禁毒作文1000字。
毒品，不是生活中常见的东西，但确是耳熟能详的。
它虽然能带给人一时的快感，但却带来无穷无尽的危害。
多少的人因此丧尽天良，多少人因此倾家荡产，多少人因此妻离子散…… 毒品的危害由此可见，一旦不小心染上它，就会毁了一生的幸福。
然而有些人开始并不想吸毒，只是抱着好奇的心态去试一试，坏就坏在这个试一试上，一旦染上了，便上了瘾，这样害人害己，毁了自己的幸福，也毁了家人的幸福。
也有的人在别人的陷害中染上了毒瘾，从此不可自拔。
望采纳
珍爱生命，远离毒品的感言
古语有云：“万恶毒为首”。
身为祖国花朵的我们有责任担起拒绝毒品的重任。
毒品其实是指国家依法管制的能够使人形成瘾癖的麻醉和精神药品，能麻醉人体的神经中枢系统，大量吸食，会导致死亡。
那么，毒品对我们来说，既熟悉，又陌生。
熟悉的是经过多方面的宣传，我们对毒品有了一定程度的认识；陌生的是没有尝试过毒品的滋味。
不错，正是因为这一种好奇心，不少人成为了如恶魔般的毒品的奴隶。
作为祖国未来栋梁的我们，不但要远离毒品，而且拒绝它。
没有了毒品，自然就不会产生新一代的“瘾君子”，吸毒是个人的深渊、家庭的厄运、社会的毒瘤、人类的天敌。
根据报道，近年来，北京、深圳、济南等地有中学生群体非治疗目的大量购买止咳药水。
其实，现在的止咳药水已经成为毒品了。
某些商人为了谋取暴利，乘机大量购进，再以高价贩卖出去，你说，在这样的环境下，我们能健康成长吗
之所以，我们要禁毒。
根据报道，有一个家庭三死两疯，原因却是令人大吃一惊，只因一人吸毒。
可想而知，毒品是多么可怕，多么恐怖，多么可恶，破坏力不亚于原子弹，和“”不分伯仲。
毒品不仅可以摧残吸毒者的身体，还可以毁掉人的前途，造成人体生理和心理上不同程度上的伤害。
毒品的魔爪不仅仅是残害身体，抹杀灵魂，还会诱发各种疾病。
某些吸毒者会使用针筒注射各种毒品，他们为了省钱和方便，往往会多人共同重复使用一支针筒，疾病就会在这样的环境下爆发。
由于毒品会侵蚀人的身体，所以吸毒者往往会特别瘦弱，用针筒注射的更是满身都是被针扎过的痕迹。
之所以，我们更加要禁毒。
曾经有一位大学生在戒毒所里叙述自己的故事——自己由于好奇心而尝试了毒品，就在这一刻陷入了毒品的魔掌，成了毒品的奴隶，为了吸毒，想尽办法去赚钱：旷课去打工，偷东西……直到毒瘾发作昏迷了，在戒毒所里吃后悔药，大好前途就这样毁了。
在我国五千年灿烂悠远的文化史上，曾经有过一段轰轰烈烈的禁毒史——震惊中外的。
当年，大部分人吸食鸦片，国民体质整体下降，大量白银白白流失，上书要求杜绝鸦片，才会有这家喻户晓的，给予后代一个警惕：千万不能以身试“毒”。
据统计，全世界每年因吸毒导致死亡的人数高达14万人以上，另有约1000万因吸毒而丧失了正常智力和工作能力。
据说母亲在怀孕过程中吸毒的话，毒瘾就会遗传到下一代，这种说法听起来令人毛骨悚然。
之所以，不得不禁毒。
在我上的时候，学校曾经组织我们去大朗镇的戒毒所参观，在门口时，我看到前主席提的词。
走进去，首先映入眼帘的是一块，虽然面积不大，但是内容精辟。
紧接着的是参观操场、宿舍楼和感化楼，最后，我们去观看戒毒所里的叔叔阿姨精心为我们策划的文艺表演，他们舞动着健康的躯体为我们跳着动人的舞蹈。
接踵而来的是他们的演讲，动人的语句打动着我们心里的一条弦。
高潮部分是刚捉到的“瘾君子”的登台亮相，我看他们衣衫褴褛，蓬头垢面，头垂得底底地的，与地狱的魔鬼没什么异样。
最后，我们去观看图片，图片里的人物外貌和身形足以唤醒人类的恐惧。
之所以，禁毒是势在必行的。
禁毒诗都这样唱： 一吸毒品终世穷，二脚踩入无底洞 三代受累全家苦，四处借钱债台筑 五体发抖瘦如柴，六亲不认兽性凶 七情尽付东流水，八方浪荡两手空 九死也悔往来世，十分悲惨可怜虫 珍爱生命，远离那可怕的毒品，支持禁毒，就一定能看到光明的曙光现在，社会上有一种一沾上它，就永远不能自拔的物品——毒品。
它像是一种白色瘟疫，一个杀人不见血的刽子手，吞食了一条条宝贵的生命
有一个干部家庭出身的青年，做生意挣了不少钱。
但精神十分空虚，他听人说什么当今最时髦的莫过于吸海洛因，便去试过几次，很快变成了瘾君子，再也离不开它了。
等他醒悟时，他已经一无所有。
他深深认清了海洛因的危害，却又无力自拔。
最后，他自杀了。
他最后用自杀来告试后人：毒品不是好东西，是试不得的
一旦受到它的诱惑，也就是开始走向死亡，没得选择
毒品，不仅毁坏人的身体，还吞食人的灵魂，逼人走上犯罪的道路。
记得云南省前两年发生的一起凶杀案，凶手竟然是四名少年
那起凶杀案发生在云南昆明的一所里，那所住宅的主人很有钱。
一天，他刚走出家门准备去买东西，被四个从门后蹿出来的少年推回屋中，全身被捅十几刀。
他们走了几万元的现金。
原来这四位十六岁的少年，被“朋友”引诱，沾染上毒品。
他们为了吸毒，先是偷拿家里的钱，变卖家里的东西，而后就发展到去社会上偷和骗，最后竟合伙实施了这起杀人抢钱案。
正是毒品吞食了四位花季少年原本善良的心灵，让他们失去理智，变成无人性的家伙
十六岁的少年，应该充满青春活力。
青春是什么
青春是早时晨，是长出翅膀翱翔蓝天的纯真的心灵，是志在天下的抱负，是绚丽多彩的理想。
但是，青春一旦和毒品结缘，立刻就枯萎，就沦丧。
那四位花季少年，沾上了毒品，也就意味着远离青春了
吸毒的自毁和堕落的事例说也说不尽。
他们吸毒，是为了寻找刺激，寻找快乐，享受青春。
但结果他们都变麻木了，没了快乐，没了青春，倒是找到了地狱
这是吸毒者做梦都没有想到的呀
毒品的危害，已经曼延全世界。
打击吸毒、贩毒违法犯罪行为的斗争，已经成为一场全世界各个国家都在在进行的禁毒的“”。
我国曾经有过一段遭受鸦片毒害的屈辱历史。
今在，在这片神圣的土地上，决不允许历史的悲剧重演。
我国执法机关严厉打击毒品犯罪活动，捣毁了一个个贩毒窝点，销毁毒品数以吨计。
那熊熊的销烟之火，使我们联想起当年民族英雄林则徐的虎门销烟，显示了我国政府禁毒的决心，也显示了我国人民反毒的人心所向。
但是，有些不法分子，在高额利润的驱使下，不惜冒着杀头的危险，仍在我国运输、贩卖毒品。
因此，同学们要提高警惕，加强学习，懂得贩毒有罪，吸毒违法，提高抵御毒品侵袭的能力。
俗话说“青年兴则国家兴，青年强则国家强。
”青少年是国家的希望，民族的未来。
青少年吸毒，不仅仅毁了自己的一生，还关系到国家的前途命运呀
难道我们能够忘记旧中国两千万人民深受鸦片的祸害吗
难道我们能够忘记鸦片泛滥使旧中国丧权辱国，积弱不振和民族危亡的屈辱历史吗
不能
为了自己的幸福，为了国家的繁荣冒盛，我们不仅要擦亮眼睛，不受别有用心的朋友的诱惑，还要敢于同毒品犯罪作斗争。
同学们，让我们携手一道珍爱生命，拒绝毒品
缉毒警的观后感
观后感缉毒>观后感（一） 自从我看了禁毒的影片后，对我常大。
毒品对人的毒害如此之大，它能使人有着双重依赖。
唯有八个字应该紧记：珍爱生命，拒绝毒品。
因此我们该做的很多，而且必须从小做起。
然而认清毒品的真面目并彻底与其化清界限不仅仅需要无数的禁毒知识，更加需要的是有意识地培养健康的心理和良好的生活习惯：是谨慎地择交朋友和高度的警觉和自制；是树立正确的人生观、世界观、价值观……也唯有将预防毒品从意识转化为行动，再由行动上的拒绝升华为精神上的排斥，从生命的高度去抵制这中食人瘟疫的诱-惑，才有可能做到远离毒品而不受侵害。
吸毒的多为两种人，一种是空虚。
空虚的人觉得什么都没劲，活着没劲，死了也没劲，总想找点刺激，那就吸毒吧，那玩意刺激。
一般人不是都不敢碰吗，我敢
不都说戒不了吗，我偏不信
这种人怕吓唬吗
找刺激爱冒险的人本来就不太把健康和生命当回事，你越说危险他们越要试试，胆小的人，你甭劝他肯定不会沾的。
都说三岁看小，有的人是可以讲道理的，有的人是不行的，需要强制。
说到强制，现在对吸毒人员有强制戒毒，对毒犯可判到死刑，但还是禁不绝。
为什么
对于吸毒人员最高是强制戒毒，强制了，毒还未必戒的了，新的人又来了，变成吸的人越来越多，市场越来越大，那毒犯也越来越多，杀
他不怕，利润太高了，又不要什么智商和手艺，干几票只要活过来就可以发财了，不但自己妻儿老小都可以从此改变命运，被抓
缅怀英烈 征文 600字
）做好分层教育。
遵循教育规律生身心发展规律，研究制定年级、不同学段的德育具体要求和常规，按梯次递进结构形成规范化和序列化的德育内容及实施要求。
小学阶段教育学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯。
（二）融入课堂教学。
充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容细化落实到各学科课程的德育目标之中。
加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学，以及综合实践课程、校本课程等课程体系建设，重点加强德育、语文、体育、艺术等课程教学的管理和评价，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将情感、态度、价值观自然融入课堂教学全过程。
积极开展学校课程的教学研讨，增加优秀传统文化课程内容，分阶段有序推进学校优秀传统文化教育，提高学科育德实效。
（三）融入社会实践。
将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，引导广大学生将核心价值观转化为实实在在的行动。
组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动,保证每个学生在每个学段至少参加1次学工学农体验式劳动。
组织学生前往社会实践基地或青少年校外活动中心，开展富有吸引力的教育实践活动。
在集动手、劳动、军训、协作、宣传教育为一体的实践基地中加强社会主义核心价值观教育，引导学生走向社会、了解社会，让学生在丰富多彩的实践活动中培养发现问题和解决问题的能力，强化劳动习惯、合作精神和生活技能，增强对社会的责任心和使命感。
二、将社会主义核心价值观融入到各项主题教育活动中 （一）开展“学习身边好人·争做道德模范”实践活动。
充分利用感动中国十大人物、道德模范、身边好人、美德少年等先进人物的感人故事，引导广大学生学习领会他们所走过的艰辛历程和背后的精神内涵，感悟人生和生活的真谛，增强对祖国和时代的责任感和使命感。
运用班级道德讲堂，以班级为单位，以学生交流感想、自我宣讲为主要形式，宣传社会主义核心价值观，营造“学雷锋·做有道德的人”的浓厚氛围。
（二）开展“敬老·爱老·助老”主题活动。
广泛开展孝敬教育，弘扬中华孝道，加强以孝道为基础的家风家教建设，培养学生的孝心、爱心，形成孝顺父母、尊重师长、爱老助老的社会风尚。
以孝敬父母、关爱老人为主题，书写自己或身边发生的孝敬父母、关爱老人的故事，表达尊敬长辈、帮助老人的切身感受。
传播经典家风，弘扬中华民族优秀治家传统，在家风中传承民族信仰，进一步增强社会主义核心价值观的感染力。
（三）开展各类读书活动。
强化学生的阅读意识，培养学生读书习惯和能力，形成人人好读书、读好书的浓厚氛围，丰富学校文化内涵，深入推进素质教育。
举办寒暑假读书活动，精心设计寒暑假读书活动方案，引导更多的青少年学生利用假期，参与内容丰富、形式活泼的读书活动。
倡导广大中小学生阅读传统经典和文化，进一步培育和践行社会主义核心价值观。
（四）开展重要事件和纪念日教育活动。
以节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中。
利用劳动节、抗战纪念日、国庆节、“九一八”国耻日和南京大屠杀等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念；通过考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
