如何制定车间质量奖罚制度
转载质量奖罚制度1 目的：为了加强员工的质量意识，减少生产品质异常，提高产品的质量，降低成本。
完善本公司质量管理制度，确保产品质量符合规定要求，达到顾客满意。
特制定本制度。
2 范围：适用于本公司所有与质量有关的过程及人员。
3 职责： 3.1各班组负责人\\\/质检人员负责质量奖罚的取证工作，各单位应做好配合工作；3.2 生产部、工艺部、质检部、行政人事部负责人负责质量奖罚的处置工作；3.3 厂长负责质量奖罚和重大质量事故处置意见批准。
4. 定义:4.1 质量定义：一组固有特性满足要求的程度，“要求”是指“明示的、通常隐含的或必须履行的需要或期望”，质量不仅是指产品质量，也可以是某项活动或过程的工作质量，还可以是质量管理体系运行的质量。
4.2品质异常：本制度所描述的品质异常指在日常生产活动中，依照客户提供的资料和公司的技术规范、工艺文件、作业标准操作可以避免的非预期的质量不良，且该不良判定责任为岗位工作人员； 或其他可经由目视或检验器具检测发现而未发觉的质量事件。
4.3质量事故定义4.3.1按事故损失分为：a) 一般质量事故：事故给公司带来的直接经济损失小于或等于500元的。
b) 严重质量事故：事故给公司带来的直接经济损失大于500元而少于2000元的。
c) 重大质量事故：事故给公司带来的直接经济损失在2000元以上的或严重影响公司声誉的。
（质量经济损失计算时，包括材料成本和返修人工、工具、电费等所有加工、返工和处理的一切费用的估算值）4.3.2 按批量大小来分为：a)非批量：产品数量小于50件的且加工所需时间少于半小时的。
b) 批量：产品数量大于50件的或加工所需时间大于半小时的5 工作程序5.1 质量奖：5.1.1下列情形之一者可以得到适当的质量奖：a) 在一年当中，员工能保质保量出色完成任务，在工作中未出现质量故事,具有很强的质量意识的，奖200元；b) 由于员工及时发现，避免重大质量故事发生的，奖100元；c) 对质量管理方面提出合理化建议被采纳的。
奖100元；d) 在一年当中，单位部门开展质量管理工作成绩突出，产品质量明显提高，给公司带来显著效益的。
奖300元;e) 每月都能达到了公司《各单位月度质量目标要求》值且季度质量事故为零的，奖100元；5.1.2 质量奖励由部门负责人在《国达五金制品有限公司奖罚单》上填写推荐理由，送到主管生产、质量、工艺技术、人事行政相关人员拟定奖励意见，管理者代表批准。
5.1.3 部门负责人将《国达五金制品有限公司奖罚单》送财务部执行。
5.2 质量处罚5.2.1 当出现不合格，属于非批量的一般性质量事故，对相应的责任岗位人员按5元\\\/次扣罚，并记当月本单位质量事故一宗。
5.2.2 当出现不合格，属于批量的一般性质量事故,对相应的责任岗位人员按10元\\\/次扣罚，并记当月本单位质量事故一宗。
5.2.3 当出现不合格，属于非批量的严重质量事故，对相应的责任岗位人员按10元\\\/次扣罚，对相应的责任班组长和质检按10元\\\/次的扣罚，并记当月本单位质量事故一宗。
5.2.4当出现不合格，属于批量的严重质量事故，20元\\\/次扣罚，对相应的责任班组长和质检按10元\\\/次的扣罚，并记当月本单位质量事故一宗。
5.2. 5 当出现不合格，属于非重大质量事故，50元\\\/次扣罚，对相应的责任班组长和质检按20元\\\/次的扣罚，并记当月本单位质量事故一宗。
5.2.6 各单位月度质量总结未达到质量目标值的，按20元\\\/每月扣罚；质检人员检出能力指数未达到85%的，按20元\\\/每月扣罚。
5.3 质量责任区分：5.3.1 当质量事故是质检人员发现的，并即时上报处理的，如属一般质量事故可免除质检人员责任。
否则按上5.2.1～5.2.6进行处罚。
5.3.2 当质量事故是班组长发现的，并即时上报处理的，如属一般质量事故可免除班组长责任。
否则按上5.2.1～5.2.6进行处罚。
5.3.3 当质量事故是操作人员自己发现的，并即时报质检或班组长处理的，如属非批量性质量事故经济损失小于50元的可免除操作人员责任，否则按上5.2.1～5.2.6进行处罚。
5.3.4 当质量事故起因是由工艺技术或工艺计划资料指引误导的，可同时免除生产和质检则任，如属严重质量事故的，对相应责任人按20\\\/次扣罚；如属重大质量事故的，对相应责任人按30\\\/次扣罚。
5.3.5 如果是原料材或其它非人违造成的不合格，属非批量的可免除所有相关人员责任，否则按上5.2.1～5.2.6进行处罚。
5.3.6 如果后工序发现前工序质量事故，未形成批量的只对前面责任工序操作人员进行相应的扣罚，形成批量的对班组长、质检、操作员按5.2. 1～5.2.6进行处罚。
5.3.7 当发现品质异常质检员要求停机改善而未停机改善，对检验员置之不理，没有进行改善措施，继续生产造成的不合格，按该类不合格在本制度中的相关条款所表述的两倍以上扣罚责任者和班组长。
5.3.8 顾意将不合格品混入到合格品中，或都私自报废、处置不合格品的，按该类不合格在本制度中的相关条款所表述的两倍以上扣罚责任者和班组长。
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安全管理建议 提几条
1实行安全责任制明确各类人员对安全工作应负的岗位责任，进行全员、全过程、全方位的安全管理；2在计划、布置、检查、总结、评比施工生产时，把安全工作作为重要内容，列入议事日程。
正确处理安全、效益、工作的关系，做到齐抓并进； 3组织定期或专项的安全生产检查，研究并解决存在的事故隐患，建立安全事故预警机制，制订安全事故处置预案。
保证及时、妥善解决问题； 4班组长负责每日检查现场的安全，及时协调、解决存在的安全问题，消除事故隐患； .5经常向员工进行安全生产知识、安全技术操作规程和劳动纪律的教育，不断提高职工的安全生产意识和操作技能；6对生产现场区域内一切安全防护设施、安全标志及警告牌的设置进行检查、管理，对安全隐患组织改进； 7落实“三工”（工前有交待、工中有检查、工后有总结），杜绝“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）；.8建立安全教育和技术培训制度，使全体员工具有安全意识并熟悉掌握本工种安全技术操作规程；.9组织开展“三级安全”教育、特种作业教育、特殊条件下作业教育和经常性安全教育，并做好、保存教育记录； 教育的内容以安全思想、安全管理知识、安全技术知识，典型经验和事故教训为主，还应进行安全新知识教育、高温防暑、冬季取暖安全、节假日安全的各项教育； 11公司每月组织一次安全大检查，坚持“三工”制度，杜绝“三违”，实行“三不放过”的原则； 12安全检查应查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查整改、查重点部位和重大危险源，依据相关安全方面的规章制度，严肃处理各类违章行为； 13在年度的评优、评先、晋升工作中，安全管理具有一票否决权；14对在处置事故中积极参与、阻止事故发生、蔓延、升级的，视情况给予100～1000元奖励；如蒙采纳，请给个评分。
他为何老爱唱反调——小学生“逆反心理”教育案例分析
姜孟欣，男，11岁，小学五年级学生。
智力较好，但只有数学成绩较突出，其他成绩一般。
性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重，经常和父母、老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。
你越是反对的事情，他就越和你对着干。
在学校，他这种反抗行为十分尖锐，每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。
课堂上故意讲话，做小动作，老师点他名字，他就抵赖、不承认，课下完不成作业。
前段时间，数学成绩明显滑坡，竟然亮起了“红灯”。
叫他到办公室，他死活不去，老师一拉他，他就抓住门或课桌，班主任找他谈话，他也是听过算了，回到教室一如往常，真是个家长和老师十分头疼的孩子。
案例分析： 由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。
学生的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成一种固定的思维模式，对教师的教育乃至所有的言行都持否定的态度，使教育达不到预期的效果，久而久之还可能导致矛盾激化。
因此，教师一旦发现学生对自己形成了“逆反心理”，应及时采取措施，予以疏导。
姜孟欣的叛逆行为是进入成长过渡期的一种表现，许多即将进入青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。
他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。
分析其原因主要有三个： 一是家庭教育方式不当。
姜孟欣的父亲忙于生意，和孩子的交流很少，遇到问题就会斥责、谩骂孩子，在老师面前又要袒护孩子；而他的母亲主要关心孩子的营养状况和学习成绩，忽视孩子的思想教育，认为孩子还小，大了就会懂事的。
在孩子的教育问题上，两人的方式常常不一致。
二学校方面，老师为追求教学质量，对学生的要求过高，加重学生的课业负担。
并且，老师以成败论英雄的考核标准，不但容易让孩子丧失继续追求成功的热情，也为孩子的心理健康问题埋下了祸根。
同时个别老师不懂得学生的心理特点，不能正确对待他所犯的错误，处理方式不当，使矛盾和冲突日益恶化起来。
三小学生年龄小幼稚的特点，使他看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。
个案处理：针对姜孟欣的实际情况我采取了以下处理方式： 1、多一些理解沟通的谈话，指导他进行自我调节：在了解了原因后，我经常课间、课外活动时抽点儿时间，以平等的姿态，跟姜孟欣谈谈心，能知道他心里正在想些什么，能知道他们最担心的是什么。
不盛气凌人地训斥他，多表示一些理解，适当地给一些点拨，指导他阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，开阔视野，不断激励自己，使他明白只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业。
这样把姜孟欣的注意力引到学习上，启发、诱导他走出错误的心理误区。
2、春风化雨，坚持疏导教育：对待姜孟欣，我避免直接批评，不与他发生正面冲突，注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。
当他犯错误时，不当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去改正，逐渐缓解紧张的师生关系。
3、因势利导，扬长避短：我充分利用姜孟欣在数学方面的优势，与数学老师联系，成立一个数学兴趣小组，让其担任组长，使他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。
并对他的进步即便是点滴进步也予以及时、热情的表扬。
想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学习、对生活、对自身逐渐积累信心。
老师的信赖、同学的支持使他的态度发生了很大的转变。
4、经常、持久地心理辅导：姜孟欣这种顽固的逆反心理不是一、两次说服教育就可消除的，要反复抓，抓反复，我平时就多留意观察他的情绪变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他解决心理上的问题。
5、与家长沟通与协调：要求家庭多给孩子温暖，父母在教育孩子的问题上要达成一致意见，共同做好转化工作。
同时指导家长如何做。
(如定期检查孩子的作业；指导学习，帮助孩子解决学习中的困难，多抽时间与孩子交流，对孩子的进步给予及时的鼓励。
) 效果： 通过一时间的努力，姜孟欣的逆反心理已逐渐消除，和父母、老师的紧张关系也得到了缓解。
是啊，“没有阳光染不绿的小草，只有阳光照不到的角落”，只要我们有心，很多所谓的“问题小孩”都是可以改变的。
反思： 在工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待，把解决思想问题的方法来解决心理问题。
这样做，将使教育工作的实际效果大打折扣，也培养不出学生对学习与生活的健康和积极的态度。
教育工作的成效，有时是取决于对心理健康教育的认识程度和理解程度，加强对青少年心理健康教育，也是走出传统德育困境的需要。
要提高德育的实效性，必须要注入心理健康教育的新鲜内容。
教育孩子是一项长期而艰巨的责任，我们不能仅仅只停留在孩子的学习成绩上，更要关注孩子的心理发展，发现问题及时教育、疏导，使他们成长为具有健康人格的社会主义接班人。
对团的认识200字
是中国共产党领导的先进青年的群团组织，受中国共产党中央委员会管辖；同时，受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作，指导中华全国学生联合会开展工作。
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1、目的：进入盛夏季节，日照强度高，高温天气持续，为切实做好夏季施工现场防暑降温工作，保障施工人员的身体健康、不断地改善劳动条件、防止因高温天气引发的工人中暑和其他各类生产安全事故，特制订本措施。
2、适用范围：本制度适用于湖北电建二公司西塞山二期项目部。
3、具体规定： 3.1 认真落实防暑降温责任制。
有关单位要认真贯彻落实有关抓好建筑工地防暑降温工作的一系列要求，要以对一线施工人员生命和健康高度负责的态度，切实加强对防暑降温工作的组织领导，完善、落实责任制，制定应急预案，狠抓防范措施落实，防止因高温天气引发的工人中暑和各类生产安全事故。
3.2合理安排作息时间。
要密切关注有关高温天气的气象预报，气象学将日最高气温大于或等于35摄氏度定义为“高温日”，连续5天以上“高温日”称作“持续高温”。
严格实行“抓两头、歇中间”的避高温措施，适当调整夏季高温作业劳动和休息制度，减轻劳动强度，严格控制室外作业时间，避免高温时段作业，确保劳动者身体健康和生命安全。
原则上，气温超过37℃，严禁11:00至15:00进行室外作业。
3.3 加强工作中的轮换休息。
在夏季根据施工的工艺过程，尽可能调整劳动组织，采取勤倒班的方式，缩短一次连续作业时间，加强工作中的轮换休息。
加强现场巡查，加大防暑降温知识和中暑急救知识宣传，提高全员安全防范意识。
3.4 保证现场饮水供应充足。
现场应供给足够的合乎卫生要求的饮用水、饮料、茶及各种汤类等，有效地防暑降温，避免发生中暑事件。
3.5落实防暑降温物品。
要切实关心在高温天气下坚持施工的广大一线施工人员，加强对防暑降温知识的宣传，要求施工人员随身携带防暑药物，如：人丹、清凉油、风油精等，落实每一位工人的防暑降温物品。
3.6 积极改善建筑工地生产生活环境。
要认真落实建筑施工现场管理规定，积极采取措施，加强通风降温，确保施工人员宿舍、食堂、厕所、淋浴间等临时设施满足防暑降温需要，并为施工人员提供清凉饮料和常用防暑药品。
建筑工地施工现场的宿舍和食堂必须安装电扇，有条件的单位，应在宿舍安装空调。
3.7 切实做好卫生防疫工作。
要切实做好施工现场及生活区的卫生防疫工作，加强对饮用水、食品的卫生管理，严格执行食品卫生制度，避免食品变质引发中毒事件；加强对夏季易发疾病的监控，现场作业人员发生法定传染病、食物中毒时，应及时向有关主管部门报告。
3.8 做好夏季防火工作。
针对夏季炎热、天气干燥，火灾事故易于发生的实际情况，进一步加强预防火灾措施，对配电房、仓库、油漆房等易燃场所进行定期检查，发现问题立即处理，同时按规定配备灭火器材。
4、附则 本制度自发布之日起实施，解释权属安全监督管理部门 注意一： 露天作业谨防中暑 注意二： 空调开足谨防另类中暑 注意三： 细菌滋生谨防食物中毒 注意四： 狂喝猛灌谨防水中毒 注意五： 贪图凉爽谨防急降温 注意六： 脾气异常谨防情绪“中暑” 注意八： 空气潮湿谨防触电 注意七：高温炙烤谨防脱水
