小班语言教案蚂蚁搬虫子
目标：1、学习计数10以内数量的物品并说出总数。
2、感知数字10的实际意义。
准备：1、1~10的数字卡片一套。
幼儿用书。
过程：1、复习10以内的顺数。
——教师请幼儿进行1~10的顺数。
——教师分别出示1~10的数字卡片，请幼儿认读。
2、在游戏中复习10以内的点数。
——教师将1~10的数字卡片按照顺序排出一横排，教师请幼儿逐一认读卡片，认读完一张卡片，就把这张卡片翻过来变成空白的卡片。
——10张卡片翻过来之后仍然是按照顺序很整齐地排成一横排，教师任意指出一张空白卡片，请幼儿猜一猜是数字几?——这个游戏好玩?请你们数一数，这里一共有几张卡片啊?——教师将10张卡片打乱顺序散装排列，再请幼儿猜一猜是数字几?3、数字10的实际意义的教学。
——教师拿着数字10的卡片。
我们可以用拍10次手的方法告诉同学，数字卡是10，还有有没有别的什么办法告诉同伴呢?——引导幼儿除了用跺脚、拍桌子，等听觉的方法之外，还可以用实物的方式告诉同伴?——教师小节：10个手指头，10本书，10个小朋友，都可以用数字10来表示，数字10可以表示数量是10的所有物品。
4、打开幼儿用书，完成上面的练习。
文
蚂蚁搬虫子扩句
原句：蚂蚁搬虫子扩句：成群结队的小小的蚂蚁搬一只很大的虫子
歇后语:蚂蚁搬虫子—
蚂蚁搬虫子——个个使劲比喻团结、比喻协作、比喻众志成城
蚂蚁为什么要搬死了的虫子
死了的虫子尸体在腐烂分解时会产生热量，提供给蚂蚁窝一定的热量，保障蚂蚁卵的孵化和蚁后的生产。
看到小小的蚂蚁把一条大虫子搬进洞里的谚语是什么
一身灰色的壳，两条细长的脚，有着巨大的本领，小朋友们知道它是谁吗
告诉你们吧，它就是貌不惊人的——小蚂蚁。
那天，我在地上放了一个饼干。
不一会儿，一只蚂蚁像一匹黑色的战马，精神抖擞地飞奔而来。
它看见了那片诱人的饼干，喜出望外，高兴极了，昂起头好像在说：“你，给我们食物，你的大恩大德我们一定回报。
”它立刻开始搬。
可是饼干对我们来说轻如水，对它们来说却重如山哪
它使出吃奶的劲，终于高了一点，可是没过几秒钟就掉下来了。
它走了，我想：它可能去找它的伙伴了……一会儿，我又来了，一看果然如此。
它找了一群伙伴，它们在饼干前转了一圈，好像在想怎么运走，我走近一看，中间那个应该就是一位大将军吧。
它“身穿铠甲，手握红旗，腰佩宝剑”。
不说了，它们开工了，它们一会儿摆个这阵型，一会摆个那阵型，真是太帅了。
终于它们把饼干抬了起来，慢慢地，一步、两步、三步抬走了。
我倍感吃惊，一群蚂蚁竟然抬走了比它们大几十倍的东西，真是太不可思议了。
它们勇往直前、永不放弃的精神，值得我们学习。
关于蚂蚁打架 或搬家的场景,,是仿照昆虫记 那样写的
不是，因为这是动物和动物之间的事没提人
看到蚂蚁把一条大虫子搬进洞里,我就会想到什么谚语
叫来同伴，一点一点往前挪。
