老师让我们写尿毒症的感想 怎么写
你们做什么的
老师怎么会想到让你们写这方面的感谢呢
太奇怪了
尿毒症的感想是什么意思
是从医生的角度写还是从患者的角度写啊
太笼统
肾友会病号代表发言稿
各位来宾、各位肾友大家好!我从2001年底起做腹膜透析到现在已经有五年半了。
今天我非常高兴能有机会在这里和大家一起交流。
五年多的时间对于健康的成年人也许一晃就过去了，但对于我来说这五年多的腹膜透析生活却是漫长的，许许多多的波折、坎坷真是一言难尽。
但是现在我要告诉大家的是腹膜透析并不是一件那么恐怕可怕的事情，它是给预尿毒症患者的一条新生之路。
有了这条路就看你怎么走了。
当初我因为慢性肾炎发展为尿毒症时是非常痛苦的，肌酐达到700多，什么东西也吃不下，睡觉也很困难，全身都是浮肿的。
身体极度难受，整个人处于绝望之中。
在这种情况下，我找到了一医院肾内科的y主任和X医生，多次向他们咨询请教。
每次他们都非常耐心细致回答我们的问题，使我们逐步弄明白了一些腹膜透析和血液透析的区别和各自的优势，在他们的指导下我们最终选择了做腹膜透析。
2001年12月X主任给我做了埋管手术，术后就开始了腹膜透析。
虽然刚刚开始的透析量不多术后的伤口也很痛，但是仅仅过了几天，身体上的难受程度就开始缓解了。
随着透析灌入量的增加逐步过渡到正常的腹膜透析，每天做4次，整个人的身体状况慢慢好了起来。
一直到现在，我在日常生活中可以做一些家务劳动，也在单位承担一定量的工作。
除了出远门不太方便外，已经比较接近正常人的生活了。
日复一日的腹膜透析难免麻烦枯燥乏味，还有来自经济方面的巨大压力，会让人产生很多不良的情绪。
具体操作时也会有一些失误。
怎样避免这些情况呢
我的经验是首先要调整自己的心态不要怨天尤人，俗话说人吃五谷杂粮那能不生病呢
要接受已经得了治不好的病这个不得不面对的现实。
这个病虽然治不好，但只要进行了规范的透析治疗，还是可以生存下去的，也就是说还是有救的。
不象其它有些病是死路一条，花再多的钱也回天无力。
其次是要尽量多了解一些有关腹膜透析的知识，要信任医生要多听听医生建议和护士的指导，多和医生护士交流。
在这里我这样说也许有些人会反感，但是请你们相信在这方面我也是有教训的。
记得在05年以前，由于剩余肾功能逐步消失，我的血色素也一路走低，当时y主任和X医生多次建议我用促红素，我不想用，直到血色素降到7.8了人几乎都起不了床透析效果也不好，才勉勉强强用了促红素。
谁知用了一段时间后，血色素上升了果然情况慢慢好了起来。
有时候也许当时觉得是多花了冤枉钱，但过后你会知道有些代价是你必须付出的。
在实际操作中，要正确领会每个操作步骤的要点，要理解为什么要这样做。
无菌操作的一些基本要求一定不能马虎。
比如说：象在每次做透析开始接管接头时，如果不小心碰到了接口处，为了避免感染腹膜炎宁愿少做一次，及时用碘伏帽收管消毒；有时候碘伏帽掉到地上了就只好放弃重新再用一个，千万不能为了节约一个碘伏帽而去冒险。
因为如果感染一次腹膜炎，腹膜功能就会受损一次，人会很痛苦，经济方面的损失会更大；有时侯在操作时一不留神会把空气灌进了腹腔，这时人会很不舒服，我的经验是发生这种情况大可不必惊慌，可以在腹腔的水快放完时平躺下来轻轻拍打腹部，气泡就会慢慢顺水带出来，实在弄不出来也不要紧，过几天就会好的，不会有什么影响；在放水时常常会发生水放不出来的现象，这种时候不要性急，我的经验是暂停放水，换个比较舒服的姿势，尽量让腹部自然放松，过几分钟在放就会好了；放水时最好采取坐姿腹部自然放松，这样放水一般都会比较顺利地的。
另外如果有条件的话在悬挂腹透液的外上方放上一盏台灯，会非常方便地观察腹透液的情况，以减少不必要的误操作。
得了尿毒症是不幸的，要战胜它首先需要自己对自己有信心，当然如果有亲友在各方面的支持鼓励和帮助，会减轻一些痛苦。
但腹膜透析治疗是一个漫长的过程，应该尽量尽早在生活上在经济上自理，不要心存幻想去依赖别人，特别是不要以为别人会长期同情你，更不要让别人可怜你。
在认真做好腹膜透析的同时，身体条件允许时，不妨做一些家务劳动，参加一些社会活动，培养自己有一二样的爱好，尽量不把自己当病人。
这样你会感觉好得多。
尽管目前的医学研究还不能对这个病的发病机理做出详细的解释。
但是对付它的办法却是行之有效的。
希望肾友们振作起来，活下去我们就会有希望。
谢谢大家
重大疾病保险寿功的故事
《秋天的怀念》教学设计 成都航天中学 许咏秋 【学习目标】 1.有感情的朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感。
2.品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写的作用。
3.体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成长的坚强品质。
【学习方法】 诵读法、精读法、品析法 【课时建议】 2课时 【学习过程】 课前预习 1.借助课文注释和工具书，理解、识记课后“读一读，写一写”中的词语。
2.查阅资料，了解作者生平简历及主要事迹。
3.读课文2～3遍，初步了解课文内容。
。
4.检查、矫正课前预习第1题。
5.根据所查资料，口头介绍史铁生的生平简历及主要事迹。
明确：史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。
因双腿瘫痪于1972年回到北京。
后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。
自称是“职业是生病，业余在写作”。
史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。
2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。
2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。
根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。
史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。
他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。
他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。
他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
他的《病隙碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。
当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
（华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词） 初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理人教版七年级语文上册 根据2013年秋季新教材编写 二、朗读课文，把握内容 6.课文标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁
文中有几次写到秋天
为什么是秋天的怀念
明确：文中怀念的是“母亲”。
两次写到秋天。
之所以是“秋天的怀念”，一是因为母亲是秋天病逝的，秋天是故事发生的背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；二是因为秋天是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；三是因为秋天是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
课文以此为题，是为了更好地抒情对母亲的怀念之情。
7.课文三次写到看菊花。
请勾画出相关句子，完成下面表格。
第一次 听说北海的花都开了，我推你去走走 不，我不去 第二次 北海的菊花开了，我推你去看看吧。
什么时候
第三次 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花 我俩在一块儿，要好好儿活…… 8.从上面的表格中可以看出，“我”对生活的态度前后有什么变化
请结合相关语句说明。
明确：“我活着有什么劲”（绝望）→“要好好儿活”（再生）。
9.是谁促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观
明确：是母亲促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观。
三、再读课文，体会母爱 10.判断下列句子采用了哪种人物描写方法（如动作、语言、神情、心理等），并结合相关词语说说它们对表现伟大的母爱的作用。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
明确：动作描写。
“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。
（2）母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„” 明确：动作、语言描写。
“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。
母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔搞争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动生活下去的勇气。
（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。
明确：神情描写。
“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。
（4）语言描写。
表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。
（5）还记得那回我带你去北海吗
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„ 明确：语言描写。
表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。
（6）她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
同学生病捐款后的感言
你好：亲爱的同学们：你们好
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。
我校xx同学是不幸的，他才七岁，病魔就缠上了他；但他又是幸运的，因为有全县的师生最纯洁的爱心在伴他同行。
xx的父母双双下岗，在被查出患上白血病，急需骨髓移植手术，家里又无力承担巨额医疗用而一筹莫展的时候，是我们大家，我们所有关爱他的同学给了他生命的希望。
你们的善行义举，极大地鼓舞了在病榻上与病魔作斗争的李东蔚同学，也让他的家人看到了希望。
我们相信，有大家的祝福，关爱与帮助，xx同学会创造出生命的奇迹。
我们感谢所有捐献善款的同学们，感谢你们的爱心捐助，是你们给了xx同学重新拥有生命和美好人生的希望
在此，我们谨代表xx同学及其家人向所有奉献爱心的人们致以最诚挚的谢意
谢谢你们
希望能帮到你
高考体检那些事（身体不合格，哪些专业不能报
一、患有下列疾病者，学校可以不予录取1、严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病。
2、重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。
3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。
4、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。
5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）。
6、结核病除下列情况外可以不予录取。
（1）原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者；（2）一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等）、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者；（3）淋巴腺结核已临床治愈无症状者。
二、患有下列疾病者，学校有关专业可不予录取1、轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取的专业：以颜色波长作为严格技术标准的化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业，医学类各专业；生物工程、生物医学工程、动物医学、动物科学、野生动物与自然保护区管理、心理学、应用心理学、生态学、侦察学、特种能源工程与烟火技术、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程、食品科学与工程、轻化工程、林产化工、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、农业资源与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育各专业。
2、色觉异常Ⅱ度（俗称色盲）不能录取的专业，除同轻度色觉异常外，还包括美术学、绘画、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、矿物加工工程、资源勘探工程、冶金工程、无机非金属材料工程、交通运输、油气储运工程等专业。
专科专业与以上专业相同或相近专业。
3、不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不能录取的专业；除同轻度色觉异常、色觉异常Ⅱ度两类列出专业外，还包括经济学类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类、图书档案学类各专业。
不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术等专业。
4、裸眼视力任何一眼低于5.0者，不能录取的专业：飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察。
专科专业：海洋船舶驾驶及与以上专业相同或相近专业（如民航空中交通管制）。
5、裸眼视力任何一眼低于4.8者，不能录取的专业：轮机工程、运动训练、民族传统体育。
专科专业：烹饪与营养、烹饪工艺等。
6、乙型肝炎表面抗原携带者不能录取的专业：学前教育、航海技术、飞行技术等。
专科专业：面点工艺、西餐工艺、烹饪与营养、烹饪工艺、食品科学与工程等。
（注：此条已经取消，见2010年教育部：关于高招体检取消乙肝项目检测有关问题通知）7、公安普通高等学校招生身体条件男性考生身高一般不低于1.70米，体重不低于50公斤；女性考生身高一般不低于1.60米，体重不低于45公斤；身体匀称；左右眼单眼裸视力，理科类专业应在4.9（0.8）以上，文科类专业应4.8（0.6）以上。
无色盲、色弱；两耳无重听；无口吃；五官端正，面部无明显特征和缺陷（如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等），嗅觉不迟钝、无鸡胸、无腋臭，无严重静脉曲张，无明显八字步、罗圈腿，无重度平跖足（平脚板），无纹身、少白头、驼背，无各种残疾，直系亲属无精神病史。
无传染病，肝功化验指标必须在正常范围内，无甲肝、乙肝、澳抗阳性。
三、患有下列疾病不宜就读的专业1、主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的，不宜就读地矿类、水利类、交通运输类、能源动力类、公安学类、体育学类、海洋科学类、大气科学类、水产类、测绘类、海洋工程类、林业工程类、武器类、森林资源类、环境科学类、环境生态类、旅游管理类、草业科学类各专业，及土木工程、消防工程、农业水利工程、农学、法医学、水土保持与荒漠化防治、动物科学各专业。
专科专业不宜就读烹饪工艺、西餐工艺、面点工艺、烹饪与营养、表演、舞蹈学、雕塑、考古学、地质学、建筑工程、交通土建工程、工业设备安装工程、铁道与桥梁工程、公路与城市道路工程、公路与桥梁工程、铁道工程、工业与民用建筑工程专业。
2、先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者不宜就读的专业同第三部分第一条。
3、肢体残疾（不继续恶化），不宜就读的专业同第三部分第一条。
4、屈光不正（近视眼或远视眼，下同）任何一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、服装设计与工程、飞行器制造工程。
专科专业：与以上相同或相近专业。
5、任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，不宜就读地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程类、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业。
专科专业：与以上相同或相近专业。
6、一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读工学、农学、医学、法学各专业及应用物理学、应用化学、生物技术、地质学、生态学、环境科学、海洋科学、海洋技术、生物科学、应用心理学等专业。
7、两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，不宜就读法学各专业、外国语言文学各专业以及外交学、新闻学、侦察学、学前教育、音乐学、录音艺术、土木工程、交通运输、动物科学、动物医学各专业、医学各专业。
8、嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的，不宜就读教育学类、公安学类各专业以及外交学、法学、新闻学、音乐表演、表演各专业。
9、斜视、嗅觉迟钝、口吃不宜就读医学类专业。
此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。
学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。
肾内科的出科小结怎么写
本人在肾内科实习期间能够遵守医院及科室的各项规章制度，遵守劳动纪律，爱岗敬业，尊重老师，爱护病人。
了解了肾内科常见疾病如：肾病综合征、急慢性肾炎等的护理常规，也基本熟悉了皮下注射、监测血糖等护理操作。
熟知了肾穿刺术前后的护理，各类肾病的饮食指导。
“谁言寸草心，报得三春晖”，2004年感动中国人物之一田世国，为救患尿毒症的母亲捐出了自己的一个肾脏，
（1）人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄．排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，不仅可以排出废物，而且调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能．（2）肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成．尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收和分泌作用．（3）刺激人体产生抗体的物质叫抗原，题中田世国捐给母亲的肾脏对其母亲身体而言，属于外来器官，能够刺激她自身产生抗体因而属于抗原．（4）田世国的行为感恩行为的具体体现，作为儿女我们都应该孝敬父母，报答父母的养育之恩，要从小事做起：要关心体贴父母，常和父母进行情感交流，多做家务等．故答案为：（1）无机盐、水、尿素；（2）肾单位；肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收和分泌作用；（3）抗原；（4）儿女要关心体贴父母，常和父母进行情感交流，多做家务等．
