教育名言朗诵

时间：2018-11-29 09:16

关于朗诵的名言或格言

每天朗读名言会使自己充满信心!自信!充满激情!开始新的一天!让我们从今天开始朗诵名言!let us get started! ---叶剑--------------------------------------------------------------------------------我愿意为了学习而活着，不愿意为了活着而学习

——培根l would like to live to study,and not study to live.——Francis Bacon--------------------------------------------------------------------------------你从父母那里学到爱，学到笑，学到怎么走路。

可是一打开书，你会发现你有了翅膀。

——海斯From your parents you learn love and laughter and how to put one foot before the other. But when books are opened you discover that you have wings.——Helen Hayes--------------------------------------------------------------------------------懒惰就象一把锁，锁住了知识的仓库，使你的智力变得匮乏。

——萧伯纳Laziness is like a lock, which bolts you out of the storehouse of information and makes you an intellectual starveling.——Bernard Shaw--------------------------------------------------------------------------------欢乐是我们的双翼，悲痛是我们的动力。

——里克特Joys are our wings, sorrows are our spurs.——Richter--------------------------------------------------------------------------------教育就是要使人具备一种能力，可以听到任何话都不动怒或丧失自信。

——罗伯特.弗罗斯特Education is the ability to listen to almost anything without losing your temper or selfconfidence.——Robert Frost--------------------------------------------------------------------------------如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵。

——爱迪生If you wish to succeed , you should use persistence as your good friend, experience as your reference , prudence as your brother and hope as your sentry.——Thomas Edison阅读(314)|评论(1)|收藏(0)|打印|举报

关于朗读的名言

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

——达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。

——陈寿 11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。

——陆游 15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

——笛卡儿 17、学习永远不晚。

——高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。

——刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。

——孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

——培根 21、读过一本好书，像交了一个益友。

——藏克家 22、为中华之崛起而读书。

——周恩来 23、理想的书籍是智慧的铜匙。

——列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。

——雨果 25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚 26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——李若禅 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

——孙洙 28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

——朱熹 29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

——普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。

——列夫托尔斯泰 31、读书不要贪多，而是要多加思索。

这样的读书使我获益不少 ——卢梭 32、读书是易事，思索是难事。

但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林 33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

——郭沫若 34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

——雨果 35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

——朱熹 36、读书忌死读，死读钻牛角。

——叶圣陶 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

——马克思 39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

—苏霍姆林斯基 40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。

——赵树理 41、不读书的人，思想就会停止。

——狄德罗 42、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。

——罗曼、罗兰（法） 43、学问是光明，愚昧是黑暗。

念书吧

——契坷夫（俄） 44、贪者因书而富，富者因书而贵。

——王安石 45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

——培根 46、书籍是巨大的力量。

——列宁 47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。

——爱迪生 48、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。

——孟子 49、书犹药也，善读可以医愚。

——刘向 50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。

——苏轼 51、书是我们时代的生命。

——别林斯基 52、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。

——爱迪生 53、学会读书就是点燃火炬。

——雨果 54、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

——培根 55、书籍——当代真正的大学。

——托马斯、卡莱尔

有关诵读经典的名言名句

明末清初著名学者陆世仪说：“凡人有悟性、记性。

自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性；自十五后，知识渐开，物欲渐染，则多悟性，少记性。

故人凡有所读书，皆当自十五以前使之熟读。

”▲朱熹有言：“凡读书，须字字响亮,不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。

只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。

”▲三字经——“口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯” 读书的方法不但要用口去读去背,还要用心去思考,不但白天用功,晚上也要不断地精进,才能熟记不忘.(读书五到:眼到,口到,耳到,心到,手到.)(博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.)▲江泽民同志曾经指出：“中国古典诗词内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。

”▲我国古代著名的大教育家孔子说过：“不学诗无以言。

”▲巴金曾说过，我不懂什么文章作法，也没有学过文艺理论，就是滚瓜烂熟地记下了几百篇经典篇章，然后自然而然地就会写文章了

”▲子曰：“小子何莫学夫诗。

诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

”【译文】孔子说：“学生们为什么不学习《诗》呢

学《诗》可以激发志气，可以观察天地万物及世事，可以使人们合群，可以学会如何抒发悲怨。

近可以用来事奉父母，远可以事奉君主；还可以多知道一些鸟兽草木的名字。

”▲《礼记?学记》“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道,弗学，不知其善也。

”▲哲学家菩德曼说过：“播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。

”教育的作用是潜移默化的，多方位的渗透、熏陶、感染往往比直白的说教效果更好。

采纳

关于道德教育的古诗文，朗诵起来4~5分钟左右那些，急啊

一《初中文言文扩展阅读》《师旷论学》《欧阳修论作文》《司马光好学》《扁鹊见蔡桓公》《狼》《与陈伯之书》《鹬蚌相争》《自相矛盾》《多多益善》《诫子书》二《中国古代寓言故事》《揠苗助长》、《攘鸡者》、《学弈》、《五十步笑百步》、《丑妇效颦》、《滥竽充数》、《买椟还珠》、《狐假虎威》、《寒号虫》、《螳螂捕蝉》三《初中生必读古诗文》四唐诗宋词李白：《月下独酌》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《送友人》杜甫：《春望》《前出塞》《江南逢李龟年》《登高》白居易：《大林寺桃花》《暮江吟》王维：《杂诗》《鹿柴》贾岛：《题诗后》杜牧：《题乌江亭》《过华清宫》李商隐《霜月》苏轼：《定风波· 莫听穿林打叶声》《蝶恋花 · 花褪残红青杏小》辛弃疾：《西江月 · 遣兴》《青玉案 · 元夕》李清照：《一剪梅》《醉花阴》岳飞：《满江红 · 怒发冲冠》陆游：《卜算子 · 咏梅》柳永：《雨霖铃》

怎样朗诵雷锋名言

古人朱熹曾经说过：“凡读书……只要是多诵几遍，自然上口，永远不忘。

”也有人说书读不熟乃语文学习之大忌。

我们从中可以看出诵读在语文教学中有着相当重要的作用。

那么，什么叫诵读呢

总的来说，学生看着文字念出声音就叫诵读；分开来说读出声音来是读，而诵读则不仅要读出声音而且还要有高低、有长短、有顿挫、有节奏。

　　为什么强调学生要坚持诵读呢

　　首先，诵读是我国传统语文教学的一贯做法。

古人云：“书读百遍，其义自见。

”过去老先生教学古典诗文一般都是先教学生读，再给以粗略的讲解，然后大部分的时间就是让学生诵读，他从学生的诵读中就会知道学生对诗文的理解程度。

从中我们可以看出传统的语文教学中对于诵读的重视程度。

　　第二，诵读有助于培养学生独立阅读的能力。

学生养成了诵读的习惯就相当于有了良好的学习基础，获得了独立阅读的能力。

只有反复诵读课文，对于一些好文章达到“熟读成诵”的地步，才会体会到其中的奥妙所在，才会在文章的布局谋篇和遣词用句方面达到一种 “只可意会，不可言传”的境界，于无形中提高自身的阅读能力。

　　第三，诵读有助于提高学生的写作能力。

学生反复诵读大量的课文或课外读物以后，文章里的名言警句、优美段落、行文特色都会不断的被吸收、积累。

“不积跬步，无以致千里，不积细流，无以成江河。

”只有不断的积累，学生的表达能力、写作能力才会自然而然的得以提高。

读写本身就是一个有机的整体，相互促进、相互提高。

“读书破万卷，下笔如有神”说得也是这个道理。

　　第四，反复诵读还可以使学生获得美育教育。

好的文章无不具有语言美音乐美等诸多特点，读起来铿锵有力、优美动听。

学生诵读后既能提高自身的阅读能力，更会从中得到美的享受。

此外，由于诵读是口、耳、脑同时并用的综合活动，它对于学生的心理和生理的全面健康发展有着重要的作用。

　　当然，诵读的好处还有很多，如果我们在教学中教会学生正确的诵读方法，使其养成习惯，不仅会使学生掌握更多的知识，更会提高其自身的阅读写作能力，使其一生受用不尽。

求简短励志爱国的名言

我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。

作者：李四光　　一身报国有万死，双鬓向人无再青。

作者：陆游　　爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

　　——列宁　　为中华崛起而读书。

　　——周恩来　　我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

　　——　　虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。

　　★爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情－－列宁　　² 利于国者爱之，害于国者恶之。

——晏婴　　² 常思奋不顾身，而殉国家之急。

—— 司马迁　　² 爱国如饥渴。

——班固　　² 捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植　　² 近乡情更切，不敢问来人。

——宋之问　　² 气蒸云梦泽；波撼岳阳城。

——孟浩然　　² 中夜四五叹，常为大国忧。

——李白　　² 国耻未雪，何由成名

—— 李白　　² 当须徇忠义，身死报国恩。

——李希仲　　² 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。

——范仲淹　　² 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

——苏轼　　² 以身许国，何事不敢为

——岳飞　　² 夜视太白收光芒，报国欲死无战场

—— 陆游　　² 位卑不敢忘忧国。

——陆游　　² 一身报国有万死，双鬓向人无再青。

—— 陆游　　² 死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

—— 陆游　　² 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥　　² 天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武　　² 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。

一年三百六十日，都是横戈马上行。

—— 戚继光　　² 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。

—— 吕坤　　² 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。

—— 詹天佑　　² 做人最大的事情是什么呢

就是要知道怎样爱国。

——孙中山　　² 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

——鲁迅　　² 中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。

——他们是中国的脊梁。

——鲁迅　　² 惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。

——鲁迅　　² 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。

——　　² 与其忍辱生，毋宁报国死。

——何香凝　　² 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。

—— 朱德　　² 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

——徐特立　　² 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

——谢觉哉　　² 中国是古老的民族，也是勇敢的民族。

中华民族有两大优点：勇敢，勤劳。

这样的民族多么可爱，我们爱我们民族（当然其他民族也有他们可爱之处，我们决不忽视这一点），这是我们自信心的泉源。

——周恩来　　² 为中华之崛起而读书。

——周恩来　　² 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

—— 周恩来　　² 祖国如有难，汝应作前锋。

—— 陈毅　　² 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。

什么苦楚，什么冤屈都受得了。

——冰心　　² 我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。

——闻一多　　² 我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。

——巴金　　² 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

—— 巴金　　² 我有我的人格、良心，不是钱能买的。

我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

—— 冼星海　　² 我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。

—— 彭德怀　　² 国家是大家的，爱国是每个人的本分。

——陶行知　　² 英勇非无泪，不洒敌人前。

男儿七尺躯，愿为祖国捐。

—— 陈辉　　² 恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头。

—— 吉鸿昌　　² 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。

—— 赵博生　　² 宁做流浪汉，不做亡国奴。

——丰子恺　　² 一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。

—— 傅雷　　² 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。

——李四光　　² 一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。

——苏步青　　² 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。

归去来兮。

—— 华罗庚　　² 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。

—— 吴玉章　　² 能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。

——吴玉章　　² 我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。

我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

—— 　　² 中国的文人，历来重气节。

一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。

画的价值，重在人格。

人格——爱国第一。

——李苦禅　　² 真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。

——马铁丁　　² 不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。

——江泽民　　² 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。

—— 吴仲华　　² 爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。

——任继愈　　² 最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。

——亚里士多德　　² 人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。

——柏拉图　　² 为祖国倒下的人，他的死是光荣的。

——荷马　　² 我重视祖国的利益，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。

——莎士比亚　　² 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。

——莎士比亚　　² 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

—— 歌德　　² 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。

这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。

—— 孟德斯鸠　　² 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。

—— 肖邦　　² 爱祖国高于一切。

——肖邦　　² 人类最高的道德标准是什么

那就是爱国心。

——拿破仑　　² 为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。

—— 果戈理　　² 没有祖国，就没有幸福。

每个人必须植根于祖国的土壤里。

——屠格涅夫　　² 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。

——列宁　　² 必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。

——罗曼·罗兰　　² 爱自己的祖国。

这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。

——加里宁　　² 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。

——巴甫洛夫　　² 科学没有国界，科学家却有国界。

—— 巴甫洛夫　　² 不爱自己国家的人，什么也不会爱。

——拜伦　　² 热爱自己的祖国是理所当然的事。

—— 海涅　　² 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。

——普希金　　² 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。

——雨果　　² 我是你的，我的祖国

都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人

—— 裴多菲　　² 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。

因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国

——裴多菲　　² 为祖国而死，那是最美的命运啊

—— 大仲马　　² 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

——林肯　　² 一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。

—— 别林斯基　　² 爱国主义的力量多么伟大呀

在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢

在它面前，人本身也算得是甚么呢

—— 车尔尼雪夫斯基　　² 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。

—— 林耐　　² 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。

—— 阿·托尔斯泰　　² 科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。

——巴斯德　　² 一个人只有把自己的事业和祖国的事业联系起来才能有所进步，才能有所作为。

——马蒂　　² 不要问你的祖国能为你做什么；要问你能为你的祖国做什么。

——肯尼迪　　² 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。

—— 聂鲁达　　² 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。

—— 居里夫人　　² 所谓爱国心，是指你身为这个国家的国民，对于这个国家，应当比对其他一切的国家感情更深厚。

——萧伯纳　　² 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。

—— 奥斯特洛夫斯基　　² 我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。

—— 马雅可夫斯基　　² 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。

一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。

—— 苏霍姆林斯基　　² 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。

——凯洛夫　　² 虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。

——何塞·马蒂　　² 真正的爱国主义不应表现在华丽的语言上，而是应该表现在为祖国和为人民谋福利的行动上。

——杜勃罗留波夫

文明礼仪诗朗诵

人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。

文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到。

文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。

小白兔，往回跑，站在桥头把手招。

“公公请您先过吧，一步一步要走好。

” 河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。

校园美教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑 1、中国礼仪代代传孔融让梨敬父母黄香暖被教育人中国礼仪不能忘争做礼仪小标兵 2、欣赏你的人可以让你更加自信批评你的人可以让你欲挫欲勇伤害你的人可以使你更加坚强依赖你的人可以让你拥有能力疼爱你的人可以让你知道感恩想依靠的对象可以让你歇歇脚没有不好的人事物只欠缺不好好体会的人付诸热情还以原色过个好的艺术生活 3、蜡烛我是蜡烛没有艳丽的色彩只有朴素的百我是蜡烛没有太阳那样强烈的光芒只有星点般微弱的光我是蜡烛只是一只小小的蜡烛我的一生在为人们的奉献中耗尽我是蜡烛我用我星点般微弱的光将每个人的生命照亮。

4、织梦冥冥的天空中我在找你凄凄的笑容它幽幽地飘荡在草丛诉说你金色的梦这个梦是你唯一的珍重可惜它消逝得太匆匆惟独剩余你忧伤的面容在那里将希望聚拢别再把眼睛哭红别再把愿望看得这般朦胧学学那折断翅膀却坚强要飞的小虫完成你今生美丽的梦 5、惜缘看那天空中弥漫的苍黄冷冷的风带来离别的凄凉再没有比离开你更感觉惆怅让悲伤的思绪就这么地飘荡相聚的日子总令人神往总叫人为之幻想可是分别的时光却那样悲伤孤独的你我怎舍得将友谊埋葬尽管离别迷惘而茫茫我们却该尽心去闯更别忘记将这段岁月好好珍藏诗歌朗诵《歌颂文明》一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。

所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。

因为拥有文明，也就拥有了美好的一切

做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。

因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球

”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。

也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。

陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。

让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落

争做文明中学生诗歌朗诵

中学生文明礼仪诗歌朗诵稿追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。

让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。

把自己变成文明树，去体验文明的欢乐；把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。

走进礼仪之窗，沐浴文明礼仪。

等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律…… 人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。