求军训随笔一篇，必须原创，450字左右
进入衡中第二天，早就有所耳闻的的军训便开始了。
开始还觉得穿上帅气的军装，还将拥有军人挺拔的身姿，那多威风呀，可没过多久，我那一身的臭汗和又麻又酸的胳膊和腿，还有教官严厉的要求， 我厌倦了
烦躁了
我不想干下去了。
一直矫生惯养的我，哪儿受过这种苦呀
呜呜……我想妈妈。
不过，看同学们都在坚持，我想我也能，坚持就是胜利。
终于，下午我觉得适应过来了，军训虽累，但也有休息的时间，大家在一起有说有笑，还一起唱歌，有苦也有乐。
七巧板拓展训练的完整内容谁有啊
项目规则：1、 把所有学员分成7个组或7的倍数组，每7组为一大组，1-6组间隔1.5米组成一个。
7组占据五边形的中心。
其他大组相同。
2、 每组按照自己的任务书完成任务，每个大组得分超过1000分，视为成功。
3、 任务过程中学员不能移动自己的位置。
4、 将分发给各组。
（每组得到5套中的随机5块）5、 将任务书及图一至图七按顺序分发给一至七小组。
6、 项目时间为：40分钟。
附：任务书：一组任务书你们组的任务是：1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
二组任务书你们组的任务是：1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
三组任务书你们组的任务是：1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
四组任务书你们组的任务是：1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
五组任务书你们组的任务是：1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
六组任务书你们组的任务是：1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将得到30分。
每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后，将登记分数。
七组任务书你们组的任务是：1、领导团队在规定时间内完成任务，达到1000分的目标。
2、指挥其他各组成员，用所有的35块图形组成5个正方形，每个正方形必须由同种颜色的7块图形组成。
每完成一个正方形，你将得到20分，组成正方形的那个组将得到40分。
3、支持其他各组成员，在规定时间内得到更多的分数，其他各组总分的10%将作为你的加分奖励这个活动表面看起来是小孩子玩的东西，游戏规则也不复杂，但是总计4个队却没有1个队过关：按照要求分成6个组围成一个圈，里边再有1组，共计7组，每组发一个任务书、一张拼图、5张七巧板，共计是35块七巧板，每组的任务就是按照各自的任务书要求在固定的时间内完成不同的拼图要求。
共计是1046分，7个组共计达到1000分才算赢。
但是每个组只有5块板怎么才能完成7块板的拼图要求呢
具体活动内容我就不一一阐述，总而言之是乱，甚至出现了互相抢板的现象。
错误其实主要出在第7组上，因为所有的任务书、七巧板、拼图都是7组下发的，其根本就没有仔细看内容，其实1、3、5组内容和要求是一样的，2、4、6组的内容和要求是一样的，第七组的根本任务是“领导各组完成……”，但是7组在整个活动中就做了成各种颜色、各种形状的七巧板的传递者。
正确做法是其先查看各组的任务书，然后统一把七巧板收集起来给1组、2组完成拼图，只要1组完成，然后不变的传递给3组，3组再不变的传递给5组就都完成任务了，2组也是如此，只有这样才能合计达到1000分以上。
因此说作为中枢神经的7组没有起到领导的作用、没有和各组进行充分的沟通、没有合理的分配任务，造成了大家只关注了个人小团队的利益，不顾惜集体大团队的利益，从而造成了整体的失败。
这个活动训练的同样是沟通、协作，还有就是领导力。
没有沟通协作，大家各自为政，只顾个人利益，不顾集体利益，不顾全大局，早晚也会失败。
领导者应当思考如何发挥自己的中枢神经的作用，不能只是站在自己部门的小圈子搞，一定要站在一定的高度看问题,为部门员工与员工之间，部门与其它部门之间的沟通协作、铺路搭桥，从而实现公司的整体目标规划七巧板—经典类项目每位培训师,一定都有这样的感受,就是带不同类型的团队,所体验项目的过程和讨论分享提升的层面一定大有不同,可以说是千姿百态。
当然,我们可以按照我们对于项目的深刻理解来方向性引导学员们朝着既定的项目目标和培训教育的目的行进，也可以主持成一个开放的自由论坛式沙龙。
无论怎样，我们要想让学生们达到最佳受教时刻，就必须做到收放自如，并要善于从学生和每次教学中学习，从而不断提升我们自己，这样才有可能完成从一个教师蜕变成一个大师的艰辛历程。
以下是我在执教期间一些不成熟的关于其中一个项目的整理。
希望对大家能够有所帮助。
项目回顾与总结要点分享:1、教学日志部分 1）成败与分享情况： 第一天11月13日由帝国和鲲鹏队组成的团队在疯狂的努力下只是得到969分，而没有达到1000分的基本要求，在其后的分享中用时50分钟结合经济学和心理学、企业管理、合作共赢、系统思考、、等方面提升的很深刻；由破风队和叮当队组成的团队表现惊人，在规定时间内达到1046分的满分状态，但是表现只是比前者稍好一点，其间暴露了很多问题，因此当分享开始之前，我采用假设失败基调的教学技巧，使他们一下子进入到反领悟的状态，其后进行了深度、另辟蹊径的交流分享，尤其结合游戏提升联系到计划经济、市场经济、资源的匮乏、信息的不对称、资源的完全集中、有限集中、自由流动和科斯定律、创新思维、诚信、博弈等观点。
第二天11月14日的纪录是比较详细的，从我的记录中可以看到第一个班级是完全的自由交易，并没有有效领导和宏观调控，第二个班级是一个过度集权的计划交易，并没有效的自由交易，因此两者在35分时，是同样达到一样的分值，但是在后五分钟却因为最终两队的理念和境界不同，而导致质的差别。
其前后者的差异就在于是否冷静思考，确定领导，即使是篡权后的领导也是有意义的；在于是否有共同的目标与共赢合作的大团队理念；在于是否因以上而拥有善于分享的心态。
我开始被第二个班级所迷惑，我不知道他们真的能够跳的出来，还是有鬼。
如果是有鬼的话，他们将是悲哀的。
因为，他们无法体会到真正世界的样子，而还以为自己就是一个能够看通世界事态的完人呢。
当然，他们要是真的具有全局观，那么今后一定有大有作为的人才（经课后了解，他们的确在课前对此项目没有任何了解）。
关于这个项目的回顾讨论，总是不由自主地为着大体制和经济学、社会学的领域展开，有点感觉不像是一堂可以培养学生心理素质和社会生存能力的活动，更是一个让他们看透社会千姿百态现象、了解组织架构中的利益关系、顿悟个人狭隘目光与系统思考的全局观的辩证关系等等。
感觉像是在上一堂经济学的课程，专业性太强，不是所有的学生都能够认同。
即使没有融入共赢的理念，但是他们却已经默认。
2） 操作经验总结： （1）热身的鸦雀无声（生日排序）与七巧板的热闹翻天如闹市，沟通的两个极端，一个是比较痛苦障碍沟通，一个是没有管制地彻底自由的看似充分的热烈交流，现在看来后者更危险，它可以使人心情极端急躁不安，当心态失衡后的交流更是充满了自私与无效。
（2）热闹的沟通场面其实是在进行一场有很多局部小交易的简单贸易而已，并没有达到人们想要的资源和信息的优化配置，一味任凭这样的交易与资源流动下去根本不可能做到真正的优化配置，因为理性而自私的人们总是在为获取自身利益的最大化而被局部遮住了眼睛，迷失了方向，从而导致不能够系统地思考与行动，最终项目的失败，资源和信息的低效流动与配置，正如国家的宏观政策在国家各个领域行业中的宏观调控与指导，其功能关键在于搜集获得整合信息，并根据有效的信息回馈调控各行业的行为，如果构成中出现不但集中信息，传递资源，而且还将所有资源集中管理调配，就会出现死板的完全的计划经济，从而效率更低，灵活性更小。
（3）关于有效沟通的问题，因为一三五组的任务完全一样、二四六组的任务完全一样，并且着六组的第三个任务是完全一样的，只要各组通过有效的交流，或者第七组通有效领导与分享传达信息，项目会做的很完美，但是今天我看到在回顾总结的时候很多学生更愿意从经济学的角度来看待这样的问题。
（4）教师情景的布置与营造是至关重要的，在简单的几句话语后学生们就会慌乱起来，疲于各顾自己，甚至进入你死我活的竞争状态，而不会冷静下来研究宣读任务书，定工作计划，或在回顾中定一个成功或失败、开心与郁闷的状态，不过同学们慢慢开始学会揣摩老师的教学目的啦
但是他们还是会一次次调近教师的陷阱里。
（5）下次在进行计分时可以将得分的先后顺序也罗列出来。
第二天，我就这样做了，于是就可以量化出在某个时间里，总共有多少分值得到，从而罗列出分值变化曲线，从而可以分析团队成功与失败的不同点。
（6）关于第七组的任务，的确容易让人产生歧义，正是这样的含糊可以看你的观念是小团队还是大团队啦
（7）关小a小组，自创一个白色的正方形事件，值得表扬也反映出问题的所在，首先是领导组的任务自身不明确，因此不能作到传达明确，其次是当其他五组都拿到正方形的40分时，他们多少感觉自己少点什么，与众不同，不敢于异化，不敢于落后于是就自创一个，但是是错误地。
因为，只要求用35块板去做，因此他们自己做的是无济于事。
（8）在交易中出现很多欺骗的行为，利用的行为，甚至是利用女生美女计，从而得到其他组的支持，发现只要和第七组交流较多的小组都会成功的较快，这就是做成事情最需要领导的支持啦体现。
（9）过程中是考察领导力的最好体现，通常会发现第七组是很难说服其他小组来完成正方形，并且他们很容易先和别组交流正方形，而忽略了1000分的问题，这不能说是私心和小算盘的原因。
（10）过程中第七组都会提出教师能给他们一个喇叭，效果会更好，哈哈。
（11）在分享阶段有同学提出应该让第七组的领导责任更加明确地阐述清楚，这样他们就会知道怎样带领团队，并且明确知道自己是领导的角色。
其实，任务书已经阐述的很清楚了，但是或多或少还是有点中立的模棱两可的感觉，这个东西就要靠学生们自己去悟，如果他自己就事狭隘的个人主义或小集体观，自然不会主动承担领到团队的责任使命，就会将焦点放在自己怎样得到眼前的分值上，而忽略总分达到1000分的大团队愿景；如果同学们有大局观并能把握全局，自然会想到要领导其他组，并努力地向各个小组传达大团队目标。
其实在生活中，现实的企业经营管理当中也会有这样的现象，即使他处在领导的地位和角色，但是也是会发生无作为的情况，他们知道自己是领导，但是却做些不是领导要做的事情。
（12）其实这个游戏可以很好地用社会学的三个基本学说流派解释：功能学说、冲突学说、互动学说。
（13）社会成本的抬高，每当社会成本和交易成本抬高时，就会造成社会资源的浪费，造成越来越多的穷人，反之则反。
（14）获得者经济学家西蒙的蚂蚁隐喻（人们就像是沙滩上的蚂蚁，大概知道自己蚁巢的方向，但是我们依然不能到达那里，不只是因为我们的能力的有限，而是这周遭的世界太复杂啦
）在冥冥之中，人们都在不断地忙碌着，很卖力，但是到头来我们却逃不掉宇宙世界的一些规则和束缚，我们不能具有为人的情怀和高度，总是跳不出来而低头苦干，所以我们只能是平凡的人们，一旦有一天你真的如圣人一样看待看明白世界，你自然就会厉害
问题思考：试问，要是一些如这样的伟人来操作这样的项目，是否还是像我们这样，在冥冥之中苦苦追寻
（15）可以联系到人际交往，人在遇到困难的时候都会先去寻找自己的熟人和朋友，若不行才会去找陌生的人，在与陌生人的交往中，逐渐熟悉并建立了初步的信任和友谊，因此就会进一步交往。
当你的朋友越多时，你收集资源的能力就越强，并且能勾够得到的支持也就越多越大。
影响力和成功与否在于是否积攒了很多朋友
问题思考：试问，若是你个和谐大家族在一起做这个游戏会是怎样的场面
（1）附：科斯定律 科斯定律就是：没有明晰产权，就没有市场。
就是这么简单。
自由市场的交易费用很大，但交易利益也很大。
中国改革之前，交易费用很大，虽然没什么交易。
交易费用是指在鲁宾逊一人世界里没有的费用，所以根据这个定义，搞人际关系是交易费用，走后门也是交易费用，交易费用非常大。
所以在国民收入里交易费用的百分比只要跌一点点，就会富有很多；但只要上升一点点，就会变得很穷。
从这个角度来看，过去中国的交易费用占的比例非常高。
我1979年回中国时，看到那些人上班时从早到晚就在谈论怎么拉关系，到什么地方才能买到一只鸡蛋，可见当时交易费用占的百分比一点也不低。
所以中国改了一个制度，交易费用百分比减少了，一下子就富了很多。
这就是今天家喻户晓的科斯定律：权利只要明确地界定为私产，不管产权谁属，交易费用不存在，市场就会以交易的方法使麦的损害与牛的增值在边际上相等。
畜牧与种植的私人成本也会与社会成本相同。
这版本被称为“不变定律”，是因为不管产权谁属，栏杆的位置都是一样，不变。
其实这个项目有一个很深刻的寓意，就像社会中的合作一样，我们都有一些资源，但是只是部分的资源，为了达到我们的目的，我们经常要与别人合作。
但是要合作的话，就会遇到很多问题，例如资源的合理分配、占用资源的顺序以及诚信的问题。
如果把这个项目比做一个公司，那么我们6个小组就是其中的6个部门。
而那第7个小组就是领导部门，他们可以掌握公司总的方向，能够协调我们，合理的分配我们手中的资源，来使整个公司的效益达到最高。
（2）我想这个项目给我带来的最大的震撼有两点，一是大家的自私，二是对目标错误的认识。
前一点是在项目进行中的感受，而项目结束后，对于第二点，我想了更多。
整个项目中，我们一直没有意识到真正的目标，导致我们回想起自己的努力觉得很不必要，有被骗的感觉。
由此想到，但凡确定一个目标以前，一定要对目标有比较全面的了解。
包括对信息的采集和分析，就像项目中，我们虽一度注意到七组和我们作的任务不太一样，但是并没有深入思考，导致失去了成功的机会；还有就是对于自身的兴趣的判断，生活中的我们经常空凭一腔热情开始追求某个目标，达到后却又发现并非像自己想象的那样适合自己，最终不过是白白耗费了自己的时间和精力而已。
（3）团队目标 由于团队目标的不明确，使得我们把各自的小目标当成了自己的终极目标，而不知道大目标的存在。
由于资源的有限，每个队在实现自身的小目标的时候，势必出现了对有限资源的争夺以及独占的情况，从而导致其他队的利益受到损害。
如果我们确实是各自为政的小团队，这样的结果无可厚非，毕竟大家在各自利益的驱动下必然会想尽办法使得自己得到最大利益。
但当我们是一个团队下的不同部门的时候，情况就有了变化。
团队的收益并非各个部门收益的简单加和，单独的一个部门获得最大收益并不意味着整个团队收益的最大化，相反很可能会损害到整个团队的总体利益。
因此，想要成为一个成功的高效的团队，必须要让团队成员明确整个团队的大目标，而不应该只告诉他们各自的小目标。
这样，团队的各个成员在完成各自的小目标的时候，才会从团队大目标出发，进行全面的统筹安排，兼顾团队的其他成员，对有限资源进行合理配置。
（4） 由于物理状态上的孤立，使得大家在心理上也产生了一定的疏离感，再加上有各自的不同的小目标，因此根本没有意识到我们是一个团队，而在不停的为各自的小目标而奋斗。
沟通的无效使得大家在整个过程中都处于一种无序的状态，只能通过不停的大喊大叫来引起别的队的注意，吵吵闹闹如同菜市场一般。
并且由于这种混乱状态，使得作为领导者的第七组根本没有办法跟其他六组进行沟通告知整个团队的目标；各个小组之间也无法明确彼此任务的异同以实现更高效的合作。
这种沟通的无效性，使得对有效资源的竞争变成了一种抢夺，大家不停的相互抱怨，并出现经常性的冲突与争吵，团队不复存在，成为一盘散沙。
由于各个小组的具体目标的不同，更由于资源和时间的有限性，无可避免地，团队中出现了抢夺资源的情况。
Eg:想起某次听讲座，主讲人回答的问题就是“当企业中的资源十分有限时，你要如何为自己的团队\\\/项目向领导争取更多的资源”。
他当时的回答是会尽力阐释将核心资源分配给自己的团队\\\/项目的必要性，其中要特别强调领导者自身能自己的团队\\\/项目成功中获得的好处。
回想我们的沟通与谈判过程，大家讨价还价的资本就是“你们组这次把XX给我们使用了，下次我们就把YY给你们”。
这是一种共赢的良性竞争与合作。
但是，在我们群体性地忽略领导、协调的情况下，这样本该肯定的沟通和谈判也显得有些苍白无力 （5）竞争、合作与双赢 由于资源的有限，使得每个队不得不产生竞争；而每个队已有的资源又不足以完成任何一个任务，又使得大家要完成任务就不得不进行合作。
在游戏过程中我们听到的最多的话是“你们的XXX能给我们用一下吗，下次你们要什么我们都给你们”或者“我们给你们XXX，不过你们下次要给我们XXX”。
这种合作，是基于竞争的合作，目的还是为了自身利益的最大化，而非双方利益的最大化。
而真正意义上的合作，应该是一种双赢的合作，即在双方明确共同目的的情况下，对有限资源进行合理的配置，使得彼此都能获得较大的收益从而使得总收益最大。
Eg:以非合作又非竞争的关系进行的 共赢，市场经济的大潮背后，更需要人们关注考虑的东西。
我想作为物理学院的学生，除了经济，共赢的哲学对于以后我们做学问，求知问道也是十分必要，且有意义的。
科学史上，不乏合作共赢的例子：沃森、克里克合作提出的双螺旋结构，还有的Penzias和Wilson一起设计射电天线，意外地测到不明来源的3.5K微波背景辐射，并因此获得。
相反的，丁肇中和Richter相对独立的发现了J\\\/ψ粒子，丁肇中带领的实验室把它命名为J粒子，而Richter带领的实验室则将其命名为ψ粒子，最终同时发表。
我想如果他们两个实验室一开始就合作，可能会更早地得到需要找的粒子吧。
这也令我不由得想起微积分的创始人，牛顿和莱布尼兹，他们曾为微积分的发明权吵得不可开交。
若是他们早开始互补合作，他们各自创立的微积分也不会有那么多的漏洞，也可以推动微积分的发展快上几十年吧。
（6）领导力 一个团队的领导者是多么的重要，它直接影响着团队能否成功。
不仅如此，他的每一个决定都影响着团队的效率。
如果他的领导出现偏差，直接的影响就是团队效率的降低。
如果他领导得当，就可以使团队的资源优化配置，高效地完成任务。
记得看《亮剑》时，主人公李云龙常说的一句话就是“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，此话虽难登大雅之堂，但话糙理不糙。
一支部队，一个团体，它的强大与否，完全取决于领导的能力，如果没有领导来发挥作用，则整个团体便是一盘散沙，注定了不会成功。
Eg:就是我在此次惨败中获得的一些经验。
最近，由于在看关于五次反围剿的资料，从这个七巧板的活动联想到了第五次反围剿。
自然，我们在活动中的惨败并不会对我们造成多坏的影响，但像第五次反围剿那样，在现实中，领导的不当有可能就会为之付出乃至生命和血的代价。
所以将来如果某天我们真站上了领导者的位置，就要好好地负起这份责任，因为这时候你做出的事已经影响不止你自己的利益，更是你手下所有人的利益。
a\\\\关于角色定位： 不只是领导者第七组存在一定程度的问题，其实本次课的每一个参与者都不同程度地存在问题。
因为在潜意识里，我们所有人都把自己先在地定位为“执行者”了
其实这本身也无可厚非，尤其是在40分钟的时间限制下，大家的心理都是急于在最短的时间内完成自己手中的任务。
在现实的组织活动中，这种现象也很常见，因为“在最短的时间做对事情”往往是组织整体和每个成员的目标。
但是，我们大家几乎都对本次挑战没有任何宏观性的思考，就行动了。
对于一个组织来说，这其实是很危险的。
先入为主的观念，导致的是思维定势和对新情况的不假思索。
Joel Ross and Michael Kami曾有言论：“没有战略的组织就像没有舵的船，只会在原地打转。
”所以，我们每个人都应该树立“战略意识”，即明确自己在组织中的角色，并结合组织目标优化自己对组织的贡献。
但是，像我们这样没有固定人员的固定职能的团队，每次接到不同的任务就需要快速做出反应，对我们的要求其实还是有点儿高。
b\\\\关于领导意识： 我一直强调，大家也别怪第七组，因为都还是“事后诸葛”，如果当时自己就在第七组，也不一定做得比他们好。
但我想说的是，我们要有“领导意识”，即领导的角色加之于身的时候我们要能扮演、会扮演这个角色。
这并不是说我们所有人都要当领导，而是说我们脑子中要有这根弦儿，要“时刻准备着”，因为谁也说不好，很可能下一秒自己就被推到领导的位置上去了。
最近看Job版的人写面经（面试经验），就有人提到“群殴”（针对具体case的集体讨论）之后被临时推上去做presentation的经历。
于是提示大家，就算没打算做presentation，也要做好思维和心理上的准备。
其实，同样的，在团队中，就算大家本来没打算做leader，也要做好心理上的准备，在组织需要的时候能够发挥出leader的职能。
Eg:我在外院学习印尼马来语。
关于团队和领导，我想到了东南亚的协商机制。
也许是炎热的气候，和不便的交通，使东南亚人普遍形成了慢性子但又自尊心极强的性格特点。
所以他们宁愿做事程序繁琐，效率低下，也要在做决策的时候进行协商，照顾到所有人的意见。
在日常事务讨论时，要开家庭会议协商，比如部族长老协商会议；在国家事务决策时，要通过协商机制。
比如印尼最高权力机构叫人民协商大会（MPR）。
不仅如此，协商机制曾经成为东盟的一条不成文的规定。
一项政策的出台，要照顾到所有国家利益，得到所有国家支持。
这种体制，在外人看来，好像是东南亚人具有极强的团队精神，但是，这种没有领导的协商带来了效率低下。
因为各国的利益不可能完全一样。
甚至还会有冲突。
比如印尼和马来西亚有军事冲突时，很多提案都因为这两个国家相互反对而搁置，使东盟错过了很多发展的良机。
所以这种没有领导的协商机制，团队合作，在近几年终于被改变了。
现在东盟采取的是新加坡提出的3+2机制。
少数服从多数，可以不参与，但不能不同意。
原因之一是新加坡的崛起，使它可以成为在印尼和马来西亚之上的东盟实际领导。
但更重要的原因是在当今世界，信息瞬息万变，机不可失时不再来。
全球化的国际环境已不容许慢性格的东南亚人慢慢讨论，慢慢协商了。
需要一个领导者来统筹规划，提高团队效率 (
急
初二作文，600字左右，《我想去远行》《有一种爱在心中潜滋暗长》《我生活在--之中》
我想去远行 上语文课时，老师给我们列出了“人一生最想去的五十个地方。
”有城市中的“百年老城”，有野外探险中的“最后伊甸园”，有美丽愉悦的“人间天堂”，有现代文明与自然完善结合的“阳光地带”，有人类创造的不朽的“世界奇观”。
上完这节课，我进入畅想，若是明天去远行的话，我要去哪里呢
我赶紧回家查相关资料，上面的介绍和图像各个都十分美丽，但最美的还是挪威海岸。
我了解到由于冰河的切割作用，峡湾的分布遍及挪威全国及其西部海岸。
但最壮丽，最吸引我的还是从史塔凡格到特伦汗，沿途经过无数个峡湾和飞瀑。
我决定自己攒钱去旅行，不向爸爸妈妈要钱。
首先我要每天给爸爸妈妈做家务。
然后积攒废品，卖废品。
之后把父母给我用来买文具、买早餐的我能省就省。
等这样攒够了钱，然后买好了机票，订好酒店，拿上照相机，准备行李。
一切准备就绪后就可以出发了。
或许，明天我无法去旅行，明年也不可以，但我要保留这个梦想，这是一个伟大的梦想，我会争取实现她。
长大以后可能会是一个旅行者，那样的话，我会到达并走完这所有的五十个地方。
或许不是，但总有一天我会实现自己的梦想。
有一种爱在心中潜滋暗长 记忆中，我的读书旅程是非常枯燥的。
印象最深的是，幼时读书总是不耐烦，我的书香世界几乎是一片荒漠，没有留下什么景致。
这种状况一直延续到青春期，直到有一天，我的小姨出现在我的生命里。
在我五岁生日的那天，舅舅给我买了一套系列丛书：《十万个为什么》，共四本书。
作为生日礼物送给我。
当时的我真的是兴奋的不得了，深深的被书里的画面吸引住了。
可当时字认的太少，看起来非常费劲。
虽然会拼音，但是不够熟练，因此拼读很慢。
久而久之，我就有些不耐烦了，不愿看，老想着让大人给我读。
父母当时工作非常繁忙，无暇顾及我，更不要说抽出时间给我读书了。
时间长了，书对我来说索然无味，读书的兴趣也越来越没有了。
在我的印象里，童年时代几乎没有看过几本像样的书，书香与我摇摇手，做别西天的云彩，离我远去。
这一晃，我的童年就悄悄地溜走了。
上了初中，望女成凤的母亲千方百计让我与书结缘，从同事那里为我借了《中华上下五千年》。
刚开始看这本书的时候，觉得书里的内容挺精彩的，越往后看越觉得无聊，最后连书中的人物关系，事件的起因、经过、结果都搞不清楚了。
渐渐地，那本三千多页的《中华上下五千年》就静静地躺在了我的写字台上，成了装饰品。
书香再一次与我擦肩而过。
初二那年，父母忙的几乎不着家，就把我送到小姨这儿上学。
小姨是我的班主任，她教我数学，更关心我的语文。
没过多久，小姨就发现我的语文水平很差，理解问题的能力很差。
小姨非常着急，隔三差五就带我到图书室去借书。
每次到图书室，我都是选自己感兴趣的，小姨再为我推荐几本有价值的好书，一次就借十几本。
放学回到家里，想起来的时候，就随意地翻几页自己喜欢的文章，往往一个星期，连半本书都看不完。
偶尔，小姨问到我读书的事，我感到很愧疚，觉得很对不起小姨。
小姨为我借了那么多书，而我竟没有静下心来读书。
那时功课不是特别繁重，作业很早就写完了，就觉得没什么事可干。
小姨看在眼里，也不说什么。
只是在吃完饭，干完自己的事后，就开始和弟弟一起看书。
他们一会儿捧腹大笑，一会儿手舞足蹈，有时还为一篇感人的文章泪流满面……他们的这些举动对我产生了很大的影响，我也渐渐地跟着他们一起看起书来。
书香微笑地向我走来，浸入我的体内，在我心底潜滋暗长，像野草蔓延我整个心扉，像彩虹照亮我雨后的天空。
忽然间我觉得，过去的我是多么愚昧，多么幼稚，心底竟产生了负罪感：以前白白浪费掉了那么多宝贵时间，竟没有好好读过一本书
干枯的心灵里除了语文、数学、英语，我还有什么
我竟浪费了人生中我最为重要的十年光阴。
人的一生中，这是一段不长也不短的时光，人生能有多少个十年啊。
现在的我可称的上嗜书如命。
淡淡的书香后面别有一番情愫，它浸润了我干枯的灵魂、寂寞的心田，让我变得自信、乐观，微笑着看世界，快乐地生活。
每每徜徉在书山中，流连于文字的峰回路转中，我会忘了身处何境，久久不忍离去。
书，成了我生活中不可分割的一部分。
书让我改变了很多，它记录了我心灵成长的历程，寄托了我对生命的企盼。
让我每天都走进书的海洋，去体验它的精华，去感受它的味道，让书不断地锻造我、重塑我，使慰藉心灵之泉的源头活水常流，让心灵变得郁郁葱葱 亲情满屋 是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒
是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情
是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心
...... 是亲情。
不知道大家是否有同感
我们从流飘荡，遇山开路，遇水搭桥；在自己奋斗的历程中我们的意气风发，兴高采烈的展望未来。
正因为有亲人的支持和鼓励，才有了我们奋斗的动力。
正如一位朋友说的那样，从妈妈的叨唠中听出了爱意，从爸爸的沉默中看出了企盼，从老师的眼睛里想到了奋斗，从亲人的鼓励中知道了责任......或许，再过几十天，我们就要进入社会，或者是上了大学。
不论是身在异乡为异容，还是流浪四方，浪迹天涯。
亲情总是我们的避风港。
“露从今夜白，月是故乡明。
”在我们的心里，亲情是最温暖的。
它给我们的不仅仅是鼓励和支持，更重要的是让我知道了什么是爱
也许，亲情是一种声音。
在我们劳累时，它给我们舒活筋骨，让我们全身舒适；在我们悲观时，它给我们鼓气，手牵手的把我们从失败的阴影中拉出来；在我们奋进时，它给我们加油，为我们呐喊助威，为我们取得某种成绩而欢喜流泪......这就是亲情。
从这种声音中，我们知道了爱。
这种亲情让我们感动不已，这种亲情让我们泪流满面。
从亲情之中，我们知道了一种责任，为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨，我们要有鹰的斗志，水的生机和活力
我很倾佩布洛克明智的选择，“我不想等将来回首往事对除了钱以外什么也没有。
”的确如此，金钱可以买到朋友，却不能买到亲情，不是么
拥有亲情的人是幸福的，它是你在寒冷时苦苦盼望的火焰；它是你心烦意乱时久久追寻的甘露；它是你在孤立无援时焦急等待的救兵...... 这种亲情，让我们魂牵梦萦；这种亲情，让我们感动得无地从容。
拥有了亲情，就拥有了奋斗的动力，拥有了亲情，让我们保持了永远向上了心，拥有了亲情，让我们永远地快乐，永远快乐的追逐着生命中火红的太阳
涌上心头的暖意 濛濛细雨，打湿了空气，轻罩住了天地。
依旧是春寒料峭，纵然近来温度显著升高，可一场雨，就把一切打回了零点，把刚至的暖意打的湿冷。
撑着伞，在路旁漫无目的地走着，每年的第一场雨，我都习惯漫步街边，去寻找春雨映出的影子、去寻找微弱的春的气息。
只可惜，周身的土地只有或深或浅的褐色，毫无希望可言。
心中渐渐空荡荡的，好像存满了雨水，由内而外的凉，我迫切地寻找一点春的绿色。
终于，我找到了一株草，细细弱弱、孤零零地长在角落，渺小的几乎没有存在感。
有人说，如果你能在第一场春雨中找到一株春草，一年都会是幸福而充满希望的。
为了守护这份希望，我用伞把它罩了起来，像小孩子守着自己的玩具，不让看、不让碰。
我简直高兴得有点不知所措。
只是，这样一株小草，承载的住我一年的希望吗
或许能吧，因为绿色是世上最有生机的颜色，世上最有生机的草和树，都是绿色的。
真的能吗
“传说”只是“传说”，把希望全数寄于此，是否太儿戏
印象中，春天最先醒来的植物应该是迎春花，它们醒来，象征着冬天已随融冰消逝，然后凋零，带走人们的惋惜与赞美。
可每个春天，我最先见到的只是草，花有花期，树有年轮，可谁关注过草呢
大片大片的绿色每年如约而至，草的存在成了理所应当，而每株草，却从不曾被格外关注。
即使这样，它们还是用整个生命去生长，去感动季节，不求回报。
那么，我宁愿相信面前的草有极大的力量，它的出现可以将整个春天唤来，它会活得很久，它感动了我，也将感动春天，更会感动整个盛夏光年。
感动于它的力量，于孤独寂寞中为人们证实春的到来，心甘情愿地让它承载我的希望。
从根到叶梢，它是如此蓬勃，拥有如此让人无法忽视的生的光芒。
我将伞移开，如果它有勇气率先破土而出，我又怎能让未来寄养于温室
暖意涌上来，一点一点包围了我，裹住整颗心脏，我想，我可以像草一样坚韧，也许不是万众瞩目、也许环境风雨交杂，我可以为自己成长，也许有时会像草叶一样随风而倒，心却一直站立，也许前方大雾弥漫，可一路上，却可以用希望酿成心中永远的阳光，将前方照亮。
原来，我无可替代 我，初二的一位学生，我是无可替代的
我也是一位很爱美的女生，尤其喜欢“洛丽塔”风格的裙子，我认为那就是女孩盼望的公主裙吧
蕾丝边，蝴蝶结。
我喜欢画画，更爱画漫画，我虽然漫画画的不怎么样，现在还没学会怎么上色。
不过在学校总有在背后默默支持我的好朋友哦。
我喜欢唱歌，最近总是哼龚丽娜的《忐忑》，“啊哦——啊哦——诶，啊——”我喜欢周杰伦，后炫，牛奶咖啡，ladygaga，v.k克，席琳迪翁，少女时代等等，好多好多 我也是一个喜欢吃的女孩，不过我可不是大胖子哦
我喜欢像提拉米苏那样小又好吃的点心
番茄味浓郁的番茄肉酱意粉
甜甜的德芙巧克力。
不过，我还是一个小腰板，吃都吃不胖。
家的感觉，真好 “家的感觉真好”。
我小时候对这句话没什么体会，总想“家的感觉有啥好
”等我上小学时，我也曾问过爸爸这句话的意思，爸爸的解释还是让我似懂非懂。
但是，自从上周军训回来后，我便深刻地体会到了这句话的做含意。
上个星期五，我校全体六年级的同学去两天一夜的军事化训练生活。
漫长的两天一夜终于熬过去了，我带着疲惫不堪的身子回到了家。
一进门，就有一阵菜香味飘到了我的鼻子中。
我迫不及待坐到了餐桌前，看着这丰盛的饭菜，有：油炸鸡翅、红烧龙虾、水煮大螃蟹……不禁垂诞三尺。
我拿起筷子，品尝着妈妈给我做的美味佳肴。
妈妈坐在一边微笑着看着我吃，还不时给我夹菜。
当时我认为我是最幸福的人，我真想喊一名：“回家的感觉真好
” 吃完饭后，我便躺在我的小床上，这时军训中所感到的苦、累、疲都在慢慢地消失。
我觉得越来越轻松，有一种飘飘欲仙之感，好像睡在云上。
渐渐地，我感到有些冷了，便盖上了被子。
啊，被子好软，好温暖，还带着阳光的气息，好舒服
闭上眼睛，我想起了军训的宿舍。
那里硬邦邦的床，让我睡得不习惯，那里又厚又硬的被子，一点也不贴身，这时，妈妈轻轻推开房门，为我端来了一杯橙汁，那甜甜的果叶滋润着我的心田。
我不由自主地感慨：“回家的感觉真好
” 家是温暖的港湾。
它时时刻刻都敞开大门欢迎我们的归来；它会让你感到温馨；它会让你有一种强烈的安全感 。
成长中的收获 我生活在一个很普通、很平凡的家庭里，虽然这样，但它却给我带来了无穷的快乐和知识。
记得上幼儿园的时候，我看见许多家长给自己的孩子买好东西吃，也哭着闹着向妈妈要，可是这样要了好多次，妈妈都不给我买。
慢慢的，我知道了妈妈不给我买的原因：原来，是因为我不听话、太任性了，妈妈才不给我买的。
我知道后，便学得乖了起来：走在大街上，看见一些好吃的东西一点也不理睬，可妈妈却主动的给我买这买那。
这时，我突然明白了一个道理：哭闹、任性是没有用的，要做一个即懂事又听话的好孩子。
从此，我养成了一个很好的习惯。
幼儿园的生活结束了，我来到了实验小学，感觉这儿非常新鲜，一切都跟幼儿园不一样。
上二年级的时候，我们学校开设了“小记者”这个特长班，爸爸、妈妈知道后，就让我报了这个班。
他们认为：对一个刚学作文不久的孩子来说，写作文是一个难关，所以从小打好写作基础对今后的学习会有很大的帮助。
在这个特长班里，我遇到了我的启蒙老师——卢老师。
有一次，卢老师在班里挑选了几名同学的作品，投到了市级《小草》报上。
没想到，只有我的作品在上面发表了，我高兴得心里像喝了蜜一样甜。
爸爸和妈妈也很高兴，还不时地表扬我有长进。
从此，我就喜欢上写作了。
爸爸见我的写作兴趣这么高，便抽出时间带着我去观察大自然，他还说，这样可以让我的想象力更加丰富。
因此，我的书架上的书越来越多，脑子里积累的好词佳句也越来越多，爸爸还常对我说：“读书破万卷，下笔如有神……”从这儿以后，我就开始不断的写作文，爸爸就每个星期都带我去看大自然的奇妙变化，我呢, 每个星期都有一篇作文诞生，然后，就往报刊、杂志上投稿。
可是投出去以后，全都石沉大海、杳无音信了，这样坚持了两个月我就有些灰心了，这时我突然看见了贴在写字台上方的 “坚持到底就是胜利”这样一句话，所以，我又坚持了下来。
终于，功夫不负有心人，我开始收获了。
在我连续收到两个获奖证书以后，使我写作的信心更加坚定了。
爸爸、妈妈也笑容满面，他们异口同声地对我说：“你真棒
真厉害
” 过了不久，爸爸和妈妈商量了一下，给我买了一台电脑，看着这台崭新的电脑，我的心里不知有多高兴，我想：我一定要加倍努力，不辜负爸爸、妈妈的期望，在以后的成长岁月里，写出更多更好的作品，将来成为一位出色的作家。
家乡的冬天家乡的冬天是美丽的，家乡的冬天是寒冷的，家乡的冬天也是茫茫苍苍的。
在我的家乡，冬天到来时，雪就是我们的常客。
严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开另一幅生动的画面：鹅毛大雪洋洋洒洒，风停雪住后，一颗颗银树傲然挺立，一座座玉宫平地而起，到处是炫目的光点，到处是刺眼的银剪，街道仿佛是银子铸成的，那么有光辉；长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，人们好似生活在琼楼玉宇之间，七色尽逝，满目皆白，一场閠雪，遍地洁白“千树万树梨花开”美丽的画面尽显在眼前。
在这里，银鸡潜影，皓鹤无影，人们只有一种感觉：白，白，白
这纯洁的白使人感情沸腾，心灵净化，理性升华……每个人因此都变得透明无暇，完美融化在白色的俏丽之中。
在那茫茫苍苍的云雾里，飘洒着亮晶晶小雪花。
雪花飘洒到山坡上，给山坡盖上舒服的棉被，雪花飘洒到房顶上，给房顶穿上一件厚厚的棉衣，雪花飘洒到大地上，给大地披上了美丽的银装。
雪姑娘带来了各色各样的礼物，它大方的把大衣送给屋顶，把白围巾分给树枝，把白帽子戴在稻草垛上。
送给大街的该是什么礼物呢
雪姑娘早想好了，它要给大地铺上一条纯白色的毛毯。
孩子们呢
该给他们一些礼物吧
雪姑娘左思右想，最后把欢声笑语送给了孩子们。
所以，正在这时，孩子们都在跑着，闹着，玩着……打雪仗，包雪球，堆雪人，滑雪车……大地上到处都是欢歌笑语。
雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。
在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。
雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。
太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。
此时，我被家乡那迷人的雪陶醉了。
啊
家乡的冬天是多么美啊
我爱你——家乡的冬天
深圳市宝安国防教育训练实践基地是怎么样的
困不困难?五年级去秋游，应该不是军训吧?
不是军训，很轻松的，带点零食和同学交流下，浮桥是已经拼好的
中铁大桥局好进吗
待遇如何
额，浙大的，要去施工局那是肯定可以的，但是你去了就会发现可能大部分都是大专或者职业技术学校的，你会发现工作上你有时很难理解他们的态度，而且你学的很多深奥知识和计算软件都是用不上的，建议去考研深造，或者去业主投资方单位，或政府建设单位，别浪费你的学历。
军训怎样应付教官
为什么要应付呢
尽量配合吧~
幸亏有了它小学作文400字
我家以前只小狗，我非常喜，它的名叫“花花”从有了它，我们家的生活变得有趣了。
“花花”很漂亮，黑葡萄似的眼睛，大大的鼻子，嘴巴也很大，四颗犬牙在外露着，两个大耳朵，时而耷拉着，看着我撒骄，时而竖起来，好像听到了陌生人的脚步。
身上的毛白白的，好像一团雪花堆在身上似的。
尾巴一半黄一半白，悠然自得地摇摆着，可爱极了。
“花花”有点挑食，它特别喜欢吃香肠和蛋糕，还喜欢喝牛奶。
有一次，家里没有火腿了，它宁愿整天饿着肚子，也不去吃一口馒头。
每当我放学回到家时，它总是围着我又蹦又跳，我写完作业后，就在院子里追赶它，和它玩，它也非常高兴。
不知怎么回事，它也许觉得外面的世界很精彩，就悄悄跟着爸爸溜出了家门，再也没有回来。
我很想念它，也很喜欢它。
