科普大篷车观后感
“科技大篷车开进校园喽——”听到这个好消息，全校同学欢呼雀跃，每个班都争先恐后地去参观。
今天上午，终于轮到我们班了，同学们高兴得摩拳擦掌，坐立不安，大家团团围住科学老师，连声高呼：“老师万岁
老师万岁
”在科学老师的带领下，我们排着整整齐齐的队伍来到了展厅。
哇，这里的科技展品真多呀
一件件稀奇古怪的展品看得我眼花缭乱。
我来到了一个名叫“柔和的电击”的展品前，只见实验台上画了一只红色的大手，食指和中指上有两个黄色的电极，旁边放着一个手摇发电机。
我将左手的两个手指接触两个电极，右手慢慢摇动发电机，啊，我立刻感觉到有轻微的电流传了过来，随着我右手摇动发电机的加快，左手感到越来越麻，最后，像中电了一样，左手又麻又疼。
我连忙停止了摇动，蹦起来使劲儿甩手，过了好一会儿，左手才恢复了正常。
对面的展板上贴满了海洋动物图画，有色彩鲜艳的海星、有憨态可掬的海牛、有轻盈敏捷的飞鱼、有又细又长的海蛇……正当我看得入迷时，忽然传来一声尖叫：“海豚跃起来了!——”我这才发现自己忘了向老师领立体眼镜啦，我赶快向老师要了一副眼镜戴上，这时，眼前的一切全变了
我仿佛置身于蔚蓝的大海中，一只大海龟正向我缓缓游来，我连忙伸手去抓它，可我抓到的却是一团空气。
走到第二幅画前面时，我看到了一群美丽的小鱼儿，它们正排着整整齐齐的队伍在悠然自得地游泳。
突然，一条呲牙咧嘴的大鲨鱼横冲直撞地窜了出来，它一步步地向我逼近，险些要碰到我的脸了
吓得我连忙去掉眼镜，那条鲨鱼又重新回到了画上。
接下来，我们又参观了阿基米德悬浮球、彩虹相遇、升力实验、伯努利喷嘴、气流音乐转盘……增长了许多见识。
看了这些科技展品，我心潮澎湃，对科学家的智慧感到震惊
我想：我长大了也要当一名科学家，为祖国的发展做出贡献。
科普大蓬车观后感(1000字)
科普大篷车 感 为了拓宽学生的视野，培养学生勤、善动脑、爱科学、乐创造的科学素实践能力，我校创造性地将 “科普大篷车”引进了校园。
在科普大篷车进校园之前，少先队大队部、团委及理综合组的老师们通过科普知识宣传、手抄报制作、观看科普电影等活动，使同学们对科普知识和“科普大篷车”有了初步的认识，校园里充满了浓郁的科普氛围。
上午九点，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。
启动仪式上，主任针对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。
接着，学生代表向全体同学发出倡议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。
”最后学校领导真诚地向同学们提出希望：“爱科学要从爱生活、爱学习开始;学科学要从多读书、多积累开始;用科学要从多动手、多实践开始，希望同学们通过这次活动更好地学习科普知识，找到开启科学大门的钥匙。
”在欢快的歌曲中，同学们兴致勃勃地开始了参观活动! 本次“科普大篷车”进校园，在学校的风雨亭进行为期半天的展示，全校师生参观了本次展览。
现场展出了“机器人”、“蓄能发电”、“光压风车”、等三十台科普仪器和““拓扑”、“时间反应测试”“巧布哨兵”等益智游戏以及“倡导低碳生活”的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。
参观过程中，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的风雨亭迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。
他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在志愿者讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。
活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界啊
希望科普大篷车能常来我们学校”„„，还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要发明创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。
” 此次“科普大篷车”进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。
弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务，我校定会借着“科普大篷车”进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满校园。
科普大篷车是什么
科普大篷车你可以理解成迷你的流动科技馆或者迷你流动的科普展厅。
也就是说将很多小巧精致的科普展项集成到一个流动平台上（汽车），车停到哪里科学普及就到哪里。
科普走进校园作文400字
这天，我们学校举行了“科普大篷车”活动，活动中有许许多多的游戏，如：机器人跳舞、做体操、九连环解绳…… 其中我最喜欢的是机器人跳舞，很有趣的。
工作人员先把四个机器人摆在乒乓球台上，紧接着响起了音乐，机器人随着音乐翩翩起舞：机器人先向我们鞠躬敬礼，然后就娴熟地跳起了舞，机器人先伸直手蹲着，之后趴在地上，手一撑，两个脚就悬在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。
四个机器人停下后，有一个红色的机器人不知道为什么倒下了，逗得我们哈哈大笑，笑得同学们有的捂着肚子；有的咳个不停；有的笑得直打滚……幸好工作人员及时把机器人扶了起来。
伴着音乐，四个机器人前滚翻后滚翻，“一个，两个，三个，四个，五个，六个……”同学们数了起来。
当同学们数到三十的时候，机器人又跳了起来。
有一个白色的和一个银色的机器人应该是太兴奋了没停下来。
同学们又捧腹大笑起来。
工作人员把银色的机器人放在地上，让它的脸朝上躺着。
可它不可思议地跳了起来站立着，顿时响起了一片热烈的掌声，有的人大声地说“好”;有的人大声赞叹……不一会儿，机器人又来了一个前滚翻后滚翻，之后四个机器人把手往后抖，屁股向着我们甩了甩，逗得我们哈哈大笑
看了机器人的表演，我觉得科学发达真奇妙啊
科普大篷车什么证能开
您好，科普大篷车正常需要B1的驾驶证。
开中型客车的朋友需要持有B1驾照，具体包括的车型： 中型载客汽车（含核载10人以上、19人以下的城市公共汽车）。
科普大篷车是干什么的
科普大篷车你可以理解成迷你的流动科技馆或者迷你流动的科普展厅。
也就是说将很多小巧精致的科普展项集成到一个流动平台上（汽车），车停到哪里科学普及就到哪里。
听说科普大篷车，制作起来是有点难度的我应该找哪家公司合作呢
1： 神奇的科技展 --科普大篷车进校园 那天，满载着十几套互动式科普展品的“科普大篷车”开进了朱良初级中学，给我们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念。
以下是几个参观项目： 1、无皮鼓：用手在相应的鼓上作敲鼓动作，可听到鼓声。
每个无皮鼓中都装有有一组光发射和光敏接受装置，当用于手作敲鼓状遮挡住光发射端时，接受端接收不到光信号，就会驱动相应的录有鼓声的语音集成电路工作，发出相应的鼓声。
2、梵天之塔：将一组由五～七个圆环组成的塔“搬”到另一立柱上。
搬动规则是每次只能移动一个环，且必须保持大圆环在下，小圆环在上，不能颠倒。
：要求以最少的次数将一组环按规则移至另一立柱上，用数学方法算出最少移动次数为（2n－1）次。
3、：观察平板放大镜后面观众的头部，发现头部被放大了。
表面布满细小的锯点形同心圆条纹的平板有机玻璃，同时具有放大镜的放大效果，当光线通过它时会弯曲而产生绕射现象，从而产生放大的镜像。
4、无弦琴：用手依次遮挡相应音符位置的光束，“排箫就会发出相应音符的声音，由此可以按乐谱演奏乐曲。
用一个激光发射端和一个光敏接受装置组成一副。
用数副控制语音集成电路中相应的数个音符。
当物体挡在一副开关的发射端和接受器之间时，接受器接受不到光信号，光电开关就驱动语音集成块工作，发出相应的音符声。
5、：将双手分别放在铝板、铜板上，观察电流表指针的动态。
根据原电池的构造，本展品铝板、铜板相当蓄电池的两极。
当略微潮湿且带盐分的的双手连接铝、铜板后，相当于接通蓄电池的两极，组成了一个原电池。
根据电极、电位，这里的铝板失去电子，被氧化，是负极；铜板得到电子，被还原，是正极。
6、动物的视觉：观众的眼睛从动物的头部模型后部的目镜向外观察，可体会到不同动物的视觉特点。
昆虫以数以千计的眼构成复眼，由于每只眼只收集小范围的光线，因此复眼看到的是由许多重叠点组成的模糊影像；鱼的眼睛一般在头两边，视线范围可达360度，因此观察范围广；多数鸟类眼睛相对较大，视觉敏锐，并能把映像放大多达 30％。
科学源于创新，“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。
”这次参观经历让我深刻体会到，科学是前人创造的，也是靠我们发扬光大的，我们必须广泛地学习前人的科学经验，我们既要站在巨人的肩上，但又绝不能迷信权威，人云亦云，让科学的闪光熄灭在因循守旧中。
那么，在平时的生活中，我们就必须要勤动脑、勤动手，敢于想、敢于做，不断地培养和提高自己的创新能力。
学会了创新，就等于牢牢地抓住了开启大门的钥匙，只有敲开了创新之门，这个时代才真正属于我们
:2： 科技，顾名思义，就是科学技术的意思。
对于科技大家应该不陌生，因为它就运用和服务在我们身边，与我们的生活息息相关，密切相连。
它不仅给我们带来了精神上的愉悦，还跟给我们带来了身体上的舒适。
我们的生活离不开科技与科学。
下面我就带领大家一起走进奇妙的科技生活中 我们每个人都需要用衣服来装扮自己。
当然这些衣服的制作也都离不开科技。
就说保暖衣吧，它可以使你感到温暖，在寒冷的冬季，我们可以不用穿上肥大的厚羽绒服、粗重的毛衣，只靠一件轻薄细软的保暖衣就可以让我们倍感温暖。
这不就是科技带给我们的便捷吗 再来看看吃的，现在，我们吃的东西都要讲究一点，那就是健康
随着社会的进步，人类的发展，大家对食品的观念也改变了，不单单只追求味道好，还要求食品健康营养。
现在很多人吃的都是科技食品，比如：、钙片、等，它们都是经过的研究而来的 我们再来看看用来修筑家居中最常见的材料——水泥。
近年来，随着新技术的发展，功能型的水泥也不断地被开发出来。
品种很多，如：玻璃水泥、轻型水泥、橡胶水泥、加糖水泥、变色水泥……等十几种高科技的水泥，它们各有特色，都是科技的结晶。
在飞速发展的21世纪，科技并不神秘，它就藏在你的身边，只要你细心观察。
说不定你发明的小科技，经过专家的改装、完善，成为了名副其实的科技产品，还可以为未来的社会和人类做出了巨大的贡献。
现在的人们对科学已经不局限在衣食住行上了。
、载人宇宙飞船、原子弹等这些似乎离我们遥不可及的东西，科学帮我们完成了。
科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中。
科学与生活是早已是密不可分的，科技变得无处不在了。
作为一名新一代的中学生，我们在享受新生活的同时，应该要树立远大的理想和志向，从小要热爱科学，，学好科技知识，创造新生活。
我们的每位同学，大概都有共同的梦想，长大当科学家，做出，为祖国建设作贡献。
实际上，我们知识，还不仅仅是为了当科学家，也是为了适应日新月异的新生活。
所以，从现在开始，我们就要培养浓厚的学习兴趣，努力学习科技知识，学好各门文化课，多阅读一些科普书籍，积极参与各种科技活动。
“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的名言不知激励了多少渴求知识的人。
如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇
同学们，科学是一种神奇而伟大的事业，它为我们的生活带来了无限的欢乐和方便，让我们了解科技、发现科技、创造科技。
让我们用智慧的双眼去发现科技吧
3： [科技造福人类,创新引领未来作文 人类是在社会发展中成长，人类的思维是在发展中不断尝试，事物是有机的结合体，生物或者非生物都能改变人类对其的看法，利用这些创造人们需要的，这就叫科技。
在科技的基础上加以利用这就叫创新，创新是多元化的，好好利用必定造福人类。
人也是有两面性的，观察事物和判断事物的能力也在一瞬间，比如：牛顿的万有引力定律，在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的，没有人思考，没有人分析，在没有牛顿这个人出现之前，人们还认为是“神论”在“造福”人，这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的，而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外，而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象，正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技，这种还有很多比如：利用蝙蝠的回音发明了雷达，利用了海豚的叫声才有了超声波 科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重性的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑就只是打字，计算机，这些简单的东西，上网，玩游戏。
这些可能就可能至今都无人知道，所以由单一性变成多重性。
但是由于人类对事物的创新出现了一些有害于地球本生的东西，二氧化碳的增加对环境出现了弊端，所以在人类发明了很多新东西的同时也要注意保护环境，不然不久的将来就像书上说的“2012世界末日”，这样的结果不是任何人想希望。
在21世纪飞速发展的的今天，我们必须要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技带来美好的东西，但是仅仅依靠科技还不够，这些所谓的科技都是人类本身所创造的，在新事物不断代替旧事物的同时，我们必须要明白什么好，把好的东西用运用在有用的方面一定有所发展，也会给人带来好的和积极的，所以相信科技的力量，因为科技造福人类，创新引领未来。
