怎样培养幼儿园幼儿洗手的习惯
一、以游戏的口吻教幼儿正确的洗手方法幼儿良好的卫生习惯的萌芽需要教师正确的指导才会成长，如果单凭说教的方式，幼儿在当时可能记住了，可过不了多久，他们马上就会遗忘，所以寻找一条适合幼儿年龄特点的教育途径、方法就成了极为重要的事情。
游戏是幼儿喜欢的活动方式之一，如果将教育引入游戏之中，让游戏为我们的教育服务，往往会收到事半功倍的效果。
教幼儿学会洗手，首先要教会他们挽袖子。
小班幼儿年龄小，身体发育还不完善，挽起袖子来很费劲，尤其是在冬天，孩子们穿得都比较多，挽袖子就成了一件让人头疼的事，如果每个孩子都让老师帮忙挽，那只此一项就得耽搁一段时间。
于是我设计了“小袖子爬山”的游戏，在每次洗手前笔者都会提醒幼儿“咱们一起让小袖子爬爬山吧”，幼儿马上会各自低下头，用心地挽袖子，有的幼儿挽到一半想放弃时，我就鼓励他们“再加把劲儿，小袖子离‘山顶’越来越近了”，让他们坚持下去。
所以每当幼儿挽好袖子，他们都会很高兴地说：“老师，我的小袖子已经爬到山顶了”。
在经过一段时间的培养与练习后，我们班所有的幼儿不仅学会了挽袖子的方法，还能主动地去做，身体也得到了锻炼，在整个过程中，幼儿始终表现出积极的兴趣，对自己充满了信心。
虽然我只是运用了游戏的口吻和幼儿进行了交流，但却让幼儿明白了以后该怎么做，促使幼儿养成了认真洗手的习惯。
二、以通俗易懂的儿歌、歌曲巩固幼儿的洗手习惯儿歌朗朗上口、音韵和谐，生动幽默，富有趣味。
小班幼儿喜欢诵读，易于理解。
教师将生活能力的具体要求编进儿歌，配上形象的图示，幼儿可以边诵读边学习。
如，“洗手歌”：“小朋友，来洗手；卷起袖，淋湿手；抹肥皂，搓搓手；清清水，冲冲手；关龙头，甩甩手；小毛巾，擦擦手；小手洗得真干净，我们大家拍拍手。
”幼儿在诵读的过程中学会了正确的洗手步骤，也不会忘了关水龙头或不擦手就跑了。
三、以家园配合的方式进一步巩固幼儿的洗手习惯家庭，是人一生教育的起点;父母，是孩子一生教育的第一位老师。
为了让家长们了解班级的培养目标，我向家长介绍了有关洗手习惯养成的重要性，并通过家园之窗让家长了解幼儿洗手习惯的养成情况，向家长推荐在家庭中对幼儿进行培养的途径、方法，让幼儿在家庭中得到锻炼，做到家园教育同步化。
1.放手让孩子去做2.在玩中学从研究中可以看出，培养幼儿良好的洗手习惯并不是短时间内就能办到的，它是一个不断反复练习、巩固、再练习的过程，教师们应该抓住幼儿期这一关键时期，充分利用多种手段给幼儿提供锻炼的机会，为幼儿今后各种习惯的养成打下坚实的基础。
培养幼儿勤洗手的好习惯小班开题报告
用些可爱的脸盆，或是小玩具放水里让他们知道玩具，但是孩子习惯后在慢慢改
如何培养孩子洗手习惯
洗手看似简单，殊不知学问很大。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要“有效”的洗手，就必须留意下面几个步骤： 一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁： 1、开水龙头冲洗双手。
2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。
4、用流动的水冲洗至少10秒钟。
5、完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。
6、用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。
7、双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。
应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。
如何指导幼儿学习正确的洗手方法
洗手，洗干净，勤洗手，这对于幼儿尤其重要。
光靠父母督促、代劳是不够的。
根本问题是要孩子自己养成吸收的习惯的意识。
告诉宝宝：怎样洗手，何时洗手
正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的内容之一，能有效地防止肠道疾病的传播。
在与患者接触后、触摸眼、口、鼻前、打喷嚏或漱口后，如厕后，戴口罩前及债口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，从外面回家后等均应及时洗手。
幼儿较合理的六步洗手方法是：湿、搓、冲、捧、甩、擦。
一、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液 二、搓：手心、手背、指缝相对搓揉20秒 一 掌心相对，手指并拢相互摩擦； 二 手心对手背沿指缝相互擦搓，交换进行； 三 掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦； 四 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； 五 弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行； 六 指尖并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行； 七 搓洗手腕，交换进行。
三、冲：用清水把手冲洗干净 四、捧：用手捧清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头 五、甩：双手五指自然下垂，在水池里甩上三甩，防止手上的水滴在地上 六、擦：用干净的毛巾\\\/纸巾擦干或烘干机烘干
