急
急
急
求一个我们班级要捐书的感言...大家帮忙想想..（100左右...新颖就行了）
首先我很高兴能为远方的朋友献上一点微薄之力,我祝愿你们学有所成,将来为国家尽力,成为社会上有用的人才,同在一片蓝天下,不论走到哪里我们都是中华儿女有素质有文化的中国人 谢谢大家
爱心捐赠校服捐赠者感言
一份情、一份爱心、涓涓细流能汇成了江海,深信只要人人都献出一份爱,世界将会变得美好人间.经过这次的募捐活动，我深深地感觉到募捐活动对于我们而言不仅仅是一次普通的义工活动，更多的是一种磨砺，一种煅炼.我们在这个过程中学会了如何奉献自己的爱心,体验到途中酸甜苦辣,使是我们受益匪浅.出发前每个人都满腔热情,兴致勃勃,到最开始募捐时我们突然支支吾吾了,怕被别人拒绝,怕被人质疑,后来认真想一下这或是锻炼自己承受压力的好机会,有什么可怕的,我们是为贫穷的老人献一份爱心,这是我们义务,更是我们的责任.过路人从开始的不接受到后来的踊跃支持，特别是一个三岁小朋友,哭着要妈妈献一份爱心,当妈妈给了他一块钱投入我们募捐箱时他笑得很甜很甜,在他的笑容中,仿佛感受到需要帮助的老人后幸福.其中的酸甜只能自己体会,之前的再累再苦都是值得的,快乐所为大家共享。
差不多两个小时,我们的箱子由一下子空的,到差不多满了,募捐到了一千多块,我们深知一千块背后的意义是为素为谋面的陌生人传递对老人爱心，也许途中这一点累不算什么。
希望我们的这些爱心能为孤寡老人带来一份温暖。
吃亏是福,这是每一个义工都知道的,当老人流露最灿烂的笑容, 那是我们最幸福的时候,再多的金钱也换不来.希望这种爱心能源源不息地传递, 每个角落都有爱的影子
如果你在学校捐了书你会有什么感想
还好找的是自己不喜欢的一本，估计也不会有人想看吧，明明没什么人去图书馆学校还要收书，好麻烦啊
请问你对于捐书有什么感想吗?你是怎么样想到把自己的书捐出来的呢?
首先，个人手里的书有多少是适合孩子的，恕我直言，我认为个人手里的余书没有多少是可以继续给孩子用的，因为手里的余书都是自己的孩子用过的，自己的孩子不用你一般是不会买的。
多年前的书是不是还适合现在用，我不是教育工作者不敢妄言，但我知道，我上学时的好多知识和现在课本的上的说法和思路是不同的。
这样的书真的给了孩子我可说不好有什么不妥。
其次，用过的旧书含有大量的病毒病菌，怎样进行消毒处理，这其中需要多少管理技术与成本我们不得而知。
所以，我首先提议有关部门组织专人负责捐书活动，对图书书进行筛选、分类、消毒等处理，和定向发放工作。
成立专门的基金会受理捐赠人的捐赠，代为购买最新的适合的书籍。
其次，我倡议广大博友：做善事也应该以人为本，山里的孩子除了生活条件，生存机遇不如我们的孩子外，他们和我们的孩子没什么不同，尊重他们是我们的文明程度体现。
如果要捐书，就捐近几年出版的较新的书，最好是适合儿童的课外读物，如儿童文学和科普读物等。
没有余书的捐赠人可以捐钱到专门的基金帐户，由有关部门有针对性的购买适合的书籍，代为捐赠。
书对于孩子的重要性，我无须多言，我只是希望这项活动能够实实在在地开展好，能够得到更多人的支持，并且能够持续地开展下去。
愿所有的孩子都有书可以读，愿所有的孩子都有可读的书。
同学生病捐款后的感言
你好：亲爱的同学们：你们好
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。
我校xx同学是不幸的，他才七岁，病魔就缠上了他；但他又是幸运的，因为有全县的师生最纯洁的爱心在伴他同行。
xx的父母双双下岗，在被查出患上白血病，急需骨髓移植手术，家里又无力承担巨额医疗用而一筹莫展的时候，是我们大家，我们所有关爱他的同学给了他生命的希望。
你们的善行义举，极大地鼓舞了在病榻上与病魔作斗争的李东蔚同学，也让他的家人看到了希望。
我们相信，有大家的祝福，关爱与帮助，xx同学会创造出生命的奇迹。
我们感谢所有捐献善款的同学们，感谢你们的爱心捐助，是你们给了xx同学重新拥有生命和美好人生的希望
在此，我们谨代表xx同学及其家人向所有奉献爱心的人们致以最诚挚的谢意
谢谢你们
希望能帮到你
结合自己捐款捐物的经历写一段五十字左右的读后感
授人以鱼不如授人以渔。
下面附上写作方法供参考：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
另外，格式和内容方面：一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账
最后，还要注意一点：叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写读后感外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写观后感，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
