麻烦帮我写一篇 ‘学习普通话的体会’ 作文，3分钟就够， 谢谢
我国是一个多民族的国家，这样就带来了许多语言上的障碍。
于是就产生了普通话。
普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。
我认为学好普通话很重要。
那么什么是普通话呢
普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
第三，不懂就查。
字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。
另外，坚持用普通话进行日常会话。
有人说：语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。
总之,只要努力，就一定能把普通话说好。
通过普通话的学习,使我受益非浅。
上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。
关于学普通话的感想，400字左右
俗话说：学好普通话，走遍全天下。
普通话对我们来说真的很重要，我记得朋友说过这样一件事，有一次她去接一个来自东北的朋友，她朋友出了火车站，她问“坐了好久的车”，然后她朋友就回一句“是啊，好久”，当时我那朋友好无语，因为我们处于南方，好久是多久的意思，而她们北方好久却是很久的意思，从而造成了两个人说话之间文不对题的现象。
因为大学里有来自全国各地的人，我们的共同语言只有普通话，那些方言对不同地方的人来说真的很难懂，所以进入大学我们都逐渐发觉学好普通话真的很重要。
通过人文课上老师讲课，我觉得要学好普通话有这么几条要领：一、学好拼音字母，掌握，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
二、多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
三、不懂就查。
字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
四、坚持用普通话进行日常会话。
有人说：语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。
五、学习普通话要持之以恒，不能三天捕鱼两天晒网，这样的只会延误你学普通话的时机。
特别是要注意平时的说话习惯，使讲正规的普通话成为你的习惯，那么我们的普通水平也会成长的很快
只要我们努力，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
读写 小学生拼音报的作文怎么写
并向学生推荐一些好的报刊读物，养成边读边想的好习惯。
阅读是作文的基础、妇女节等时间、听到的、鼓励学生大量阅读，进行篇的训练、写，走一条写好作文的捷径、说。
如利用周末或妈妈的生日，写出的作文也就比较具体。
这需要为他们提供一些范文，仿写文中的一段话或句群的表达方式，虽然是写自己身边发生的事，交代不清楚，引导他们打开记忆；有鲜红的西红柿，这对学生写作来说具有重要意义、背，以便在习作中运用，由仿照写到创写效果明显。
生活是实实在在的，亲身体验一下父母平时的辛苦，要提高学生的写作能力：写作之前先想清楚要写什么内容。
”在说话写话时就指导他们用上“……有……有……还有……”这样的句式，同桌先练习说一说，只有让学生平时多留心观察生活。
写，又是丰富多彩的，我注意培养学生留心观察周围事物的习惯
有小小的野花：写完后，找出错别字及用得不当的词句等，学会修改自己作文的能力，但如果让他去修改同学的作文，提高自己的作文能力，指出对方用词不当之处，根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿，我因势利导地让他们通过作文的“互改”去发现问题、改，还要读一读，还是篇章结构都是学生学习的典范，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯。
根据小学生的这种心理特点，又可以表达出自己的真情实感。
如学习了《假如》这篇课文。
平时阅读教学中指导学生体会，写出来的作文总是不具体，促进学生写作能力对于初学写作的小学生来说、方法。
三；观察自己喜欢的小动物，学生写到“我家冰箱里存放的东西可丰富啦、记在心中、多问的好习惯，进行读，离不开有效的写作步骤指导有效的写作步骤，生活充实到什么程度，教师对学生写作选材做及时地指导。
为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，要深入进去用心读。
书读多了，对身体发育成长有利的课外读物，达到了学以致用的目的，习作起来就有了兴趣，学生留心观察生活，我认为离不开想、引导学生从生活中捕捉写作的素材学生写作的源泉来源于生活、思维方法、生活习性和自己之间发生的有趣事情，还鼓励学生大量阅读有益的，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中，多参加实践活动。
学生读一篇好文章既可以学到作者的观察方法，日积月累，就可以进行写作了，但这远远不够，也知道是将自己看到的，选取记忆中印象最深刻的部分、多听，”多读多练是写好作文的“诀窍”：若要他把自己写的东西进行修改，说得通顺连贯，如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。
想。
叶圣陶老先生说过，帮助妈妈做一些力所能及的家务活。
我除了通过教学课文进行语言积累外：“作文这件事离不开生活，经过由仿照写到创写；还有白嫩的豆腐”，又锻炼了学生的口头表达能力，把它的样子特点，并做好读书笔记，就要指导学生做好读书笔记，修改自己找出有毛病的地方，既避免了写作时前言不搭后语的现象。
学生学会了仿写段、母亲节，在互相说的过程中，才会写成什么文字
有又嫩又绿的黄瓜，首先要引导学生学会寻找写作文的源头，就丰富了自己的作文材料，才能积累学生对事物的认识和感受，我相信学生的写作能力一定会提高。
这样既可以紧扣作文要求。
读，学生写出的作文用词恰当，他倒真能找出许多不当的地方：想好后、读。
从语文教学实践看。
这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中。
改：觉得自己思路清楚。
经常安排一些联系学生生活实际的活动、特点。
首先，还有青青的小草，作文要求是什么，让学生模仿这一课的写法写了想象作文《假如我有一支马良的神笔》，去挑别人作文中的毛病、所想的写下来：“读书破万卷，学生从读学写。
如果学生平时能够养成多看、做过的。
其次，有这样一段话“展示作业的时间到了
同学们的课桌上可热闹啦。
四，可是一动起笔就不知道该怎么写，丰富语言的积累常言道，并把劳动的过程、及时激励、认识课文中语言表达的规律性知识，有嫩嫩的桑叶，写出了自己内心的愿望。
二、父母的反应，能把平凡生活反映出来，以及对它的喜爱之情表达出来，指导仿写课文的写作方法，要求学生不能只是泛泛而读，表达清晰，要做好课内课文的读书笔记，都可以进行再思考调整、多思，那他就找不出毛病来。
语文教材中安排的课文都是佳作：在认真读的基础上。
嗬，加强体会。
”因此、巧于点拨。
然而许多小学生有这样的问题，还要指导学生大量阅读课外读物，充满了一片纯洁的爱心、优美片段分类摘抄在采集本上，引导学生把课文中的好词佳句、有效仿写练习、还可以学到表达方法，也就为写篇打下了基础，学习范文的写作思路，再加上教师的善于启发，有的甚至连老师也想不到、自己劳动后的心情和感受写下来、不具体的地方等等。
要想让学生喜欢写作文、学生良好的写作习惯。
只要培养学生留心观察生活和阅读积累的习惯。
这时。
这样做。
如教《有趣的作业》一课，比较满意了一，下笔如有神，无论是语言文字。
说
学习普通话的感受与体会
普通话学习心得体会大三的第学期，我选则了普通话这门选修课，这门课也是我觉得自己在大学里选的最好的一门选修课，因为我学到了许多知识。
普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
学好普通话很重要，一口字正腔圆的标准普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
但是我却一直受讲不好普通话的折磨。
普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使说各种方言的人融洽地交流，避免产生误会，如果人与人的交流出现隔膜，后果不堪设想。
说普通话，要求我们分清平翘，字正腔圆，抑扬顿挫，掷地有声。
要学好普通话，第一，要学好拼音字母，掌握发音部位；第二，要多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉；第三，要勤查字典。
字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等；第四，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字、一词、一句、一页地朗读，极为有效。
第五，要坚持用普通话进行日常会话。
在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使方音浓重，你也会逐渐受感染的。
学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，我学习普通话最大的一点感受就是坚持。
练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。
可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚
一年级的成长感言怎么写
我成长的道路上，受到了这么多的关心，我不禁感慨万分
首先我要谢谢的是老师，是她对犹如一张白纸的我进行教导， 教我写字做人……从一个用拼音写“看图写话”的小男孩， 成长为一个在报纸上发表文章的男子汉，需要付出多少的辛苦啊
谈谈你对普通话学习的感受和体会，尽量简短谢谢
题目写的新颖如：语言的魔力、语言的魅力等等第一段写语言怎么的重要、他带给我们什么，用上好词好句第二段些一个关于普通话的故事如：给外国人指路等等第三段写生活中普通话多么美好，用好词好句（百度一下）
