初三最后的奋战
就按老师的做，自己要会总结多看看细节上的东西语文英语要背好数学好好学到大学都很重要心里压力可以理解平时不要去想一点点做想了也没意义加油
作文:奋战初三收获青春600字
朗费罗说过：“青春多么美丽
发光发热，充满了彩色的梦幻，是书的第一章，是永不终结的故事。
”的确，青春的美好又岂能说得清道得尽呢
不同人的青春，有其不同的绚丽色彩，或短暂或永恒。
激励初三中考的演讲稿
春天的脚步越走越近，中考的战鼓声已在耳畔敲响。
让我们面对明媚的春光许下誓言：九年寒窗挥汗如雨，百年海河圆梦今朝 ． 积聚已久的激情就要在最后的二十二天中释放，做更好的自己，放飞更高的梦想，最好的明天已经在未来的天空向我们微笑。
十年壮志未酬，今朝谁与争锋。
十年壮志未酬，问天下谁与争锋。
静以修身，猛气长存。
请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望
请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光
……… 我——潜力无穷，我——自强不息，山高人为峰，努力定成功 就这么多了～～靠是自己了，口号是为打气的 努力吧～～加油!!!!!
钟对奋战在教室的初三说
比起在教室奋斗的高三来说 初三什么都不算
初三生找一个共同奋战的朋友
记住你现在还是个初中的学生，要以学业为重，找一个共同奋战的朋友，如果目的是一同学习，共同提高学习成绩谈情，当然太好了，如果要找一个爱为目的你还是不要想了，这样会使你成绩下降的
求一篇文章《写给即将初三的我们》
议论文一般结构精密的话保底50分。
记叙文实在不好说，完全凭改考卷的心情而定。
中考就是要写考场作文，一定要结构严谨，让人一看就觉得步步有条理，不要写那种半抒情，又像散文又像抒情的东西，那玩意儿在中考时不实用的。
中考其实写议论文最保险了，起码会有50分，记叙的话写的好当然也有很高的，但大多都只有40几。
怎么办当然只能你自己衡量，如果你实在不会写议论的话当然只能记叙。
不管什么题材，一定要开头就点中心，纯记叙或纯议论。
那些抒情散文之类的通通别写，不然你运气不好的话老师只会给你及格分的。
《走进初三》作文指导
[《走进》作文指导]《初三》作文指导编写人崔秋霞教学目标：1、培生感悟生活、体验生活的能力走进初三》作文指导。
2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。
重点：写自己想说的话。
难点：如何选材、组材。
教法：谈话法、举例。
教学过程：一、导语：上周同学们写了一篇文章《走进初三》。
大家都写升入三年级之后半年多时间内的所见、所闻、所感。
大部分同学敢于说自己想说的话,抒发了自己真实的感受,体现了当今中学生积极向上的精神风貌,也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想,同时也突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。
今天,我们就来对上次的作文进行讲评。
二、讲评内容：1、立意：积极向上,充满豪情。
同学们大多数写初三生活紧张但又富有乐趣,愿意努力学习,争取考上理想的学校。
反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。
2、选材与组材：大部分学生能够选典型事例来反映初三生活,或写老师、或写同学、或既写老师有写同学,也写家庭里发生的变化。
有重点中心突出。
有的写了三位老师上课的不同表现,突出了新老师的特征。
有的集中写代数老师上课时的场面,幽默和谐。
有的写自己进入初三的苦与乐。
有的从自我感受的角度来写初三生活。
有的着重同学们的表现。
3、文章结构：多数同学能做到首尾呼应,过渡自然,段与段之间注意照应,部分同学运用小标题的形式,新颖同时使文章内容巧妙过渡,又节省了笔墨。
例如：列了三个小标题明星的生活书海里的纤夫一群唐吉诃德例如：列的小标题是神出鬼没的班主任与众不同的语文老师风趣幽默的代数老师4、关于表达方式：一部分同学能综合运用多种表达方式,对人物进行必要的描写,重点突出。
多数同学则是以自己的口吻来叙述,平淡的很,更不用说生动了。
三、存在问题：1、材料组织不当。
有的同学全篇象记流水帐,或者是写成了决心书,无具体内容,空洞无物,中心就更不突出了。
2、语言贫乏；说来说去就那么几句话,重三叠四,不能正确地表达自己的意思。
3、错别字多,病句现象严重。
4、书写不规范,不会正确使用标点符号。
范文示例：走进初三走进初三，犹如走进了硝烟弥漫的战国春秋，犹如走入了细雨绵绵恼人的秋季。
站在阳台，沐着这渐渐寒冷的秋风，想到悄然步来的中考，心中不禁涌起丝丝惶惑与不安。
那天，在家整理书包，不经意间，才发觉学过的课本竟然挤满了书橱。
望着那一本本我曾为之洒下无数心血与汗水的课本，我不由十分的感动。
高尔基说书籍是人类进步的阶梯，正是这一本本充溢知识营养的教科书，使我那荒芜的大脑变得充盈起来，使我由一名少不更事的稚童成长为渐识愁滋味的小小少年。
在一天天感受到书包的沉重后，我渐渐意识到肩上责任的重大，家人的期望，师长的教诲，朋友的鼓励，谱成一曲催人奋起的进行曲。
于是，我将心爱的卡通书请出了书包，放入了沉甸甸的词典。
不知不觉中，同学们似乎一下子长大了。
行色变得匆匆起来，走起路来健步如飞，一扫昔日的闲情逸致，优雅情怀。
早读课上，科代表一声令下，教室里便拉开了语文、英语的大合唱，再也用不着科代表在讲台上喊破嗓子；老师布置作业时，不满的嘀咕声烟消云散；要交作业了，哪怕是最懒的同学，也将作业交到组长的手中。
仔细瞧瞧，同学们身上的变化还不止这些呢。
你看，课堂上，大伙儿都把眼睛瞪得大大的，深怕漏掉老师口中的一个字；提问，过去是老师自问自答，问过千遍也没人应，如今大伙儿可是见问就上；下课了，往日的疯打追闹不见了，同学们三五个在一块儿小声地交谈着，瞧那架势，准是又在研讨课堂上的遗留问题吧；教室里，埋着头写得正欢的那位，没准儿上课时又出了会儿差，这阵儿正赶着还债呢。
从什么时候起，我们和心仪的偶像明星们挥手告别了呢?又是在什么时候，我们离开了迷恋不已的电视?又是从什么时候起，我们放弃了沉醉多时的娱乐嗜好。
可我知道，没有今朝的分离，又哪来他日的相聚；没有今天的辛苦，又怎能有明天的甜蜜。
走进初三，犹如走入了一个收获的时节。
昔日播下的种子，将有待我们去拾取；曾经洒下的汗水，将浇灌出丰硕的果实；曾经流过的泪水，将化作温馨的甜蜜。
一时间，张雨生的歌声又在耳边响起：我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。
走进初三，犹如走入创造的营地，让我们以火热的青春，去书写人生的奇迹。
踏过欢快的初一生活，走过平庸的初二生活，才步入初三的殿堂。
走进初三，下塌在它的屋顶之下。
我想：初三的生活一定是四面楚歌吧
初三，每天都在题海中奋战，每天听着父母与老师喋喋不休的教诲，作文指导《《走进初三》作文指导》。
再也不会是几年前的小顽童；再也没有闲暇的时间去踏青；再也没有权利撒娇。
只有默默的在这三点一线之间奋斗。
走进初三，开始了群雄逐鹿的生活，因为只有这样才不至于以后有许许多多的遗憾了。
初三也许还需要大战通宵的秉烛夜读。
但我们必须无怨无悔，毕竟付出的有多少，收获的就有多少。
走进初三，我想它应该是个苦海吧
考的好了是先前苦了点，考的不好的话以后就要苦了。
不过，还是先前苦一点比较好，因为苦尽甘来嘛
后者的话就成了佛家所讲的苦海无边了吧
在苦海里想驾驶好自己的航船的确是不易的事情。
走进初三，会有收获的金秋。
金灿灿的果实会散出它耀眼的光芒，但这必须是春夏的努力所换来的，正所谓春花秋实，只有春天花开的丰硕，秋天才会果实累累。
走进初三，是幸也是不幸。
总之，全靠自己。
走进初三怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初三。
曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。
我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。
面对着众多的答案，我迷惘了。
如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
不过，初三生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢?十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么?如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初三是丰富而充实的。
紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。
初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。
走进初三终于，我摆着鸭步一摇一摆地走进初三。
于是我便进入了书如山，题如海的生活。
鱼和熊掌不可兼得，我与两位好友便相见时难别亦难了。
周末，我猫着身子蹑手蹑脚地潜上楼，平日三步两步就能解决的楼梯似乎变得那么长。
终于，我见到了久违的朋友，我情不自禁地轻声唱着久违的朋友现在还好吗搬来椅子与电视促膝而坐。
于是，我与小叮当漫游地下王国，与哈利波特跨上笤帚飞上云端，与S.H.E.一起激情OK，忘情歌唱…忽听楼下车声一响，老妈归也。
唉
我不得不恋恋不舍地告别电视：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别watch Tv的风采…悄悄是离别的必然，脚步声也应该是沉默…时不时，我也会偷偷与小说约会。
左手干吃面，右手小说书，咀嚼声，翻书声，赞叹声，声声渐起。
我与格列弗一起出海，与鲁滨逊一起飘流，与杜丽娘一同叹息，与林妹妹一同洒泪…可每每这时，书桌上的几何物理却连连向我招手，深情歌唱：对面的女孩看过来，看过来，没有我的陪伴，你的将来怎么办，怎么办…无奈，我只得忍痛告别我的最爱。
最多时间是与习题相伴。
可我又常常误入难题深处，摇着桨，想渡过题海，但又弄得满头迷雾，无奈不知归路。
正欲罢手，易安女士怒目而斥：其实不会无路，只是懒虫无数，见题就犯模糊，考试方知求助…唉
极是
极是
彭端淑不是也说吗?作业有难异乎?为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也…于是，我便不顾眼皮打架，头皮发麻，争渡，争渡，渡到题海难处，果然，欢乐来了无数。
走进初三，方知孰乐为真乐。
于是，舍鱼而取熊掌者也，舍前二而取其三者也，初三之乐，皆寄托于此。
简评：开头先用与两位好友\\\\'相见时难别亦难\\\\'故作悬疑，行至二三两段，方知两友就是电视与小说，而这仍然是铺垫，四五两段才明示与读者，初三之乐的真谛在于几经努力后解开难题之乐，行文构思巧妙，独具匠心。
化用古代诗词、现代诗歌、流行歌词使得语言极富表现力。
走进初三人生在世，若白驹过隙，忽然而已。
转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。
当初一的孩子们成群结队地走向电影院；当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生，初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。
而我--初三的一名学生，坐在与世隔绝的北楼，埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书，心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心?初三了，每天陪着星星离家，又陪着月亮回家，每个夜晚都与梦神依依不舍，每杯咖啡都带有同样的感觉--苦
只想说一句：好想回到童年
初三了，我只能与电视、电脑、随身听道声BYE--BYE；初三了，我只能与当代歌坛、体育周刊说夕U拉la；初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；初三了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。
单调吗?我无言。
初三了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是一天三小考，三天一大考，真应了那句考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。
还真有典故呢
考试前，我埋头苦干，与难友们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的沙沙声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重：我完了
又考砸了
Our命over
呜啦，神啊救我
只因为我们上初三，初三生活的特点就是如此。
我不知道未来的道路究竟怎样?我更不知道现在生活的滋味又是怎样?苦吗?我无语。
每天被函数、ABC、之乎者也、串联并联、原子分子包围得团团转，又被√、×、-1、-3打败，虽然惨了点儿，但我却在不知不觉中进步着。
其实初三的生活是积极的，是有趣的；学习的紧张，竞争的激烈是锻炼我的好机会，我想对自己说：即使再苦再累，我也不会畏缩，因为暴风雨过后，我迎来的将会是彩虹。
打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。
我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗?心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。
当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再捎来寒意，我就会张开双臂，放飞理想，将初三的点点滴滴积累，对全世界的人说：我的未来不是梦
〔《走进初三》作文指导〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
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