团队感言简短
很荣幸获得**奖，要感谢的人很多，我就不在这里一一说了，所有感谢都在心中 。
团队合作的感悟
没有完美的个人，只有完美的团队
大家都很团结,相互配合完成项目。
团队的力量太伟大了，团队合作非常重要，在快乐的体验中，迎接挑战。
加入一个新的团体怎样自我介绍
1. 老员工在交接工作的时候一定要好好地听，不要中途经常打断他说的流程，有问题可以在他介绍完以后提问，这样做的好处是你可以有一个整体的映像，同时介绍工作流程的时候老员工也可以一气呵成，否则东拉西扯最后要讲的关键有可能漏掉。
2. 人脑就是人脑，我相信你一定不是过目不忘，过耳不忘的人（否则肯定成为研究对象了）。
把重要的东西都记下来，但是记下来的东西不要随便记，记的东西自己记了要随时可以翻出来看。
和我交接的员工就是自己有时候不知道记在哪里，经常同一个问题问我好几次） 3. 自己动手把交接的工作都做一遍，乘老员工还在的时候出了问题好问，但是问问题的时候要虚心，不要动不动就说“这个我知道”，既然你知道还问什么，你每问一个问题负责任的老员工都会把相关的工作细节跟你说清楚，尽管你已经知道某些问题，但是必然有你不知道的问题，好好用耳朵听，用笔记。
4. 给你讲解工作流程其实不是为了你，是为了让你这个工作环节不发生缺漏而影响其他的人后续工作，努力把自己的工作流程掌握好是最关键的，看到老员工辛苦给你讲解了那么多你要自己知道从心里谢谢他给你教的知识，尽管他就要离开公司，你可能再也不会接触到他，但是你应该给他准备一个小礼物，在所有工作都交接完了用来谢谢他，或者在平时他讲解的时候给他倒杯水，这样会为你的形象加很多分。
其实这样做不是一点好处都没有，老员工的离开意味着他有更好的选择，同时他会和原来的公司保持比较多的联系，这些社会关系都是将来你很宝贵的财富。
5. 老员工有时候会给你布置点他目前手上的任务给你做，千万千万别以为是他在利用你帮他做事情，其实他是在有意让你接触工作，你千万不要做出什么为难的表情，或者嘴上同意表现的很不情愿，这样你的形象就会大打折扣，甚至老员工也会对他目前的工作有所保留而不好好给你交接（当然有点责任心的人不会）。
好了，就说到这里，再想到什么的话继续补充，这个对新入职的员工也有用，好好学习，职场的东西比学校复杂，人际关系很很很重要。
面对新接手班级，班主任该怎么做
转载时间如白驹过隙，一学期又要了，班主任接班对许多教师而言并不。
俗话说“万事开头难”，如何在最短的时间内，使班主任工作得心应手，是个难题。
我这个学期根据学校的安排，又接手了一个三年级的新班级。
如何让自己的班工作尽快走上正轨
对于这个问题，我思考良久。
根据自己以往的经验，再加上积极地查阅有关资料，头脑里渐渐清晰起来。
我觉得，可以从以下几个方面进行尝试。
一、尽快了解学生，熟悉班级情况1、向原任老师了解。
新接班级时，老师一般都会向原任老师了解班级情况。
尤其要了解班上有哪些“后进生”，但在了解后进生时往往忽视了解“后进生”身上的闪光点。
其实很多所谓的“后进生’，并不是智能低下品质恶劣的，只不过是他们对外界的干扰因素太过敏感，或者是好奇心特别强。
他们看起来散漫无常，骄横傲慢，惹事生非，其实这恰好是他们强烈希望别人注意，而从相反方面表现自己的一种心理，这正是期待信任和尊重，期待关怀和温暖的表现．当要换老师时，这种表现会更强烈。
所以新接班级时，正是转变“后进生”的良机，要公正地评价他们在班集体中的价值和强烈的求知欲，上进心，使他们胸中燃起一团团希望之火，激起他们一股股奋发向上的力量。
切不可轻易提起他们以前的过错，更不能抓住不放，给他们来个“下马威”，这样会适得其反，造成学生更大的逆反心理。
2、可以从素质报告单中或假期作业中了解。
这些是了解学生最主要的文字资料，许多有经验的老师开学时，都要把这些东西收上来，这是了解学生个体的第一手资料。
3、记住学生名字。
班主任工作的对象就是学生，因此接到一个新班后，首要的任务就是熟悉新班级的人数，人员构成。
要在最短的时间内让姓名与本人对上号，对于不常见的冷僻字，一定要查字典，切不可想当然闹笑话，让学生瞧不起你。
当你在开学的第一周你就能准确喊出学生的姓名时，你的学生一定觉得你并不陌生。
二、运用有效的班级管理机制，充分调动学生的积极性对于三年级的学生来说，他们有着很强的表现欲和积极性。
如能利用好这一点，班级管理工作就已经成功了一半。
可确定以下几条措施，充分发挥学生的积极性：1、推出重点，齐抓共管记得以前接手新班级时，我每个点都选了一些管理班干部。
实行一段时间后发现效果并不像预想的那样好。
抓的点多了，管理的人多了，反而容易形成管理上的混乱。
每个班干部的责任心也得不到强化。
为此，我特地将班级的管理确定了一个重点：纪律的管理，并选了一个品学兼优的学生，认真细致地指导他管理班级的纪律，并以班主任的身份经常性地辅助他管理班级纪律，指导管理方法，落实日常管理工作，强化纪律严明的价值取向。
经过一段时间的强化组织，班级纪律明显好转，并显得井井有条，管理有序。
在纪律比较稳定的基础上，以点带面，又陆续推出了两个管理重点：卫生、学习。
培养了两个专管班干部，形成三方齐头并进，齐抓共管的良好局面。
卫生、学习、纪律三方面基本稳定之后，再以此模式向其他方面推广，取得了不错的效果。
2、培养学生的积极性，推动发展班级的正气。
每一位学生都有积极表现的欲望，但又必须指出，每一位学生又都是不那么“勤快”的，一些日常性的额外的工作是不愿意多做的。
如果引导不好，很容易形成大家各扫门前雪的局面，对开展班级管理工作极为不利。
我给专管班干部发了一张记录表，记录表记录的是平常在某方面做得好的、积极表现的、乐于帮助其他人的事情，每一次好事记一个五角星。
并定期表扬做得好的同学。
我们不能认为那些学生帮助其他人是为了得到五角星。
我们至少可以认为学生们都能清楚地明白帮助其他人是应该得到表扬的事情，应该多做的事情。
反之，一些不好的事情就不应该去做了。
也正是有了这一点，每一位学生都明白自己做什么是好的，才在班级中形成了乐于助人、集体的事情我来做、我多做等良好的风气，树立起了班级的正气。
三、取得家长支持，双方配合，达成共识家长是教师的教育合作者,也是学生生活中最重要、最有影响力的人物，学生的许多问题都是由于家长教育方法不当、或者由于观念偏差、或者是家长自身因素等等许多原因造成的，尽早建立起联系，及时沟通学生情况，互相交流教育方法，对于学生的健康成长当然大有裨益。
在接任班主任的第一周，就主动地与家长交流信息，以便建立良好的亲师关系，希望得到家长的配合，搞好班级教学和管理，这是一种很好的班主任工作思路。
通过与家长的及时沟通，进一步了解了学生的真实情况，从而避免了不良教育后果的出现。
但是，亲师沟通是一种特殊的人际交往，第一次接触、第一印象在交往中十分重要，它不仅直接影响本次沟通的效果，还会影响以后亲师关系的建立。
因此，需要提前做好准备，认真对待。
除了自己的形象和举止外，谈话的语气、态度犹为重要。
老师与家长沟通可以采取面谈方式，也可以借电话、书信形式，比如，在开学第一周，给全班学生家长写一封信，介绍一下自己的基本情况，教育观点和对家长配合班级管理的要求，诚恳要求家长百忙之中写封回信，介绍孩子的情况，效果也很好。
在与家长沟通前，应先全面观察学生的行为表现，叙述时多给予正面肯定，少做负面责备，对学生的偏差行为也只客观陈述事实，不加个人情绪性的批评。
经由老师客观的陈述与鼓励，特别是具体的指导，家长多半能立即感受到我们的真诚与理性。
以上几点只是本人的一些工作心得和体验，在这里与各位同仁一起交流、讨论。
有什么不当之处，恳请大家批评、指正。
小班班主任怎么在群里向家长介绍自己
尊敬的各位家长，大家好
我是小班的新任班主任，很高兴加入小班的大家庭，在接的时间里，将由我来带领孩子们一起快乐的学习成长
希望我们子的情况进行密切沟通，为孩子们营造安全快乐的幼园时光
优秀员工发言稿
写给老师的话的X老师： 您好
桃李之香，迎面醉人，又是一年到，总有一些话想对您说。
平日里的寡言少语，却并不会影响我感受您的鼓励之情。
您一年半来，一直对我器重有加，我十分感谢。
不过说实在的，您给我的印象却是如此特殊。
高一，您接手了我们班，对您而言，是新的希望，而对我们，则是新的挑战。
那时，我总对您有些许敌视，也许是因为难舍曾经的辉煌，又或许是因为对前一任班主任过分的留恋。
一直觉得和您无法相处，我变得极度慵懒，也许您也察觉到了吧，然而您却没有把我当做异类，渐渐的,也许是被你始终如一的信任打动了吧，“我可把您当作好学生呀。
”那天的一席话至今响彻心扉,虽然依旧有些苦闷,但我决心为了回应您的心意而努力.那时的我,怀揣这坚定的意念而拼搏。
但时间让人太容易遗忘了,随岁月的流逝,淡忘了最初的热情。
上学期,我没能一丝不苟地学习,安于现状的平庸心态让我变了许多,走神,马虎,爱吵爱闹,您的教训,您的劝导未能让我麻痹的心苏醒过来.换了座位,反而让我懊恼。
混混沌沌之中容忍了一次次考试的失败,我却依旧未能醒悟.。
期末考试的大败,终于像一计巴掌,扇醒了我,迟迟才体会到了您的良苦用心,心中的忏悔感油然而生,但换不来失去的一切.没能理解您,是我的损失,我会改变,也希望您还能信任我,纵然曾经的幼稚让您无奈。
一年半的时间，既长，又短。
长在平日里的低头不见抬头见，却又短在眨眼间的离别。
大家常常说，师生之间难免水火不容。
可当我摘下那副有色眼镜之后，我确实看见了一个真实的您，慈祥，和善，以及那淡淡的时髦。
您会聊QQ，也会“偷菜”,不经意间的惊人语录更时常能把我们逗得开怀大笑。
若不是因为学习的重压，我们每个人都可以和您成为朋友吧。
相遇了，便是缘。
感谢您，在这青春始动的年代里，为我们带来这一份不一样的记忆，未来，您必定会成为这一份记忆的代名词，象征这难忘的故事，象征这独一无二却又青涩美好的高中学生的生活
最后的半年,我希望看到您欣慰的笑.和每个人在一起的日子已屈指可数,不久的一天,您一定会迎来新的桃李之种,我们也一定要走向下一个人生的台阶.但您,我可敬的老师,可敬的朋友.会一直伴随心的左右。
芬芳年代,祝桃李满天下。
X班XXXX年X月X日
