补充句子什么就练字
解答可以写句子如下:字写的差就练字，没有其他捷径可以吧字写好，字的好坏很重要。
软笔书法的好处
一、练习软法提升学生的审美。
审美素养是一个人人文素质的重要内容。
著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。
”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。
因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。
二、练习软笔书法可以培养学生的良好行为习惯。
学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。
通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。
日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。
三、练习软笔书法可以强身健体。
书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。
书法可以调节情绪，陶冶情操。
过喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾。
而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。
“寿从笔中来”就是指这个道理。
四、练习软笔书法可以增强学生的综合素质。
书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功（诸如笔法、墨法、章法等）外，更要修练研习“字外功”。
“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。
“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。
如，从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。
艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。
在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。
总之，在练习软笔书法，有利于全面发展综合素质，促进素质教育的深入开展。
请问写书法调墨的时候水和墨的比例是多少呢
我的建议是水放多了你可以在报纸和毛边纸上练习，因为这两种纸较为廉价，也比较实惠，最重要的当然是你说到的关于对水过多会产生一笔下纸马上渲染开来的问题，因为你一旦用了宣纸直接在上面写，这肯定会马上渲染开来，这些都是每个书法爱好者刚开始会提出疑问的问题，所以加水加多了不必着急，换成报纸或毛边纸就行了，这样一来可以不浪费你刚才对水过多的墨汁，二来可以练练书法的间架（即结构），而用宣纸练主要是练笔法，当然结构也练到。
还有就是你提到的比例问题，我认为比例的调配是因字的大小而言的，比如你写榜书大字时，可用1（水）：3（墨汁），这可以达到形散神不散的效果，而大楷、中楷、小楷则可以倒入适量的墨汁外加一点点水就可以。
有多少人会用双手写字
就是两个手都能很流利的写字，几乎没有差别那样 会用双手写字的会不会特别聪明
什么开发大脑的说法都是错的，12岁前后大脑基本发育完毕，所以说12岁以后再学习用另一只手写字除了多了一只手能写字之外没什么用了。
不过万一你本来的那只手出了意外那末另一只手能写字应该会减少你的损失
