浅谈如何当好政工干部
政工干部是部队政治工作的具体组织协调者，是党委和领导的参谋和助手，作用十分重要。
如何提高自身素质和能力，成为一名政治坚定、业务娴熟、作风优良的政工干部，要从以下几个方面下功夫。
热爱本职想干事。
想干事是一种最基本的工作态度，表明有一种干事业的强烈愿望，是当好政工干部的思想基础。
一个人是有所作为还是无所作为，首先取决于想不想干事，连事都不想干，会干事、干成事就成了空谈。
只有想干事，把心思用在工作上，增强从事政治工作的光荣感和使命感，树立热爱本职工作、在本职岗位上建功立业的精神，面对机遇，敢于争先；面对艰险，敢于探索；面对落后，敢于奋起；面对竞争，敢于创新，才有可能会干事乃至干成事。
政治敏锐知大事。
政工干部要有敏锐的政治嗅觉、坚定的政治信念和良好的大局意识，对党和国家的最新动向要及时了解和掌握，要善于通过文件报纸、电视广播、互联网络等媒介学习党中央、国务院、中央军委、公安边防部队和驻地党委政府的大政方针，对党的最新文件和最新精神要首先学深、学透、学懂，把握好其中的精神实质，这是政工干部做好工作的基本准则。
如果对大政方针知之不多，知之甚少，或者只是知其大意而不知其精神实质，甚至不知不懂，是无法开展工作的，也是无法干好工作的。
一专多能多干事。
政治部门的机构设置是“倒宝塔”型，越往上业务部门设置越多，工作分工越细；越往下业务部门设置越少，工作分工越粗。
这种“上细下粗”的特点对政工干部的要求是：既要精通自己分内的业务而成为独挡一面的“小行家”，又要熟悉其他政工干部分管的业务而成为一专多能的“多面手”。
要克服“多一事不如少一事，少一事不如没有事”的错误思想，树立“多干一件事就多得到一次锻炼，就多提高一次素质”的思想，发扬团结协作的优良作风，刻苦钻研本职业务，努力熟悉其他业务，在他人学习、休假等不在位的情况下，通力合作，工作上互补，圆满完成整个政治部门的工作任务。
精通业务会办事。
具体办事、办具体事是政工干部的重要职责之一，也是政工干部工作的重要内容之一。
政治部门无小事，小事办好了，谁都不会在意；小事办不好就成了大事，谁都会在意，谁都会注意。
政工干部怎样才能会办事，应该在“快、准、细、实”四个字上下工夫。
“快”就是讲究效率，雷厉风行，干净利落，反应快，行动快，事不过夜，事不过时，急事急办，不拖拉，不推诿，不扯皮。
“准”就是讲究质量，实事求是，领会意图准，掌握情况准，把握政策准，解决问题准。
准是一个整体，只有在工作的各个环节上都做到准，工作才可能圆满完成。
“细”就是要严谨细致，一丝不苟，考虑问题全面周到，提出建议反复思考，起草文件字斟句酌，组织活动多方论证。
只有做到细，才能获得丰硕的果实。
“实”就是求真务实，作风扎实，工作落实，“不唯书，不唯上，只唯实”，说实话，想实招，办实事，求实效，把功夫下在实处，一分耕耘，一分收获，只有踏踏实实、勤勤恳恳地工作，才能提高办事的质量和水平。
守口如瓶能装事。
一方面，要装得下秘密，保守秘密是政工干部的一项职业道德，对于干部任用、班子调整、转业复员、立功评奖等敏感和机密事项，政工干部既了解的比较多，也知道的比较早，既不能随意透露，也不能传播小道消息。
另一方面，要装得下委屈。
在实际工作中，可能会遇到工作干得好好的，却挨领导一顿批评等情况，要有“海纳百川，有容乃大”的博大胸襟，要始终以工作为重，从大局出发，容人、容事、容过、容嫌、容言，如果连领导的几句批评、别人的几句闲话都受不了，这就谈不上是一个合格的政工干部。
勤于总结能悟事。
总结是由感性认识上升到理性认识的一个重要环节。
科学的总结，可以不断增强工作有效性，而不总结或者不善于总结，终究只能徘徊不前。
培养善于总结的习惯，一是要事事留意，做有心人。
一个不注意观察和思考问题的人，是一个糊涂的人。
做错了事还不知道错在哪里，以至一错再错，不能吸取应有的教训，做对了也不知对在何处，不能总结经验，指导工作，这样的人，素质能力很难上得去。
做好一项工作，得到一条经验，处理一件事情，学会一种解决问题的办法，日积月累，就会获得丰厚收获。
二是要善待失误，吸取教训。
俗话说：失败乃成功之母。
这说明剖析失误、总结教训，更有益于扬长避短。
谁都希望工作不出或少出差错，但差错又往往是难免的。
出现差错、失误虽然是坏事，但同时又暴露了问题，通过总结，找到了原因，吸取了教训，改进了工作，坏事又能变成好事。
关于如何提合理化建议的问题
主题班会 作者：佚名 教师工作来源：班主任工作 点击数： 更新时间：2005-1-19 是指围绕一个教育主题，在班主任指导下，由学生自己组织、自己主持，全班同学都积极参加的，内容集中，针对性强、形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强的自己教育自己的一种集体活动；也是班主任通过学生集体教育和影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。
在育人方面是一座挖掘不尽的金矿；是班级集体中一朵色彩绚丽的鲜花。
1．主题班会的类型主题班会的类型是多种多样的，主要类型有：（1）指导学习类 如针对学生不重视生物学科的学习，可以召开《21世纪将是生物世纪》的主题班会；针对不学A、B、C，照样嫌大?quot;的思想，可以召开《人活着到底为了什么》的主题班会；针对学生觉得自己笨、学习缺乏信心和有的学生觉得自己会小聪明，学习怕艰苦的思想，可以召开《比聪明》的主题班会，引导学生和家里的人比聪明，和周围的人比聪明，以及与古代的司马光、曹冲比聪明，等等。
还可以结合课文《宇宙里有些什么》，利用夏、秋季的某一天晚上组织召开《看星星》主题班会，等等。
（2）思想教育类 为了配合对学生进行改革开放教育，可以组织召开《由市场看改革》、《寻找家乡改革之星》、《十年与三十年》等；还可以遵循学生的认识规律，使主题班会系列化。
比如在学习雷锋方面，可以组织召开《雷锋故事知多少》、《我学雷锋小目标》、《争做雷锋式好青（少）年》等。
为了配合爱国主义教育，可以组织召开《热爱国旗、尊敬国旗》和《我爱家乡》的主题班会；为了引导学生关心班集体，可以组织召开《我为集体做了些什么》的主题班会。
针对学生们进入中学后认为自己长大了，和家长的关系开始疏远，以及社会上往往发生的不孝敬父母，不尊敬长辈和老人的情况，可以召开《妈妈您好》的主题班会等等。
（3）生活指导类 针对中学生当中出现的过生日风，为了把同学们过生日活动引向健康轨道，可以组织《过生日》主题班会等等。
（4）审美娱乐类 为了对学生进行审美教育，可以结合美术课和劳作课，召开《我们是美的创造者》的主题班会。
学生可以展示自己一件件美的作品，包括绘画、实物造型、剪贴、泥塑、书法或诗歌创作，还可参观本班学生亲手创造的良好校园环境。
（5）综合类 这类主题班会融教育性、知识性、审美娱乐性、趣味性于一体，更便于展示班上每个学生的才能和特长。
如点题（由来宾出题）主题班会就属于此类。
2．主题班会的形式主题班会的形式同样是多种多样的，经常采用的有：（1）漫谈、座谈、讨论 它适合于全班同学共同探讨某个问题。
如我的理想、知识就是力量等主题班会。
（2）演唱、讲故事、朗诵 它适合于通过赞事颂人对学生进行思想品德教育，如我爱祖国、我爱家乡等主题班会。
（3）参观、访问、瞻仰 它适合于对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德教育。
如在烈士塔前、烈士陵园内召开继承先烈遗志主题班会。
（4）报告会 它适合于介绍英雄、模范光辉事迹，向学生进行革命传统教育。
如学雷锋赞徐洪刚等主题班会。
总之，主题班会应想方设法采用适合青少年特点、为他们喜闻乐见、易于接受的形式。
3．主题班会的设计主题班会开得成功与否关键在设计。
（1）从实际出发，选好主题 班主任在深入班级实际，摸清班级情况的基础上，尽可能结合当前形势，抓住中心，选好主题。
主题的名称要醒目、面向学生实际，要有强烈的时代感。
如初二年级的学生，以庆祝14岁生日为内容的主题班会，可以命名为《迈开青春第一步》、《红领巾--团徽》；初一年级以理想教育为主题的班会可以命名为《相会在2000年》；初三以友谊为主题的班会可以命名为《心意》等等。
（2）围绕主题，精心构思 为了更好地突出主题，从内容安排、时间顺序、环境布置、会址选择等都要进行精心构思，以期起到事半功倍的效果。
（3）围绕主题，做好准备 在全面发动，人人参加的基础上制定计划、确定主持人、选好典型发言、绘制图表、写好解说词，以及会场选择、环境布置都要落实到人，并对完成任务的全过程进行指导和督促。
（4）围绕主题，采取活泼多样的形式 可以根据学生不同的特点和班级不同的情况，采用不同的形式。
可以采用漫谈的形式，也可以采用诗歌朗诵，讲革命、历史故事，还可以把内容编成相声等文艺形式来进行，甚至可以用游戏、爬山、请专家串讲等形式；既可以在校内开，也可以在校外开。
（5）围绕主题，积极引导 要注意充分发挥学生干部在筹备、组织和主持主题班会中的作用，让学生当主人自己参谋，不包办代替。
当然这并不否认班主任在主题班会过程中紧扣主题的启发、引导作用。
（6）围绕主题，作出小结 主题班会结束时，应主持人邀请对主题班会作出画龙点睛的小结。
讲话时要做到言简意赅、中心突出，并富有鼓舞性和号召力。
会后，班主任要及时检查教育效果，并注意效果的巩固和提高。
有人说，优秀的主题班会的背后，必定有一位优秀的策划者--一位深谙班主任工作技能的优秀班主任。
这话是颇有见地的。
4．主题班会的作用第一，针对班级中存在的问题，择其主要的、突出的一个主题，发动全班学生开展自我教育活动，主攻的目标明确，解决的问题集中。
它既适用于对学生进行德育，又适用智育、体育、美育和劳动教育等，具有多功能的教育作用，深为学生所欢迎。
一次生动活泼的主题班会，将给学生留下美好的记忆，产生长久、深刻的教育影响。
第二，围绕一个主题内容，可以采取多种形式来表现。
如讲演、报告、竞赛、戏剧、舞蹈、歌唱、文艺小品等等。
在方式方法的运用上回旋的余地极大，因而便于激发学生的想象力去进行各种创作活动，所以符合中学生心理发展的特点和需要。
第三，多数主题班会，适宜于把全班每个成员都组织到活动中来，因此有利于使每个学生都成为班集体的主人，从而能够加强班级的团结和凝聚力。
第四，主题班会能丰富学生的集体生活，促进全班学生聪明才智和个性的发展。
同时在活动中有利于发掘学生的各种潜能，以便于班主任因材施教，进一步加强对学生的教育和培养，使其成为具有专门特长的人才。
5．召开主题班会需要注意的问题主题要明确，既要有科学性、新颖性，又要富有号召力和感染力。
内容要集中，既要有针对性，又要有时代感、有说服力。
形式要生动活泼，既要符合学生的年龄特征，又要有利于班集体的建设和有利于发挥学生的聪明才智。
准备要充分，班主任务必要做到精心设计、精心指导、注重实效，但不得包办代替；本着题目班主任出，文章全班学生做的原则，做到点题而不破题，画龙而不点睛，在指导过程中，兼收出题点题，画龙点睛之效；要让学生动脑、动手，在积极的身心并用的实践活动中学会思考、增长才干，从中受到教育和锻炼。
主题班会不宜安排过密，每学期以2－3次为宜，因为组织一次主题班会，从设计到具体实施，无论是班主任还是学生，都要投入大量的精力和时间。
安排过密，势必冲击班级的其它工作，甚至还可能影响一部分学生的学习。
总之，班主任应把开好主题班会看成是对自己的考验和磨炼；看成是自己的威信、能力、热情、知识素养以及事业心、责任感的具体表现。
例说：1－5做一个文明中学生一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上有不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以做一个文明中学生为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等。
三、活动准备1．组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的正反两方面材料。
2．选取有代表性的材料指导学生编写成故事，编排成小品。
四、班会纪实主持人（班长）甲：做一个文明中学生主题班会现在开始。
战国时期的思想家孟子说：不以规矩，不成方圆。
大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。
我们中学生行为的规和矩指什么
它就是《中学生日常行为规范》。
主持人（副班长）乙：《规范》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《规范》去做，从而使自己日益成熟起来。
但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，时间过得真快，当我们回顾在三元中学从生疏相见的第一天到友爱相处的现在，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
宗华同学：有一天放晚学，我骑自行车往回赶。
不料，半路上自行车的内胎炸掉了。
因路程还有五六里，我焦急万分，只得推着自行车走。
这时，班上的张维同学正好遇见我，他知道我家比他家远，二话没说，硬把他的车子换给我，我真感激张维同学。
（其它同学依次讲述。
略）甲：刚才几位同学讲述的互相帮助、友好团结、文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
（掌声）甲：可是，最近发生在我们班里的一件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品--《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中A站在阳台上看苏州古城风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮政教处老师上台批评双方，才得以和解。
乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢
请大家再看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：对不起，B再微笑地说：没关系，礼貌和解。
乙：让我们用掌声来感谢他们的精彩表演。
甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。
可见我们日常生活中的微笑和礼貌用语是何等的重要。
好，下面请听歌曲《歌声与微笑》。
乙：《中学生日常行为规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。
但是，同学们的成绩仍然存在较大的差异，是什么原因呢
现在就让我们采访几位同学。
甲：沙晓娅，你是咱班的英语课代表，英语学得好，其它学科的成绩也在班上遥遥领先，请你谈谈你的学习诀窍好吗
沙晓娅：诀窍谈不上，我的学习经验很简单，就是严格按照《中学生日常行为规范》的要求去做。
比如学习上，坚持预习、复习，上课认真听讲，积极思考，独立作业，不懂的问题，及时请教老师和同学，坚决不留下学习上的任何一个隐患。
甲：感谢你为大家传经送宝。
（其他好同学的发言略）乙：周文广，你的学习精神也不错；但就是效果不佳，对照《中学生日常行为规范》，你认为毛病在哪里
周文广：我会抄袭作业。
乙：看样子，抄袭作业也是学习上的大敌。
我们的班主任潘老师对抄作业的同学曾作过病理分析，同学们还记得潘老师为之总结出来的一句话吗
学生答：抄作业的同学是：早期怕动脑、中期不开窍、晚期上课会睡觉。
乙：既然抄袭作业有这么大的危害，我们希望有关同学赶快纠正这一不良行为。
甲：采访完毕了，谢谢几位同学毫无保留地向我们介绍自己的经验和教训。
请大家用掌声对他们表示感谢
乙：《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。
下面请大家再观看一个小品《帮助》。
D、C两位同学进入考场考试，监考老师宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。
开考后，D拿纸条子作弊被老师发现，故而，全身的作弊材料全被搜出。
D无奈，写纸条向C求援，C旁白见难不帮非君子。
C欲做君子，便把答案写在手上让D抄，D终于得到和C相近的高分。
甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗了老师、家长，更是欺骗了自己。
请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上是真正?quot;帮助吗
请大家对此展开一次讨论。
（学生讨论）乙：请陈巍同学对这个问题谈谈看法。
（略）甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步，才叫帮助；帮助别人堕落，这不是帮助，是坑害。
乙：现在请班主任潘老师讲话。
班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的交往活动。
所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。
就拿中学生来说，在家庭是父母的子女，到学校是老师的学生。
在商店是顾客，上了车船是乘客，走进影剧院是观众。
颁布和实施《中学生日常行为规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提高，做一个文明幸福的人。
同学们，你们是跨世纪的人才，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为规范自己。
我相信，这次班会后，我班同学在行为规范上能再上一个新台阶
（鼓掌）甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》，并请班主任潘老师用笛子伴奏。
（歌声结束后）甲、乙：做一个文明中学生主题班会到此结束。
主题班会 家庭篇家 庭 教 育一．教学目的1．让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。
家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。
作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的诠释。
2．邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。
特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。
3．整堂主题班会以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。
4．整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。
二．教学过程1．诗歌朗诵：《啊，母亲》同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。
从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。
2． 游戏：你知，我知请家长和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。
一句问候，一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。
3． 歌曲联唱：妈妈，再爱我一次；爱的奉献；牵手等利用多媒体播放一些新闻片断，如：有的孩子残疾了，父母如何倾家荡产带他到处治病；一个已是中年的男子的跨国寻母记等；还有我们身边的故事，如：父母亲顶着烈日为孩子买参考书，参加高考咨询等，用强烈的视觉效果,让在场的每一人感受到爱的力量。
4．讨论：我们该怎么做由主持人事先设计的几种场景，如：有比较好的异性同学经常打电话；同学沉溺于网上聊天；重要的考试成绩不理想等，让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们，然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。
这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾，增进彼此间的了解和沟通。
5．表演：我爱我家请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。
希望每一位同学和家长通过示范的例子，再根据自己家庭的实际情况进行沟通。
6．游戏：知识就是力量准备了各类知识题目，由家长和同学共同合作，看看谁的知识面更广。
还有各类动手的活动，如：做饺子，订纽扣等，还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。
整个游戏突出个人的知识面，动手能力和创造性，并与时代的新技术相结合，突出时代性。
7．综合文娱表演由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和学习的气氛，你唱我跳，你讲我写，一派家庭融融的气氛，其实班级就是大家的家，老师，学生和家长都是相互尊重，相互学习和相互爱护的，这样才有利于学生的健康成长。
8．回家作业：真情流露根据附录中的几个家庭故事，结合自己的实际情况，由班长决定一个时间段，大家开通一个bbs，进行网上的一小时的虚拟交流。
（内容见附录）通过这样一个主题班会，对于即将十八岁成人的高三学生而言，是对家庭和社会的更深的了解，明确自己做肩负的责任和确立今后人生的奋斗目标，希望通过这样的活动使学生树立家庭的观念，扬起人生的风帆。
附录：（一）每逢生日、新年，孩子总要给我和她爸爸送张贺卡。
起初，她送给爸爸的贺卡是这样的——将心中浓浓的爱意化做千千的祝福，祝爸爸生日快乐，永远快乐
然后，封面又画个小狗和小老虎，小老虎手上捧个心给小狗，(我和孩子属虎，爸爸属狗。
)她爸爸看了内心也很感动，但只是喜悦地说了句：哟，女儿长大啦，记得爸爸的生日了，谢谢你。
随手就把它放在了桌子上。
当我的生日到来时，女儿同样也给我寄了一张卡片，她在卡片中这样写到：送您一张很小的卡，说上一句很真的话，不必说母爱是丰满，是美好或是博大，只因她洋溢在每一个平凡的日子，就已是最美的神话。
妈妈生日快乐
然后，又在卡片醒目处画了一大一小两个老虎，欢爱之情跃然纸上。
我看了后非常激动，热烈地向孩子致谢，我说，妈妈太感动了，我将把这张贺卡永远保存。
这真情的流露给孩子的鼓励是巨大的。
在后来的日子里，她给爸爸的生日卡、贺年卡越来越简单，以至于到今年就成了走过场的“祝爸爸身体健康
工作顺利”，而给我的贺卡却岁岁不同，真挚动人，每每使我激动不已。
1999年我的生日，女儿的贺卡是这样写的——妈妈：任岁月如水滑过，任时光从身边流逝，当一切事物都黯然失色，当所有的容颜都失去光泽，母爱的光辉却不褪色，她像首永恒的诗篇，在天地间无悔地闪烁
2000年的圣诞，女儿的贺卡又是这样写的——那天的彩虹很灿烂，那天的晚霞很迷人，那天的秋风很飒爽，那天的世界很完美，那天是哪天
是我同我妈走过的每一天。
祝妈妈圣诞快乐
每当我跟孩子的爸爸分享这些快乐时，他都会颇有微词，认为孩子对我比对他用心，我便对他说：同样一个孩子，在给我写贺卡时感情充沛，而给你写的却流于程序，这便是激励和欣赏的作用啊
（二）培养孩子的好品格平时我们以讲故事的方式，把知识传导给孩子，让他明辨是非，分清善恶，学会宽容、礼让、仁爱。
2000年春节，全家围坐在电视机旁看春节联欢晚会，孩子突然问我们：“你们谈恋爱的时候，是谁追谁
”他爸爸笑而不答。
我说：“是妈妈追爸爸。
”孩子知道我们是大学时代的同班同学，他说：“妈妈，那时爸爸的学习成绩一定特别好。
”我说：“不是。
”他说：“那你怎么会追他
”我说：“孩子，还有比学习成绩更重要的东西。
”我告诉孩子：大学三年，我几乎没跟你爸爸说过话，他并没有引起我的注意。
但在大学四年级的时候，有件事震动了我。
那是一次重要的考试，由于临近毕业，同学们忙于找工作，复习不充分，考场纪律可想而知，成绩公布，大家都很理想，惟独你爸爸得了60分，他的同桌说：“秦洪伟真傻，他不抄。
”就是这句话，让我爱上了你的爸爸。
他的文化课成绩虽然只得了60分，但他诚实的品格，我给他打了100分。
我告诉孩子：“品格胜于分数”、“品格不能打折”。
做父母的能在言谈举止方面给孩子作榜样，孩子就会去模仿。
秦聪小学结业考试成绩在年级名列前茅，但他发现语文成绩多给了一分，就向老师提出，结果他失掉了原来的第一名。
我问他后悔不
他说：犹豫过，但不这么做心就不安。
多年的育子实践告诉我：孩子的学习成绩是一时的，只要知道他有学习兴趣，肯用功就够了，但对他的习惯、为人处世、道德品质不能马虎。
希望采纳
创造文明和谐校园的金点子~
急需
一、深入学落实方案 。
学校领导，组织师生、教职工大会、主题班会式学习《公民道德建设实施》、《桂林市民文明行为规范学习资料选编》、《桂林市社会主义精神文明教育读本》《做文明市民1000题问答》、《桂林市民公约》。
进一步学习《中小学德育工作规程》和《中小学教师职业道德规范》等。
传达秀峰区开展2001年文明市民教育系列活动实施方案，认真讨论“怎样做一个文明学生、文明教师、文明市民”。
制定了桂林中学2001年文明市民教育系列活动实施方案。
二、从四个专题认真开展文明教育： 第一个专题是《社会公德教育》，认真学习了“精神文明建设资料选编》有关内容，讲清四个问题：（1）什么是社会公德；（2）社会公德的基本内容及范围；（3）遵守社会公德有什么意义；怎样遵守社会公德。
第二个专题是《中小学教师职业道德规范》教育，讲清了4个问题：（1）“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教”的基本内容及规范；（2）教师个人与教育事业的关系；（3）教师作为劳动者与其劳动对象学生的关系；（4）教师的职业劳动与其自身人格塑造的关系。
第三专题是在学生中深入开展中学生行为规范养成教育。
讲清四个问题：（1）讲清仪表、礼貌、守纪、孝敬、公德五个方面的主要内容，使学生知道做什么、怎样做；（2）强调知、信、行统一的重要性；（3）讲清遵守“六要六不要”的必要性；（4）讲清继续深入开展“六爱五心”教育主题活动的要求（爱党、爱国、爱家乡、爱校、爱师、爱同学；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自已）。
第四个专题是《家庭美德教育》，讲清了四个问题：（1）家庭美德的内函；（2）家庭美德的重要内容及规范；（3）开展家庭美德教育的重要意义；（4）怎样养成自觉遵守家庭美德的良好习惯。
三、创建文明校园，树立新形象。
在扎实开展文明市民教育活动中，坚持深入开展以一条主线（提出高思想道德素质）、两项建设（校园环境和校园文化建设）、五项教育（爱国主义、集体主义、社会主义、教职工职业道德、学生基础文明）为基本内容的创建文明校园活动。
通过不断实践和完善，逐步形成了思路明确、重点突出、机制健全、管理规范的格局，呈现出全员参与、争创文明校园的活跃局面。
1、制定了 文明校园管理规则：（1）举止文明，保护环境清洁，不准随地吐痰，不得乱丢瓜皮、果壳或包装袋等杂物；（2）爱护校园绿化，严禁攀折花木果实跨越绿篱，绿化区内不得进行体育锻炼活动；（3）非经学校同意，外来车辆不得进入校园；（4）爱扩公共财物，不得随意移动和毁坏公共设施； 2、重德育，正本清源。
（1）在教职工中有机结合“行风评议”、以“三讲”为主要内容的专题学习活动，有声有色地开展精神文明教育活动，强化崇高思想、顽强意志、进取精神、无私奉献的意识。
强化宣传，树好典型。
形成讲政治、讲学习、讲正气，讲文明、讲奉献、潜心育人的良好氛围，树立争当“文明市民”的好风尚。
把师德建设作为重中之重，自上而下层层组织全体教师认真学习教育法律法规，明确权利义务，强化责任意识和敬业精神。
制定了师德八条： 师心慈：爱护学生，诲人不倦；师仪端：仪表端正，言语文明；师风正：谦虚谨慎，团结互助；师志坚：致力教育，勇于奉献；师学勤：勤奋学习，力求上进；师业精：业务熟练，指导有方；师德高：作风正派，道德高尚。
师纪严：纪律严明，遵纪守法。
开展“重师德、立师表、铸师魂、练师能、树形象”、“讲崇高师德、树敬业精神”等教育活动。
举办“师德形象大家谈”、“怎样做一名合格教师”等形式的专题讨论。
以及在教师中开展各种教育教学竞赛活动，评选先进、标兵。
制定师德量化标准及评估办法，推行师德一票否决制，把教师的师表现与其职称评定、工资奖金持钩、对师德优异的个人破格倾斜，对玩忽职守有明显问题的高职低聘。
从而树立了“为人师表，严肃认真，刻苦钻研，勇于创新，循循善诱，关心学生”的良好教风。
（2）对学生进行“五爱”情感、文明行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法的意识、科学的世界观、人生观、价值观和社会主义理想信念的教育。
坚持以正面教育为主的形式，以行为规范养成教育为主要措施，以强化管理为主要手段的校纪校风规范管理。
落实“三从四为”，引导学生从我做起、从身边事做起、从小事做起，做到“六要六不要”，“四进家，五个好”，“五要”和 “一唱三要三不要”。
坚持降低重心，讲求实效，由浅入深，由低到高的原则，训炼学生。
让学生在礼貌语言、仪容仪表、勤俭仆素、举止端庄、品格修养等方面养成良好的文明学生的外表形象。
制定我校文明学生标准，做到五热爱：遵纪守法；学习勤奋，目的明确，认真完成作业；坚持锻炼身体，积极参加各项文体活动；仪表整洁大方，生活俭朴；热爱集体，爱护公物，讲究卫生；积极参加公益劳动，乐做家务；尊老爱幼、团结同学，待人有礼；诚实谦虚，有错就改。
按照“区分层次、循序渐进、生动具体、重在养成”的原则，采取多种多样的形式，加强学生的思想政治教育工作，加强后进生转化，从纠正不文明言行抓起，坚决杜绝校园内说脏话、不讲礼貌、衣着不整、长发染发、乱画乱扔、打架斗殴、损坏公物、浪费粮食水电不良现象，引导学生从自身做起，从现在做起，从点滴做起，逐步养成良好文明习惯。
做到“五有六会”。
即：课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步；学会做人 学会求知 学会劳动 学会生活 学会健体 学会审美；提高对学困生帮助的力度。
组织学生参加各种有意义的活动：组织学生开展学雷锋、李向群活动，参加秀锋区组织在桃花江边植树、给漓江洗脸等活动，组织学生听广西师大李汉华教授作环保报告、听秀锋区综合治理报告，参加桂林市青春艺术节活动，组织高三参加全市成人议式，向我校身患尿毒症的康枫同学捐款“献爱心”活动，参加桂林市青少年禁毒知识竞赛、桂林市及全区的卫生知识竞赛、参加全市中小学生“四不四多”系列活动，组织全体学生参加全国学生《走向新世纪》和“三个代表”读书活动，开展新生的军事训练活动和五项达标创优活动。
开展创“十无”校园评比活动，（即：“墙上无鞋印；地面无垃圾；教室无脏物；公共设施无损坏；用水用电无浪费；谈吐文明无脏话；穿着大方无怪装；团结友爱无打骂；完成作业无抄袭；考风端正无作弊”。
）进而认真组织开展“爱国成才”、“时代与青年”、“理想与行动”“走四个统一之路，做跨世纪‘四有’新人”等主题班会教育活动，帮助学生摆正个人的理想追求与国家民族利益的关系，树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的人生理想。
坚持在学生中开展创文明班级、三好学生、优秀学生干部评比活动、促进文明素质的提高。
推动创建文明的开展。
（3）在强化校园管理，优化育人环境方面。
加大力度抓落实门前“三包”，坚持值周班校园清扫制度，做好保洁工作。
学生单车一律进校园，划定位置，分班摆放有序。
加强门卫值责和内保防范措施，保证稳定的校园环境。
营造正确舆论，树立良好榜样，弘杨学校精神面貌的主旋律，利用校内橱窗宣传文明，树立典型。
在学习、办公、活动场所挂立校训、警句、文明用语、标语牌等。
创设德育氛围，让学生自勉、自律、陶冶情操。
建设文明校园环境，催人奋进，促进了校园文明建设。
落实校园总体规划建设。
遵循四个原则，即科学性原则，注意绿化美化校园；艺术性原则，符合美学要求；实用性原则，考虑到教学、活动、生活、休息的各种需要；教育性原则，使校园文化，发挥其德育、智育、美育的功能。
强调人人争做诚实守纪的人，乐于助人的人，彬彬有礼的人，珍惜时间的人，自立自动的人，具有责任心的人，勇敢顽强的人，勤劳检仆的人，热爱大自然的人，奋发向上的人。
3、文化建设，文明敬业 进一步强化科研兴教，科研兴校意识，坚持不断地学习和应用现代教育理论，要求领导班子每个成员要自选科研课题一个，做到既是组织者，又是研究者，深入实际，调查研究。
举行年度科研论文报告会，出优秀论文集。
坚持“五育”并举。
做到：德育领先，全面发展；坚持“教育独立论”，做到按教育规律办学，不用政治经济规律代替；坚持“教育人本论”，要尊重学生，坚持学生主体论，发挥主体作用，培养具有主动性，创造性人才；坚持素质教育论，全面发展，面向全体，提高素质教育主渠道----课堂教学效益；建立适应素质教育评价制度和培训一支适应素质教育的教师队伍。
坚持科学管理，做到三个结合：一是坚持制度管理与情感管理相结合。
先后制定了有关制度，做到事事有章可循，在坚决执行制度的同时，把情感管理作为一件大事来抓；二是坚持分级管理与封闭型管理结合。
由决策机构、执行机构、监督机构、反馈机构组成封闭型管理体制；分级管理做到政教处、教务处、总务处、办公室各负其责，年级组对本年级全面负责；分级管理做到四分四合：职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；管理上分，关系上合；小事上分，大事上合。
三是坚持行政管理与行为管理相结合。
培养高素质教师，坚持： 一是鼓励上进，学历上拨高，（现在已全部达标），人人做到基本技能，学科技能达标并有一门专长，树立学科带头人，对有突出成绩的可以低职高聘； 二是抓教学行政管理，每月召开一次备、教、批、辅、讲评会；鼓励教师参加教科研实验，每年在教师中开展“五个一”评优活动（一节公开课、一份优秀教案、一篇教学论文，一次专题讲座、一项专题研究）。
三是深刻认识教师自身素质和人格形象是影响教育教学全过程的关键因素，抓全面提高教师素质为治学之本，为实施素质教育的关键。
以建立一支“团结向上、业务上乘、结构合理、素质优良”的教师队伍为目标，重视师德和教风建设，不断加强以教育教学工作为载体的教职工思想政治工作，尊重教师的主体地位，激发广大教师的内在动力；四是在动态管理中稳定和优化教师队伍：制定青年“一年入门，三年过关、五年成熟、八年骨干”的培养目标，开展“师德、师魂、师能”的教育。
建设师德好、教风严、风气正、干劲足的教师队伍。
强化“时代呼唤名师，名校造就名师，名师支撑名校，名校培养高徒”的素质教育意识，把不断提高办学效益和教育质量这一核心任务化着全校教职工的内在动力和共同追求，提高五率（学习成绩提高率、巩固率、中考高考上线率、三考达标率、优秀率），树立了构建“高、特、谐、美”的学校形象的意识，（高：高质量、高层次、高品位；特：校有特色、师有特点、生有特长；谐：学校稳定、师生和谐、内外协调；美：心灵美、行为美、语言美、环境美）努力实现“学校管理科学化、教师素质优良化、教学过程现代化、办学条件标准化、教育质量整体化”的高水平、高质量、高声誉的现代化学校的目标。
四、成绩显著 1、加大力度建设良好的校园环境，对学校簿弱环节的整改得到加强。
加快了部分陈旧建筑的拆修和新教学大楼新建工程进程。
校园花木及时移裁。
大力支持解放西路改造工程，加快校园合理规划，在创设清新、宁静、空气新鲜、建筑美观，树绿花香的学习场所和育人环境建设中取得可喜的成绩。
2、队伍建设，数足质优。
领导班子年龄结构合理；能力结构合理，班子中，既有长于管理的，又有长于思考的，既有实干精神，又有科学态度，80%以上干部已掌握电脑技术；组织纪律性强，办事效率高，注重联系群众。
教师队伍结构合理，职称、学历层次高，达标率100%，有研究生2 人，在读研究生15人，本科96人，专科4人；高级51人，中级30人，初级31人；特级教师2人。
还有国家级教学骨干培养对象4人，自治区A类人才2人，B类人才5人，均为中青年教师。
业务水平高，总体实力平均，师德好，技能强，科研风气浓厚。
我校现我校现已实行教职工聘任制，这项人事制度改革激发了活力，教师队伍精神面貌有了质的变化。
树立起正确的教育观念：端正教育思想，转变教育观念，明确教育方向，切实加强和改进教育工作；热爱教育、热爱学生，全面推进素质教育，切实减轻过重课业负担，关心每一个正在成长中的学生身心健康发展。
创设民主和谐的教学环境 ，让学生主动积极地参与学习。
从学生发展的规律出发，重在开发潜能，培养他们的创造精神、创造性思维能力和创造性个性品质；培养学生个性与特长，挖掘学生潜能是素质教育的重要内容。
树立全面的质量意识。
在加强学生文化知识教育的同时，注意对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
认真研究新时期青少年学生思想品德状况，有针对性场地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
加强德育在各学科教育环节的渗透。
树立正确的价值观，质量观、人才观，增强教书育人、以身立教和社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。
努力做到思想人格健全、道德风范垂先，真正为人师表。
成为正确引导的帮助青少年学生健康成长的楷模，真正成为广大青少年的良师益友。
为在我校教育教学实践中，争创有现代教育思想观念的教学法能手、教学新秀、师德楷模。
树立新时代的教师典型形象。
3、设备建设，登高望远。
由于 保证教育投入，学校办学条件越来越好，校园基本建设不断上台阶，现代化教学设施日趋完善。
现代教育技术装备成绩突出：我校99年建成计算机校园网络，终端联结到每个办公室，全员初级培训已经完成，网络正常使用运行。
99年我校被确定为广西首批网络实验学校，00年又建成全区标准化考场等级的视频监控系统，在高考期间投入使用，运行良好。
今年，又建成电子阅览室。
目前在建的还有校园视频点播系统和校园网教学系统，建成后终端联结到每个教室和每个教师家中。
今后还要建成由中心控制系统，节目采制系统，传递系统，利用系统，评价系统组成完整校园网络。
我校的外线直拨电话现已加装到72部，校内已无通讯盲点。
我们的目标是两年内实现教学网络化和办公智能化。
4、00年6 月9日，市纪委、市总工会在桂林中学召开《桂林市事业单位内部事务管理公开现场会》，会上，我校作了实行“校务公开”的发言 ，介绍我校调动全校教职工知校情、参校事、议校政，行使当家作主的权利，明白了学校工作的方方面面，并充分发挥教职工的民主监督作用，从而使他们激发出主人翁精神，换发出很高的积极性，主动为办好学校献计献策出力。
促进了学校管理民主、决策科学，解决难题，办事效率提高的情况，得到大会好评，肯定了我校创建文明全面工作取得的成果。
5、教育教学特色鲜明质量高。
桂林中学是国家教委授予称号的“全国德育先进学校”。
我校德育方面的特色是：讲传统，严管理，抓两头，突重点，降重心，重实效。
在教学方面我们的特色是：落实“两全”，落实课程计划，严格课程管理，突出科研兴教。
实施现代教育思想、现代教育观念、现代教育方法和现代教育手段，培养创新能力和创新精神，注重三考质量，全面提高水平。
近几年来成绩比较突出：中考，平均分、重点上线、普高上线均在桂林市前三名；高考，平均分、上线率均在广西前三名；学科竞赛方面：我校获得的自治区、全国的奖项（一等奖，二等奖，三等）桂林市第一、全区前三名。
由于学校加大力度狠抓精神文明建设，依法治教，全面贯彻教育方针，教育平等，学术民主，内强素质，外树形象，体现重点，发挥示范，追求高目标，培养高素质、创新人才，大面积提高质量。
为各类高等院校输送了大批德才兼备的高质量学生
竞选大队委演讲稿，不要太长的，2、3分钟能说完的，大家帮帮忙，急急急
语言要通俗易懂``)大家好,我是**班的同学,我叫***,今年**岁,很高兴有机会来参加竞选大队委,我想竞选的职位是***.我非常愿意为大家服务,并且,我认为我有这个能力来管理.我在班中也管理过这类事物,我希望可以竞选成功!希望大家投我一票!谢谢大家!(声音要洪亮~`可以加些内容)尊敬的各位老师，同学们： 大家好
首先感谢各位领导、老师能给我这样一次竞选的机会。
同时，能够与各位同学在此共同参加竞选，我感到非常荣幸。
我是******中队长***，今天我竞选的是学校大队委宣传委员。
首先，我非常乐于为大家服务。
作为一名少先队员和班干部，我深深感到：一人红只能红一点，大家红才能红一片。
我渴望成为校大队辅导员的得力助手，通过自己的努力，为和大家共同进步而贡献自己的一份力量。
其次，我有着担任班干部和中队长的工作经验。
我能积极主动地做好老师安排的各项工作。
踏实认真、一丝不苟地完成。
曾经多次获得“班级优秀干部”荣誉。
第三，学习工作两不误。
上课时，我认真听讲，勤于思考，积极发言，并主动协助老师进行教学工作。
我不会因为担任很多的学校工作而影响到自己的学习。
学习成绩在班上一直名列前茅， 第四，我有着不错的口才。
在班里这是大家一致公认的；其次，我有着出色的文笔。
在我们班，我素有“小文豪”之美誉，；再次，我有着还能拿出手的书法。
我是我们班黑板报的主笔，最后，我有着满腔的热情与干劲。
请大家相信，我会是一名优秀的宣传委员，上配合领导老师，下组织学生把少先队工作做得细密周到、有条不紊，担我职、负我责，与其它各部委员密切配合，使学校少先队工作成为我们国际学校又一道亮丽的风景线。
我会用自己的努力为自己赢得尊严、威望，赢得信誉
当然了，我也知道，此次竞选，不会一帆风顺，因为在座的参赛选手都很优秀，我已经做好了准备：面对得失——消极不如积极；面对挫折——有信心才有成功；面对自己——有梦想才有作为；面对理想——有追求才有希望；面对机会——经历比名次更重要
我的演讲完毕，希望大家能够支持我，谢谢
应该有用吧
五年级小队委竞选演讲稿
老师们，同学们： 大家好
我是六（3）班的衡辰泓，很荣幸，我又一次站在这个主席台上来竞选大队干部。
首先，我要感谢同学们对我的支持
拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。
”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的元帅——大队学习委。
在今天，我就要竞选这样一个职务。
我想，如果我当上了大队学习委，我将更加严于律己，用我的行动来证实自己一定能胜任这个神圣的职务。
为了能更好的约束自己，我给自己制订了几个要点，我尽量能做到： 首先，我得在行为上着点。
必须要做到下课文明休息，不能大吵大嚷、追跑打闹。
因为，我是大队干部，要做好带头作用，首先要在行为上在同学心中树立一个好榜样
其次，我竞选的是大队学习委，肯定要在学习上起到表率作用。
我自己先要在学习上冒尖，我得做到：课前主动预习、课后主动复习、在完成学校布置的作业后，还要适量地做些拓展练习。
在学校，同学有不懂的问题时，我还要进行随时答复，并进行耐心讲解，要把同学基本讲懂
最后一点，我要充分发挥一个大队干部的职责。
我会尽量地帮老师做事，要做老师的助手。
虽然其中有一些我做到了，但我会继续保持良好的作风，改掉坏习惯。
不仅要做一个德智体全面发展的好学生，还要做一个办事麻利的人，我会朝这个方向努力的
我的演讲结束，谢谢大家
参考资料： 自己的 ，I'M 衡辰泓 第二篇 敬爱的老师，亲爱的同学 ： 在这鸟语花香、秋风送爽的10月里，请允许我给你们带来最真诚的问候--大家下午好 首先自我介绍一下：我叫刘星宇。
是一个学习勤奋、积极向上的学生，我时刻充满着自信。
我有很强的工作能力，对工作认真负责，学校和老师交我的我任务，我都会出色完成，而且我会珍惜集体每一分荣誉，为大家服务是我的宗旨。
去年我就是学校的大队委员，还参加了校合唱团，奥林匹克知识竞赛，沙河口区艺术节的古诗词诵读，积极参加了学校组织的探望老红军活动。
我还能走出校园，参加社会实践和公益活动。
包括关于热 祖国的征文，社区的演讲比赛等等，我都积极参加，并多次获奖。
在学习上还连续四年获得了校全优生，今年又主持了“今秋赞歌送园丁”升旗仪式，在学校里颇负盛名。
在班上，我一直担任班长，不仅学习成绩优异，而且深受同学们的喜欢。
我活泼开朗，充满朝气，是大家公认的 班长。
在平时工作中我悟出了许多道理：做任何事必须要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。
在管理的同时，能严格要求自己。
如果谁遇到困难，我会第一个伸出援助之手去帮助他们，同学之间有了小矛盾，我也会积极地去化解，使大家在班级中和睦相处，我是老师的得力助手，班级里出了问题，只要力所能及，我总是与其他班干部一起解决，尽量不惊动老师，自己想办法解决 在学习上，我能作到勤奋努力，能按老师的要求，认真的完成各项学习任务。
并力求作到质量高，正确率高，效率高的三高写作业方法，字迹工整，秀丽
双休日回家之后，我能先完成学校的作业，多余的时间能坚持看课外书籍，增长自己的知识面，并坚持作 预习，复习工作，到目前为止，我成绩一贯优秀。
在绘画上，我曾经获得了法国巴黎第十一届世界和平书画展的金奖，而且我还特别的喜欢电脑，曾多次利用这一技之长、帮助同学、老师以及学校。
如果我是花，我就要做一株冰清玉洁的梅花；如果我是树，我就要长成无与伦比的参天大树；如果我是石头，我就要是一颗价值不菲的石头；如果我是大队干部，我就要成为一名出色的领航员
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
我会做到言必行，行必果。
如果我落选了，我也不灰心。
这说明自己离大队长的标准还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。
不断的完善自己，发奋图强，参加下次的竞选，继续努力争当大队委。
相信我会是大家心目中出色的大队委员，请支持我的同学和老师投我一票吧
谢谢大家
五年四班 刘星宇 第三篇 大家好! 我是六年级三班的杜小叶。
很荣幸又一次站在这里，竞争这一届大队委。
转瞬，我是六年级学生了，无论是在学习上，还是在思想品质、管理组织能力上，都有了进一步的提升。
我是上一届大队委文娱委员，然而，百尺杆头更进一步，我这学期竞选的是少先队副大队长。
没有什么不可以超越，也没有什么不能超越。
但是，最难的是超越自己。
我们不可以满足现状，为了超越自我，也为了不让别人赶超，我才决定竞选副大队长。
我，品学兼优。
热心助人是性格活泼开朗的我上学以来的一大优点，主动、热心地帮助每一位需要我帮助的同学，能够耐心地帮助同学讲解习题。
我在这些事情中付出，但也收获着，学习着……在这些过程里，我深深地领会到“助人为快乐之本”这句话的内涵。
在学习方面，我也毫不含糊，不但语、数、英三门 学科成绩 在班里名列前茅 ，其他科目也很不错。
我尤其擅长写作，每次都代表班里参加学校的习作比赛，名次总是数一数二。
“心系祖国，健康成长”的征文获得了一等奖的好成绩。
我在一、二年级上学期和四年级上、下 学期分别被评为学校的“三好学生 ”；五年级上学期被评为肥城市“三好学生”。
我，全面发展。
不仅各科功课学得好，而且在业余，有自己的特长、爱好。
我的爱好很广，画画儿、舞蹈、唱歌、书法都不错。
今年暑假，我刚刚通过了全国钢琴演奏业余考级七级的考核 。
在我校开展的第 二、三届学生书画作品展中，分获一、二等奖；在校第二届“小百灵”卡拉ok 大赛中荣获“我最喜爱的小歌手”奖和一等奖，第四届时，获得五年级组一等奖、二等奖 ；四年级时还获得“文明少年”、“好少年”、“优秀学生”等荣誉称号；今年五月，在我校举办的“心系祖国，健康成长”演讲活动中，荣获优秀奖。
我从一年级到六年级，一直是中队干部，担任过中队委文艺委员、学习委员、副中队长，从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力。
我竞选上大队委文娱委员有一段时间了，对大队的工作比较熟悉，也有一定的经验。
我有足够的信心，在竞选上副大队长之后，将努力、认真地完成好大队交给我的每一项任务，配合大队长管理好大队中的事情，组织好各班轮流值日的同学和大队中的活动。
发扬优点，克服缺点，做一个称职的副大队长
我还有一个“金点子”。
同学们都非常向往可以有许多展示自己的机会，我觉得，学校还缺少一个文学社团。
成立文学社，首先由各年级每班推选一名热爱文学的“小作家”，做文学社的社员，组成一个40多人的集体。
选一位骨干老师为社团作辅导老师，再由社员们选出一个代表这个社团集体特点的名字。
文学社可以定期活动，聚在一起讨论各个社员的习作，周末，可以集体进行调查、采访、郊游，丰富同学们在社团的生活，并绘制手抄报作为“社报”，社员们可以发表平时的习作、文学社活动的记录、感受等等。
文学社不但可以丰富校园生活，给爱好文学的同学一个自由展示自我的空间，还能够进一步提高他们的综合能力、写作水平。
相信我，我完全有能力胜任少先队副大队长这个职务。
我为自己的勇气和信心鼓掌，我想，大家也会为我的表现喝彩的。
ok
