用蜡烛表达人生感悟
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧
它非常便宜，满世界到处都是。
看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢
的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。
它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。
想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。
可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，终生为父。
”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。
这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话用在老师身上再适合不过了。
老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。
以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献
蜡烛象征作文600字
燃烧的蜡烛吃过晚饭，正准备做作业，突然，灯灭了。
我急忙往窗外张望，外面一片漆黑。
原来停电了，这可如何是好，今天的作业可不少呀，现在停电对我来说犹如初生的婴儿断了奶，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
这时，一团火光一闪，屋里顿是变得亮堂了，原来是爸爸点上了一根蜡烛，这是一根造型精美的艺术蜡烛。
看到跳跃的烛光，我提着的心放了下来。
借着烛光，作业很快做完了。
这时，窗外传来一阵欢呼声：“来电了，来电了
”屋里的灯同时亮了。
在耀眼的灯光下，烛光变得很微弱，一闪一闪，显得那么的微不足道，而我却舍不得把它吹灭。
今晚多亏了这烛光，我才顺利完成了作业，尽管此时的烛光如此不显眼。
这时，我无意中发现，燃烧的蜡烛只剩下一小截了，我的心不禁一颤。
望着剩下的一小截蜡烛，感慨之情油然而生：一只漂亮的蜡烛就这样烧光了，它在给我们带来光明的同时，无私地牺牲了自己。
“燃烧自己，照亮他人。
”蜡烛的这种奉献精神是多么感人啊
剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。
老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。
老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。
老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。
在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的精神吗
比如，我的班主任郑老师，就是这样一位老师。
她每天早早就来到班里，安排同学们早读、自习；她每一节课都上得仔细、认真，常常嗓子都喊哑了。
为了培养和提高同学们的综合素质，她更是绞尽脑汁，想尽了办法：组织同学自编微型板报；帮助同学创办图书角；指导同学举行古诗朗诵比赛……即使是节假日，她仍然牵挂着同学们的学习。
记得有一个周末的晚上，我在家正津津有味地看电视剧，电话铃响了。
原来郑老师休息日还在考虑班级工作，特意打电话来布置班干部工作，安排同学们互帮互助。
这就是我们的老师，当我们都在尽情地娱乐、休息时，她却还在为同学们的学习而操心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。
老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更让我们懂得了要如何做一个人。
让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人
以蜡烛“照亮他人，牺牲自己”的品质写一篇200字左右的作文，要把蜡烛比作一种人（借物喻人）。
快快
当我读到“春蚕到死丝方尽，”这句名言时，我就会情不自禁地想起了那平凡而精神伟大的蜡烛。
闪闪发光的豪华挂灯高高地挂在天花板上，是多么的美啊
令人一看就喜爱。
可我却情有独钟，喜爱那平凡而精神伟大的蜡烛。
我爱蜡烛，爱它那为人们提供方便的精神。
当家里停电的时候，就可以使用美观的蜡烛。
蜡烛的价钱便宜又廉美，它照亮着我们的每时每刻，让我们可以迈进。
我爱蜡烛，也爱那在背后默默地的清洁工、。
他们就像这座城市的美容师，在为城市清洗肮脏的脸，他们虽然貌不出众，但他们那在背后默默地的精神十分让我敬佩。
蜡烛也是一样，它为人们带来光明，就像照亮着我们的前途一样，而它的前途，却被人们夺取了。
它默默地在背后燃烧着，而又那样默默地逝去，它把自己短暂的一生无私地奉献给人们，无私地奉献给世界，而它却从来没有向人们拿回报，拿报酬,尽自己的职责，为人们照亮着光明的前途。
它就像花园里园丁，得到人们的赞许；它也像校园里的教师，为学生撒满了教育的种子。
你说，它不伟大吗
在我们身边，也有千千万万像蜡烛一样的人，他们乐于助人、善良、，只求为人们服务。
他们那为人们服务的精神难道不值得我们学习吗
当我读到“春蚕到死丝方尽，”这句名言时，我就会情不自禁地想起了那平凡而精神伟大的蜡烛。
闪闪发光的豪华挂灯高高地挂在天花板上，是多么的美啊
令人一看就喜爱。
可我却情有独钟，喜爱那平凡而精神伟大的蜡烛。
我爱蜡烛，爱它那为人们提供方便的精神。
当家里停电的时候，就可以使用美观的蜡烛。
蜡烛的价钱便宜又廉美，它照亮着我们的每时每刻，让我们可以迈进。
我爱蜡烛，也爱那在背后默默地的清洁工、。
他们就像这座城市的美容师，在为城市清洗肮脏的脸，他们虽然貌不出众，但他们那在背后默默地为人民服务的精神十分让我敬佩。
蜡烛也是一样，它为人们带来光明，就像照亮着我们的前途一样，而它的前途，却被人们夺取了。
它默默地在背后燃烧着，而又那样默默地逝去，它把自己短暂的一生无私地奉献给人们，无私地奉献给世界，而它却从来没有向人们拿回报，拿报酬,尽自己的职责，为人们照亮着光明的前途。
它就像花园里园丁，得到人们的赞许；它也像校园里的教师，为学生撒满了教育的种子。
你说，它不伟大吗
在我们身边，也有千千万万像蜡烛一样的人，他们乐于助人、善良、，只求为人们服务。
他们那为人们服务的精神难道不值得我们学习吗
《蜡烛》读后感
我读西蒙诺夫的《蜡烛》 在《蜡烛》一课西蒙诺夫用舒缓的笔调向读者讲述了崇高的“蜡烛”故事。
蜡烛本为普通物，但在西蒙诺夫笔下却被赋予了最厚重的意义。
当这小小的蜡烛出现在南斯拉夫的反法西斯战场上时，当育乞西老人插在苏联军人契柯拉耶夫的坟头时，当点燃在饱受法西斯战争摧残的南斯拉夫人民手中时，这小小的蜡烛闪耀出了“明晃晃”的光芒。
一个老妇人孤零零地在地窖中躲避战火时，怀中的两支蜡烛对于她是多么重要呀
这是她去世的丈夫留给她的最珍贵的礼物，给在痛苦与不安中的她带来最好的抚慰。
她把蜡烛放在自己的身上，此时她应该不会害怕，因为在她心中有最真的挚爱呵护着她。
也许她会在这两支蜡烛的陪伴下走完最后的路程。
蜡烛与老人相伴，但硝烟更将老人包围，心中对法西斯入骨的恨随着炮火的猛烈与日剧增。
此时有另一种爱毅然出现在她的眼前。
“她明明白白看见五个红军爬到了方场上”“她看见德国人的炮口对准了这五个红军”。
她知道苏联红军为谁而来，她知道苏联红军正在为自己的祖国——南斯拉夫的解放而战，还没来得及招呼一声，“一颗炮弹就在近旁炸开了”。
战争就这样无情地把伤痛留给了老妇人，“那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上”。
死亡对于老妇人应该并不可怕，可怕的是有人为自己的生而死。
谁是亲人
就是能让自己感到幸福而温暖的人。
在此时两个遥远的国度已经没有了距离，在此时两个素不相识的陌生人的心应该贴的很近很近。
地窖外面可怕吗
耳边飞着炮弹的碎片。
但对于育乞西老人又怕什么呢
有什么比亲吻亲人的额头，让死去的亲人安息更重要吗
这是一个多么令人 可敬而又令人伤心的小伙子呀，应该把最珍贵的东西，最真的心送给他。
对于这个老妇人还能有什么最珍贵的东西吗
“老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来”，是蜡烛，是与丈夫结婚时的蜡烛，是已经保存了45年的蜡烛。
时间没有让蜡烛丢失，此刻她要把她认为最珍贵的东西献给她认为最可爱的人——一位苏联红军。
“她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。
”“蜡烛的火焰向上直升，一点也不动摇。
”在烛光中透着正义、勇气、坚定。
那是一个正义的战士奋勇前进的火焰，是在一个感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人类心中渴望和平的最崇高的精神火焰。
老妇人用她的心点燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身体作“挡风”的屏障。
“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁。
”痛苦与悲伤体现在每个受侵略的人民的脸上，也许还有擦拭不完的泪水，但烛光会闪动着，战胜邪恶的思想会一直闪烁着。
因为还有一支蜡烛已被点燃，点燃在“老地方”，它们互相支撑着，会一起燃烧在革命的土地上，会燃烧在每个正经历痛苦的人的心里，会点燃每个正义者心中永不熄灭的“蜡烛”。
红军“穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
”喜烛是会燃完的，但会有更耀眼的烛光跟随战斗者的脚步而闪亮。
怀里的蜡烛只有两支，但谁能数得清没有国界的正义者的心里的蜡烛有多少呢
育乞西老人与契柯拉耶夫英雄，苏联与南斯拉夫，正义与感恩，都由小小的“蜡烛”一一定义。
