于心、不乱于形，遵从内心。
都说陪伴是最长情的告白，刘心稳教授用三十二年的从教生涯，向他放在心尖珍视的教学工作，献上了不可替代的专注。
今年年底他就要退休了，校报记者采访了他，于是有了这个访记。
他说：“不贪心，专心做好一件事，就是努力作一个爱岗敬业的老师。
”倾心于民法教学的他，对法大民法研究所这个团队有着深厚的情感，与二十几位同仁一起，让“爱岗、敬业、爱学生”的思想得以传承。
——题记走进刘心稳老师的民法课堂，就会被融洽且活泼的气氛感染，他丰富详实的讲解、鞭辟入里的分析、间或穿插的幽默、时不时引发的同学们的欢笑，总是在呼唤着同学们学习民法的兴趣、激发着同学们认识和维护私权的民法思维，锤炼着同学们的法律关系方法论。
任教治学，讲究厚积薄发，多年的教学经验使得刘心稳能够准确把握同学们的听课状态，在有限的单位时间内，帮助同学们提升学习效率。
从1983年毕业留校任教至今，这方三尺讲台见证了他走过的每一步。
与学生互动、与民法研究所团队交流学术、进行教学科研，这些都让他乐在其中。
他不欣羡名利场上的淘金者和逐权成功者，只求“身心自由”。
他选择专心做一个大学教师，即使桃李不言，也终有花香满蹊径。
想要做一个很努力的人青年时期的刘心稳曾经历过一段非常艰苦的求学历程。
因为遭遇文革，1968年，他被迫在初中阶段终止了学业，直到1979年才考进法大。
十多年间，他当过农民、农村基层干部、铁路工人、乡镇企业业务员、初中民办教师。
无论生存环境如何变换，不变的是，他从未中断学习。
文学、语言、历史、经济、地理、哲学，他求知若渴地认真阅读每一本能够拿到手的书籍。
哪怕是在农村辛苦劳作的日子里，他也用白纸自制成巴掌大的小本子，坚持记一些学习笔记、思想心得，并学习用诗词寄寓自己的情怀。
别人都是把词典当成工具书，需要用时才翻看，他却把偶然借到的一本简明哲学辞典手抄了十多万字，“一元论”、“二元论”、“唯物主义”、“唯心主义”等词条的内容成为他哲学上开蒙和思考的基础知识。
刻苦的学习态度奠定了他日后在法大学习的主观能动性。
当代学子或许很难想象，一位1968年老初一毕业、1979年已经二十多岁，在贫穷困顿的生存环境中啃窝头就咸菜，有时候连窝头都吃不上、一日三餐靠白薯度日的青年人，自学几何、三角函数、地理、政治等，连续三年的参加高考，终圆大学梦。
久旱逢甘霖，欣喜不必言明。
进入法大后，刘心稳酣畅地徜徉于知识的海洋。
他从不觉得教室、食堂、宿舍之间三点一线的生活是枯燥的，各种娱乐活动对他丝毫不构成诱惑，一是囊中羞涩、二是兴趣不在。
对他而言，专心读书治学，就是最大的乐趣。
刘心稳为人热心真诚，大学期间八个学期，他七个多学期都坚持为七九级全年级同学义务领取和分发报纸和信件。
七个多学期的每个上午和下午，他日复一日地每天两次奔走于教学楼一楼收发室和四楼十二个班的教室之间，将本应由各班同学分别轮流完成的工作一肩挑起，让同学们能够更及时的收到报纸和信件。
若从当今的视角来看，刘心稳不仅热心，还是个真正的“学霸”，大学期间三十几门课，他有一大半的成绩是优秀。
四年中，他三年被评为“三好学生”、一年被评为“优秀学生干部”。
1983年毕业季，他和全班同学共同努力，所在的七九级一班被评为“北京市先进班集体”，集体参观了人民大会堂、中南海等。
尽管如此，他对自己在大学四年中有许多事“应当做好而没做好是一种遗憾”。
刘心稳评价自己“也就算中等智商和学力吧”。
就他的经历客观地看，他有一种坚守的韧劲，有一种认准了道路就努力的劲头，“让自己做一个很努力的人”他自己这样说。
大学读书期间他喜欢民法，课堂之外的阅读，最初是国内最早的民法教材“苏维埃民法”、文革前的民法论文，此外，十分幸运的是，江平老师、张佩霖老师等组织七九级少量喜欢民法的同学成立“民法学习小组”，他自始至终积极参加了小组的学习、讨论，受到这些老师在民法专业方面的栽培和抬举。
1983年，他撰写的论文“试论精神损害赔偿”被评为优秀毕业论文。
毕业后留校，他在法大本科生院劳资科工作一年，1984年进入当时的法律系民法教研室，在张佩霖老师的指导下从事民法教学工作。
1985年，他撰写了民法学术论文“试论个体户所有权”，以“华夫”的笔名发表在《政法论坛》1985年第5期。
在教学方面，起初作为助教，是带小班案例研讨课，1985年为82级的同学大班讲授所有权理论，1987年被破格聘任为讲师。
同年，法大昌平校区正式投入使用，他被任命为87级新生的年级办公室主任，在昌平校区最艰苦的岁月里从事了一年的年级管理工作，1988年，他辞去副处级待遇的年级主任工作回到了民法教研室，此后在教学岗位上兢兢业业至今。
在教学科研工作中，他先是精读了竖排版的史尚宽的《民法总论》、《物权法论》、《债法总论》，后来则是王泽鉴的“天龙八部”，以及大量的民商法专业论文，以民商法学理论和法律为核心建构着自己的知识体系。
“喜欢教书，也喜欢民法专业，行政级别和职务不是我的选择，在民法教学岗位上工作才是我的第一选择”，他如是坦陈心声。
民法教学是刘心稳的真心喜好、兴趣所在、职业理想的重中之重，“一上讲台开讲民法我就兴奋，就开心”，“看着同学们专心听课的那种神态，我内心的幸福感就油然而生，”他这样述说。
他对这个喜好的职业，用了三十多年的平静、专一、坚守，诠释了“热爱”二字。
因为热爱民法教学，刘心稳能够将教学中的心得融入到著书立言之中。
他参与合著的《民法学原理》曾创造了“一本书获得四个大奖”的佳绩（两个国家级二等奖、两个市、部级一等奖），个人撰写的《票据法》先是司法部部级规划教材、荣获“部级优秀教材”，后来经过修订，又和他撰写的《债权法总论》成为国家级十一五、十二五规划教材，这种一人独立撰写两本国家级规划教材的现象，在我校并不多见。
早在1988年，他就获评为司法部“部级优秀教师”，多年来多次获得院级先进教师荣誉，2011年荣获校级“优秀教师特别奖”。
他始终坚持“需要做的事情就去好好做”，不过分看重名誉。
他坚信，为人师者，对自己的教职首要的是爱岗、敬业，同时，作为法学教师，在教学科研方面要独立思考，“思想盛开，清风自来”。
工作在一个爱岗、敬业、和谐、努力上进的学术团队中刘心稳说，“民法研究所是一个爱岗、敬业、和谐、上进的学术团队”，形容词可以有许多，他最终用这样的描述来勾勒自己心中的民法研究所。
他还说，“我有幸工作在这个团队中，几十年来一直非常快乐”。
得一位同道中人，悦哉；得一队同道中人，幸哉。
对于刘心稳而言，民法研究所这个向上的团队是他心中的珍宝。
民法研究所的前身是我校法律系民法教研室。
在法大2002年6月进行院系调整改革之前，江平老师、张佩霖老师、田建华老师、杨振山老师等专业能力强、师德高尚的学者带领着民法教研室的各位教师潜心钻研教学，认真合力育人。
民法研究所成立之后，继承了前辈教师“爱岗、敬业、爱学生”的传统，为今日团队内的优良风气奠定了坚实基础。
提及诸位民法教研室的前辈，刘心稳说，“一个团队的风气是上升的还是下沉的，与前人有很大关系。
在向上的背景下，后来人进入团队的人就会顺着轨道自然而然随之上升。
”前辈们的敬业精神给他留下了深刻的印象。
在他的记忆中，杨振山老师除了爱岗、敬业、爱学生，还对法大有着极深的感情。
江平老师讲课充满着个人魅力，声音洪亮、普通话清晰标准，将对国家和法治的热爱融入每一节课堂。
张佩霖老师的课堂在那个时代则充满着创造性色彩，在案例教学并未形成体系的八十年代，他的每节课必定是以精心筛选的案例进行导入，鲜活生动，让学生学以致用。
江平曾评价张佩霖“他几乎创造了一个全新的教学方法”。
田建华老师和李慧君老师的课程讲授正规而系统，逻辑推演的体系严谨、完备，板书设计清晰，能完整反映授课思路，讲课时重点突出、顾及全面，让人听后心里很舒展。
而为人低调、献身中国婚姻法学几十年的巫昌祯老师，“在中国民法学界维护妇女儿童权益的法学家群体中，无愧为一个旗手
”刘心稳这样赞美巫老师。
这些老一辈教师们还有一个共同的特点：凡是学生学业上的求教和求助，无不热情帮助。
刘心稳回忆，1982年他大三时创作民法学术论文“试论精神损害赔偿”，由于课题前沿、资料稀缺、难度很大，先后求教于张佩霖、杨振山、江平三位老师，均得到他们的悉心指导，江平老师主动把他手头的翻译稿借给自己参考，杨振山老师把他参加民法立法会议的信息讲给自己听，张佩霖老师则手把手地指导自己写作。
有个沈姓的本科生，经常不事先联系就去张佩霖老师家里求教，张老师从不拒绝。
江平老师对学生更是有求必应，刘心稳清楚地记得，1983年夏天的一天中午，他到江老师家，江老师正围着围裙作午饭，一看他来了，关掉煤气就和他说话，说话之间，有个学生来家请江老师写个推荐信，江老师写完后还对那个学生说了一些鼓励的话语。
刘心稳说，前辈们的言传身教一直激励着自己也要努力做到：凡是学生学业上的求教和求助，都要无条件地给予帮助。
多年来，他也这样做了，学生求教的、求助写出国推荐信的、参加学生活动的，只要他做得来，都给予帮助；法大BBS上时常有同学提出民法上的问题，即使提问者没有艾特他，他看到后也会也主动予以解答。
在谈论民法前辈老师时，刘心稳感叹不止的是，他初上讲台时，张佩霖老师亲自听他讲课，课后耳提面命：讲课时要注意内容充实还要防止课堂沉闷；要抬头面对同学讲不要低头念稿，要时常用眼神和学生交流；板书时因为背对学生就不能同时讲话，板书要注意条理、不能随意书写；不要孤立地讲法条和法理，必须和案例结合；教学一定要有课内课外的结合，等等。
这些贴心的传教，已经成为刘心稳教学生涯中的珍宝、顺利进行教学工作的法宝，而且也是他坚守的信条。
“传，帮，带”三个字，在民法研究所的教学科研活动中，有着真真切切的体现。
在老一辈教师的言传身教下，民法研究所继受好经验、传承好作风，涌现出一批优秀的青年教师。
如鄢一美老师继受了李慧君老师的授课风格，条理清晰、逻辑严谨；费安玲老师师承江平老先生，以饱满、高亢的授课状态获得同学们的欢迎；李显冬老师或多或少受到了张佩霖老师案例教学的影响；朱庆育老师将杨振山老师重视理论研究的风格加以继承，写出的学术论文可读性很高，经得起琢磨和推敲；李永军、刘家安、易军、于飞等老师的课细致、严谨、逻辑性强、信息量适当，都有大量的“粉丝”。
谈及自身，刘心稳说，自己的课，缺点是进度慢一些，有时散发的太开，如果说特点，就是内容上注意了细致性和系统性，方法上注意了课堂气氛避免沉闷，适当的课外练习和课堂讲授结合。
此外，学习了江平、张佩霖等老师的作法，在2010级同学中组织了11位同学成立了民法学习小组，每两个星期集中一次，进行民法相关问题的讨论和交流。
这些同学中不少人已经从民法一到民法三都听他的课，民法三结课之后又有三个学期的民法学习小组的活动，对民法有了更多的学习心得和研讨收获。
民法研究所的团结向上还来自于整个团队的密切学术交流和教学研讨。
长期以来，民法研究所在李永军、刘家安、刘智慧等负责人的组织下，每两个星期进行一次学术探讨活动，事先安排一两位老师做准备，集中活动时提出问题、发表意见，同事们各抒己见、展开讨论。
在学术见解有分歧的情况下，对不同见解进行深入研讨，力争做到在教学中阐明通说、包容非主流观点。
通过多年的坚持，民法研究所已经超越一般教学基层单位的定位，成为团结、向上的学术团队。
为达到优质的教学目标而共同努力，成为民法研究所全体教师的共识和志向，民法研究所不乏爱岗敬业的典范。
法大民法教学的任务量极其庞大，每学期要面对“两个1800人”：1800名新生的民法总论课程和1800名学生的民法二、民法三课程，还有案例研修课、民法实务课等多门名为选修、实为学生抢课的所谓选修课，超工作量带课是多年来的一种常态。
难能可贵的是，所内的老师往往以团队的专业工作为优先，甚至牺牲个人利益来完成教学工作，敬业奉献的事例不胜枚举。
刘智慧老师长期担任教学副所长，需要管理大量的教学事务，同时兼任本科生学术班主任。
她将主要精力放在教学中，不计个人得失，任劳任怨，常一人身兼两三门课程，更会在所里同事突发疾病的情况下站出来代课。
陈冬青老师曾有一段时间因病短暂休假，而她在身体状况稍有起色时，便第一时间回归讲台。
李韵秋老师甚至会每学期带专业主干课200节左右，极大地缓解了民法研究所承担的课时压力。
除了保证法大民法学科的正常授课，民法研究所还在江平奖学金评定和学术十星论文大赛评审工作中扮演着重要角色。
天道酬勤，全所上下的耕耘之工有目共睹，在历届“最受本科生欢迎的十位老师”评选中，民法研究所都会占据二到三个席位。
刘心稳说，对于学生而言，我们当老师的只是“做了自己该做的事”，常怀谦和之心，民法研究所已经成为法大不可或缺的一道风景。
饱含期望的师者，努力不止的学人书山取径，学海泛舟，每位法科学子都应找到适合自己的民法学习方法。
刘心稳总结自己多年的教学经验，向同学们由衷提出了两个方面的建议。
第一个方面，是希望大家能牢牢把握书本知识。
“把教科书看明白、把课上好，掌握民法学习最基本的‘三基’：一是基本概念，二是基本知识，三是基本原理。
”刘心稳提到的这“三基”正是民法学习者构建自己学识上层建筑的必要奠基。
为了帮助同学们打好基础，他在自己每学期的课堂上都会督促大家看书，撰写心得、案例分析、论文和读书笔记。
十八周的课程内容是有限的，他试图通过以这些课外训练作为引导，帮助同学们找到民法学习的方法。
“头脑不是单纯的复印机”，打好基础是第一步，接下来更重要的是构建自身对相关课程的知识结构，他经常希望同学们构建“自己的知识结构”，也就是把书本上的知识转化为自己的知识。
他举例说，要像《倚天屠龙记》中张无忌向张三丰学习太极剑，张三丰将剑法演示完毕后，问张无忌是否已经记住，张无忌答到“都忘了”，事实上却是化有形剑法为己所用，看似“都忘了”，实为已经完全吸收。
刘心稳希望同学们对民法的学习也能做到这样，不是单单重复书本内容，而是在理解运用的基础上能有自己的见解。
第二个方面，是希望同学们能适当得法地进行练习。
这里的练习不是指备战司考时做的大量题，而是针对所学内容体验性的运用。
既可以在练习题中检验自己对知识的掌握情况，也可以通过与同学的讨论研习来加深对课程内容的理解。
人的一生很长，应该“读万卷书，行万里路”；大学四年却很短，读书要有选择性。
刘心稳认为，在大学学习阶段不要盲目追求“量”的积累，而应看重“质”的提升。
针对每门课程，真正看好一本教科书、看懂一本专业著作，已经足矣。
然而，有选择地读书不代表过早将自己的发展方向进行固定与局限，他不赞成当代青年人以“实用主义”作为自己行动的标准。
事实上，每个人的未来发展都有诸多可能，艺多不压身。
“该学的要多学一点，分数不是最重要的，营养吸收了迟早帮得上忙，年轻时不要太实用主义”，他认为生命沿途或许会有无心插柳的机遇。
1997年，在刘心稳从事票据法教学的第十一个年头，他收到了来自法大出版社的约稿邀请，希望他能撰写票据法教材。
实际上，一向严肃认真对待教学工作的刘心稳早已为票据法积累下大量的手写讲稿。
他接受了邀稿，于当年暑假在研究生院窄小的筒子楼房间里开始了整理撰写工作。
连续40多天，他不舍昼夜，笔耕不辍。
小屋里每天“西晒”时会特别热，他在破风扇旁准备着一盆凉水，热得受不了时就用凉水洗脸，以保持清醒。
在整理了三遍之后，他终于向出版社交上了定稿的票据法教材。
这部教材，先是被评为司法部部级优秀教材三等奖，数年间多次再版，后来又成为国家十一五、十二五规划教材，是他教学研究道路上的成就之一。
这个小小的成就，也时刻提醒着他，生命不息，钻研不止。
在迎来生命的第六十个年头，刘心稳回顾自己站在讲台上的三十余载，有幸福、有欣慰，也有遗憾、有期待。
他热爱教学，在传道授业解惑中实现人生价值；他热爱法大，从25岁开始，他在这里安身立命、成家立业。
他热爱学生，坚守师者应有的原则，他说，最近几年清醒地认识到，自己作为老师在教师节等节日接受学生的礼物很不合适，因此，他近些年对自己的研究生“哪怕是教师节的一朵鲜花也不会收，因为求学阶段的同学自身没有经济来源，礼物的开销都要从生活费中出。
”他还希望高校中能形成一种师生间用学术来交流心意的高尚风气，避免师生关系被“送礼”的风气裹挟。
他也期待着高校能从领导层和各部门加快“去行政化”的步伐，管理机构应当消除“权力意识”和“行使权力的作风”，真正从方便师生、服务同学的角度出发制定制度，增强人性化管理。
作为一名教师，他用粉笔书写青春，坚守岗位，不懈耕耘；作为一名学者，他不以名利为风向标，踏实治学，专心致志。
他在教学工作中实践人生理想，在民法研究所里找到归属感。
退休不是他学术生涯的休止符，而是另一个起点。
在法大学子心中，他永远是那个和蔼风趣、师德高尚的“稳爷”。
怀揣感恩之心，让我们由衷祝愿：心稳老师，退休快乐，我们爱您。
（刘心稳）
急需大学乒乓球协会会长迎新生大会演讲稿
大家晚上好，让你们在百忙之中参加我们乒乓球协会第六届新会员座谈会。
我叫张仓。
今晚能够站在讲台以会长的名义发言，我感到万分荣幸，心情十分激动。
旋出来的人生最有意义，打出来的辉煌才能分高下，首先欢迎大家加入乒乓球协会。
相信大家都是本着爱好乒乓球运动相聚在一起，也相信大家在乒协能够培养自我、锻炼自我、这样可以增进你的才艺，同样可以结交相投的朋友。
自协会2005年创立以来，我们本着“发展国球运动，丰富大家的课余生活，提高协会会员的技术，促进会员间的交流”为宗旨，以形式丰姿多彩，内容充实健康的社团活动赢得了全校师生的赞赏与肯定我们协会的人数也由建立之初的几十人发展到现在的200余人。
今年我担任第六届会长职务，没当会长不知道会长的担子这么重，从这次招新我就感觉到当会长并管理好协会真的不容易，现在才能体会到上届会长和教练的辛苦，想对你们说句：你们辛苦了
我向你们保证：我会用实际行动来带动乒协的发展，让黄淮学院乒乓球协会发扬光大，是我们每个人的希望，我坚信这不只是希望，而是要成为现实，还是要大家的共同努力。
以后由乒协总教练闫龙飞为会员提供乒乓球教学片和比赛录像以及技术指导下载协会还会不定期的组织出游及聚餐，以此增进会员间互相认识与了解，增强协会凝聚力。
协会展望 爱“乒”才会赢
拥有对乒乓球运动的无比热爱和不屈不挠，努力拼搏的精神是我们的性格。
相信在座富有激情的乒协人一定能将我们的组织，我们的协会建设得更加精彩
最后我要对乒协说：加油吧乒协，腾飞吧乒协。
我的讲话完了，谢谢大家。
求一篇去人才市场的感受
二世纪什么最重要
人才
” 每每这句话，我都知识对一个人的重要性。
要成个货真价实的人才，我们必须努力学习各方面的技能。
12月27日早上，我们在实训老师的带领下来到了人才市场，亲身体验招聘单位是如何招聘人员，感受现代市场竞争状况。
来到人才市场的大厅，我带着复杂的心情看着一家家招聘单位的简介，每个招聘单位，他们招聘的人员虽不多，但是应聘的人却是非常的多。
我想，这就是竞争的残酷吧。
我在参观的过程中，我发现大多数招聘单位他们对文员这一职位的要求如下：大专以上文凭，具有一定的英语能力，品貌气质佳，有一定的表达沟通能力，吃苦耐劳等。
这让我深刻了解一个人除自身的条件外，学好专业知识、技能是非常重要的。
而学好英语对以后的我们在职场上更是重要。
一个人在应聘的过程中，除了具有专业技能外，还是要以自信的态度面对考官。
让我印象深刻的是一个女应聘者，她应聘的单位是佑康食品有限公司，这位小姐她除了自身所具有的技能外，她回答每一个问题都能回答的恰到好处，游刃有余，稳重，处处体现了她自信的一面。
在她离开座位后，我发现招聘单位的人员脸上露出满意的笑容。
而在另一个招聘单位上招聘的小姐，也许她是刚踏出校门，第一次来到人才市场。
因为她的过分紧张，导致她在回答招聘单位的问题时，并不能很好的把握，有时回答的过于罗嗦，但有时又有些天马行空。
这让我明白自信对每一个应聘者来说都很重要，但也不能太过分的自信，不然将会是自负的表现。
若你对自己没信心，应聘时退缩，胆怯，那么你将不会成功，任你有多大的才能，也只能是一匹没有遇到伯乐的马。
通过观察、访问，我发现，有这样几种人在人才市场将会“滞销”：知识陈旧的人、技能单一的人、情商低下的人、心理脆弱的人、目光短浅的人、反应迟钝的人、单打独斗的人和不善学习的人。
今天的实地考察，让我明白何谓竞争，何谓百里挑一，何谓千挑万选。
因此在今后的日子里，我会努力学习、将知识的“金字塔”底部做大做牢，在“人生的紧要处”，稳住自己、不虚度青春，我要拿青春赌明天，搏一搏，青春无悔。
我相信，机遇是留给有准备的人的
